简单句的五种基本句型.docx

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简单句的五种基本句型

第二部分　简单句的五种基本句型　

根据谓语动词的特点，英语句子可以归纳为五种基本的句型,再长、再复杂的句子，都是这五种基本句型的拓展.（用连词连接两个或多个简单句变成并列句；或者用从句充当其中的某些成分变成复合句，而从句和主句都可以归结为五种基本句型中的一种。

）

第一讲　主语＋谓语（不及物动词）――主谓型

目标：

１了解单词词性与句子成分的关系；

２知道什么是主语、谓语和状语，它们分别由什么词类充当；

３掌握“主语＋谓语”的句型，会划分此句型的句子成分,会运用此句型来翻译、造句;

４掌握“therebe"的句型。

一　单词词类与句子成分

英语单词根据词义、句法作用和形式特征分为十大类：

词类

英语缩写

作用

例词

实词

名词

n.

表示人和事物的名称

BillGates,boy，kite,

代词

pron.

代替名词数词等

I，my，that,many

动词

v.

表示动作或状态

come,run，live

形容词

a。

/adj.

表示人或事物的特征

big，red，clever

副词

adv。

表示动作特征或性状特征，修饰动词形容词或其它副词

very,badly，suddenly

数词

num。

表示数目或顺序

one，first

虚词

冠词

art.

用在名词前,帮助说明其意义

a，an,the

介词

prep.

用在名词、代词等前面，说明它与别的词之间的关系

at，from,for

连词

conj.

用来连接词与词或句与句

and，or,if

感叹词

interj.

表示说话时的感情或口气

Oh，aha，ouch

单词词类和句子成分是紧密相关的。

知道一个单词的词性，有助于把它正确地运用在句子中；反过来，我们也能够根据句子成分判断一个词的词性，因而记住句子可以帮助我们记住单词的词性。

在阅读理解中猜生词时，一般先根据句子结构判断生词词性，进而猜出它的大概意思。

值得注意的是，同一个词可充当多种词类。

英语句子成分有：

主语、谓语、宾语、宾语补足语、主语补足语、表语、定语和状语.

每个英语句子必须有主语和谓语（省略的除外），故主语和谓语属于主要成分;宾语、宾语补足语、主语补足语、表语是某些特定句型才有的成分；而句子中可以没有定语或状语，也可以有一个或多个定语或状语,故定语或状语属于附加成分。

见下表：

句子成分

意义

主要由什么充当

主要

成分

主语

表示这个句子要陈述的主体是“谁"或者“什么”。

主语是一句话的中心，整句话都在谈它的情况.

名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等

谓语

表示主语“做什么”、“是什么"或“怎么样”.换言之,谓语表示主语的动作或状态。

动词

特定

成分

宾语

动作、行为的对象，或者说是动作的承受者。

名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等

宾语补足语

用来补充说明宾语“怎么样”、“是什么"、“做什么”的成分.

名词、形容词、介词短语、不定式、分词等

主语补足语

用来补充说明主语“怎么样"、“是什么”、“做什么”的成分。

它由主动语态的宾语补足语变化而成。

名词、形容词、介词短语、不定式、分词等

表语

连系动词后面用来说明主语“是什么”、“怎么样”的成分，

名词、数词、形容词、介词短语、不定式、分词、动名词、从句等

附加

成分

定语

用来修饰、限制名词或代词的成分

名词、数词、形容词、介词短语、不定式、分词、动名词、从句等

状语

用来修饰动词、形容词或副词的成分，有的修饰全句.

副词、介词短语、不定式、分词、从句等

注:

１表中划线的不定式、分词、动名词、从句在这一讲里暂时不讲。

暂不要求掌握.

