最新整理六年级家长会优秀发言稿.docx
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最新整理六年级家长会优秀发言稿
最新整理六年级家长会优秀发言稿
各位家长：
下午好！
今天非常感谢你们能抽出宝贵的时间来参加这次家长会，这五年多的时间里，我与在座的各位家长也曾数次谋面，交流孩子的学习情况和思想状况请让我代表学校和科任老师衷心感谢你们，感谢你们一直以来对学校和班级工作的积极支持。
今天，我们聚在一起，只有一个目的，那就是为了孩子的健康成长，让我们的教师、我们的家长，携起手来，在教育孩子时，站得高些，看得远些，想得深些，做得实些。
随着时间的流逝，孩子们渐渐地长大了，一转眼，他们已经是六年级的学生了。
小学六年级是小学与初中的接轨点。
六年级是个非常重要的阶段。
六年级的小升初考试是孩子出生以来面临的一次严峻的考验，走好这一步，对孩子今后的学习、成长会产生不可磨灭的影响。
所以，小学六年级是小学阶段最关键的一年，学生在知识上既要全面梳理小学阶段的知识，也要为初中学习打下坚实的基础，这一年，尤其是小升初考试之前必定是非常紧张的，孩子们注定要承受更大的压力。
所以我们今天召开家长会，目的是：
了解孩子最近的学习、心理情况，以便更有针对性地指导孩子顺利、健康地度过小学阶段最后几个月，能够愉快地升入高一级学校。
希望在我们的努力下学生的学习都能在原有基础上进步。
作为班主任兼语文老师，我今天安排了九个环节：
首先介绍班级的基本情况，二是分析六年级学生心理特点。
三是讲讲我的两点期望，四是我的建议，五是语文学习，六是培养学生良好的学习和行为习惯，七是面临升学，八是关于考学，九是需要家长配合的地方。
一、班级的基本情况
首先我向大家介绍一下我们班级的基本情况：
我们班共有学生66人，其中男女生各半。
进入六年级以来，感觉班级学习气氛较浓厚，孩子学习自觉性有所增强，大多数同学能自觉的学习，形成了你追我赶的学习势头。
集体荣誉感很强，在良好的纪律的保证下我们班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。
这与家长的良好家庭教育是分不开的绝大多数家长对孩子的学习也很重视，每次家庭作业都检查签名。
这让我感到欣慰。
作为学生的语文教师兼班主任，我和他们已经共同度过了5年多的时光，5年来，每一个学生在我的心中都留有深刻的印象。
学生们在5年多的学习中取得了许多优异的成绩。
下面通报孩子们在这一年来取得的成绩。
五年一期：
191班在全校班风学风竞赛中，荣获一等奖；在全校数学竞赛中，荣获团体一等奖；在全校跳绳比赛中，191班荣获团体一等奖。
五年二期：
191班在全校班风学风竞赛中荣获一等奖；在全校眼保健操比赛中，；荣获一等奖；在全校作文竞赛中，；荣获团体一等奖；荣获三月学雷锋活动先进集体。
这些成绩离不开家长对学校工作和老师工作的支持，在此，非常感谢各位家长的付出。
在班上，有一部分同学表现一直都很优秀，特提出表扬，他们分别是3、5、6、8、18、22、23、25、26、28、29、30、32、35、36、37、39、41、47、48、49、50、52、54、56、57、59、6、66，他们学习态度端正、积极认真完成各科作业，热心为班集体服务、耐心帮助学习有困难的同学。
虽然取得了这么多的成绩，但也存在一些问题，例如：
现在班上几乎没有不完成作业的学生，但经常有抄袭作业的现象，抄作业的学生我也了解过，也并不是不会做，主要还是思想上懒惰，不想动脑筋。
如果他们端正学习态度，按时完成作业，一定会是成绩优良的学生。
还有些同学基础差、学习不投入，还有个别学生有破罐子破摔的心理，现在小学课程不多，负担不是很重就这样了，试想，他怎样度过以后几年的中学时光？
谁来把这些孩子扶起来，靠老师的引导，家长的鼓励。
在这最后一个学年里，需要家长花更多时间监管：
还有些同学在学习上没有表现出很强烈的进取心，得过且过，成绩也就一般了。
在与他人相处方面，班里一两个同学表现得很是尖锐，在班上总是和同学们闹一些矛盾，产生思想问题，影响了学习，这些都要引起我们的重视，还有一些同学特别喜欢上xx，还有个别学习好的学生，把全部精力都放在学习上，对学校的一些活动和比赛非常冷漠。
