简单句的六个基本句型教案资料.docx
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简单句的六个基本句型教案资料
简单句的六个基本句型
简单句的六个基本句型
句子是语言运用的基本单位。
能正确写句是最基本、最基础的写作微技能。
英语句子千变万化，但都可以由简单句合并或扩展而来，因此掌握简单句的六个基础句型是写好英语句子的第一步。
简单句可以插入定语和状语扩展成为复杂的长句，可以通过添加关联词变成并列复合句或主从复合句。
⑴主语＋系动词＋表语
⑵主语+谓语（vi.）
⑶主语+谓语（vt.）+宾语
⑷主语+谓语（vt.）+间接宾语+直接宾语
⑸主语+谓语（vt.）+宾语+宾语补足语
⑹therebe句型
句型
（1）:
主语+系动词+表语
其中“系动词+表语”一起构成谓语。
常见系动词：
①表示“是”的：
_______________________________________________________________________________
②表示“…起来”的：
_____（尝起来），______（看起来），______（听起来），______（摸起来；感到），_____（闻起来）
③表示“变成”的:
_______________________________________________________________________________
④表示“保持”的：
_______________________________________________________________________________
⑤表示“似乎、好像”和“证实”的：
_______________________________________________________________________________
注：
既无被动语态，也无进行时态。
表语是接在系动词之后的说明主语是什么或处于某种状态、具有某种特性的成分。
能作表语的主要是名词、代词、形容词、少数副词、介词短语、非谓语动词和表语从句。
注意：
形容词化的分词作表语，现在分词一般指物或事，意为“令人……的”。
如：
exciting,surprising,tiring,puzzling,interesting,satisfying,disappointing,boring等；过去分词一般指人，意为“感到……的”。
如：
excited,surprised,tired,puzzled,interested,satisfied,disappointed,bored等。
翻译句子请使用句型
（1）翻译下列句子。
1.我是一名高三学生。
（be）_______________________________________________________
2.没有什么不可能！
（be）_______________________________________________________
3.我日益担心即将到来的高考。
___________________________________________________
4.我的担心被证明是完全错误的。
_________________________________________________
5.我的脸在炎热的太阳下变得通红。
（gored）________________________________________
6.前途看起来不错。
_____________________________________________________________
句型⑵：
主语+不及物动词
S+V句型中的谓语是不及物动词，后面不能接宾语。
有些不及物动词能单独构成谓语，不用带其他成分就能表达一个完整的意思
Thebushasleft.
IliveinGuangzhou.Istayedinasmallhotel.
请使用句型
（2）翻译下列句子。
1.我头痛。
（ache）_______________________________________________________________
2.我的计划已经改变了。
（change）________________________________________________
3.这趟班机晚上九点半起飞。
（takeoff）_____________________________________________
4.我来自一个受过良好教育的家庭。
（well-educated）__________________________________
5.我2011年2月8日上午抵达上海。
（getto）________________________________________
句型⑶：
主语+谓语（vt.）+宾语
作宾语的除了常使用名词或代词外，还有动词不定式及v-ing形式等。
注意：
有些动词（短语）不能接不定式作宾语，只能接v-ing形式作宾语,即V+V-ing。
如：
admit,appreciate,avoid,consider,delay,dislike,enjoy,excuse,face,fancy,finish,forgive,imagine,mention,mind,miss,practise,postpone,risk,resist,suggest,understand,giveup,feellike,keepon,putoff,leaveoff,can’thelp（控制不住）,can’tstand（不能容忍）等。
请使用句型（3）翻译下列句子。
1.遗憾的是，我没能看到那景象。
（miss）___________________________________________
2.我希望在一周内返回广州。
（expect）_____________________________________________
3.我总算按时完成了作业。
（manage）_______________________________________________
4.我不能忍受失去一个亲密的朋友。
（can’tstand）____________________________________
5.我叔叔决定晚点出国。
（choose,not…untillater）___________________________________
6.我正计划下个月去欧洲旅行。
（plan,goonatrip）__________________________________