２此外还有同位语、插入语及呼语：

ThisismysisterMary。

这是我妹妹玛丽。

（Mary作mysister的同位语）

Maryisagoodgirl，theysay。

他们说玛丽是个好姑娘。

（theysay作插入语）

Sitdown，Mary.玛丽,请坐。

（Mary作呼语）

下面,我们结合简单句的五种基本句型，来学习英语句子成分。

　　为了方便起见,在本书中我们约定：

给句子划分成分时，用下列符号表示：

主语　　　　谓语　　　　连系动词　　　　宾语　　　　表语{　｝

宾语补足语﹙﹚状语<　〉　定语〔　〕　同位语【　】

二　简单句的五种基本句型

（1）“主语＋谓语（不及物动词）”――主谓型

试分析句子:

　Iamsinging。

我在唱歌。

句中I是主语.主语表示这个句子要陈述的主体是“谁”或者“什么”。

通常由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等充当.本句是代词I作主语。

这个句子要说明的主体是“I（我）”，谈的是“I（我）"的情况.

句中amsinging是谓语。

谓语表示主语“做什么”、“是什么"或“怎么样”。

换言之，谓语表示主语的动作或状态.谓语通常由动词（有时态、语态、语气的变化）充当。

英语句子必须有动词，这一点一定要注意。

本句主语“I（我）”的动作是“amsinging（在唱歌）”。

上述句子可以这样来划分成分：

Iamsinging。

又如：

Theboyhasarrived。

这个小男孩已经到了。

Softsnowwasfalling。

　下着柔软的雪。

Thesunhasnotyetrisen。

太阳还没升起.

谓语除了由单个动词（有时态、语态、语气的变化）充当外，有时由“情态动词＋动词原形”等构成,这种谓语叫做复合谓语。

eg。

Icanswim。

我会游泳。

Wemustleave。

我们必须走了。

三　状语

有时根据需要可以在句末加上时间、地点等：

Iamsinging〈intheclassroom〉.我正在教室里唱歌.

Iamsinging〈intheclassroom〉〈now〉。

现在我正在教室里唱歌。

句中intheclassroom表示动作“唱歌"发生的地点，now表示动作“唱歌”发生的时间。

它们都是句子的状语。

状语是用来修饰动词、形容词或副词的，有的修饰全句。

状语通常由副词、介词短语、不定式、分词、从句等充当。

状语可以表示动作发生的时间、地点、原因、结果、条件等，分别称作时间状语、地点状语、原因状语、结果状语、条件状语等。

再如：

Igetup〈atsix>〈inthemorning〉.我早上六点起床。

Helives〈inShenzhen，Guangdong，China〉.他住在中国广东深圳。

状语的位置多在句末，有时也在句首。

频度副词（如always，usually、often、ever、never等）则位于动词前。

eg。

I〈often〉getup〈atsix>〈inthemorning〉.我经常早上六点起床。

Exercise1翻译、朗读并背诵下列句子，划分句子成分，仔细体会主语、谓语和状语。

1.Heisrunning.

2。

Heisrunningontheplayground.

3.Heisrunningontheplaygroundwithhisclassmates。

4。

Theyarrived。

5。

Theyarrivedhere.

6。

Theyarrivedhereat10:

00yesterdaymorning。

7。

Theyaretalking。

8。

Theyaretalkinghappily.

9.Theyaretalkinghappilyintheoffice。

10.Iworkeveryday。

11。

Theystudyhard.

12。

Hesingswell.

13.Sherunsveryfast。

14。

Hespeaksslowly.

15.Thekitesflyhigh.

16.Iusuallywakeupatsixinthemorning.

17。

Weoftenplayonthestreetafterschool。

18。

WestudyatNo。

1MiddleSchool。

19.IliveinDonguan，Guangdong,China。

20.Welistencarefullyinclass.

Exercise2　汉译英

1．他画画画得好。

2．他舞跳得好。

3．他们静静地坐着。

4．她走路很快。

5．你跳得很高.

