广西全州县高级中学届高三月考历史试题 Word.docx
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广西全州县高级中学届高三月考历史试题Word
广西全州县高级中学2017届高三10月月考历史试题
出卷人：
蒋玉保
第Ⅰ卷（选择题，共48分）
一、选择题（本大题有24小题，每小题2分，共48分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
）
1．有学者认为：
“西周的封建社会，从纵剖面看，是一个宝塔式结构，王室之下，有几级的封建，从横切面来看，统治阶级中，也存在着以亲属血缘为基础的宗族组织”。
这说明西周社会在政治上（ ）
A．具有家国同构、家国一体的特点 B．建立了以血缘关系为基础的中央集权
C．宗族组织与政治系统截然分开 D．“天下为家”开始取代“天下为公”
【知识点】商周时期的政治制度
【答案】A
【解析】本题考查商周时期的政治制度，考查学生阅读理解信息和根据所学知识解决问题的能力。
西周实行分封制和宗法制度。
通过封建诸侯，西周形成了天子—诸侯—卿大夫—士“宝塔式”森严的等级制度；而维系分封制的血缘纽带是宗法制，奴隶主贵族根据与周天子血缘的亲疏分配政治权力，统治集团形成“血缘为基础的宗族组织”。
这反映了西周时期政治制度的特点是族权与政权相结合，家国同构、家国一体。
西周时期并没有实现中央集权，排除B;C明显表述错误；D开始于夏朝，因此选A。
2．赵太后会见齐国使者问道：
“岁（收成，年景）亦无恙耶？
民亦无恙耶？
”使者不悦道：
“今不问王而问岁与民，岂不先贱而后尊贵乎？
”赵太后曰：
“不然，苟无岁，何以有民？
苟无民，何以有君？
故有问，舍本而问末者耶？
”与赵太后的思想相近的是（ ）
A．“得道者多助，失道者寡助” B．“唯天子受命于天，天下受命于天子”
C．“知之愈明，则行之愈笃；行之愈笃，则知之益明”
D．“人心之得正者即道心；道心之失其正者即人心”
【知识点】春秋战国时期的百家争鸣
【答案】A
【解析】本题考查古代政治思想，考查学生解读信息和调动运用所学知识的能力。
依据“苟无民，何以有君”可知赵太后的思想是民贵君轻，与此相近的是得道者多助，失道者寡助，故A正确。
BCD与题意不符，排除。
3．有学者研究《论语》后认为，孔子很少从群体的角度来看仁。
该学者进而认为战国时有一位思想家的学说弥补了孔子很少讨论的“群体的仁”。
这位思想家最有可能是（ ）
A．老子B．墨子C．荀子D．韩非子
【知识点】春秋战国时期的百家争鸣
【答案】B
【解析】本题考查春秋战国时期的百家争鸣，考查学生从材料获取信息，迁移知识综合分析问题能力。
孔子的仁，强调的人与人的关系，核心是“仁者爱人”、“己所不欲，勿施于人”。
墨子主张’“兼爱”“非攻”，爱无差等，阶级之间、国与国之家无差别的“兼爱”。
而老子、荀子、韩非子等的思想主张都没有类似的主张。
故选B。
4．《秦律·厩苑律》规定：
借用官府的铁制农具，因原器破旧而损坏，农民以文书上报官府即可，官府回收原农具而不令赔偿。
这一规定主要说明了（ ）
A．秦国力雄厚疆域辽阔B．秦律规定覆盖面广
C．秦政府鼓励发展农业D．秦铁农具储备充足
【知识点】秦中央集权制度的形成
【答案】C
【解析】此题考查秦朝的制度，考查分析解读材料的能力。
战国时期我国已经掌握冶铁技术，铁器的使用提高社会生产力，同时也是促进封建制度确立的因素。
法律中涉及的往往是国家治理的重要方面，如果D成立，何必要“借用”；A材料没有涉及；B选项只是单一的例子，说明不了“覆盖面广”。
故选C。
5．对于“焚书坑儒”事件，唐代司空图曾写道：
“秦儒既坑，厥祀随覆。
天复儒仇，儒祀而家。
秦坑儒耶？
儒坑秦耶？
”明朝李贽却说：
“（李斯建议焚书）大是英雄之言，……当战国横议之后，势必至此。
自是儒生千古一劫”。
对上述材料的解读，以下说法正确的是（ ）
A．司空图和李贽的观点相互矛盾，故均不可信
