高考英语语法10.docx
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高考英语语法10
徐磊英语语法
课程几个特点：
•有规定，但没有特殊规定
尽量给任何一个现象找一个相对合理的解释
•语法是可以推的
语法学习先学句子还是先学词？
答：
应该是先学句子后学词
句子的核心是动词，一个句子只有一个动词
总结：
v.的作用：
句子的核心，有且只有一个
n.的作用：
发出或承受动作
adj.的作用：
修饰名词
adv.的作用：
修饰动词，形容词，复词
问题：
v.词性：
只有动词
n.词性：
①=n.（名词，代词，数词）
②其他词性变n.
the+adj.=n.（theold老年人）
v.变n.（-ing,todo）
③句子变n.
adj.词性：
①=adj.
②其他词性变adj.
n.变adj.（介+名=adj./名's）
v.变adj.（doing/-ed/todo）
③句子变adj.（定从）
adv.词性：
①=adv.
②其他词性变adv.
n.变adv.（介+名=adj.）
adj.变adv.（加ly）
v.变adv.（-ing/-ed/todo）
③句子变adv.（状从）
语序问题：
修饰成分长度：
①1个词时前置②＞1个词时后置
翻译
这是我们的责任。
n.+v.+n.
Thisisour
duty/responsibility.
我们阅读许多英语书籍。
n.+v.+n.
句子：
n.+v.+n.
↑↑↑
adj.adv.adj.
↑↑↑
adv.adv.adv.
WereadmanyEnglishbooks.
我们锻炼身体。
n.+v.+n.
Wetakeexercise.
学生（们）学习中国传统文化。
n.+v.+n.
Studentslearn/studyChinesetraditionalculture.
二十年前，妈妈陪伴我们。
n.+v.+n.
Mothersaccompaniedustwentyyearsago.
现在我们照顾我们的妈妈。
Wenowtakecareofourmothers.
▲名词
n.+v.+n.
名词
1）可数名词：
①单数②复数
2）不可数名词：
①看不见的不可数——抽象概念不可数
②没有清晰界限的不可数——气体、液体
③数了没有意义
④每个人数出来不一样
3）不可数与可数的相对转化①口语省略
②已经数出来了
数字+n./several+n.
代词
1）格
2）指代不明
3）双数和多数
each,every
one,theother,another
theothers,others
both,all
neither,none
代词
发出动作承受动作
你
you
you
我
I
me
他
he
him
her
她
she
it
它
it
你们
我们
他们
you
we
they
adj.
your
my
his
her
its
you
us
them
n.
你的
我的
他的
她的
它的
yours
mine
his
hers
its
你们的your
我们的our
他们的their
yours
ours
theirs
你自己yourself
他自己himself
它自己itself
你们自己yourself
他们自己themselves
我自己myself
她自己herself
我们自己ourselves
那that那些those
这this
▲动词
这些these
时态=时＋态
时：
1.现在时=0
2.过去时<0
3.将来时>0
4.过去将来时>a（a<0）
态：
1.一般态（做/总做）
2.进行态（正在做）
3.完成态（做完了）
4.完成进行态（做完了还要继续做）
一般
进行
完成
完成进行
现在时
过去时
将来时
现在一般时
过去一般时
将来一般时
现在进行时现在完成时现在完成进行时
过去进行时过去完成时过去完成进行时
将来进行时将来完成时将来完成进行时
过去将来时过去将来一般时过去将来进过去将来完过去将来完成进行时
行时成时
被动
1.什么是被动？
2.怎么变被动？
do→bedone
3.英语汉语中被动的区别？
汉语中被动大多是表示不好的事，英语没有。
一般
（do）
进行
（be+doing）
完成
（have+done）
完成进行
（have+been+
doing）
现在时（不变/-s）
过去时（-ed）
do/does
did
am/is/are+
doing
was/were+
have/has+
done
had+done
have/has+
been+doing
had+been+
doing
doing
将来时
（shall/will+）
shall/will+do
shall/will+be+
doing
shall/will+
have+done
shall/will+
have+been+
doing
过去将来时
should/would+should/would+should/would+should/would
（should/would+）do
be+doing
have+done
+have+been+
doing
do→be+done一般
进行
（be+doing）
完成
（have+done）
完成进行
（have+been+
doing）
（do）
现在时（不变/-s）
am/is/are+
done
am/is/are+
being+done
have/has+
been+done
have/has+
been+being+
done
过去时（-ed）
Were/was+
done
shall/will+be+shall/will+be+
was/were+
being+done
had+been+
done
shall/will+
have+been+
done
had+been+
being+done
shall/will+
have+been+
being+done
将来时
（shall/will+）
Donebeing+done
过去将来时
should/would+should/would+should/would+should/would
（should/would+）be+done
be+being+
done
have+been+
done
+have+been+
being+done
▲形容词、副词
原级＝比较级＝最高级
单数
▲介词
双数
多数
双数多数
翻译
写作遇见单词不会写（方法）
1.上义词（全集）2.下义词（子集）
3.同义词（从句）
一个男人正在和一个女人聊天。
Amanistalkingtoawomen.
