张俊中小学教师职称职务评审表.docx

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张俊中小学教师职称职务评审表.docx

张俊中小学教师职称职务评审表

陕西省中小学教师职称（职务）评审表

单位：

通镇中心小学

姓名：

张俊

任教学科：

语文

现任专业

技术职务：

二级教师

申报专业

技术职务：

一级教师

填表时间：

2016年11月22日

陕西省人力资源和社会保障厅制

填表说明

1、本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报专业技术职务任职资格时填写。

2、本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由专业技术人员本人填写。

3、填写时一律用钢笔或签字笔填表，内容要具体、真实，字迹要工整、清楚。

4、如内容较多，空格不够时，可另加附页。

一、基本情况

姓名

张俊

曾用名

性别

女

出生年月

1982.11

照

片

民族

汉族

籍贯

陕西省榆林市佳县

政治面貌

群众

参加工作时间

2004.2

教龄

学段

小学

班主任年限

健康状况

健康

任教学科

语文

行政职务

最高学位及授予时间

取

得

学

历

情

况

研究生

年月毕业于学（院）专业（学制年）

大学本科

2011年7月毕业于陕西师范大学学（院）汉语言文学专业（学制2年）

大学专科

2008年6月毕业于陕西师范大学学（院）汉语言文学专业（学制3年）

中专

2003年7月毕业于绥德师范学（院）普师专业（学制3年）

其他

年月毕业于学（院）专业（学制年）

现任教师

职称（职务）

二级教师

取得

时间

2010.12.20

聘任期限

2011年1月至2016年12月

取得教师资格证

种类及专业

小学教师资格

语文

教师资格

证书号码

懂何种外语

达到何种程度

全国职称

外语考试

级别及成绩

全国专业技术人员

计算机应用能力考试

合格模块数

参加何学术团体

任何职务

社会兼职

普通话推广员

任现职以来

获县级以上

综合奖励情况

时间

项目

等级

名次

批准机关

2011.12

2012.12

2013.3

2014.12

2015.9

2015.12

2016.4

2016.5

2016.6

2016.7

论文《浅谈农村小学班主任工作任重道远》

论文《浅谈农村小学教育教学中的普通话教学》

县“教学能手”