B．司空图的生活时代更加接近于秦朝，故可信
C．历史的真相是多元的，对历史人物不必苛求
D．历史评价具有差异性，这是正常的历史现象
【知识点】汉代儒学成为正统思想
【答案】D
【解析】本题考查对焚书坑儒的评价，主要考查学生的理解能力和归纳能力。
司空图和李贽的观点相互矛盾，是由于角度不同等原因，不能说均不可信，排除A；B的说法明显有失偏颇，排除B；历史的真相不能说是多元的，排除C；时代背景不同，人们的观念也会发生变化，因此D解释较为合理。
故选D。
6．察举制在两汉时期历经损益。
起初，被举荐的吏、民经皇帝策问后授官；后来，被举荐者需通过朝廷设置的相应科目考试后，才能得到官职。
这说明察举制（ ）
A．按出身授官不能适应统治需要B．逐渐被九品中正制取代
C．以考举士成为主要的选拔方式D．选拔官吏标准趋向客观
【知识点】汉到元政治制度的演变
【答案】D
【解析】本题考查察举制，考查学生阅读理解信息和根据所学知识解决问题的能力。
察举制不是按照出身授官，而是按照举荐，分为举孝廉，故A项错误；九品中正制与材料无关，故B项错误；隋唐时期科举制以考举士为主要的选拨方式，时期不符，故C项错误；根据材料信息“被举荐的吏、民经皇帝策问后授官”、“被举荐者需通过朝廷设置的相应科目考试后，才能得到官职”可知，由策问到考试反映了选拔官吏标准趋向客观、公正、合理，故D项正确。
故选D。
7．据东汉崔寔记载：
“（汉）武帝以赵过为搜粟都尉，教民耕植，其法：
三犁共一牛，一将之，下种挽耧，皆取备焉。
日种一顷，至今三辅犹赖其利。
”若为该材料配图，合适一幅是（ ）
A．
B．
C．
D．
【知识点】农业的主要耕作方式和土地制度
【答案】C
【解析】本题考查中国古代牛耕的发展，考查结合材料和所学分析比较能力。
先结合材料的时空信息联系所学知识，回忆再现知识，最后结合选项对比分析判断。
材料的时空信息是东汉记载的西汉武帝时期农耕技术状况。
犁耕在东汉时先是二牛抬杠，，后发展为一牛挽犁，依此排除A、D；选项答案B，曲辕犁是唐朝是出现。
对比材料“一人将之”，和C吻合，故选C项。
8．史料记载：
“687年，或诬告（宰相）祎之，……（武）则天特令肃州刺史王本立（人名）推鞫（审问）其事。
本立宣敕示祎之，祎之曰：
‘不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕？
’”刘祎之不认可王本立宣读的“敕书”，主要是因为它违反了（ ）
A．诏令须经起草和审议的程序B．诏令须由枢密院负责的规定
C．中书省监察地方政务的惯例D．尚书省负责执行诏令的定制
【知识点】汉到元政治制度的演变
【答案】A
【解析】本题考查三省六部制，考查结合材料和所学分析比较能力。
由材料关键信息“687年”“不经凤阁（中书省）鸾台（门下省），何名为敕？
”，可知材料描述的是唐朝的三省六部。
结合三省六部制相关史实可知，A符合史实和题意。
诏令由中书省负责起草，据此排除BC；尚书省是负责诏令的执行，排除D。
9．学者吴慧指出：
“重农抑商，重农是目的，抑商是手段。
这一政策的实质是抑商人而存商业，退私商而进官商。
”下列各项中能支持这一观点的是（ ）
A．“重农”有效提高了农民阶级的社会地位 B．“抑商”成功地抑制了古代工商业的发展
C．重农抑商强化了国家对社会经济的控制 D．重农抑商成为历代王朝基本的经济政策
【知识点】商业的发展
【答案】C
【解析】本题考查重农抑商政策，主要考查学生阅读材料和提取信息能力和再认再现能力。
通过阅读材料并结合所学知识不难发现，材料是强调中国古代抑制私商而发展官商，这样的重农抑商必然强化了国家对社会经济的控制，故C正确；“重农”也没有提高了农民阶级的社会地位，故A错误；“抑商”也没有成功地抑制了古代工商业的发展，故B错误。
重农抑商政策的确成为历代王朝基本的经济政策，但并未揭示材料的主旨，故D错误。
故选C。
10．农业是古代中国最基本的经济形式。
下列图片说明了（ ）
A．水患治理的不断进步B．经营方式的个体化
