电子信息工程技术专业人才需求河南工业职业技术学院.docx
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电子信息工程技术专业人才需求河南工业职业技术学院
人才培养模式改革调研论证报告
河南工业职业技术学院
电子信息工程技术教研室
二〇一二年三月
人才培养模式改革调研论证报告
电子信息工程技术专业作为中央财政支持建设的国家骨干高等职业院校重点专业，为深化“工学交替、能力递进”人才培养模式改革，科学合理的制定人才培养方案，在2010年10月一2011年12月期间，电子工程系组织开展了关于电子信息行业企业人才需求的专业调研。
1调研基本情况
在整个调研工作中，我们对深圳富士康科技集团、深圳华为、中兴电子、南京东大移动互联技术有限公司、上海顺舟网络科技有限公司、中船重工713所、河南中光学集团等国内著名企业进行专业调研，了解国内电子信息行业、河南电子信息行业人才需求，以期能从中抓住关键，提炼出典型工作任务，把握岗位对知识、技能的需求，为我们后续的专业建设和定位打下坚实的基础。
1.调研内容
（1）电子信息行业企业发展现状、人才需求情况；
（2）企业岗位设置，相关岗位工作所需具备的知识、能力和素质；
（3）企业对专业课程体系设置、师资队伍建设以及实验实训条件建设的意见和建议；
（4）毕业生就业及顶岗实习跟踪调查。
2.调研形式
（l）深入企业现场调查；
（2）与企业技术人员座谈研讨；
（3）问卷调查；
（4）毕业生跟踪调查。
3.调研组成员
电子工程系成立了以系主任为组长、以电子信息工程技术专业带头人和骨干教师组成的调研小组，组成如下：
组长：
刘明黎
副组长：
陆剑（专业带头人）
成员：
王林生、杨旭、田磊
2调研过程
（1）企业现场调研
电子工程系成立三个工作组，联系、调研并走访了苏杭、上海、广东的多家电子产品生产和研发企业。
苏杭一线走访组在武汉、芜湖、苏州、南京先后走访了16家企业，与武汉天马微电子有限公司、海尔集团（武汉）电热事业部、美的厨卫电器有限公司（芜湖）、友达光电有限公司（苏州）四家企业进行了座谈。
广东一线走访组先后对广州、东莞、深圳等11家企业进行了走访，其中与日立集团下属东莞歌乐东方电子有限公司、深圳市康铭盛实业有限公司、日本星电株式会社东莞桥头中星电器厂三家企业进行了座谈。
上海一线对上海的8家企业进行了走访，与上海腾芯事业有限公司、上海昕龙时安防科技有限公司、上海大中教学仪器有限公司进行了座谈。
图1我系教师王林生、席东河在东莞桥头中星电器厂调研
图2东莞歌乐东方电子有限公司生产车间
图3我系教师李炜恒、周柯在北京瑞光极远数码科技有限公司调研
图4我系教师李炜恒、周柯在北京方正宽带网络有限公司调研
图5陆剑教师在深圳深华世纪有限公司调研
图6深圳深华世纪有限公司维修车间
图7我系教师杨旭、邢鹏康在芜湖美的厨卫电器有限公司调研
图8芜湖美的厨卫电器有限公司热水器生产车间
图9我系教师在苏州友达光电有限公司调研
图10我系教师在浙江杭州求是教仪调研
我们针对具体的岗位职责、基于工作导向岗位职业能力进行企业调研，筛选出特定职业的典型工作任务，与企业专家进行面对面的座谈，互相交换意见，以下是我们调研的部分表格，如下表所示。
电子企业调查表
条目
贵企业基本情况
企业名称
企业类型
1.电子产品开发2.其他（）
企业员工
数量
（）
企业产值
年营业额（）
您的个人情况
姓名
岗位/角色
职业发展历程
时间，单位，岗位，工作任务
企业技术岗位设置情况
岗位名称
（如测试、开发）
工作任务简述
（工作内容）
能力要求
（完成工作任务需要具备哪些能力）
工具/环境
企业主要产品或者项目