本来能从中锻炼自己和为班争光，这样的同学只是成绩优秀，如果不加以教育，日后进入中学，他的心里是不健康的，会让人很反感，对其健康成长非常不利。
许多活动比赛不仅磨炼了意志，更学会努力去战胜自己。
这样孩子走进中学走入社会会受到欢迎，也是老师同学信赖的，能够委以重任的人。
二、六年级学生心理特点。
小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期，也是人生的过渡期。
尤其是我们六年级的教师可能都有相同的感受：
六年级的学生不太好管。
学生表现出来的是一种莫名的躁动：
不听老师的说教，自由行动。
其实并不奇怪，这就是六年级的学生，开始进入青春期的表现。
在这个时期，心理特点归纳起来大致有以下几个方面：
1、学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时甚至还对师长的正当干涉感到反抗抵制。
情绪不很稳定。
但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力尚在发展之中，所以一旦遇到困难和挫折又容易灰心、颓丧。
2、学习方面：
随着年级的增高，孩子们的知识学习广泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方法改变了。
所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学习很自觉；而有一部分同学则出现惰性，怕辛苦，成绩出现较大滑坡；所以加强对孩子的心理健康教育很重要。
例如：
由于学习任务的增加，孩子肯定会觉得辛苦。
在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。
同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励。
使他们苦中有乐、苦中有希望。
3、因为已经有五年的在校时间，他们对学校的管理比较熟悉了，对校纪校规不是那么在意；又面临毕业，有些心浮气躁，叛逆抗拒心理增长，因此比较难管。
这就要求教师和家长一起要密切注意学生的心理变化，使他们在学好知识的同时，有个健康的心理发展。
要和学生一起分析问题解决问题，使他们有一个平和而又激情的生活，使他们享受成长的快乐。
三、我的两点期望
孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，多少努力和付出。
现在到了最后收获的季节，该给孩子的小学生活画上句号了，这一个句号能否划得圆满，这几个月的作用也是至关重要的。
下面我就谈谈我的期望：
一是让孩子不留遗憾。
作为老师，我希望我的学生，在长大以后，在回忆小学生活的时候，是快乐的，是幸福的，是没有遗憾的，是没有羞愧的。
也希望他们每个人出现在别人的回忆里的时候，是个美好的形象。
我希望我的学生离开母校的时候，带着三样东西：
“高尚的品质，良好的习惯，优异的成绩。
”我想在这方面，在座的各位家长和我是一样的。
二是为孩子进入中学奠定基础。
孩子带着良好的学习习惯，与人为善，宽容的心态，在进入中学后会更快地适应，也会受到老师和同学的欢迎。
孩子的学习习惯好，中学再多的课业，他也能应对自如；孩子有好的品质，那么在和中学同学相处时就和谐了，孩子有了好人缘，他的心情就快乐，心情好了，学习的劲头的也就更大了。
另外，中学开学的时候，每个中学开学前都有一个入学的分班考试，如果孩子以一个较好的成绩走出小学，步入初中，我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐观的、向上的态度；有句话说的好：
“态度决定一切”。
所以，也可以这么说，小学毕业既是一个学习阶段的结束，也是另一个学习阶段的开始。
“好的开始是成功的一半”，所以，我希望孩子们在这仅剩的几个月里，学习习惯，行为习惯方面，品德方面等都能突飞猛进，各方面有大的飞跃，为孩子的中学生活奠定坚实的基础。