C．水利设施的广泛修筑D．灌溉工具的多样化
【知识点】农业的主要耕作方式和土地制度
【答案】D
【解析】本题考查古代中国的农业灌溉工具，考查学生解读图表史料获取信息的能力。
题干中四幅图片都是中国古代农业灌溉工具，反映的是灌溉工具的发展变化。
既有人力的，也有水力的；既有简单的人力工具，也有复杂的机械工具。
故应选D。
11．图1是元代书法家赵孟頫的书法作品。
该作品的书法艺术风格属于（ ）
A．小篆B．隶书C．草书D．楷书
【知识点】汉字与书画
【答案】D
【解析】本题考查古代书法成就，考查学生获取和解读图片信息的能力。
根据图片信息可知，赵孟頫的艺术风格应属于楷书，故选D。
其它选项与题意无关，排除。
12．李泽厚对某作品曾发出这样的赞美：
“你看，那是多么既鲜艳又深沉的想像和情感的缤纷世界啊。
美人香草，百亩芝兰，……主人翁却是这样一位执着、顽强、忧伤、怨艾、愤世嫉俗、不容于时的真理的追求者。
”该“主人翁”的原型最有可能是（ ）
A．屈原B．李白C．柳永D．关汉卿
【知识点】文学成就
【答案】A
【解析】本题考查屈原，考查学生概括材料，给予历史事物正确认知的能力。
由材料关键信息“执着、顽强、忧伤、怨艾、愤世嫉俗、不容于时的真理的追求者”可知，材料主旨即体现主人翁的“忧国忧民”，结合所学知识，A符合题意；李白是豪放派诗人，排除B；柳永是豪放派词人，排除C；关汉卿是元代剧作家，不符合材料“某作品”要求与题意，排除D。
故选A。
13．《新唐书》记载：
“唐制……日暮鼓八百声而门闭。
五更二点鼓自内发，诸街鼓承振，坊市门皆起。
”陆游《老学庵笔记》载：
“京都街鼓今尚废，后生读唐诗文及街鼓者，往往茫然不能知。
”唐宋街鼓这一变化从侧面反映了（ ）
A．社会治安明显好转B．坊市制度已经崩溃
C．都城人口急剧增长D．城市管理更加严格
【知识点】商业的发展
【答案】B
【解析】本题考查古代商业的发展，考查学生调用所学知识分析材料信息的能力。
材料中的“日暮鼓八百声而门闭。
五更二点鼓自内发”表明与唐初的“日中而市”不相符，所以排除D项。
A项是无关项，C项是错误项，所以答案选择B项。
14．古希腊悲剧家索福克勒斯在《安提戈涅》中讲述了一个年轻女子安提戈涅的故事：
她的哥哥死于内战中，她想要安葬自己的哥哥，但国王下令谁埋葬了叛徒，就将被处以死刑。
安提戈涅愤怒地斥责国王说：
”最高的法律是主神宙斯向人类宣布的，凡人的命令不能改变天神制定的永恒不变的不成文法！
”索福克勒斯借安提戈涅之口表达出了（ ）
A．习惯法地位高于成文法B．雅典民主政治的虚伪性
C．女性在城邦中地位提高D．朴素的“法律至上”思想
【知识点】罗马法
【答案】D
【解析】本题考查罗马法的相关知识，主要考查学生准确解读材料信息的能力。
题目中涉及的是不成文法与国王命令抗衡的问题，不是习惯法与成文法的关系，故A项错误；材料涉及古希腊的法律观念，与民主政治的虚伪性无关，故B项错误；题中没有交代抗争的结果，而且古希腊社会中，女性在城邦中没有政治地位，故C项错误；安提戈涅以“天神宣布的法律”为依据来否定国王的命令，法律（当时表现为不成文法）不可违背，体现出“法律至上”的思想，同时这种思想借助了“天神”的权威，所以只能是一种朴素的思想，故D项正确。
15．13—14世纪，意大利的佛罗伦萨手工业生产起飞，行会头目成为资本家，他们直接掌握城市政权；而热那亚海外贸易发达，由封建贵族和富商大贾控制城市政权。
前者是文艺复兴的发源地，而后者与此无缘。
这一现象说明了文艺复兴运动的兴起（ ）
A．取决于经济实力强弱 B．延续并发展了中世纪的文明成就
C．与城市政治状况相关 D．符合了城市工业资产阶级的利益
【知识点】文艺复兴和宗教改革
【答案】C
【解析】本题考查文艺复兴，主要考查透过历史现象分析历史本质的能力。
依据材料“而热那亚海外贸易发达，由封建贵族和富商大贾控制城市政权而后者与此无缘”可知文艺复兴没有在热那亚兴起的原因是封建贵族和富商大贾控制城市政权，而不是经济实力弱，故A项错误；文艺复习运动的核心是人文主义，并非是对中世纪封建文明的延续，故B项错误；依据材料“佛罗伦萨手工业生产起飞，行会头目成为资本家，他们直接掌握城市政权；而热那亚海外贸易发达，由封建贵族和富商大贾控制城市政权。