产品/项目
技术要求（所采用的开发平台，技术，语言）
（2）毕业生就业企业调查
对毕业生就业企业，我们发放毕业生就业企业调查的办法，了解企业对毕业生知识、能力、素质等方面的意见和建议，以便调整专业课程体系的设置，为开展教学改革作参考，调查样表如表1：
（3）毕业生跟踪调查
学院每年定期对毕业生进行跟踪调查，建立毕业生档案，了解毕业生毕业后的工作岗位、工作内容，以便对专业课程设置、课程改革、实践教学等进行改革。
毕业生跟踪调查表如下：
（4）企业对毕业生的评价
我们一向重视企业对毕业生的评价，对就业企业通常采用整体评价的方法，企业对我院毕业生整体质量的评价，分专业提出意见和建议；对实习企业采取个体评价，企业指导老师对每个学生的实习情况作出评价，考核表如下：
3人才培养调研
1.电子信息行业发展现状
电子信息产业具有产业规模大、技术进步快、产业关联度强等特征，是经济增长的重要引擎，更是我国国民经济重要战略性产业。
2009年2月，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并通过了《电子信息产业调整振兴规划》，鼓励引导社会资金投向电子信息产业。
这更将加快我国电子信息产业的发展。
自2009年下半年以来，我国电子信息产业持续保持恢复性增长态势，走出了国际金融危机的负面影响，已进入平稳增长阶段。
2010年随着全球经济恢复增长，全球电子产业已步入全面复苏阶段。
电子技术的应用领域越来越广，电子产品的生产和使用、服务等行业的新工艺、新技术、新材料、新设备不断涌现；计算机、通信与消费电子的融合预示着一个新的更为广阔的市场的来临；在消费层面，IT产品与数码、家电、手机等终端设备的互联互通，与移动通讯环境的平滑对接，引导着电子产品由模拟到数字的生活变革，数字电视、3G融合的数字产品、移动通讯等新应用不断涌现，孕育着巨大的市场，这些都对从事电子技术行业的技术人才提出了新的要求。
近几年来，我国电子产业以每年25％以上的增长速度迅猛发展，我国已成为世界的电子制造业中心。
长三角、珠三角、环渤海地区是我国电子产业最发达的地区。
2.人才需求情况
电子信息工程技术专业是为企事业单位培养各类电子设备的使用和维护，电子设备制造、装配、调试和质量管理的应用型人才。
在河南、珠三角、广州市，具有电子控制功能的家电产品的生产厂家众多，给电子信息技术专业的毕业生提供了大量就业的机会。
通过互联网、企业访谈、毕业生回馈等手段，通过大量的数据采集和调查，调查结论如下：
（1）河南电子类企业的发展需要电子信息工程专业的毕业生。
河南经济发展正在进行产业结构调整，电子产品制造在河南经济中占的比例小，河南地区的电子产品制造类企业大多是中小企业，主要是依托优势产业，为之提供技术支撑与服务。
2008年启动的“家电下乡工程”和“3G网络工程”，使通信、家电行业产生了对电子信息专业人才的较大需求。
（2）广州电子行业有良好的发展局面。
中国已成为世界投资创业的首选地区，世界电子行业的制造巨头，如索尼、三星、松下、七喜等就落户在广州，在每年的企业用工招聘会上，都看到了这些公司对电子信息类专业毕业生的需求。
（3）珠三角的大型家电企业对电子信息类毕业生有大量需求。
单从广东格兰士集团有限公司和美的电器有限公司这两家公司，就需要大量从事智能化家电产品的安装、检测的技术人员。
（4）信息类产品的销售、国内外专门电子类产品的销售需要电子信息专业的毕业生。
在调查中发现，在专业的电子信息类商场，需要大量熟悉信息类、复杂的具有特定功能的电子产品，如汽车卫星定位系统、电子地图、彩色胶印机、摄影器材等的销售人员，但这些产品的销售还包含调试、安装和技术培训等内容，显然，没有一定的专业技术知识是不可能胜任的。
