精选3份合集山西省临汾市语文七年级上期末统考模拟试题.docx
《精选3份合集山西省临汾市语文七年级上期末统考模拟试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《精选3份合集山西省临汾市语文七年级上期末统考模拟试题.docx（34页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
精选3份合集山西省临汾市语文七年级上期末统考模拟试题
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（）
A．霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。
B．我那坚如磐石的信念被震开了一道细微的裂痕。
C．看着身边熟悉的风景，我仿佛回到了久违的故乡。
D．骤雨过后，荷叶上留下一颗颗珍珠。
2．下面各项中书写完全正确的一项是（）
A．云宵 感慨 人声鼎沸 花团锦簇
B．严厉 驾驶 截然不同 全神贯注
C．脊梁 跨进 浑为一谈 人迹罕至
D．缠络 暮名 不求甚解 废寝忘食
3．下列对语句的翻译有误的一项是（）
A．又有忧彼之所忧者。
译文：
又有一个为他的忧愁而担心的人。
B．丁氏对曰：
“得一人之使，非得一人于井中也。
”
译文：
姓丁的答道：
“得到一个空闲的人力，并非在井内挖到了一个活人。
”
C．出溉汲，常一人居外。
译文：
需要出门去打水，经常派一人在外专管打水。
D．其人曰：
“奈地坏何？
”
译文：
那个人说：
“对毁坏大地有什么办法呢?
”
4．下列对病句的修改不正确的一项是（）
A．关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。
（把“关于”去掉）
B．同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。
（把“否”字去掉）
C．秋天的深圳是一个美丽的季节。
（把“秋天的深圳”改为“深圳的秋天”）
D．人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。
（在句末加“的需要”）
5．下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）
A．桂林的奇山胜景，巧夺天工，吸引着无数游客去观赏。
B．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。
C．一连下了好几天雨，操场上拖泥带水的。
D．四川雅安抗震救灾前线，武警消防官兵首当其冲，克服困难，开展救援工作。
二、名句名篇默写
6．古诗文填空
（1），君子好逑。
（《关雎》）
（2）商女不知亡国恨，。
（《泊秦淮》）
（3），一览众山小。
（《望岳》）
（4）浊洒一杯家万里，。
（《渔家傲·秋思》）
（5），思而不学则殆。
（《<论语>十二章》）
（6）蒙络摇缀，。
（《小石潭记》）
（7）《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中生动再现激烈战斗场面的句子：
，。
（8）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”表达的意思相反的句子：
，。
（9）“无私奉献”是时代的主旋律，请你写出连续两句与“奉献”有关的古诗句：
，。
三、诗歌鉴赏
7．诗词理解。
夜雨寄北
李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1）下列对本诗的理解与赏析有误的一项是（）
A.“寄北”是因为当时诗人在巴蜀，妻子在长安。
B.“涨”字富有动态形象，既写出了巴山水注入秋池的夜雨景象，又表现了诗人的愁思之绵绵。
C.“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”两句是虚写，它所创设的是一个与妻子团聚的欢乐情景。
D.这首七言律诗通过对归期的问与答，抒发了诗人漂泊他乡时对亲友的思念之情。
2）本诗最后两句运用了什么手法表达作者的思乡之情？
请作简要分析。
四、综合性学习
8．寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。
不经意间，我们发现，我们与自然界是那么贴近，我们的生活因四季的变更而显得异常精彩美丽。
来吧，同学们，参与我们班的综合性学习活动《感受自然》吧，让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，让我们看风景去！
（1）请为这次活动设计一个主题词。
_________________________
（2）请你仿照例子为此次活动再设计两个环节。
第一环节：
绘四季美景。
第二环节：
________________
第三环节：
唱四季歌。
第四环节：
____________________
（3）历代文人墨客向来毫不吝啬对四季的描绘，有苏东坡、杜甫、李白等著名文人的诗词为证。
请打开你的知识库，挑几句诗词与大家共享。
春：