7.我一见到我以前的数学老师就不禁想到了过去。
（can’thelp，atthesightof）
_______________________________________________________________________________
8.为了省钱，我建议步行去那里。
（suggest）_________________________________________
9.我想听听其他人的看法。
（wouldlike）____________________________________________
10.我不想去看电影。
（feellike）___________________________________________________
11.我不想冒上学迟到的风险。
（want,risk,belate）____________________________________
12.我不能再推迟去看牙医了。
____________________________________________________
句型⑷：
主语+谓语（vt.）+间宾（sb.）+直宾（sth.）
1.间接宾语（通常是人）通常放在直接宾语（一般是物）之前。
如：
Tomboughtmeabook.汤姆给我买了一本书。
Hehandedmeabook.他递给了我一本书。
2.若将间接宾语置于直接宾语之后，则要用介词to或for。
尤其是当间接宾语是较长的名词时，采用这种形式。
如：
Tomboughtabookformylittlebrother.汤姆给我的弟弟买了一本书。
HehandedabooktoLiMing，ourmonitor.他递了一本书给我们的班长李明。
翻译下列句子。
1.我的英语老师给了我几本英文小说。
（give）________________________________________
2.我姑妈在我生日那天给我买了一个MP3播放器。
（buy）______________________________
3.我昨天晚上给李明发送了一封电子邮件。
（send）____________________________________
4.我给我的父母写了一封长信。
（write）______________________________________________
5.我前天将新英汉字典借给了我表弟。
（lend）________________________________________
句型⑸：
主语+谓语（vt.）+宾语+宾语补足语
作宾语的通常是名词或代词。
宾语补足语是对前边宾语进行补充说明，从而使句子的意思更加完整。
宾语补足语表示前边宾语发出的动作或其身份、特征等。
因此，宾语和宾语补足语构成逻辑上的主谓关系。
宾语补足语由名词、形容词、副词、介词短语、动词不定式、v-ing形式或过去分词充当。
注意：
有一些动词后面接动词不定式作宾语补足语时，不定式要省去to。
常见的这类动词有feel,hear,listento;make,have,let;see,watch,notice,observe以及help等。
例如：
Letmehavealookatit.
其中help后面作宾补的不定式符号to可省可不省。
例如：
Ihelpedher（to）chooseanewdictionary.
可以借用口诀“一‘感（觉）’二‘听（见）’三‘使（得）’四‘看（见）’半‘帮助’”记忆这些动词。
翻译下列句子。
1.我外祖父给我取了个英文名字叫萨拉。
（name，Sarah）_____________________________
2.我发现这本体育杂志非常有趣。
（find，interesting）__________________________________
3.爷爷奶奶鼓励我好好学习。
（encourage，inone’sstudies）_____________________________
4.我建议外祖母卧床休息。
（advise,stay）_________________________________________
5.我能感觉到自己的心脏在快速跳动。
（beat）_______________________________________
6.我从未听人唱过这首歌。
（hear,sung）_____________________________________________
7.我父亲希望我做到最好。
（doone’sbest）_________________________________________
8.我的表亲邀请我与他们共度周末。
（cousin）_______________________________________
句型⑹：
therebe句型
Therebe是一种表示存在的句式。
这种句式通常以本身无词义、非重读的there为引导词，后接动词be的各种形式（is,are,was,were,willbe,canbe,hasbeen,havebeen等），再后是作主语的名词（词组），最后通常带有表示地点和时间的状语。
翻译下列句子。
1.主教学楼后面有一座实验楼。
（classroombuilding）__________________________________
2.我们班有22个男生和23个女生。
（class）_________________________________________
3.明天下午，会议室里将会有一个讲座。
（meetingroom）_______________________________
4.花园里曾经有过一口水井。
（usedto）______________________________________________
5.这房间里有一张床,一张桌子和两张椅子。
（therebe）
请使用句型
（1）翻译下列句子。
1.我是一名高三学生。
（be）
Iamasenior3student.
2.没有什么不可能！
（be）
Nothingisimpossible!
3.我日益担心即将到来的高考。
（用现在进行时）
Ibecomeincreasinglyanxiousaboutthecomingcollegeentranceexamination.
4.我的担心被证明是完全错误的。
Myfearprovedcompletelywrong.
5.我的脸在炎热的太阳下变得通红。
（gored）
Myfacehasgoneredinthehotsun.