这两点期望不光需要我们老师的努力，更需要各位家长的配合，孩子在同样的年龄段里，同时走进同一个学校，在同样的班级里就读，授课的时间方式是相同的，学习环境是一致的，校规和班级是一致的，然而教育的效果却大有不同，学生优差分化的原因。
并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的配合上。
四、我的建议
家长都希望自己的孩子学习好，考一个好学校，并不惜花费大量的精力和财力，那么怎样才能促使孩子的学习进步，发挥孩子最大的潜能，考一所理想的学校呢？
下面我就给大家在教育孩子时提几点建议：
1.多关心孩子。
给子女多一点引导。
六年级的孩子，真是似懂非懂的阶段，他们还分不清是非。
家长就要学会引导，学会沟通，学会解释，不能用简单粗暴的方法一棍子打死。
现在的孩子生活一帆风顺，一有挫折，一有压力就承受不了。
学生在学校的压力就很大了，回到家里家长再乱说一通，甚至打骂，有些心理承受能力低下的孩子就会产生厌学的情绪，因此，我们的家长对孩子的教育也要注意方式方法，虽然这是老生常谈了，但还要引起我们足够的重视。
学习上要帮助孩子。
有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少过问。
其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。
同样作为家长，我们深有体会。
但是孩子的成长是我们的希望，我想大家每天抽出10-20分钟，还是可以的。
如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的情况，问一问最近的学习的内容，然后帮助他默写一下词语，背诵一下古诗。
家长在指导孩子学习时，可以引导孩子尽量地多背记一些词汇和课文，或出上几道数学题，甚至和他们一起读读书。
这样既可以增进与孩子的亲密关系；还可以帮助孩子提高学习成绩，好处是多方面的。
现在我们的新课抓得很紧，争取早点进入了全面的复习，要对以往的知识进行梳理，查漏补缺。
六年所学的知识，现在用有限的时间去复习巩固，学习任务应该是要比原来大的多。
2.加强对孩子上xx的管理
xx络是一把双刃剑，他可以给我们的学习生活带来方便，但如果运用不当，那带给孩子的害处是我们所不敢想象的。
所以千万要注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷xx络之中，那就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。
家里有电脑也能上xx的家长更要注意了，孩子不去xx吧了，可是在家里没有节制的上xx也是一样的，除了必要的查资料，最好孩子上xx时有家长陪同。
因此作为家长，必须多留心，防患于未然，让一切不安定因素消灭在萌芽状态。
不要给孩子配手机，手机的危害很多时候等同于电脑。
3、多鼓励孩子。
由于孩子的个体差异，免不了成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们就应该适当的批评，并督促其及时完成当天老师布置的作业，同时做好功课的复习巩固工作：
如果孩子很尽力了，成绩却不怎么理想，我们更应该给他信心，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的情绪。
我们要正确看待孩子的分数。
我们应该知道分数并不能代表一切，高分未必高能，只有素质综合、全面发展，有较强的适应能力和创新能力的学生才能适应未来社会的竞争和挑战。
所以我认为培养孩子有一个好的性格是非常的重要的。
4、针对孩子的情况，及时和老师联系，及时沟通。
班上有66个孩子，对班主任来说，每一个联系是一大难题，因此请家长们多和老师们取得联系，一方面可以我的更加具有针对性，另一方面，也可以对学生形成一种前进的动力。
5、不让孩子带零花钱来学校，控制孩子吃零食。
一般情况下不要给孩子零花钱。
孩子手中有钱有以下弊端：
一是丢了给老师带来麻烦，引起同学间互相猜忌。
二是学生手里一旦有了钱就会乱买，买一些不健康的食品来吃，不利于学生的健康成长。
三是影响学习。
有的同学上课都忍不住要拿出来喝，严重的影响了学生的学习，四是孩子间互相攀比，他买他也买。