前者是文艺复兴的发源地，而后者与此无缘。
”可知能否兴起文艺复兴运动的关键是谁掌握了城市的政权，故C项正确；依据材料时间是13—14世纪，此时工业资产阶级并未产生，故D项错误。
16．19世纪60年代，法国开始实行改革，例如议员可得到请愿权利，官方“公报”公布议会辩论记录，废除禁止工人罢工和结社的法律等。
1870年4月，元老院受到削弱，变为普通上院。
法兰西第二帝国后期的变化意味着（ ）
A．工人的权利得到了切实保障B．民选议会政治地位得到提高
C．元老院的政治地位无足轻重D．皇帝的专制统治进一步巩固
【知识点】法国共和制、德意志帝国君主立宪制的确立
【答案】B
【解析】本题考查法国的政治制度，考查学生阅读理解信息和根据所学知识解决问题的能力。
材料所述的法国改革涉及议员、议会和工人的权利问题；禁止工人罢工和结社的法律被废除，使工人的权益得到了一定的保障，但是“切实保障”明显夸大，排除A；元老院虽然受到削弱，但作为议会上院在法国的政治生活中仍然不可或缺，并非“无足轻重”，排除C；皇帝的专制统治进一步巩固与题意无关，排除D；因为议员得到了请愿的权利、议会的辩论记录要公布，说明民选议会对国家政治的影响扩大，地位也相应得到提高，故选B。
17．“由光绪29年至宣统3年，为中国政府奖励工业最力之时代……光绪33年农工商部奏定华商办理实业爵赏章程，办1000万元以上之实业者赏男爵，2000万元以上者赏子爵”。
该材料可以反映（ ）
A．等级制度的强化B．民族工业的产生
C．买办阶层的壮大D．贱商观念的变化
【知识点】民国时期民族工业的曲折发展
【答案】D
【解析】本题考查民族工业的相关知识，考查从材料获取信息的能力。
材料没有等级强化的词句，而奖励实业则是对原有等级的冲击，所以，A项错误；中国民族工业产生于19世纪六七十年代，与材料反映的时间不一致，故B错;材料并无有关买办的信息；工商业者历来被政府限制，人们对工商业从业人员历来鄙视，但材料却给与奖励，D项合适。
故选D。
18．阅读《欧洲运入中国白银数量图》。
图示数据反映了当时中国（ ）
A．在与欧洲贸易中占优势B．被纳入西方资本主义世界体系
C．自然经济总体持续发展D．新经济因素获得大量原始积累
【知识点】新航路的开辟
【答案】A
【解析】本题考查开辟文明交往的航线，旨在考查分析识图和运用所学知识解决问题的能力。
根据图片信息可以判断出欧洲运入中国白银数量呈现相对增长态势，说明此时中国对外贸易是出超，白银流入中国，因此A项符合题意；C项材料体现不出，可以排除；当时的欧洲只有荷兰是资本主义国家，英国资产阶级革命还没开始，B项说法错误；D项与史实不符，可以排除；故本题答案为A。
19．1864年，上海成立混合法院，主审涉外并兼理中国案件。
法院由上海知县担任主审，一名外国领事担任副审列席审判，审判程序一如西方。
这一现象（ ）
A．终结于南京临时政府时期 B．反映了近代中国司法的殖民地性质
C．客观上传播了西方司法知识与精神 D．标志近代中国领事裁判权开始丧失
【知识点】1840至1900年间列强侵略与中国人民的反抗斗争
【答案】C
【解析】本题考查资本主义侵略对于中国的双重影响，难度一般。
解题关键是提取关键词“审判程序一如西方”，再结合所学知识，运用排除法。
鸦片战争后中国就开始丧失司法主权，1864年已经是第二次鸦片战争之后了，时间不对，D错误。
B．应该是“半殖民地”，一定要仔细看选项。
A南京临时政府1912年成立，当时革命派为了争取列强的支持，孙中山表示愿意承认清政府签定的条约内容，A错误。
故选C。
20．棉花种植、棉纺织业在历史上占据过重要地位。
下列与之相关叙述，不符合史实的是（ ）
A．1771年，近代机器大工业在英国棉纺织业中诞生
B．1787年美国宪法对议员选举的规定，满足了种植园主的诉求