Amanischattingwithawomen.
n.+v.+n.
一个足球运动员正在射门。
Afootballplayerisshooting.
一个守门员正在守门。
Afootballplayerisprotectingthegoal.
Agoalkeeperisprotectingthegoal.
n.+v.+n.
n.+v.+n.
一、句子的名词化（名词性从句）
句子的词化与从句
怎样进行名词化？
1.王老师有女友是个问题。
2.王老师有没有女友是个问题。
3.王老师有什么是个问题。
翻译的方法
第一步，按照简单陈述句进行翻译。
无论什么语气，都按照n.+v.+n.句型进行翻译。
1.王老师有女友。
MrWanghasagirlfriend.
2.王老师有没有女友。
MrWanghaswhetheragirlfriend.
3.王老师有什么。
MrWanghaswhat
第二步，提前。
（变名词）
①看句子中是否有“特殊疑问词”，如果有，提前。
②看句子中是否有“是否”意义的词，如果有，提前。
③如果都没有，前面加that
1.王老师有女友。
thatMrWanghasagirlfriend.
2.王老师有没有女友。
whetherMrWanghasagirlfriend.
3.王老师有什么。
whatMrWanghas
第三步，将其视为一个名词代入句子进行翻译。
1.王老师有女友是个问题。
ThatMrWanghasagirlfriendisaproblem.
2.王老师有没有女友是个问题。
WhetherMrWanghasagirlfriendisaproblem.
3.王老师有什么是个问题。
WhatMrWanghasisaproblem.
智商问题？
？
？
用It代替名词
1.王老师有女友是个问题。
ItisaproblemthatMrWanghasagirlfriend.
2.王老师有没有女友是个问题。
ItisaproblemwhetherMrWanghasagirlfriend.
3.王老师有什么是个问题。
ItisaproblemwhatMrWanghas.
联系传统的语法体系
主语从句（句子变名词做动作的发出者）
宾语从句（句子变名词做动作的承受者）
表语从句（句子变名词做be动词的承受者）
同位语从句（见后面）
翻译句子（练）
我们照顾我们的家长是我们的责任。
n.＋v.＋n.
1.wetakecareofourparents
2.thatwetakecareofourparents
n.＋v.＋n.
3.thatwetakecareofourparentsisourduty/responsibility.
4.Itisourresponsibilitythatwetakecareofourparents.
我们保护环境是重要的（事情）。
n.＋v.＋n.
1.weprotectenvironment
2.thatweprotectenvironment
n.＋v.＋n.
3.thatweprotectenvironmentisimportant/vital.
4.Itisvitalthatweprotectenvironment.
二、句子的形容词化（定语从句）
1.为什么要形容词化？
句子变成形容词
2.形容词化有什么用？
修饰名词
3.怎么样进行形容词化？
①拆分②翻译③替换④提前⑤插入
你们认识的王老师长得帅。
拆分：
王老师长得帅。
你们认识的王老师。
翻译：
MrWangissmart.
