课堂新坐标教师用书高中英语 Unit 5 First aid同步备课参考.docx

课堂新坐标教师用书高中英语 Unit 5 First aid同步备课参考.docx

《课堂新坐标教师用书高中英语 Unit 5 First aid同步备课参考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课堂新坐标教师用书高中英语 Unit 5 First aid同步备课参考.docx（72页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

课堂新坐标教师用书高中英语Unit5Firstaid同步备课参考

Unit5　Firstaid

【美文阅读】　

Youmayneedtogivefirstaid.Firstaidisneededastheemergencycaregiventoasickorinjuredperson.Thegoalsoffirstaidaretopreventdeathandtopreventinjuriesfrombecomingworse.

Eachemergencyconditionisdifferent.However,thefollowingrulesapplytoanykindofemergency.

*Beawareofyourlimitations.Donottrytodomorethanyouareableto.Norshouldyoudothingsifyouareunfamiliarwiththem.Dowhatyoucanundertheconditionsatthattime.

*Staycalm.Actingcalmlywillhelpthevictimfeelsafe.

*Takeaquicklooktoseeifthevictimisbleeding,andifthereisapulse.

*Keepthevictimlyingdownanddonotmovehimorher.Youcouldmakeaninjuryworseifyoumovethevictim.

*Takenecessaryemergencysteps.

*CallforhelporasksomeonetomaketheEMSsystem（急救系统）start.

*Donotremoveclothingunlessyouhaveto.Ifclothingmustberemoved，teartheclothesalongtheseams（线缝）．

*Keepthevictimwarm.Coverthevictimwithablanket.Coatsandsweaterscanbeusedifablanketcannothefound.

*Reassure（使安心）thevictim.Explainwhatishappeningandthathelphasbeencalled.

*Donotgivethevictimanyfoodorfruit.

*Keepthebystanders（旁观者）awayfromthevictim.Bystanderswanttohavealook,offeradvice,andsaysomethingaboutthevictim'scondition.Thevictimmaybelievethattheconditionisworsethanitreallyis.

【诱思导学】　

1．Doyouknowsomethingaboutfirstaid?

2．Ifoneofyourclassmateshashislegbrokenontheplaygroundwhatkindoffirstaidwouldyouperform?

【答案】　1.Firstaidisakindofhelpgiventosomebodywhosuddenlyfallsillorgetsinjuredbeforeadoctorcanbefound.

2.Firstkeephim/herlyingthereanddonotmovehimorher，andthencallyourteacherordial120forhelp.

PeriodⅠ

Previewing

（教师用书独具）

●教学目标

初步掌握本课文中的词汇，浅层次理解课文，了解相关的背景知识。

本课时主要是通过学生对学案所给出的内容的学习，了解本课文中所出现的词汇，初步了解课文以及相关的背景知识，对下一堂课对课文的全面理解起到一个铺垫作用。

●教学地位

本单元的中心话题是“急救”。

阅读部分首先陈述皮肤对人体的重要性，然后介绍烧伤的各种原因、三种不同的烧伤程度以及它们所表现出的主要症状和所应采取的急救措施。

急救可以救人于危机之中甚至性命，所以学会一些急救知识对每个同学都有重大意义，因此同学们应该好好学习这一课。

（教师用书独具）

●新课导入建议

通过一个具体事例，如某个同学在打扫卫生时被玻璃划伤手臂，流血不止，面对这一状况学生们应该什么急救措施。

先让他们分组讨论，互相交流，最后选出最佳措施。

●教学流程设计

导入新课。

→学生阅读“美文阅读”与“诱思导学”（见学案第73页）。

→学生就“话题美文导读”进行讨论，统一答案。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓

学生再次阅读课文（见课本第33－34页）并完成“语篇理解”（见学案第74页）。

←师生共同讨论并统一答案。

←让学生快速阅读课文（见课本第33－34页），并完成“篇章结构”（见学案第73页）。

　　　　　↓

学生共同讨论，并让学生发表各自见解，最后统一答案。

→学生再次仔细阅读课文（见课本第33－34页）进行深度理解，并完成“课文缩写”（见学案第74页）。

→老师指导学生讨论，共同找出答案。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓

让学生根据所给出的表格进行自我评估（见学案第75页）。

←学生讨论，并让学生代表发表他们讨论得出的答案。

老师予以更正。

←让学生完成“知识初探”部分（见学案第74页）。

　　　　　↓

老师布置作业，让学生看课本第33－34页并完成课本第35页1、2、3、4题，预习学案PeriodⅡ（见学案第75－80页）,写一篇关于急救方面的习作。

（见学生用书第73页）

Ⅰ.篇章结构

阅读P33～35的Reading部分，完成下列表格（每空不超过3个单词）

Causesofburns

•Theburnscanbecausedbya1.things.

Typesofburns

•Burnsare2.threetypes，whichaffectdifferent3.oftheskin.

4.ofburns

•Firstdegreeburnswillturnwhitewhen5..

•Seconddegreeburnsare

6.painful.

