小学生行为习惯养成教育工作计划范文Word格式.docx
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二、工作目标
1、健全各种管理制度,进一步提高学生自主管理能力,使学生在自我检查各项常规的落实、学习时间的安排等方面的自理能力有一个更大的提高。
2、重视学生良好思想品格培养,做好学生心理健康教育引导。
3、重视环境熏陶,努力建设楼层良好的风气,使每一个学生在温馨的大家庭里健康、活泼、和谐、快乐地成长。
三、主要工作要求与措施
1、随时做好家校联系工作,赢得家长的信任与支持,对家长的意见和建议进行及时处理和反馈。
2、加强班小组教师的沟通与交流,形成教育合力,提高对学生的服务意识,共同做好学生的情感沟通工作。
深入学生的心里,对学生进行心理疏导与教育引导。
3、本年度主要工作安排:
制定活动方案,组织实施。
第二阶段:
实施操作阶段
(一)制定实施计划指导队员们学习《小学生守则》、《小公民道德建设计划》等文
件,让他们根据自己的实际情况,制定出自己的计划(克服这些陋习的具体措施)
(二)、引导队员以实际行动向这些陋习发起挑战根据学生的年龄特点,寓教于乐。
各班以点带面开设好习惯养成示范课,各年级从中挑选一节优质课参加学校《向生活陋习开战——好习惯养成教育》示范课,可以有演示、竞赛、评比、演讲、故事、儿歌、小品、经验交流等形式,引导队员熟记自己当前最应当克服的陋习和最急于养成的10条好习惯。
(三):
检查督导,进一步巩固成果
1、成立”告别陋习养成好习惯”小队,在学校、家庭中争做小宣传员,宣传健康文明的生活方式,同时监督同学养成良好的行为习惯。
2、以小队为单位,进行”克服陋习好办法对对碰”活动。
3、以”好习惯成就好人生”为主题,进行征文比赛。
4、少先队负责调查,低年级学生进行口头、情境设置的抽查。
5、学校设立督导岗,及时纠正学生违反好习惯的行为。
6、少先队“三个常规”
(一日常规、纪律常规、卫生常规)一天一检查,“四个规范”
(语言、行为、仪表、环境)一起抓,“三股力量”
(班主任、思品老师、科任老师)共同目标,“三条渠道”
(学校、家庭、社会)相沟通。
第三阶段:
进行总结,评选表彰