_____（作者：
）夏：
______（作者：
）
秋：
_____（作者：
）冬：
______（作者：
）
（4）我想，不管是生活在喧闹的都市，还是在宁静的乡村，每个人对大自然都有一份浓浓的向往、依恋之情，每个人都有一幅属于自己的自然图景。
下面请你为这次活动设计一段50字左右的结束语。
________________________________
五、文言文阅读
9．请解释下列加点词的含义。
寒雪日内集（__________）俄而（__________）
雪骤（__________）公欣然（__________）曰
撒盐空中差（__________）可拟（__________）
未若（__________）柳絮因风起（__________）
太丘舍去（__________________）元方入门不顾（__________）
10．阅读下面的文言文，完成下列小题。
陈仲举礼贤
陈仲举①言为士则，行为世范，登车揽辔，有澄清天下之志。
为豫章②太守，至，便问徐孺子③所在，欲先看之。
主薄白：
“群情欲府君先入廨④。
”陈曰：
“武王式商容之闾⑤，席不暇暖。
吾之礼贤，有何不可？
”
（注释）①陈仲举：
名蕃，字仲举，东汉桓帝末年，任太傅。
②豫章：
豫章郡，郡的首府在南昌（今江西省南昌县）。
③徐孺子，名稺（稚），字孺子，东汉豫章南昌人，是当时的名士、隐士，为人高洁，有“南州高士”之称。
④府君：
对太守的敬称。
廨：
官署；衙门。
⑤式商容之闾：
登门拜访商容。
1）为下面句子划分节奏正确的一项是（）
A.陈仲举/言为士则B.陈仲举言/为士则
C.陈仲举言为/士则D.陈仲/举言为士则
2）解释句中加点的词语。
（1）为豫章太守（________）
（2）主薄白（________）
3）把下列句子翻译成现代汉语。
（1）为豫章太守，至，便问徐孺子所在，欲先看之。
（2）吾之礼贤，有何不可？
4）从本文可以看出陈仲举是一个怎样的人？
5）这篇文章告诉我们一个什么道理？
六、现代文阅读
11．我们沿着山路，又向上爬了大约二百米。
他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。
然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。
他是在种橡树！
我问他，这块地是你的吗？
他摇摇头说，不是。
那是谁的地？
是公家的，还是私人的？
他说不知道。
看起来他并不在意。
他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。
吃过午饭，他又开始选橡子。
趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。
三年来，他一直这样，一个人种着树。
他已经种下了十万颗橡子。
在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。
而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。
剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。
听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。
他看上去五十多岁了。
他说，他五十五岁，叫艾力泽·布菲，原来生活在山下，有自己的农场。
可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。
他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。
他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。
他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。
…………
这个男人坚持做着自己想做的事。
这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。
那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。
他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。
他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。
他是对的。
这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。
这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！
…………
1945年6月，我最后一次见到植树的老人。
那年，他已经87岁了。
我再次踏上这条通往荒原的路。
我完全认不出这条我曾经走过的路了。
一切都变了，连空气也不一样了。
以前那种猛烈而干燥的风，变成了飘着香气的微风；高处传来流水般的声音，那是风穿过树林的响声。
1）根据以上语段描述的内容，简析牧羊人的形象特点。