2014年县中青年教师学科能力知识竞赛

榆林市第三届中小学生爱国影评交流活动

榆林市“一师一优课一课一名师”评选活动

论文《浅谈普通话在教学中的作用》

2015年县中青年教师学科能力知识竞赛

2016年县中小学幼儿园教师读写技能大赛小学组

2016年县中小学幼儿园教师读写技能大赛普通话

2015年榆林市中青年教师学科能力知识竞赛决赛

2016年全县中小学质量检测考试小学语文

论文《浅谈指导三年级学生写读书笔记》

县级

市级

国家级

县级

市级

县级

一等奖

获奖

三等奖

优秀指导老师

三等奖

一等奖

三等奖

一等奖

优胜奖

二等奖

县教研室

县教育局

市教育局

《科学导报》编辑部

县教育局

市教育局

县教育局

县教研室

二、个人简历

初

中

以

上

学

习

经

历

起止时间

学校

证明人

2000.9——2003.8

2005.9——2008.6

2009.4——2011.7

绥德师范学校

陕师大网络学院

宋永华

房喻

工

作

经

历

起止时间

工作单位

承担主要工作任务

职务

2004.2——2011.7

2011.8——2014.7

2014.8——至今

木头峪中心小学

坑镇中心小学

通镇中学小学

语文教学工作班主任工作

语文教研组组长

语文教学工作班主任工作

进

修

情

况

起止时间

进修单位

进修内容及成绩

2005.7-8

2005.9-2008.6

2006.4-5

2009.4-2011.7

2010.5．28

2010.11-2011.3

2012.10-2013.1

2013.8-2014.7

2013年度

2014.1-2015.7

2014年度

2015.7-8

2015年度

2016年度

佳县函授站

陕西师范大学

佳县函授站

陕西师范大学

佳县函授站

国家教育部网络部

佳县教研室

佳县函授站

佳县教研室

佳县函授站

榆林市继教中心

佳县函授站

全员培训合格

汉语言文学所有课程合格

信息技术培训所有课程合格

汉语言文学所有课程合格

阳光师训合格

国培计划所有课程合格

校本研修《高效课堂的基本策略》合格

公需科目专业科目合格

校本研修《朗读教学普通话习惯的养成》合格

公需科目专业科目合格

国学素养的提升合格

公需科目专业科目合格

三、教学情况

1、任现职以来完成课堂教学工作情况

起止时间

讲授课程名称及其他教学任务

学生

人数

周学

时数

总学

时数

备注

2010.8-2011.2

2011.2-2011.7

2011.8-2012.1

2012.2-2012.7

2012.8-2013.1

2013.2-2013.7

2013.8-2014.1

2014.2-2014.7

2014.8-2015.1

2015.2-2015.7

2015.8-2016.1

2016.2-2016.7

三年级一、二班语文班主任

四年级一、二班语文班主任

五年级一、二班语文班主任

六年级一、二班语文班主任

一年级一、二班语文班主任

二年级一、二班语文班主任

106

112

113

106

113

112

116

280

320

任现职以来

年平均课时

年平均课时580学时

2、任现职以来教学工作获奖情况

时间

批准机关

项目

等级

位次

2011.2-2014.7

2013.3

2014.8-2016.7

2014.12

2015.9

2015.12

2016.4

2016.5

2016.6

坑镇中心小学

县教育局

通镇中心小学

县教育局

市教育局

县教育局

市教育局

县教育局

“模范教师”“优秀班主任”各七次

“教学能手”

“模范教师”“优秀班主任”各四次

2014年中青年教师学科能力知识竞赛

榆林市第三届中小学生爱国影评活动

榆林市“一师一优课一课一名师”活动

2015年中青年教师学科能力知识竞赛

2016年县中小学幼儿园教师教学技能大赛小学组

2016年县中小学幼儿园教师教学技能大赛普通话

2015年榆林市中青年教师学科能力知识竞赛决赛

2016年县中小学质量检测考试小学语文

校级

县级

校级

县级

市级

县级

市级

县级

三等奖

优秀奖

三等奖

一等奖

优胜奖

二等奖

3、任现职以来公开教学情况（示范课，观摩课，讲座等）

时间

示范（观摩、讲座）课内容

范围

评议意见

年级

科目

课题

2011.4.6

2011.9.3

2012.3.16

2012.10.11

2013.5.17

2013.9.21

2014.6.7

2014.10.16

2015.6.12

2015.9.16

2016.4.21

3.1

4.1

5.1

4.1

6.1

1.1

2.1

语文

《争吵》

《长城》

《将心比心》

《将相和》

《乡下人家》

《穷人》

《卖火柴的小女孩》

《四季》

《两只鸟蛋》

《花钟》

《小鹿的玫瑰花》

全校

全县

全校

优

四、教学能力、水平、效果等教学评价

任现职以来

各学年度评议

及考核结果

学年度

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2013-2014

2014-2015

2015-2016

教师评议

优秀率

96%

91%

95%

90%

98%

99%

考核结果

优秀

称职

优秀

称职

优秀

1、学生综合评价意见

部门负责人签字：

年月日

2、所在年级组或教研室（组）意见

部门负责人签字：

年月日

3、学校教务部门意见

部门负责人签字：

年月日

五、任现职以来完成教育工作情况

学年及学期

班主任及其它教育工作

成绩效果

2011.2-2013.7

2013.8-2014.7

2014.8-2015.7

2015.8-2016.7

担任2014届一班班主任工作

兼语文教研组组长

担任2019届一班班主任工作

被评为2次“优秀班主任”2次“优秀班级体”

被评为2次“模范班主任”一次“优秀班级体”

被评为2次“优秀班主任”2次“模范集体”

被评为2次“优秀班主任”1次“模范班集体”