•Thirddegreeburnscauselittleornopainif7..

Firstaid8.

·Firstaidcanbe9.iftheburnsaremild.

•Itis10.togetthevictimtothedoctororhospitalatonceiftheinjuresaresecondorthirddegreeburns.

【答案】　1.varietyof/lotof　2.dividedinto　3.layers　4.Characteristics　5.pressed　6.extremely　7.nervesaredamaged　8.treatment　9.performed　10.vital

Ⅱ.语篇理解

阅读P33～35的Reading部分，从每题所给的3个选项中选择最佳答案

1．Whatisyourbody'slargestorgan?

A．Thehead.　　B．Theskin.　　C．Theleg.

2．Howmanytypesofburnsaretherealtogether?

A．One.B．Two.C．Three.

3．Ifyouhappenedtobreakakettlefullofboilingwater，andgetyourlegsburned，theburnsshouldbe.

A．firstdegreeburns

B．seconddegreeburns

C．thirddegreeburns

4．Whichisthecharacteristicthatfirstdegreeburnsandseconddegreeburnsshare?

A．Beingrough.B．Beingdry.C．Beingred.

5．Whensomeoneisburned，whatshouldbedonefirst?

A．Removeclothing.

B．Drytheburnedareagently.

C．Coolburnsimmediately.

【答案】　1－5　BCBCA

Ⅲ.课文缩写

阅读P33～35的Reading部分，完成下面课文缩写

Aseveryoneknows，theskinis1.tous，anditactsasa2.againstbeingburnedaswellasgivesusasenseoftouch.However，ourskinscansometimesbeburnedduetoourcarelessness.Therefore，firstaidshowsitsimportanceinthe3.ofburns.

Generallyspeaking，burns，whicharecausedby4.，fire，radiationandsoon，canbedividedintothreetypes—firstdegree，seconddegreeandthirddegreeburns5.ontheinjuredlayersoftheskin.

Allvariousdegreeburnsneedfirstaid.Ifoneisburned，youshouldnotonlytakeclothingofftheburiedareaunlessitis6.it，butalsootherclothingandjewellerynearburns.

Tominorburns，7.provestobehelpfulinstoppingtheburning8.，stoppingthepainandpreventingorreducing9..Buttosevereburns，getthe10.tothedoctorimmediately.

【答案】　1.essential　2.barrier　3.treatment　4.hotliquids　5.depending　6.stuckto　7.thecoolwater

8．process　9.swelling　10.victim

Ⅰ.词义搭配

1．pour　A.asubstancethatcausesdeathorharm

ifitisswallowedorabsorbedintothebody

2．complexB.aphysicalobjectthatkeepstwoareas，

people，etc.apart

3．chokeC.consistingofmanydifferentpartsand

oftendifficulttounderstand

4．barrierD.topresssomethingfirmlytogether

withyourfingersorhands

5．squeezeE.tomakealiquidorothersubstance

flowoutoforintoacontainerbyholding

itatanangle

6．varietyF．toloseblood

7．bleedG．alotofthingsofthesametypethatare

differentfromeachotherinsomeway

8．poisonH.tobeunabletobreatheproperly

becausesomethingisinyourthroator

thereisnotenoughair

【答案】　1－8　ECHBDGFA

Ⅱ.短语填空

firstaid，fallill，electricshock，squeezeout，stickto，overandoveragain，inplace，carryout

1．Couldyoupleaseoneroomforme?

2．Hemightormeetwithsomeotherdisaster，soitwasalwaysbettertobeprepared.

3．Hegotburntsobadlythathisclotheshisskin.

4．Iwarnedhimnottogothereatnight.

5．Doyouknowhowtofirstaidifsomeoneisbittenbyasnake?

6．Igotanfromthatfaultylightswitch.

【答案】　1.squeezeout　2.fallill　3.stuckto　4.overandoveragain　5.carryout　6.electricshock

Ⅲ.句型背诵

1．Oftentheillnessorinjuryisnotserious，butthereareothertimeswhengivingfirstaidquicklycansavelives.

这种病或伤害通常不严重，但有一些时候，迅速急救会挽救人的性命。

2．Ifpossible，discusswhatkindoffirstaidyoushouldgiveinthesesituations.

如果可能，讨论一下在这些情形下你应该实施什么形式的急救。

3．Soasyoucanimagine，ifyourskingetsburneditcanbeveryserious.

因此你可以想象得到，如果你的皮肤烧伤了就可能非常严重。

4．Therearethreetypesofburns.Burnsarecalledfirst，secondorthirddegreeburns，dependingonwhichlayersoftheskinareburned.

根据皮肤烧伤的程度而有一度烧伤、二度烧伤和三度烧伤。

5．Removeclothingusingscissorsifnecessaryunlessitisstucktotheburn.