2）请从写法和内容两个方面赏析文中画线的句子。
（1）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。
然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。
（2）这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。
3）根据文章内容，请你说说文中牧羊人的行为具有怎样的现实意义。
4）参照示例，以“他是一个……的人”的句式开头，介绍一个自己熟识或者崇拜的人。
[示例]他是一个极为认真的人，无论对劳作，还是对生活。
从他挑选橡子的细节可以看出，他工作起来心无旁骛，认认真真；从“房间里收拾得很整齐，餐具洗得干干净净，地板上没有一点儿灰尘，猎枪也上过了油。
……他的衣服扣子缝得结结实实，补丁的针脚也很细，几乎看不出来”等细节，可以看出他在生活中也是一丝不苟的。
12．阅读下面的选文，完成后面小题。
文化“积微”方能“积胜”
导演李安曾这样诠释电影的真谛：
电影两个小时，观众就是在看自己，所以要拍跟我们的情怀、思绪有关系的东西，只要讲到人心坎里，就会得到回应。
他还有这样一句“名言”：
“我笨，笨让我慢下来，而电影需要慢心态”“不怕没庙，就怕没道”。
这番话启人思考：
凡事应追求内在，“从心而为”才能水到渠成。
古人以煮药譬喻读书，先用猛火煮开、再“以慢火养之”，味道就会慢慢出来。
文化建设，又何尝不是如此。
《荀子·劝学》中有句名言：
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”荀子将其精神浓缩为两个字“积微”。
“尽小者大，积微成著”。
他在《强国》篇中明确提出“财物货宝以大为重，政教功名反是，能积微者速成”，强调政事教化需要积累微小的成果。
这恰恰体现出文化建设与经济发展有着不同的内在规律。
无数经验告诉我们，最笨的方法往往也是最快的。
微信朋友圈中流传着这样一道数学题：
1.01的365次方约等于37.8，而0.99的365次方只约等于0.03，差距之大，令人咋舌。
“日计不足，岁计有余”，点滴努力的慢工，足能累积惊人的成绩。
近代学人杨树达就曾将其书斋定名为“积微居”，在那里，一张张学术资料卡片如百川汇海，最终融汇成为一部部传世佳作。
静心做人、沉潜做事、久久为功，可说是最朴素的方法论。
“苟得其养，无物不长；苟失其养，无物不消。
”文化建设尤须注重滋养，警惕“揠苗助长”。
如果不能避免急功近利，往往容易滋生“文化泡沫”。
一些地方和部门喜欢“大手笔”，热衷于搞“大动作”。
种种“大思路”“大规划”“大活动”，往往带来的却是“大圈地”“大翻版”“大折腾”。
不少项目徒有文化之名，既浪费了资源，也伤害了文化。
市场上文化产品层出不穷、花样繁多，不少含金量不高、掺水不少，以致纷繁如过眼云烟，能经受时间检验留存下来的佳作不多。
回望历史星空，中华文化绵延不绝、博大精深，靠的是虚怀若谷、积淀深厚，背后更有一代代中华儿女积善累德、默默耕耘。
文化宛如阳光雨露，能滋养心田，是生活中不可或缺的色彩。
反过来讲，文化建设也须眼中有人，诚心经营。
每个参与者都“走心”，才能让文化发展与“以文化人”相互激荡，使文化充满灵韵。
“吉人为善，唯日不足”“勿以善小而不为”“积厚者流泽广”……先贤留下的格言警句，催人奋发。
从我做起，以“积微”的精神勉力向善，涓涓细流必将汇入文化的江海，积聚起磅礴的力量。
（选自《人民日报》，有删改）
1）文章中说：
“以‘积微’的精神勉励向善，涓涓细流必将汇入文化的江海，积聚起磅礴的力量。
”结合文本分析和生活实际，说说你对“积微”精神的理解。
不少于100字。
2）第五自然段说“回望历史星空，中华文化绵延不绝、博大精深，靠的是虚怀若谷、积淀深厚，背后更有一代代中华儿女积善累德、默默耕耘”，请你写一段话赞美一位古代先贤。
不少于100字。
七、作文
13．漂亮的小鸟，可爱的小猫，善解人意的小狗……人世间正是因为有了它们的存在，才有了我们生活的丰富多彩。
你肯定也有过与它们交往的经历，与它们肯定也有比较密切的关系，请选择自己以往经历中不凡的一段，写一篇文章，不少于500字。
【参考答案】
一、选择题
1．C
2．B
3．D
4．A
5．B
二、名句名篇默写
6．
（1）窈窕淑女
（2）隔江犹唱后庭花
（3）会当凌绝顶
（4）燕然未勒归无计
（5）学而不思则罔
（6）参差披拂
（7）马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
（8）出淤泥而不染，濯淸涟而不妖
（9）示例：
落红不是无情物，化作春泥更护花。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（符合题意即可）
三、诗歌鉴赏
7．1）D
2）作者运用想象的手法想象着来日重逢，剪烛夜话的欢乐情景，以此来反衬今夜的孤寂。
四、综合性学习
8．1）示例：
走进自然，领略美景。
（2）示例：
第二环节诵四季诗文；第四环节四季诗文及常识竞赛。
（3）示例：
春：
国破山河在，城春草木深。
（杜甫：
《春望》）夏：
力尽不知热，但惜夏日长。
（白居易：