6．我们经常在河里游泳。

7．去年我在广州的一所中学读书。

8．我每天早上七点在公园里跑步。

9．他们明天将和老师一起回来。

10．我们从星期一到星期五上学。

11．去年他们住在广东省东莞市常平镇。

四　therebe结构

还有一种特殊的“主谓型”句型:

therebe结构。

它表示“某处有某物”。

eg。

Thereisabook〈inthebox〉.箱子里有一本书。

　Therearesevendays〈inaweek〉。

　一周有七天.

此句型谓语在前，主语在后。

therebe中be的单复数由它后面的主语决定。

若主语是由and连接的几个名词或代词时，由靠近be的那个名词或代词决定.eg。

Thereisapen,aneraserandsomepencils〈inthepencil—box>.

铅笔盒里有一只钢笔、一块橡皮擦和几只铅笔。

Therearesomepencils，apenandaneraser〈inthepencil—box>。

铅笔盒里有几只铅笔、一只钢笔和一块橡皮擦.

“therebe"句型中的be也可以用live、come等动词代替。

eg.

〈Onceuponatime〉,therelivedafisherman〈ontheisland〉.很久以前，岛上住着一位渔夫。

Therecomesthebus。

公共汽车来了。

Exercise3汉译英

1.一年有十二个月.

2.一年有四季。

3.一个月有三十天左右.

4.一天有24小时。

5.一小时有60分钟.

6.一分钟有60秒。

7.我家有五口人。

8.我们班有45个学生.

9.我校有2000多师生。

10.桌子上面有本字典。

桌子下面有只狗.桌子旁边有个书柜。

11.教室里面有二十张课桌、四十把椅子。

12.我的卧室里有一张床、一张桌子和两把椅子。

13.盒子里有三支钢笔、五支铅笔、一块橡皮擦。

14.房前有些花，房后有些树。

15.门背后有一个人。

16.墙上有两幅画。

17。

地板上有个足球。

第二讲　主语＋谓语（及物动词）＋宾语――主谓宾型

目标：

1.知道什么是宾语、定语和同位语，它们分别由什么词类充当；

2.会运用及物动词和不及物动词;

3.掌握“主语＋谓语＋宾语”的句型，会划分此句型的句子成分，会运用此句型来翻译、造句;

4.会区别“therebe"与“have”。

一　简单句的五种基本句型（２）“主语＋谓语（及物动词）＋宾语"――主谓宾型

试分析句子：

WestudyEnglish.　我们学英语.

句子要说明的主体是“we（我们）"。

代词we是主语；主语“we（我们）"的动作是“study（学习）",动词study是谓语；名词English（英语）在句中是study（学习）的对象，叫做宾语.宾语是动作、行为的对象,或者说是动作的承受者。