6.前途看起来不错。
Thefuturelooksgood.
请使用句型
（2）翻译下列句子。
1.我头痛。
（ache）
Myheadaches.
2.我的计划已经改变了。
（change）
Myplanhaschanged.
3.这趟班机晚上九点半起飞。
（takeoff）
Theplanetakesoffat9:
30p.m.
4.我来自一个受过良好教育的家庭。
（well-educated）
Icomefromawell-educatedfamily.
5.我2011年2月8日上午抵达上海。
（getto）
IgottoShanghaionthemorningofFebruary8,2011.
1.遗憾的是，我没能看到那景象。
（miss）
Unfortunately,Imissedseeingthesight.
2.我希望在一周内返回广州。
（expect）
IexpecttoreturntoGuangzhouwithinaweek.
3.我总算按时完成了作业。
（manage）
Imanagedtofinishmyhomeworkontime.
4.我不能忍受失去一个亲密的朋友。
（can’tstand）
Ican'tstandlosingaclosefriend.
5.我叔叔决定晚点出国。
（choose,not…untillater）
Myunclechosenottogoabroaduntillater.
6.我正计划下个月去欧洲旅行。
（plan,goonatrip）
WeareplanningtogoonatriptoEuropenextmonth.
7.我一见到我以前的数学老师就不禁想到了过去。
（can’thelp，atthesightof）
Icouldn'thelpthinkingaboutthepastatthesightofmyformermathsteacher.
8.为了省钱，我建议步行去那里。
（suggest）
TosavemoneyIsuggestedgoingthereonfoot.
9.我想听听其他人的看法。
（wouldlike）
Iwouldliketohearothers’views.
10.我不想去看电影。
（feellike）
Idon’tfeellikegoingtothemovie.
11.我不想冒上学迟到的风险。
（want,risk,belate）
Ididn’twanttoriskbeinglateforschool.
12.我不能再推迟去看牙医了。
Ican’tputoffgoingtothedentistanylonger.
翻译下列句子。
1.我的英语老师给了我几本英文小说。
（give）
MyEnglishteachergavemeseveralEnglishnovels.
2.我姑妈在我生日那天给我买了一个MP3播放器。
（buy）
MyauntboughtmeanMP3playeronmybirthday.
3.我昨天晚上给李明发送了一封电子邮件。
（send）
IsentLiMingane-maillastnight.
4.我给我的父母写了一封长信。
（write）
Iwrotemyparentsalongletter.
5.我前天将新英汉字典借给了我表弟。
（lend）
IlentmycousinthenewEnglish-Chinesedictionarythedaybeforeyesterday.
1.我外祖父给我取了个英文名字叫萨拉。
（name，Sarah）
MygrandfathernamedmeanEnglishnameSarah.
2.我发现这本体育杂志非常有趣。
（find，interesting）
Ifoundtesportsmagazineveryinteresting.
3.爷爷奶奶鼓励我好好学习。
（encourage，inone’sstudies）
Mygrandparentsencouragedmeinmystudies.
4.我建议外祖母卧床休息。
（advise,stay）
Iadvisedmygrandmothertostayinbedandrest.
5.我能感觉到自己的心脏在快速跳动。
（beat）
Icouldfeelmyheartbeatingfast．
6.我从未听人唱过这首歌。
（hear,sung）
I’veneverheardthesongsung．
7.我父亲希望我做到最好。
（doone’sbest）
Myfatherexpectsmetodomybest.
8.我的表亲邀请我与他们共度周末。
（cousin）
Mycousinshaveinvitedmetospendtheweekendwiththem.
1.主教学楼后面有一座实验楼。
（classroombuilding）
Thereisalabbuildingbehindthemainclassroombuilding.
2.我们班有22个男生和23个女生。
（class）
Thereare22boysand23girlsinourclass.
3.明天下午，会议室里将会有一个讲座。
（meetingroom）
Therewillbealectureinthemeetingroomtomorrowafternoon.
4.花园里曾经有过一口水井。
（usedto）
Thereusedtobeawellinthegarden.
5.这房间里有一张床,一张桌子和两张椅子。
（therebe）
There’sabed,atable,andtwochairsinthisroom.
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