《观刈麦》）秋：
秋风萧瑟，洪波涌起。
（曹操：
《观沧海》）冬：
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
（岑参：
《白雪歌送武判官归京》）（4）示例：
结束语：
走进大自然，尝尝那久违的山泉；体验大自然，看看我们美丽的家园；保护大自然，建设那美丽的家园！
珍惜大自然，就是爱惜我们的生命线。
让我们一起努力！
五、文言文阅读
9．家庭聚会不久、一会儿快速、急速高兴地、愉快地大致、差不多相比比不上、不如凭借不再等候就走了回头看
10．1）B
2）
（1）担任
（2）报告，禀报
3）
（1）担任豫章太守时，一到南昌就问徐孺子住哪里，要去探望他。
（2）我礼敬贤人，（不先进官署），有什么不可以的呢？
4）以天下为己任，敢于担当！
且有独特的施政方针，就是敬贤礼士。
5）要心里装得下贤士，积极投身于民间底层去礼贤，不以自己当官而高傲，虚心学习为人处世道理。
六、现代文阅读
11．1）从作者询问土地的归属时牧羊人的回答与态度可知，他是一个单纯而勤劳的人。
而他在遭遇失子丧妻的不幸后，独自一人从山下的农场中搬到这荒凉冷僻的高原来牧羊植树，由此可知他是一个能够经受挫折，始终充满自信、意志坚强的人。
2）
（1）运用动作描写，一连串的动词生动形象地描写出牧羊人种橡子时的仔细认真，表达了“我”对他的赞美之情。
（2）运用比喻的修辞手法，形象而又生动地描绘出白桦树茁壮生长的状态，给人以如临其境之感。
3）牧羊人坚持种树的行为启示人们，面对日益恶化的自然环境，与其唉声叹气，不如积极行动起来，植树种草，改善生态环境，这样我们依然可以重新拥有美丽富饶的家园。
只要愿意，敢于实践、坚持不懈，一个普普通通的人也能创造奇迹。
4）（示例）她是一个多愁善感的人，无论是春夏秋冬，还是阴晴雨雪，都能触动她内心深处那根弦。
从她读书看戏时沉浸其中而无法自拔的状态可知，她是一个极易动情的人；从她常常一个人沉默寡言、无语凝噎的情况可知，她是一个非常敏感的人。
她常常见花落泪、对月伤情，他人一句无关轻重的话语、一个黯淡无光的眼神，都能刺痛她敏感而脆弱的神经。
她永远都是眉峰紧蹙，正应了那句“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。
12．1）示例：
积累并不是一件一蹴而就的事情，它就像细密的针线活，要一针一针地慢慢缝好。
有些同学可能会厌恶考试，在考前只能拼命复习，但你们要知道，考试就是对平时所积累的知识的测验，如果没有长时间的积累，光是“临时抱佛脚”，是解决不了问题的，即便成功，那也是暂时的幸运。
这就足以证明积累的重要性。
积累可以将生活中的经验加以总结，从而帮助我们更顺利地学习、生活。
2）示例：
苏轼——中国文化史上的旷世奇才，罕见的多面手，多层次、全方位的文化——不仅仅是文学巨子。
神奇的文笔、渊博的学识、睿智的思想、高尚的人格、丰富的人生经历、多方面的巨大成就，还有他永远不灭的那一份诙谐，真可谓：
唯大英雄能本色，是真名士自风流。
在中华文化的历史长河中，他的名字就是一座丰碑！
七、作文
13．黄鹂鸟
动物世界多姿多彩。
每一只小动物都灵巧、可爱。
童真童趣的孩子们都有自己及其喜欢的小动物，喜欢它们的眼神，喜欢他们俏皮可爱的滑稽表演。
我，当然也不例外啦！
我喜欢的小动物它姓“黄”，哦，不要误会，不是“黄飞鸿”，而是小鸟“黄鹂”。
它从头到脚一身黄，从远处看特显眼！
一双小眼睛炯炯有神的东望西望，好像在说：
我还要熟悉熟悉环境呢！
毛绒绒的羽毛下面，缩着两个小红爪子。
它呀，连睡觉都跟别的鸟两样儿。
嘿！
真可爱！
黄色的羽毛最令人惊奇。
一般的鸟羽毛的颜色都是咖啡色的，显的很普通。
可黄鹂的羽毛的颜色却是金黄色的，真奇怪！
我想，它可能是去染过毛赶流行吧！
一双黑色的小眼睛嵌在那小小的头里，一眨一眨的。
好像在说：
“你们不要再伤害鸟类了！
”说的那么凄惨与肯定！
小红爪子从那黄色的羽毛里伸了出来，一伸一曲，好像在领着大家做体操呢！
“来，一二三四，二二三四……”红色的爪子在黄色羽毛的衬托下更加突出了黄鹂的美丽。
怪不得说“红配黄，亮堂堂”呢！
啊，太可爱了！
黄鹂鸟儿连睡觉都不跟别的鸟儿一样。
每当夜幕到来时，黄鹂就飞到杆子上，把它那金黄色的毛绒绒的身子卷成一个大圆球。
这个时候，你就会看到一个“小毛球”立在杆子上，我不说，你还真不知道那是小鸟黄鹂在睡觉呢！
啊，贼可爱了！
黄鹂鸟的歌声也是远近驰名的。
每天早晨，人家从不睡懒觉，早早的起床，还“叽叽喳喳”的把我也叫了起来。
“叽叽喳喳”好像是在说“一年之计在于春，一天之际在于晨”呢！
每当我放广播的时候，小鸟也争着说、唱，把整个家都搞得鸡飞狗跳的。
我喜欢的小动物——黄鹂鸟儿有特点吧！
其实只要你细心观察，就会发现每一个动物都有它的特点和可爱之处。
要保护动物呀！
2019-2020学年七年级上学期期末语文模拟试卷
一、选择题
1．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）
A．“一年之计在于春，”刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B．他说：
“电影都快开映了，你是去呢？
还是不去?