导致个别孩子偷拿家长的钱。
希望家长配合老师严格控制孩子的零花钱和零食。
东西可以由家长买了在家中吃。
6、教育孩子学会宽容。
宽容别人就等于宽容自己，现在的孩子都不吃亏，孩子之间常发生冲突，劝说自己的孩子发生冲突时要忍让一点，（千万不要说他打了我，我一定要打回去，不能吃亏）。
互相不让的结果只会是两败俱伤，发生惨痛后果，因为孩子是不想后果的。
孩子之间的游戏冲突是很单纯的，家长不要想多
7、约束学生的行为
每个学生的心里是绝对想取得进步的，但毕竟是十来岁的学生，道理他们都懂，但在行动上却管不住自己。
如知道作业不应该抄同学的，但总想看上两眼；知道上xx打游戏不对，但部分男同学还是迷上了上xx；知道应该认真完成作业，但总是图速度快，字迹潦草，或者偷工减料。
所以，没有家长和老师的监督，学生就会任意妄为。
比如，在周末，学生至少应该每天都花两三个小时完成作业，或者是预习作业，而不应该堆到周末下午一次性做完。
放学时不应该在路上玩耍，当然更不应该去上xx。
平时忙于学习，周一到周五看电视的时间尽量不超过半个小时，周末可以让学生多看一会儿，但也尽量不超过三个小时。
可是，没有你们和我们的监督，学生才巴不得越自由越好。
当然，如果部分学生确实不听，可以制定一个短期目标，来约束学生行为。
8、关心学生的生活
首先要关心学生的饮食。
六年级的学生压力更大，好多同学又正处在青春发育期。
生活上，如果学生饮食跟不上，影响了身体发育，同时也会影响学习。
所以，请家长朋友们能在生活上注意一下。
一日三餐肯定要吃，这不仅是学生，相信每个年龄段的人都应该这样。
还有部分学生是不吃早饭，或者早上来就去买零食，这肯定不行。
现阶段学生的睡眠时间应该保证在九个小时，晚上不超过九点半就应该休息。
五、关于语文学习。
再来谈谈语文学习方面孩子们身上出现的问题及需要家长配合的地方。
语文方面，还是要注意积累的过关和多读书。
在这一点上，我们班还是有一批同学需要努力。
因为要多看书，要积累说了三年多。
上课的时候，我说：
“天街小雨润如酥”，他们马上知道接下句。
我说问渠那得清如许，他们马上可以接“为有源头活水来”。
这样的一种状态，我是很高兴的。
相信有了这样的知识积累，灵活运用，我们的孩子走到初中去也会是很有底气的。
但是，我也观察到，一些孩子无法张嘴就来，当然，要十个手指头一样齐是不可能的，每个人的潜力不一样，爆发的时间也不一样，也许他要等到初中甚至是高中才发现学习的乐趣。
但是，如果可以通过我们的外力使得孩子更早在学习上觉醒，我们对于他学习的担忧可能会更少点。
我自己现在是二年级学生的家长，说句实在话，可能不太好听，但是往往不太中听的话才是实话，那就是：
孩子的学习程度如何归根到底是家庭的责任和任务。
这个家庭：
包括了孩子自己的努力程度，也包括了家长的负责程度。
在小学阶段，家长的督促占更重要的位置。
所以，冲刺的准备，不仅仅是孩子，也有老师，还有家长。
其次，我们一定要合理地安排孩子的学习时间。
不要让自己焦虑，也同时让孩子处在你的焦虑中。
你给孩子安排轮番的补习，只要是把他放到补习班里就觉得安心了。
不问问孩子的感受，不关注他是不是真的学了什么。
在一旁总是提醒他这个没做好，那个没做好。
那样，孩子反而会对学习产生厌倦的感觉。
爸爸妈妈要细心地关注他的情绪，多给他鼓励，给他正面的力量。
没听懂？
慢慢来，理解完成了一个难题都要表扬。
没有背熟？
分两天或者三天背诵出来了，都要鼓励。
孩子在学习，其实是很辛苦的。
不要说：
家里什么事情都不要你做，你只要好好学习了，还不容易啊？
现在的学习真的挺不容易。
你用打扫整个房子的时间都有可能解答不了一道奥数题。
孩子需要看到自己学习有成效，这个成效不仅仅来自分数，也来自家长的鼓励。
家长呢，要学会跟孩子的以前比，有没有进步，而不是总是拿最好的那个去和他比。
语文学习中出现的问题：
1.基础知识不扎实。
错别字严重，今天让大家看看孩子的听写本，可以从中了解许多信息，孩子对学习的态度、书写的态度、最基本字词掌握情况。
2.阅读问题大。
（读不懂题，无法下手；考虑问题欠周密，回答不完全，写不具体；没耐心读文，还没读懂就着急做题，造成严重错误；课上讲的阅读方法不按要求做，遇到实际问题走捷径。