除非衣服粘贴在烧伤面上，否则都要把衣服脱掉。

如果需要的话，可以使用剪刀。

PeriodⅡ

WarmingUp&Reading

（教师用书独具）

●教学目标

重点词汇的理解与应用。

（1）熟记学案中所列出的单词和短语。

（2）通过学案中所给出的重点单词和重点短语的学习，让学生能够正确理解和使用这些单词和短语，能够运用这些词语造句。

（3）通过对这些词汇的理解能够更深层次的理解课文，并通过课文加深对这些词汇的理解，更加熟练的运用这些词汇。

（4）通过对本课文的理解，让学生学会用英语写一些有关急救知识的简要介绍，并培养学生养成自觉用英语写作或记录某些生活常识的好习惯，以提高学生的书面表达能力。

●教学地位

单词和短语是构成句子的最小单位，在语言学习中起至关重要的作用，所以理解和正确英语单词和短语是英语学习的重点所在。

（教师用书独具）

●新课导入建议

Asweallknowthatfirstaidisveryimportanttoeveryoneofus.NowIwanttoaskxxxtosaysomethingabouthis/herexperienceaboutfirstaidgiventosomebody.（老师让xxx同学谈谈他/她的一次急救经历。

）

●教学流程设计

导入新课。

→老师检查上堂课所布置的作业，检查学生对学案预习的情况。

→让学生就“课堂互动探究”（见学案第75－80页）进行讨论，让学生各自发表自己的见解，然后让各个讨论组派代表汇报各自讨论结果。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　↓

让学生再次阅读课文（见课本第33－34页）以加深对所学单词与短语的理解。

←老师针对难点和重点词汇进行讲解，并补充学案中所遗漏的重点词汇，补充一些必要的练习。

←让学生针对各自不同的意见展开讨论，然后老师给出详细正确答案。

　　　　　↓

让学生完成“自我评估”（学案第80页）。

→布置作业。

让学生完成课本第36页第1、2、3题，“课时作业”（见学案第111页）和预习“PeriodⅢ.（见学案第81－84页）。

（见学生用书第75页）

1．aidn．&vt.帮助；援助；资助

Firstaidisatemporaryformofhelpgiventosomeonewhosuddenlyfallsillorgetsinjuredbeforeadoctorcanbefound.（教材P33）急救就是在找到医生之前对突然生病或受伤的人提供的一种暂时的帮助。

Myprofessoraidedmetocontinuemystudy.

我的教授帮助我继续做研究。

①withtheaidof...在……的帮助下

inaidofsth./sb.以支援或帮助某物/某人

beagreataidtosb.对某人有极大的帮助

cometoone'said来帮助某人

firstaid急救

②aidsb.insth./doingsth.在某方面帮助某人

aidsb.withsth.以某事物帮助某人

aidsb.todosth.帮助某人做某事

Heaidedmeinbusiness/withmoney.

他在事业上/金钱方面帮助我。

Iaidedhertocontinueherstudy.

＝Iaidedherincontinuingherstudy.

我帮助她继续做研究。

We'recollectingmoneyinaidofcancerresearch.

我们正筹集资金以资助癌症研究。

【提示】　aid既可作动词，也可作名词，意为“救助，帮助”，比help正式。

多指“援助一群人（尤指用金钱），接受帮助的人较广”。

介词填空

①Hewastoobusytocomemyaid.

②Theyarecollectingmoneyaidofrareearthresearch.

③theaidofacompassthetravelercanfindhisbearings（方位）．

④Thankyouforaidingmethework.

【答案】　①to　②in　③With　④with

完成句子

⑤Theyencouragedhimand（协助他学习科学）．

⑥Wehave（帮孩子们完成了）theworkaheadoftime.

⑦这本新词典对我很有帮助。

Thisnewdictionaryisame.

【答案】　⑤aidedhiminhisscientificstudies　⑥aidedthechildrentofinish　⑦greataidto

2．fallill生病；病倒

Researchersfoundthatpeoplewithagenerallysunnydispositionwerelesslikelytofallill.

研究结果表明，性格开朗的人染病的几率小。

fallasleep睡着

fallsilent沉默下来

fallinlovewith...爱上……

falltopieces崩溃

falldown摔倒

Hefellinlovewiththenotebookcomputerthefirsttimehesawit.

他第一次看到这个笔记本电脑就喜欢上了它。

Hewasjustfallingasleepwhentherewasaloudknockatthedoor.他正要入睡时突然有个大的敲门声。

fallill/beill

fallill

表动作，不能与表示一段时间的状语连用。

beill

表状态，可以与表示一段时间的状语连用。

Hefellillseveraldaysago，exactlyspeaking，hehasbeenillforthreedays.

他病了好几天了，确切地说，他病了三天了。

选词填空：

fallill，beill

①Havingbeenworkingtoohardinthelastfewmonths，hesuddenly.

②Herhusbandforalongtimeandisunabletowork.

【答案】　①fellill　②hasbeenill

完成句子

③他看着电视睡着了。

HewhilewatchingTV.

④他不想在学习上落后于别人。

Hedidn'twantothersinhisstudies.

【答案】　③fellasleep　④tofallbehind

3．Oftentheillnessorinju