（5）大量的移动通信基站的建设、维护需要电子信息专业的毕业生。
移动通信基站完成信息的传输、交换，有UPS和蓄电池需要维护，这些地方也需要电子信息专业的毕业生。
3.企业对职业岗位的要求
电子信息技术专业学生的就业岗位群主要为电子及相关企业生产线上的装配工、调试工、检测工、维修工以及一般的管理员工等。
根据生产企业对毕业生适宜职业岗位的要求，总结出对电子信息技术专业的毕业生的知识结构和能力要求，要求学生具备以下及方面的条件：
（1）具有良好的职业道德修养，掌握分析问题、解决问题的立场、观点和方法；
（2）掌握电子元件的规格、标准检测方法；
（3）掌握计算机应用等方面的基本理论和基本技能；
（4）有一定的电子电路图阅读能力；
（5）掌握电子信息技术专业的理论和技能，了解其发展动态、相关的产业政策和知识产权等法律法规；
6、掌握电子产品的生产管理、技能管理方面的基本知识；
7、具有终生学习能力。
4.电子相关领域岗位群
从职业划分上，电子相关领域需求大量的应用型高级技术人才，主要体现在以下几大岗位群：
1、电子产品制造工程师。
我国是世界电子产品制造中心，每年需求大量的电子制造业技术人才，这类岗位包括：
电子产品辅助设计人员、电子产品生产工艺与管理人员、一线生产人员、质量检测人员等。
2、电子产品技术支持工程师。
主要包括：
电子产品的营销、售前技术支持、售后技术服务等。
庞大的电子产品制造业，需求大量的产品营销和技术支持人员。
3、电子设备和仪器仪表的系统设计、调试工程师。
为了维持迅猛发展的电子产业生产，需求大量的相关生产设备，这类设备本身就是电子产品，设备需要现场工程师进行系统设计、安装、调试，以及后来的技术维护。
4、移动基站调试、维护工程师。
随着3G网络的发展，需要大量的系统设计、安装、调试技术人员。
上述这4大岗位群又包含了更多的具体岗位，是目前社会需求人才较多的岗位。
这些岗位对理论深度和研发能力要求不太高，强调从业人员的实际操作技能；这正是高职院校电子信息工程类及电子相关专业毕业生的特色和优势。
4调研结论及建义
通过对人才需求的调研内容、数据进行分析，为制定人才培养方案提供参考和依据，结合高职人才培养的基本规律和我系现有的办学条件，构建优质的高职课程及教学体系：
1.对收集回来的调查表进行分析，汇总，制作工作任务的分析表。
举一个例子加以说明。
请看下表。
对所调研的每一个岗位进行工作任务的分析表
岗位名称
典型工作任务
电子产品装调工
电子元件识别和检测
电子线路焊接
电子元器件整形
识读电子电路图
识读电子产品工艺文件
装配电子产品
焊接电子线路板
电子整机调试
电子产品生产管理
电子仪器仪表的使用与维护
电子产品生产组装
电子产品调试
电子仪器仪表的使用与维护
电子产品维修工
电子元件识别和检测
识读电子电路图
焊接电子线路板
电子仪器仪表的使用与维护
单元电路调试、检修
电子整机调试、检修
查找与排除电子产品故障
MCU电子电路调试、维修
电子元件识别和检测
单元电路调试、检修
电子整机调试、检修
查找与排除电子产品故障
电子产品工艺员
编制电子产品工艺文件
解决现场工艺问题
设计工艺装备
电子产品元器件采购员
采购电子元器件（询价、下单）
电子元件识别和检测
调研分析电子产品市场
助理（电子）工程师
调研分析电子产品市场
分析产品设计任务书
设计选择电子产品方案
分析电子产品的功能与性能
设计电子产品原理图
绘制电子电路原理图
绘制电路接线图
设计电子线路PCB图
制作印刷板图
设计电子产品布局
选择与使用常用传感器
电子仪器仪表的使用与维护
选择与使用通讯接口
调试电子产品单元电路
