学年度第一学期个人教学工作总结Word文件下载.docx

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培养学生自觉性。

备课关注了教学内容，但对于教法研究不足。

授课上当堂小结没有做好，第二天的复习旧知识要加强。

　　要认识到工作是自己的事情，遇到困难和问题要想办法自己解决，别人很难帮你解决遇到的困难。

　　当然也要和其他老师合作，不能单打独斗。

　　英才班的工作上，不如舞蹈队。

一是和其他部门、老师沟通协调不够。

培养目标不明确，教学计划不具体细致，自己态度不强硬。

二是一开始没有管好课堂纪律，声音小，影响教学效果。

三是高估学生的认知水平和学习自觉性，有的地方讲的不够简单，有的地方讲深了。

　　四是作业要求不到位。

五是缺少二次落实。

　　综合课的工作上，自己对教材的研究理解不够，知识储备不足，讲课的时候不够系统。

投入精力不够。

　　接手常规班教学以来，控堂能力有提升，但是还不能收放自如，处理事情的尺度有时还有些摇摆。

在处理突发情况上，不够成熟。

要让自己下的了台。

要学会冷处理和课后处理。

前期过多的关注了后进生，对中间层次关注不够，还要想办法提高第一层次。

　　学生的基础总比你想的差。

学生也会遇到各种各样的问题，多和他们交流。

以为自己讲的够基础了，既有可能不够清楚，也有可能思维不一样。

　　虽然已经投入了很多时间和精力，不过偶尔还是会有懈怠，也有一小部分作业没有及时反馈。

　　从师风师德上看，要求学生做到的事，自己基本都做到了。

后面在严格要求学生的同时，要关爱学生，要控制自己情绪，讲究处理技巧。

要学会表扬学生。

　　在教学方面，作业做到了全批全改，要继续保持。

学生的改错本处理的不是很好，要想办法解决共性问题，加强改正和二次落实。

　　在考勤纪律方面，严格遵守学校的各项规章制度，不迟到早退，有事主动请假。

在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。

　　在接下来的工作中，希望可以提高工作效率，通过看书、做题、听课等方式，提高自己的专业能力、教学水平、沟通技巧。

　　1感觉学生在教室会更加嚣张，在办公室会老实一些。

　　2最后一排的炜讲话，平老师走到他面前，左手放炜头上，右手打自己左手，清脆响亮pia3最后一排的炜讲话，平老师点他起来回答：

二选一，选对正确选项，坐下来。

A：

正确选项，B：

正确选项。

　　4过激行为对当事人的教育效果存疑，对其他学生的震慑效果存疑，但是会被其他学生看热闹，多半是负面效果。

　　5在和同事相处之中，不是很主动热情。

6作业全批全改效率存疑，要不要有所取舍?

　　7假装相信学生的同时，要督促学生，等着瞧往往就是双输。