YouknowMrWang.
替换：
用变成形容词的句子中重复出现的名词
复现中心词
2.怎么替？
复现中心词
人
物
发出动作的名词
who/that
which/that
承受动作的名词
who（m）/that
which/that
n’s（当形容词用）
whose
whose
王老师长得帅。
MrWangissmart.
你们认识的王老师。
Youknowwho（m）/that
提前：
将替换之后的部分整体提前。
（whose＋n.）
王老师长得帅。
MrWangissmart.
你们认识的王老师。
who（m）/thatyouknow
插入：
插在被修饰的名词后面。
（中心词）
1）中心词确定。
中心词后，that/which/who（m）都行。
MrWangwho（m）/thatyouknowissmart.
2）中心词不确定。
①不确定中心词
加“，”放在不确定的词的后面，或者句尾。
②中心词是整个句子
加“，”放在整个句子后面。
MrWangissmart,who（m）youknow.
that和which的区别？
1.记住只用which的两条。
如果是，选which
2.如果不是，全选that
3.如果选项没有that，再选which
只用which的两条
1）中心词不确定
2）复现中心词做介词的承受着，并且和介词一起提前
翻译
我们上课的教室很大
1.拆分
教室很大。
我们在教室上课。
2.翻译
Theclassroomisbig.
Wehaveclassesintheclassroom.
3.替换
Wehaveclassesinwhich/that
4.提前
whichwehaveclassesin
thatwehaveclassesin
inwhichwehaveclasses
inthatwehaveclasses
5.插入
Theclassroomwhichwehaveclassesinisbig.
Theclassroomthatwehaveclassesinisbig.
Theclassroominwhichwehaveclassesisbig.
Theclassroominthatwehaveclassesisbig.
inthat产生歧义，所以，规定介词和that不能一起提前
Theclassroominwhichwehaveclassesisbig.
Theclassroomwherewehaveclassesisbig.
where=介词＋which表示地点关系
翻译
我永远不会忘记我们相遇的那天。
Iwillneverforgetthedayonwhichwemeteachother.
Iwillneverforgetthedaywhenwemeteachother.
when=介词＋which表示时间关系
我永远不会忘记我们相遇的原子。
Iwillneverforgetthereasonwhichwemeteachotherfor.
Iwillneverforgetthereasonthatwemeteachotherfor.
Iwillneverforgetthereasonforwhichwemeteachother.
Iwillneverforgetthereasonwhywemeteachother.
why=介词＋which表示原因关系
我永远不会忘记我们相遇的方式。
how=介词＋which
关系代词和关系副词的问题
n.＋v.＋n.
=
n.＋v.＋n.
↑
↑
句子
句子→adj.
Iknowwhatyouknow.=Iknowthethingthatyouknow.
what=thethingthat
句子名词化
what
whatever
who
whoever
where
wherever
when
名词+句子形容词化
thethingthat
anythingthat
thepersonwho
anypersonwho
theplacewhere
anyplacewhere
thetimewhen
thereasonwhy
thewayhow
why
how
however
anywayhow
我买使面包变大的东西。
我买东西。
Ibuythething.
东西使面包变大。
thethingmakesbreadbigger.
which/thatmakesbreadbigger.
Ibuythething,whichmakesbreadbigger.
Ibuythethingthatmakesbreadbigger.
如何在考场写定语从句？
套路一
第一步，想一个简单句。
余罪是一部精彩的电视剧。
第二步，上句随便选一个名词，再造一个简单句。
张一山主演余罪。
余罪在中国很流行。
主句：
YuZuiisafantastic/wonderfulTVplay.
从句：
①YuZuiispopularinChina.
thatispopularinChina.
YuZuithatispopularinChinaisafantastic/wonderfulTVplay.
②ZhangYishanstarsinYuZui.