六、教科研情况

1、任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况

时间

题目

总字数

本人撰写

部分及字数

报刊或出版社

级别

位次

备注

2011.12

2012.12

2015.9

2016.7

《浅谈农村小学班主任工作任重道远》

《浅谈农村小学教育教学中的普通话教学》

《浅谈普通话在教学中的作用》

《浅谈知道三年级学生写读书笔记》、

1900字

2400字

3500字

2200

全部

《佳县教育》

《科学导报教育论坛》

《佳县教育》

县级

国家级

县级

注：

论文或著作被其他报刊转载、摘录的，请在备注栏内说明。

2、任现职以来教学改革情况（包括校本课程、教材开发、教学方法、手段、教具制作等），教改成果通过一级鉴定，在何范围内交流推广。

任职以来能积极参加组织教研教改活动，不断改进教学方法，教科研成果显著。

先后制作教具90多件，多媒体课件150多个，并于用于课堂教学。

收集整理教学资料200多份，撰写教学反思，教育随笔四十多篇，教学论文十余篇，其中县级论文三篇均刊登在《佳县教育》上并获得一等奖。

论文《浅谈普通话在教学中的作用》刊登在国家级报刊《科学导报教育论坛》上并获得一等奖。

同时参加每学年度的校本研修并取得优秀的成绩。

2013年至2014年参与完成市级课题《农村小学生规范书写的研究》，如期结题并在全市范围内推广使用。

2016年参与微型课题《低年级识字教学的研究》正在进行中并准备如期结题。

3、任现职以来完成教科研项目情况

时间

项目

本人承担任务

完成任务情况

2014.7

2014.9

2015.7

2016.7

2016.6

2013学年度校本研修

市级课题《农村小学生规范书写的研究》

2014学年度校本研修

2015学年度校本研修

微型课题《低年级识字教学的研究》

全部

部分

全部

部分

优秀

如期结题

良好

进行中

4、任现职以来教科研获奖情况

时间

项目

等级

位次

批准机关

2011.12

2012.12

2015.9

2016.7

《浅谈农村小学班主任工作任重道远》

《浅谈农村小学教育教学中的普通话教学》

《浅谈普通话在教学中的作用》

《浅谈知道三年级学生写读书笔记》、

县级

国家级

县级

一等奖

佳县教研室

《科学导报教育论坛》编辑部

佳县教研室

七、任现职以来指导培养教师情况

起止时间

接受指导的

单位或个人

指导项目、内容

成绩效果

2011.4

2011.10

2012.6

2012.10

2013.5

2013.9

2014.5

2014.10

2015.6

2015.11

2016.4

张宁香

张海丽

张晓东

冯巧飞

刘锐锋

刘张艳

王雪梅

高婷婷

白永梅

李焕玲

贺振梅

备课《一去二三里》

制课件《小摄影师》

制课件《花钟》

制课件《鱼游到了纸上》

备课《一个小村庄的故事》

制课件《爬山虎的脚》

备课《猫》

备课《桂林山水》

制作课件《亡羊补牢》

备课制课件《落花生》

备课《再见了，亲人》

优

获得县教学能手

八、任现职以来指导课外活动情况

起止时间

活动小组名称

参加

人数

一学期

活动次数

活动内容

成绩或奖励

2011.2-2011.7

2011.8-2012.1

2012.2-2012.7

2012.8-2013.1

2013.2-2013.7

2013.8-2014.1

2014.2-2014.7

2014.8-2015.1

2015.2-2015.7

2015.8-2016.1

2016.2-2016.7

绘画小组

朗诵小组

绘画小组

朗诵小组

书画兴趣小组

书画兴趣小组书画兴趣小组书法兴趣小组书法兴趣小组书法兴趣小组手工兴趣小组

绘画基本功

朗诵技巧

素描基础

朗诵基本功

绘画基本功

书法初步素描

简笔画基本功

规范书写铅笔字

毛笔字描红

铅笔字毛笔字

手工制作

优

九、个人总结

任现职以来的政治思想表现、教育教学及科研能力、工作成绩和履行职责等情况

思想积极要求进步，一贯热爱并拥护党的领导，践行党“三个代表”的重要思想和科学发展观。

全面贯彻党的教育方针，热心于党的教育事业。