）
3.习作。
（没审清有几点要求就匆匆下笔，造成文章内容缺失扣分，太不应该了；不会选材，不典型，与文章中心联系不大，不能很好的突出中心；写不具体，为了篇幅而文章堆砌，缺乏真情实感，有编造嫌疑，虚情假意。
）
这一阵，我们的家庭作业不是很多，绝大多数同学完全可以在中午就完成了。
因为我知道有些同学晚上有课，有些同学希望能够留出时间来给自己做一做薄弱环节的复习，如果老师用作业将他们的空余时间填满，那么学习就被动了。
最近我一直说要对自己的学习负责，要对自己的生活负责，就是希望他们能够在完成了基础知识的学习之后，针对自己的情况来复习。
每个人现在已经掌握的东西是不同的，有人已经背完了所有要求背诵的古诗词、名言警句，有人可能刚刚开始背诵，进度不一样。
那么背完古诗词的，就去看看成语的掌握，做做阅读题。
要学会找东西学，尤其是语文，大概的考试内容知道了，剩下的就是自己去背，去记了。
家长在一旁帮帮忙，帮孩子把时间的调配掌握在手中，玩和学很好地分配好，知识的记忆也懂得合理地分时间完成。
那么，他的学习方法就掌握了。
离开父母去学习也不怕了。
六、培养学生良好的学习和行为习惯
家长朋友们，我是一位老师，但我也是一位家长，在我女儿的成长过程中，以及在看了不少社会现象之后，我在想：
一个孩子如果仅仅只是学习出色，无异会被社会淘汰，知识很重要，为人处事也很重要，良好的习惯更重要。
就拿做家庭作业来说，如果每次都要家长督促孩子才能去完成的话，那孩子就不可能养成良好的习惯，家长时时也不能放心。
在学习上没有养成良好的学习习惯，以后升上初中，学科增多，学生就会感到茫无头绪，无所适从。
所以有些学生在小学成绩优秀，到了初中成绩逐渐下降。
培养学生良好的学习习惯，作为家长来说，你们的在家可以从以下三个方面辅助老师指导学生：
1、提前预习的习惯。
小学六年级的课文虽说比其他年级稍少，但为了给总复习以充足的时间，所以教学进度就比较快。
有些学生如果回家不预习课文，上课时就很茫然。
怎样预习呢？
就是要识记生字，借助工具书理解词语，熟读课文，完成老师布置的预习作业。
2、及时复习的习惯。
知识在头脑中会随着时间的流逝而渐渐淡忘，所以复习是贯穿整个学习过程的。
在校学生学习的知识，第二天早自习时我都会要求学生复习，上课之初要考查学生掌握情况。
每一单元结束，肯定要复习，让学生进行单元测试。
希望家长能在每天抽出至少半个小时的时间，用于辅导学生。
3、独立完成作业的习惯。
有些学生是因为懒，干脆第二天早上到校来抄同学的作业，有的同学是因为不会做作业，所以抄作业，不管种种原因，如果没有认真去完成，就起不到巩固所学知识的作用。
我班大部分学生在这方面做得较好，但有三分之一的学生由于学起来有点困难，所以避免不了这些现象的发生。
当然学生学习的习惯远远不止这些，习惯的养成也是持之以恒的事。
学生在校，我们每个老师都会严格要求学生的，只是希望能得到你们的支持，严格要求学生在家独立完成作业。
在学校里要培养认真听课的习惯，请家长看到孩子这张试卷，这是先让孩子自己做，老师讲解之后再收上来批改的，请你看一看孩子是否有错误，其实不应该有错误，我讲得很细，在黑板上把大部分内容板书出来了，但是有相当一部分学生没好好听，错误多。
这个问题也要引起我们的重视。
七、面临升学
因为面临升学考，很多家长都比平时更加关注孩子的学习。
教育的大环境我们不去说它了，因为暂时不会因为我们而改变。
我们就说说，我们怎么很好地面对。
首先，一定的冲刺准备是必须的。
假期里，孩子带回去的试题，有家长看了说很难，有一些自己也做不出。
所以，面对难关，集中精力完成考前的一些知识的积累，以便更好的应考，是大环境所趋。
在数学上，除了增强对难题的理解和练习，对基础的知识掌握也不能太随意。
我知道有一些孩子参加了一些课外的学习，可是我翻阅他们的平时的家庭作业，发现错误也不少，很多错误是因为不细心，随意而产生的。
是不是孩子有了这样的一种感觉：
我在难题上做了很多练习了，平时学校里学习可以放松点。
如果发现孩子有这样的现象，就要马上帮助他纠正过来。
我们的爸爸妈妈还是要关注他们的作业、课堂知识掌握情况。
虽然我们没有严格地要求有家长的作业签字情况，但是父母主动去了解孩子的学习，我认为是必须的。