C．辛亥革命后，纺织业中心从长江下游逐渐向南向东发展
D．1928～1932年间，苏联棉织品的产量增幅小于汽车产量增幅
【知识点】民国时期民族工业的曲折发展
【答案】C
【解析】本题考查棉纺织业的相关知识，考查学生阅读理解信息和根据所学知识解决问题的能力。
近代机器大工业在英国棉纺织业中诞生，故A项正确，不符合题意；美国宪法对议员选举的规定，照顾南方种植园主意愿，故B正确，不符合题意；纺织业中心从长江下游逐渐向南向东发展是在明清以后，故C错误，符合题意；1928～1932年间属于斯大林模式期间，优先发展重工业，所以棉纺织品的产量增幅小于汽车产量增幅，故D正确，不符合题意。
故选C。
21．有观点认为：
帝国主义和中国封建主义相结合，把中国变为半殖民地和殖民地的过程，也就是中国人民反抗帝国主义及其帮凶的过程。
从这一观点出发，对下列历史现象评价最高的是（ ）
A．洋务运动B．戊戌变法
C．护法运动D．北伐战争
【知识点】新民主主义革命
【答案】D
【解析】本题考查北伐战争，考查学生阅读理解信息和根据所学知识解决问题的能力。
题干关键“评价最高”。
结合所学知识，北伐战争的矛头指向帝国主义以及北洋军阀，也就是中国人民反抗帝国主义及其帮凶的过程，故D正确。
ABC不是中国人民反抗帝国主义及其帮凶的过程，对它们的评价也不是最高，排除。
22．据统计，1894年中国国内市场的粮食流通量（包括运到通商口岸供出口的部分）比1840年增长约60%01890年经上海、天津两地周转的国内米谷运销量比1869年增幅高达百余倍。
这体现的实质问题是近代（ ）
A．人口增长扩大了粮食的需求量B．运输条件改善加快粮食流通
C．东南沿海的自然经济逐渐解体D．粮食生产的商品化趋势增强
【知识点】晚清中国经济结构的变化和民族工业的兴起
【答案】D
【解析】本题考查近代经济结构的变化，考查学生分析问题的能力。
材料显示的是粮食作为商品在国内市场流通量、港口周转量的大幅度增加，体现的本质问题是近代粮食生产的商品化趋势增强，故D项正确；材料显示的是粮食流通量的增加，不是消费量的增加，A项错误；运输条件的改善有利于粮食流通的速度加快，但不能说明流通量的大幅度增长，B项错误；材料涉及的地理范围并未局限于东南沿海，C项错误。
故选D。
23．在《青年杂志》创刊时，陈独秀向读者声明：
“批评时政，非其旨也。
”那么，其旨在（ ）
A．推动思想启蒙B．鼓吹政治革命
C．倡导文学革命D．宣传马克思主义
【知识点】新文化运动
【答案】A
【解析】本题考查新文化运动，考查学生阅读理解信息和根据所学知识解决问题的能力。
新文化运动提倡民主与科学，直接原因是袁世凯掀起的尊孔复古逆流，目的是进行思想领域的启蒙，故A项正确；新文化运动是思想启蒙运动，并未鼓吹政治革命，故B项错误；倡导文学革命是思想启蒙的内容之一，故C项错误；宣传马克思主义是五四运动之后新文化运动发生的转向，《青年杂志》创刊时陈独秀对马克思主义知之甚少，故D项错误。
24．下面是南京国民政府财政部长宋子文1936年日记节选：
“12月22日 抵西安后，我与张、杨进行了讨论。
……委员长说……倘若共产党服从他如同他们之服从总理，他将同意：
……抗日容共联俄；……”，“12月25日 我督促周（指周恩来），必须让委员长即速离开……（委员长）所允诺之一切均会履行。
……我们（指与蒋一道）……4时30分抵洛阳。
”这可以作为直接史料来说明（ ）
A．西安事变得到和平解决B．中国共产党积极斡旋
C．国共两党从内战走向和平D．日本侵华威胁日益加剧
【知识点】新民主主义革命
【答案】A
【解析】本题考查西安事变，考查学生阅读和获取信息、调动和运用知识以及逻辑思维的能力。
根据“抗日容共联俄”、“让委员长即速离开”、“4时30分抵洛阳”等信息可以判断蒋介石答应了联共抗日的主张，离开了西安，西安事变得到了和平解决，故A项正确；根据“我与张、杨进行了讨论”可以看出宋子文与张、杨斡旋，故B项错误；材料关于国共两党的信息较少，只能根据“抗日容共联俄”间接判断国共两党从内战走向和平，故C项错误；日本的威胁也只能间接推断，故D项错误。