设计与调试电子产品程序
查找与排除电子产品故障
设计MCU电子电路
设计智能控制电路
设计电子产品制作工艺
编制电子产品技术文件
分析并制定电子产品设计方案
硬件电路设计与调试
软件设计与调试
设计文件编制
电子产品质量检验员
元器件入库检验
线上产品质量检验
成品入库抽检
编制检验报告文件
电子产品绘图员/制板工
识读电子产品工艺文件
绘制电子电路原理图
设计电子线路PCB图
制作印刷板图
测试印制电路板性能
查找与排除印制板故障
维修电工
识读电路图和电气安装图
生活电气线路安装规划与实施
工厂电气线路安装规划与实施
安全用电方案选择与触电急救
电机选用、安装与维修
避雷设施的设计与安装
办公设备维修工
复印机维护与维修
电话机组装与维修
传真机设备维修
计算机组装与维护
电子产品销售和售后服务
电子产品销售策划与实施
电子产品安装与调试
电子产品维修
通信设备施工与管理员
通信网络工程的设计
根据工程图纸施工、布线
移动通信系统的组建、维护与管理
2.对一个典型工作任务进行具体分析，我们以“设计电子产品原理图”这个典型工作任务为例，来加以说明。
典型工作任务名称
设计电子产品原理图
典型工作任务描述
1、工作任务简述
根据设计任务要求，完成电子产品原理图设计
2、工作任务的情形
1）工作任务说明。
通常情况下，一个电子产品开发都需要由工程设计人员完成电子产品原理图设计与调试。
对这项任务来说，员工须掌握电子电路、通信、传感、单片机、EDA等知识。
2）涉及的业务领域。
生产领域中的制作、工艺、检测、编程等。
3）企业性质。
分工明细的企业，设计人员只负责设计与调试；而分工简单的企业，设计人员要负责客户洽谈、电路设计与调试、性能检测、部门协调等。
要求员工有较强综合能力。
工作过程及方法
1、沟通与任务确定
2、根据设计任务，确定电子产品设计方案
3、确定电路结构
4、确定电路元器件，性能参数
5、绘制原理图、设计PCB板图
6、制板、组装、调试
7、电路改进与优化
对象
1、设计任务书
2、电子元器件
3、电路板
工具
1、常用电子设备、仪器仪表
2、常用软件
3、计算机
4、技术文件、工具书
劳动组织
1、单独作业、团结合作
2、部门之间的沟通与合作
要求（工作的成果符合的各项要求）
1、电路性能符合设计要求
2、规范的技术文件
3、安全、节能环保
4、成本意识
3.针对每个典型工作任务，找到其对应岗位工作能力。
如下表所示：
岗位
典型工作任务
职业能力
电子产品安装与调配
识别电子电路图
选择与检验电子电路元器件
分析电子电路原理
电子电器元件识别和选择能力
电子设备的安装能力
电子工具的使用能力
电子产品焊接能力
电子产品检测
使用电子测量仪器
手工绘制电子线路图
调试与测试电子电路
电子电路测试能力
电子电路分析方法和逻辑分析能力
电子测量仪器的使用能力
电子识图检图能力
电子产品制图与制板
绘制电子电路原理图
绘制电路接线图
设计电子线路PCB板
制作印制电路板
计算机的应用能力
PCB板设计绘制能力
印制电路板的制作能力
外文资料的阅读能力
电子产品布局与外观设计能力、创新能力
电子产品设计
分析设计电子电路
选择和使用通讯接口
选择和使用检测仪器
制作与测试单元电路
设计产品整机结构
设计产品制作工艺
设计电子元器件的老化工艺
撰写产品技术文件、说明书
调研分析电子产品需求
分析产品设计任务书
分析电子产品功能与性能
设计选择电子产品方案
传感器性能及通讯接口选择及应用能力
几类通用型单片机的使用能力
独立工作能力、沟通与协调能力
设计结果的评价能力
知识产权的保护能力
成本意识、政策意识、环保意识
技术条件、技术说明书、使用说明书编制能力