八、关于考学。
首先是这个学期可能陆续会有学校举行考试，有些学校都有可能考一次两次，当然对于招生比较少的学校，考取次数也许也只有一次。
也就是说，各种考试的有关信息，大家要多关注xx上的信息，关注我们的QQ群。
比如有些学校的报考要提前在xx上报名，填写报名表，时间还比较早。
所以，大家回家上xx把各个学校的主页收藏起来，经常看一看该学校的招生信息。
再比如接到了考试信息马上上QQ群相互告知。
据我所知，上一届的有些学校的考试信息，是家长之间来告知的。
所以，家长之间最好能够加强联系，相互了解信息。
也有些学校的招考是通过学校来通知的，我们也会注意提醒孩子告诉家长。
我建议多参加各个学校的招生考试，要知道这是难得的中考高考演练，锻炼他们的应考心理素质。
至于考取哪所学校，我想大家都会根据自己家庭的实际情况，孩子自身的情况做一个衡量。
哪所学校更适合自己的孩子来就读，家长们也可以提前多方去打听、了解。
现在的孩子可以就读的学校是很多的，选择的范围也很广。
大家虽然希望孩子能够上名校，但是不要让动力变成太大的压力，让孩子觉得上不了那样的学校就会影响到以后怎样怎样。
从我所了解的情况来看，通过自己的努力，考取一所理想的中学不是很大的问题。
而我最要请大家一起关注的，倒是从各个学校的考试完结后，一直到小学毕业的这段时间。
很多的家长和同学都关注着各个学校的招生考试，是奔着这个在加一把劲，考了之后很容易就放松下来。
因为学校早早就定好了，家长们想到孩子累了大半个学期了，所以也该放松了。
家长一放松下来，孩子跟着就放松了。
书也马马虎虎读了，题也不做了，总之是怎么放松怎么来。
我所了解到的一些情况是，参加完小升初的考试，结果大家好像是读书生涯的结束，却忘记了，真正的考验才刚刚开始。
想想看，从六年级的两门主科，一下子到初中的七门要考试的科目，这个过渡是需要一定毅力和耐力的。
我看到有些孩子松懈了大半年，一下子又要离开父母独自承担这样大的学习任务和生活习惯的改变，以致无法承受，考取了学校之后，最后又费好大力气调换学校回到父母身边来。
所以，我希望各位家长能够关注孩子整个六年级阶段的学习，不管是考取之前还是之后，都要一如既往地给孩子要求。
不要把给孩子许愿“考上了学校就奖励每天玩电脑“之类的话语，如果希望孩子进入初中后仍然保持一个良好的学习状态，就请和之前一样要求孩子，该要写作业就认真写，该要背诵诗篇就落实背，还可以利用这段时间来学习一下英语，练练特长，学书法。
从小学高年级阶段到读初中之前，这是精神上最轻松的日子，谁要是能够好好利用起来这段时间，真的可以在入初中前打一个更坚实的基础。
到时，老师还是会一如既往地严格要求孩子，所以，希望得到在座各位的大力支持和配合。
九、需要家长配合的地方：
1、监督孩子认真完成每一天的作业。
每次作业都要签字。
（再忙也要每天抽出时间帮助检查）
2、关注孩子与朋友的交往情况。
（杜绝同学间过多或过长时间的通电话、上xxQQ、打游戏、看漫画书、看电视（关注新闻我们支持，但也要注意时间的合理安排）等情况应给予适当的引导）
3、学生带手机的问题。
带手机入校后关机，有事情找老师，否则有些孩子在课上有玩儿游戏、想着玩手机思想开小差，影响了课堂听课。
4、遵守学校作息时间：
上午7：
50到，扫地的同学要提早十分钟到，下午2点20到校，“十一”之后下午2点00到校，放学时间是周一、周四、周五5点，周二五点半，周三四点二十，“十一”之后相应提早20分钟。
各位家长，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，愿我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
学生的成长和发展，离不开我们教师的辛勤劳动，也离不开家长的密切配合，更离不开学生的自身努力。
只有三股绳拧到一起，才能为孩子创造出一个灿烂的明天。
为了我们的学生，为了你们的孩子能取得优越的成绩、有健全的人格，让我们加强联系，共同努力吧。
最后，再次衷心的感
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