ZhangYishanstarsinthat
thatZhangYishanstarsin
YuZuithatZhangYishanstarsinisafantastic/wonderfulTVplay.
套路二（只能用一次）
强调句
没有强调句
任何一个句子都是强调句，强调的部分不同而已。
n.＋v.＋n.
所谓的强调句，就是一个凑字数的写作手法。
我是徐磊
那是我
ItisI.
我是徐磊
IamXuLei.
那是徐磊
ItisXuLei.
我是徐磊
IamXuLei.
that/whoamXuLei.
ItisIwho/thatamXuLei.
第一步，想一个简单句。
n1.＋v.＋n2.＋prep.＋n3.
who/thatIam
XuLeiwho/thatIam
第二步，在n1.，n2.或者prep.＋n3.中随便选择一个。
第三步，选择的东西，前面加Itis,后面加that＋剩余部分。
Itisn1.thatv.＋n2.＋prep.＋n3.
Itisn2.thatn1.＋v.＋prep.＋n3.
Itisprep.＋n3.thatn1.＋v.＋n2.
YuZuiisawonderfulTVplay.
ItisYuZuithatisawonderfulTVplay.
ItisawonderfulTVplaythatYuZuiis.
三、句子的副词化（状语从句）
1.为什么要变副词？
2.副词化后有什么用？
3.怎么样进行副词化？
当你孤单的时候，你会想起谁？
1.按照简单句进行翻译
Youarealone.
2.加关系词（副词化）
whenyouarealone
3.将句子副词化后代入翻译
Whowillyoumiss,whenyouarealone？
因为他长得很难看，所以他没有女朋友。
heisveryugly
becauseheisveryugly.
hedoesn'thavegirlfriendbecauseheisveryugly.
关系词（副词化）
关系类型
时间
地点
关系词
when,as,while,assoonas,beforeafter,since,until
where
条件
让步
原因/目的
结果
if,unless,solongas
though,although,eventhough,evenif
because,as,since,for,inthat,inorderthat,sothat
so...that,such...that
方式
比较
as,asif,how
as...as,than
▲从句题目的解题方法
第一步，判断从句类型
不看从句，看去掉从句，主语缺什么。
将＿＿和其后面的内容盖上，看主句缺什么。
n.+v.+＿＿.
n.+v.+n.＿＿.
＿＿+v.+n.
第二步，采取相应方法解题
1.如果是状语从句
1）译上句，译下句
2）判断上下句逻辑上一致相反。
相反：
①转折/让步②unless③notuntil④祈使句+or⑤beforeafter
一致：
余下所有关系，挨个代入，选择最通顺的。
2.如果是名词性从句
翻译，选择最佳含义。
关系词
what
whatever
how
however
when
whenever
where
wherever
who
whoever
which
翻译
1）什么2）多么3）thethingthat
anythingthat
1）如何2）多么3）thewayhow
anywayhow
1）什么时候2）thetimethat
anytimethat
1）哪里2）theplacewhere
anyplacewhere
1）谁2）thepersonwho
anypersonwho
哪一个
whichever
whose
whatever=whichever+.
谁的
3.如果是定语从句（形容词性）
特别注意：
没有任何方法能够立即区分出同位语从句和定语从句。
完整不完整的说法，本
身就是错误的。
实际解题过程中，同位语从句划归到定语从句中进行分析。
wehaveclasses
Theclassroom＿＿wehaveclassesisbig.
youare
Thequestion＿＿youaredoesn'tmatter.
n.+＿＿+v.+n.或者n.+v.+n.＿＿结构的解题方法（五步插入法）
把前面的名词插入空格后面的从句中的任何位置：
插入情况
直接插入
名词+’s插入空格处
名词前价加个介词，整体插入
无法插入，且前面的名词等于
整个从句的含义
从句类型
定语从句
定语从句
定语从句
同位语从句
关系词
that/which/who/whom
whose
where/when/why/how
取决于句子的意思，多为that
无法插入，且前面的名词不等
于整个从句的意思
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