工艺文件编制能力
技术文件签订、文件编制与整理收集能力
产品合格证、产品包修单等编制能力
技术资料与技术文件的保密能力
与客户沟通能力、数据分析能力
产品任务书理解能力
电子产品制作方案设计能力
技术展示能力、团队合作能力
成本意识、政策意识、环保意识
知识产权保护能力、专利申请能力
通信
设备
工程
施工
管理
按照工序要求组织通信系统工程施工
协助市场部人员勘查施工现场，填写“施工现场详细情况报告”、“施工计划表”并报批
组织和安排施工人员，对每项施工质量进行监督，确保工程保质保量完成
协助市场部人员及客户进行工程验收，整理归档施工文件和验收报告
定期统计施工中出现的质量问题，做出分析报告并改进
通信技术基础知识
计算机基本应用能力
通信设备工程设计基本能力
通信产品相关国家、行业技术标准
通信系统工程施工、安装工序
资料收集与整理的能力、文字处理能力
具有一定的组织和协调能力
具有敬业爱岗、团结协作精神
4.在进行了以上一系列的调研工作后，我们将调研的结果进行分类汇总及筛选，提炼出符合电子信息工程技术专业的专业岗位，典型工作任务及对应的行动领域，归纳成如下三个方面。
（1）专业岗位汇总
编号
专业岗位名称
1
电子产品安装与调配
2
电子产品检测
3
电子产品制图与制板
4
电子产品设计
5
通信工程施工与管理
（2）每个岗位对应的典型工作任务汇总
表一：
岗位名称
典型工作任务
电子产品安装与调配
识别电子电路图
选择与检验电子电路元器件
分析电子电路原理
表二：
岗位名称
典型工作任务
电子产品检测
使用电子测量仪器
手工绘制电子线路图
调试与测试电子电路
表三：
岗位名称
典型工作任务
电子产品制图与制板
绘制电子电路原理图
绘制电路接线图
设计电子线路PCB板
制作印制电路板
表四：
岗位名称
典型工作任务
电子产品设计
分析设计电子电路
选择和使用通讯接口
选择和使用检测仪器
制作与测试单元电路
设计产品整机结构
设计产品制作工艺
设计电子元器件的老化工艺
撰写产品技术文件、说明书
调研分析电子产品需求
分析产品设计任务书
分析电子产品功能与性能
设计选择电子产品方案
表五：
岗位名称
典型工作任务
通信设备施工与管理
按照工序要求组织通信系统工程施工
协助市场部人员勘查施工现场，填写“施工现场详细情况报告”、“施工计划表”并报批
组织和安排施工人员，对每项施工质量进行监督，确保工程保质保量完成
协助市场部人员及客户进行工程验收，整理归档施工文件和验收报告
定期统计施工中出现的质量问题，做出分析报告并改进
（3）典型工作任务相对应的行动领域汇总表
典型工作任务
行动领域
识别电子电路图
选择与检验电子电路元器件
分析电子电路原理
电子产品安装
使用电子测量仪器
手工绘制电子线路图
调试与测试电子电路
电子线路分析与检测
绘制电子电路原理图
绘制电路接线图
设计电子线路PCB板
制作印制电路板
电子产品制图与制板
分析设计电子电路
选择和使用通讯接口
选择和使用检测仪器
制作与测试单元电路
设计产品整机结构
硬件电路设计与测试
设计产品制作工艺
设计电子元器件的老化工艺
撰写产品技术文件、说明书
设计文件编制与整理
调研分析电子产品需求
分析产品设计任务书
分析电子产品功能与性能
设计选择电子产品方案
电子产品设计方案制作
结论：
通过人才培养调研论证，电子信息工程技术专业是符合市场需求，符合职业教育理念，符合人才培养客观规律。
在专业的设置过程中，充分体现了“基于工作过程导向”这一职教新理念，能够培养出高素质技能型专门人才。
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