最新范文三下乡社会实践报告范文（共4页）2400字.docx

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三下乡社会实践报告范文

　　今年暑期我参加了学院“**乡”社会实践活动赴惠来实践团，当初报名参加并不觉得短短几日里自己能得到什么锻炼，而是源于xx总理的一句话：

“我的大学暑**乡村里度过的”。

燃烧自己的激情青春，用热腾的热血，去浇灌青春之花，让自己暑期过得有意义，使这盛夏如金秋般硕果累累。

如此想一想都能令人兴奋、激动，于是我下定决心参加。

有些出乎我意料，“**乡”虽然是时间短暂，但让我得到很多锻炼，获得很多欢乐，获益匪浅啊!

　　裴斯泰洛齐曾说：

“实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。

所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。

”智慧和知识最终践行于社会才能用得其所，而且人在实践中可以检验真理，培养能力，弥补不足。

XX年7月11日——17日这短短七日里我们实践团进行了多次社会调研，参观中国移动通信惠来分公司，与主管们面对面进行座谈会，参观了当地电视台、图书馆、邮局，了解当中技术、工作进行结构，与当地敬老院老人们谈心，为其大扫除，还有最难忘的小学支教，到港寮小学的文娱演出，**县城的文娱演出，这一切活动都令我们难以忘记、感触良多，留下深刻记忆。

　　虽说**乡活动是到七月中旬才开展的活动，但筹备工作早在四月份就已被提上院团委的日程，从最初团长们的甄选、团员的甄选面试，再到五月培训，到最终出发，所有参与此次活动的人以及关心此次活动的人都付出了许多努力。

严格来说，“**乡”活动并不是仅仅那七天里的行程，而是包括三方面的工作，分别是前期的准备工作、服务实践工作和后期总结工作。

　　前期准备工作主要包括“**乡”实践活动主题形式的确定、组队，团长、队员的甄选，对队员进行思想动员，做初步计划以及寻求外援资助，文娱节目确定和排练、各项物资准备。

服务实践工作主要包括联系各级地方政府，了解当地的基本情况以制定相宜的服务方案，了解当地教育建设情况，根据事前行程安排进行各项实践活动。

后期总结工作包括对服务实践活动中资料的整理与总结，以及队员对社会实践心得的交流。

　　当然，这只是我个人所了解的，作为一位后勤组普通成员，我参加的只是其中团员面试、前期文娱节目排练、物资准备工作和七日实践行程。

　　团员面试的重要性不用多说，甄选的团员们的素质直接关乎于实践的质量。

起初由于临近期末，要备战各科考试，我对“**乡”实践还有一丝犹豫的，但第一轮面试中，我观察到面试当场分工组织条理、分明，例如面试前已分通讯、义教、调研、宣传、后勤等各组，面试者按自己特点面试相应组，而这个分工特点在同城实践的华农就无这么分明。

而且面试官的师兄们态度很好，问的问题针对性强，十分有内涵，当时我已下定决心一定要参加。

　　面试通过后5月7日到16日十天是实践培训和模拟时期。

这时期内我身为后勤组组员，工作主要是配合组长安排，熟悉后勤各种工作，包括加强组员间认识与交流、服从组长安排统筹物品的准备管理、进行募捐活动安排等，同时实践团每人都有自己的文娱演出节目，在这期间要学会、排练熟自己节目。

甄选出的队员来自不同的班级、不同专业，在活动之前大家几乎都不认识，谈不上沟通与默契了。

而经过这十天培训后彼此初步认识，逐渐熟悉起来，到暑期实践间队员们都有了一定程度上的默契。

文娱节目排练相当辛苦，十天里若无特殊，每晚从七点到十点半都要进行文娱排练。

我被选入《和你一样》手语组，这套手语并不是很难学会，发一个早上的时间基本能掌握整套动作，但要做到动作标准无误、熟练，队员间整齐一致、与歌词符合，就不得不要多次排练，下一定功夫。

期间我们遇到组员来自不同组，彼此没点默契，并且各组内部时间安排不同等等困难，但我们都能努力想办法解决，把节目排练好。

最后，在文娱节目验收演出中，我们手语组获得好评。

　　就这样实践团经过一系列详细组织和工作准备后，等待七月暑期的来临。

　　七月流火，当同学们开始沉醉在暑期欢乐时，“**乡”实践活动正式出发的钟声在我们团已经敲响。

7月4日到9日，各组各项准备工作再次确认启动，同时各项文娱节目要进行再次熟悉排练，宁愿多发时间，也不得出现错误。

7月8日，同是“**乡”的我院赴广西平南团出发。

10日，经过一系列准备工作的再次确认后，我们赴惠来实践团启程。

　　整个实践行程上面已有所述，个人觉得，其中社会调研、参观中国移动惠来分公司、小学支教最难以忘记，颇有收获。

　　10日下午我们怀着踌躇满志和几分新鲜好奇心到达惠来一中，此时，我们赴惠来团60多人分成两小支队，一队赶赴前詹镇西浦村小学驻扎，另一支队则驻扎在惠来一中，而**县城小支队。

11日早上我们一部分参加了在前詹镇政府举办的暑期“**乡”社会实践活动启动仪式，仪式后参观了义修队义修家电器，**县城小支队迎来了华南农业大学外国语学院洪杰、黄媛淳、林锦源三位新成员。

　　11日下午我们进行了社会调研。

当日下午调研的主题是“惠来基础教育设施调查”，主要访问对象是小学、初高中学生和家长。

我和华农的y.c.（即黄媛淳，英文名简称y.c.）分为一组，任务是两个钟内至少完成十份问卷。

任务看似简单，其实内涵很深。

我们并不是单单简单叫人填完问卷，而是要采用访问式方法做调查，做调研时要与做问卷对象交流、聊天，以问卷里问题为主，然后将话题拓展出去，每个问题要延伸3~4个涉及话题，总的来说，质量首选，数量其次。

这样一来每访问一人所发精力、时间就颇多的。

自然，我们所得的信息和资料也很丰富。

前期我们一人主要负责记录，另一人主要负责交谈，分工明确、条理，相互配合，做调研进行得很顺利。

但当做完第四份时发现以这样速度是不能按时完成任务的，所以两人分开独自各做三份。

这样一来，考验我的时候到了。

由于以前曾参加过调研比赛，有些经验，所以完成任务并不困难。

但其中自己的缺点——不善言辞、不懂速记还是深深影响了调研质量，与学生交谈时本可以再拓展深层一些，然而记录速度太慢，出现自己在记录，学生无声站立一旁的尴尬场面，同时言辞上有些僵硬，令交谈中出现生硬的气氛，也颇令人尴尬的。