始终坚持以人为本的教育发展观，以高尚的情操引导学生。

能时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，做好各项工作。

自任现职以来，热爱教育事业，一直扎根农村布点学校，担任语文教学和班主任工作，可谓是身兼数职而不懈！

本人多次被评为“模范班主任”、“模范教师”。

近年来所带班级年年被评为“优秀班级体”8次，学校考试中获得“年级第一”“进步第一”各8次。

2015年学生曹珍珍，刘蕊参加榆林市第三届榆林市中小学生爱国影评活动中获得一等奖二等奖。

2016年所带班级语文科目获得县质量检测考试二等奖。

同时本人在教学工作中，针对班级学生的学情和自己的教学特点，追求课堂教学的高效化。

坚持自制课件90多件，制作多媒体课件150多个在全校范围内使用。

深受学生、家长、领导的一致好评。

本人被评为县“教坛新秀”、县“教学能手

在教学工作中，坚持业务学习和在职进修相结合，先后参加各级各类骨干教师培训，业务提升能力培训。

其中有参加市级“国学素养提升”，省级“部编本教材骨干教师”培训等。

同时函授学习取得了陕师大网络学院汉语言文学专业专科和本科文凭。

2011年至2013年连续三次参加“国培计划”培训项目。

2013至2016年四年一直参加专业技术公需课培训。

2014、2015年参加县中青年学科能力知识竞赛获得三等奖。

平时注重教学听说读写基本功的训练，2016参加县中小学幼儿园教学读写技能大赛获得小学组一等奖和普通话一等奖。

不断更新学教育教学，理念在课堂上运用专业知识娴熟广博，从而形成了自己独特的教学风格。

平时注重业务学习和相关教学资料的积累。

积极参加县教研室开展的教研活动，学区公开课均受好评。

积极参加教研教改活动，每学期听课不低于20节。

多次承担学校公开课、观摩课。

2013年4月-2014年9月由本人参与的市级课题YLKT13114《农村小学生规范书写的研究》顺利结题；2015年9月论文《浅谈普通话在教学中的作用》在国家级报刊《科学导报教学论坛》获得一等奖；任职来撰写论文十余篇其中三篇发表于《佳县教育》并获得一等奖。

2013-2014学年度校本研修《高效课堂的基本策略》成果优秀，在全校范围交流推广使用。

2014-2015学年度校本研修《朗读教学和普通话习惯的养成》和2015-2016学年度校本研修《指导三年级学生写读书笔记》成果良好，在全校范围内推广。

任职期间勇挑重担任劳任怨。

能积极主动承担完成学校分配的各项教学工作。

一直承担双班语文教学工作，周课时不少于14节，年平均学时数达到580节。

多次带病工作，坚持完成工作量，出勤率每学期均为百分之百。

签名：

年月日

十、学校推荐意见（包括公示意见）

推荐组人数

出席人数

表决结果

同意人数

反对人数

弃权人数

（公章）

校长（签字）：

年月日

十一、县（区）级部门呈报意见

教育部门推荐意见

人事（职改）部门推荐意见

负责人签字：

（公章）

年月日

负责人签字：

（公章）

年月日

十二、市（厅、局）级部门呈报意见

教育部门推荐意见

人事部门推荐意见

负责人签字：

（公章）

年月日

负责人签字：

（公章）

年月日

十三、教育教学能力测试答辩的评价情况

等次

A等

B等

C等

答辩结论

组长（签章）：

年月日

十四、评审委员会专业（学科）组评议意见

学科组成

员人数

参加人数

表决情况

同意

人数

不同意

人数

弃权

人数

学科组长（签章）：

年月日

十五、评审委员会评审意见

评委人数

参加投票

人数

表决情况

同意

人数

不同意

人数

弃权

人数

（公章）

评审委员会主任（签章）：

年月日

十六、省（市、县）级人事（职改）部门审批意见

（公章）

年月日

各种证件复印件粘贴页

①身份证

②教师资格证

③符合参评条件的学历证（后取学历者需提供本人第一学历）

④职称（职务）证书

⑤聘任文件或聘任书

⑥计算机应用能力证书

⑦外语水平证书

⑧继续教育合格证

注：

1、要求以上证件的复印件必须按上述顺序依次粘贴。

2、所有证件复印件和基本情况栏目填写的相一致，纸张要小于粘贴页。

3、各证件复印件必须有学校单位审核人签字及公章。

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