”
C．桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
D．心灵是一方广袤的天空，它包容着世间的一切；心灵是一片宁静的湖水，偶尔也会泛起阵阵涟漪；心灵是一块皑皑的雪原，它辉映出一个缤纷的世界。
2．下列句子中使用了比喻修辞手法的一项是（）
A．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
B．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
C．我想他们此刻，定然在天街闲游。
D．不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。
3．下列加点字注音完全正确的一项是（）
A．派遣（qiǎn）热忱（chén）漠不关心（mò）
B．狭隘（yì）殉职（xùn）晋察冀（Jì）
C．纯粹（cùi）鄙薄（bó）麻木不仁（rén）
D．佩服（pèi）拥护（yōng）拈轻怕重（zhān）
4．下列句子中加点的成语，使用不正确的一句是（）
A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶中，高兴起来了，拉帮结派地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，与轻风流水应和着。
B．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
C．花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
D．那种冷清是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。
5．选择一个正确答案（）
A．鲁迅写《范》只为了回忆过去，记住以及想念范爱农。
B．范爱农不喜欢甚至讨厌自己的先生，因此在先生死时不主张发电报。
C．鲁迅记忆中的范爱农很坏。
D．《范爱农》记叙的是鲁迅在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段
二、名句名篇默写
6．名句默写。
（1），冷露无声湿桂花。
（2）但愿人长久，。
（3）念天地之悠悠，。
（4），今夕是何年。
（5）今夜月明人尽望，？
（6），何似在人间。
（7）青山有幸埋忠骨，。
（8），万家忧乐到心头。
（9）心中的风雨来了，。
（10）人曰：
“？
”曰：
“宁信度，无自信也。
”
三、诗歌鉴赏
7．诗词理解
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
秋词（其一）
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1）下列各项对诗句的理解，不正确的一项是（）
A.“枯藤老树昏鸦”“古道西风瘦马”呈现出一片苍凉萧瑟的景象，只有“小桥流水人家”的幽静和温馨，给作者带来些许安慰与温暖。
B.“我言秋日胜春朝”有力地歌颂了秋天比万物萌生、欣欣向荣的春天更胜一筹。
C.“晴空一鹤排云上”意为晴朗的天空中，一只白鹤排云而上，展现的是秋高气爽、万里晴空、白云飘浮的开阔景象。
D.“便引诗情到碧霄”写出白鹤激起诗人的诗情，与白鹤一起飞到蔚蓝的天空中，表现出一种高扬的气概。
2）下列各项中对这两首诗歌的内容和情感的理解，不正确的一项是（）
A.《天净沙·秋思》以一幅秋郊夕照图，抒发了一个漂泊者的凄楚愁苦之情。
B.《天净沙·秋思》中“断肠人在天涯”一句直接抒情，在前面“景”的渲染下，诗人的思乡之情得到了充分的表现。
C.这两首诗歌都是写秋，不同之处在于《秋词）赞美了秋天的美好，表现出奋发进取的豪情和豁达乐观的胸襟，也表现了诗人虽遭受打击而毫不气馁，仍昂扬进取的精神。
D.《天净沙·秋思》和《秋词》情感不同主要是因为一首写于常年漂泊之时，一首写于志得意满之时。
四、综合性学习
8．欣赏下面的这幅名为“天马行空”的绘画作品，用生动的语言描述其画面。
________________________________________________________________________
五、文言文阅读
9．子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
曾子曰：
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”
子曰：
“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
”
子曰：
“温故而知新，可以为师矣。
”
子曰：
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”
子曰：
“贤哉回也，___________，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。
贤哉回也。
”
子曰：
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”
子曰：
“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。
不义而富且贵，于我如浮云。
”
子曰：
“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”
子在川上曰:
“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”
子曰：
“三军可夺帅也，___________________。
”
子夏曰：
“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
1）上文选自《》，它是一部记录孔子和他弟子言行的书，是_______家经典著作之一。
（2分）
2）在文中划横线处填上正确的语句。
（2分）
3）解释下列加横线词的意思（4分）
人不知而不愠传不习乎不逾矩曲肱而枕之
4）翻译下面句子（4分）
（1）知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
（2）逝者如斯夫，不舍昼夜。
5）结合自己的学习实际，谈谈你对“学而不思则罔，思而不学则殆”的理解。
（2分）
10．
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。
途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。
一狼得骨止，一狼仍从。
复投之，后狼止而前狼又至。
骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀，狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
1）解释下列句中加点词。
（1）两狼之并驱如故（_____）
（2）顾野有麦场（_____）
（3）少时，一
升级会员 