故选A。
第Ⅱ卷（非选择题，共52分）
25．（25分）阅读下列材料，回答问题。
材料一 希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的，其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养，倡导一种在善之普遍性原则指导下的生活。
古典人文主义思想不仅深刻影响了西方文化传统，它对精神迷失、“无家可归”的现代人尤其具有启示意义。
——黄伊梅《希腊古典人文主义的内涵与特质》
材料二 中国古代人文主义者认为，在人与人之间应该保持一种和谐的关系，互相关心，互相爱护。
……认为一个没有秩序的社会是危险的，会给社会成员带来灾难，提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式。
……提出要使“义”成为第一追求，认为它是人的根本价值所在。
……人在社会中离不开交往，而人们之间的交往需要一个基本的准则，这就是诚信。
材料三 16～17世纪的中国，新的经济形态还十分微弱……黄宗羲们提不出新的社会方案……孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图。
这表明，中国明清时期的进步思想与18世纪欧洲启蒙思想属于两个不同的历史范畴。
前者是中世纪末期的产物，后者是近代社会的宣言书。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
（1）根据材料一并结合所学知识，分析希腊人文精神的核心及其社会根源。
（2）根据材料二并结合所学知识，指出中国古代人文主义者提出的人类社会和贤明政治的根本原则。
（3）17世纪的中国和18世纪的法国，都产生了启蒙思想，中外启蒙思想最主要的共同主张是什么？
根据材料并结合所学知识，分析中国明清时期的进步思想没有成为“近代社会的宣言书”的原因。
从中你得到什么启示？
【知识点】启蒙运动明清之际的儒学思想春秋战国时期的百家争鸣西方人文精神的起源
【答案】
（1）核心：
人的价值和人的决定作用。
社会根源：
古希腊工商业的兴盛和民主政治的发展。
（2）根本原则：
保持和谐关系、倡导仁爱；提倡礼治；重视道义；倡导诚信。
（3）共同主张：
批判君主专制统治。
原因：
明清时期小农经济占主导地位，资本主义萌芽十分脆弱，使中国早期民主思想缺乏强有力的物质基础；中国传统文化的束缚和影响；黄宗羲等思想家代表地主阶级的利益和要求，提不出新的社会方案。
启示：
经济基础决定上层建筑（社会存在决定社会意识）。
【解析】
（1）本题考查希腊人文精神的相关知识，考查学生运用所学知识概括材料的能力。
从材料“希腊古典人文主义是在对人性的探究与思索中逐渐形成的，其内在的本质是对人的灵魂的塑造和对理性精神的培养”可知古希腊人文精神的核心是强调人的价值和尊严，人的决定作用。
根据所学知识，古希腊人文精神产生的根源与古希腊的政治和经济条件有关。
（2）本题考查中国古代人文主义的相关知识，考查的是学生对材料的分析概况能力。
材料“人与人之间应该保持一种和谐的关系”体现了保持和谐关系的原则；材料“提出了一系列符合社会发展需要的礼法模式”要提倡礼治；材料“提出要使‘义’成为第一追求”强调要重视道义；材料“应该真诚待人”反映了诚信的原则。
（3）本题考查中外启蒙思想的比较，考查学生阅读和获取信息、调动和运用知识以及逻辑思维的能力。
根据所学知识可知，黄宗羲反对君主专制，材料“孟德斯鸠、卢梭们则拿出了“三权分立”的君主立宪制、民主共和制这样的资产阶级国家蓝图”体现启蒙思想家也反对君主专制，所以两者的共同的主张就可以得到了。
根据材料“新的经济形态还十分微弱”和所学知识“黄宗羲代表地主阶级的利益和要求”，从而归纳出中国明清时期的进步
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