宾语和主语一样，通常由名词、代词、数词、不定式、动名词、从句等充当。

本教程中,宾语用下划虚线“”表示.上述句子可以这样来划分成分：

WestudyEnglish。

Moreexamples：

ThechildrenarewatchingTV。

（孩子们在看电视。

）

Iloveyou.（我爱你。

）

前面说过，任何句子都可以根据需要加上一个或多个状语：

He〈often〉helpsus。

（他经常帮助我们.）

Sheplayedthepiano〈yesterdayevening〉。

（她昨晚弹钢琴。

）

Thestudentsplayedfootball〈justnow〉。

（这些学生刚才在这儿踢足球。

）

二　及物动词和不及物动词

“主语＋谓语＋宾语"句型中的谓语动词是及物动词。

及物动词是能带宾语的动词,用符号vt.表示；不及物动词是不能带宾语的动词,用符号vi。

表示。

“主语＋谓语”句型中的谓语动词是不及物动词。

及物动词和不及物动词都表示动作或行为，统称为实义动词,也叫行为动词。

行为动词能在句中独立作谓语。

不及物动词不能带宾语,后面不能直接跟名词或代词等，只能跟作状语的副词。

若要跟名词或代词，还要加上适当的介词。

eg。

Hewillcome〈here〉〈tomorrow〉.（他明天将要来这里。

）

Hewillcome〈toShenzhen〉〈tomorrow〉。

（他明天将要来深圳。

）

Theywent〈toBeijing〉〈veryearly〉〈yesterday〉。

（他们昨天很早就去北京了.）

介词后面可以跟名词或代词，“介词＋名词或代词”叫做介词短语。

介词短语可以充当状语。

上面句子中，toShenzhen、toBeijing与副词here或there的作用差不多。

有些不及物动词加上介词后，构成固定搭配（叫做成语动词），这类固定搭配已经相当于及物动词了。

eg。

Thegirlslistened〈carefully〉。

（女孩们仔细听讲。

）

Thegirlslistenedtome〈carefully〉.（女孩们仔细听我讲.）

Heislooking.（他正在看着。

）

Heislookingatme.（他正在看着我.）

Heislookingforhisbackpack。

（他正在找他的书包。

）

Heislookingafterhismother.（他正在照顾他的妈妈。

）

多数动词既可以作为及物动词，又可以作为不及物动词。

eg。

Wearesinging。

（我们在唱歌。

）

WearesinginganEnglishsong.（我们在唱一首英语歌曲.）

Iread.（我经常阅读.）

I〈often>readnewspapers.（我经常看报纸。

）

三　定语

有时，句子中的名词或代词会被修饰或者限制。

eg.

Abeautifulgirliswaitingforyou。

（有个漂亮女孩在等你。

）

主语Abeautifulgirl中，名词girl被形容词beautiful修饰，beautiful叫做girl的定语。

定语是用来修饰、限制名词或代词的一种成分，它可以由形容词、介词短语、名词、数词、不定式、分词、动名词、从句等充当。

除不定代词something、anything、nothing的定语一定后置以外，单个的单词作定语一般放在被修饰的名词前面,短语或句子作定语放在被修饰名词后面。

上述例句的主语中,还可以这样划出定语：

A〔beautiful〕girliswaitingforyou.

Moreexamples:

Ilikethe〔interesting〕story。

（我喜欢这个有趣的故事。

）

Hewillbuythebag〔onthetable〕。

（他要买桌子上的那个包.）

The〔first〕treehasdied.（第一株树死了.）

定语用来修饰充当主语的名词或代词时,我们说是主语中的定语；同理也有宾语中的定语。

这样划起来层次上要清楚些。

四　同位语

有时，一个名词或代词后面可以跟一个名词（或起类似作用的其它东西），对前者作进一步的解释,说明它指的是谁或者什么等，叫做同位语。

同位语主要由名词、形容词、数词、代词或从句充当。

本教程中，同位语用“【】"来表示。

eg.

Mr。

Li,【myteacher，】　helpsme〈alot>.（我的老师李先生给我很大帮助。

）

Thenwe【three,】【LiPing，ZhangHuaandmyself,】begantogetthingsreadyforthetrip。

（这时李平、张华和我三个人就开始做这次出门的准备工作。

）

与定语类似，我们可以说是主语中的同位语或宾语中的同位语.

五　therebe与have用法区别

therebe是存在的“有”，是“某处有某物"；have是“拥有".eg。

Ihaveabook.（我有一本书.――这书是我的）

Thereisabookinthebox。

（盒子里有一本书。

――不知是谁的，放在里面）

“therebe”结构前面练习了很多了。

所谓用法不是靠讲清楚的，而是靠多体会,多背句子.比如说“你有”、“我有”、“某某人有”肯定用have/has；而某个处所、某个团体如我家有几个人,我们班有多少桌椅之类，多用therebe。

注意have还表示“吃”、“上”等意义。

Exercise1翻译、朗读并背诵下列句子，划分句子成分，仔细体会“主谓”和“主谓宾"句型.

1.Ilovemycountry.

2.Imettheteacherinthestreetyesterday。

3.Wehaveknowneachotherbefore.

4.Tomislisteningtotheradio。

5.Heislookingforhissister。

6.Sheiswriting。

7.Sheiswritingaletter.

8.Youspeakquickly.

9.YouspeakEnglishquickly。

10.Peteroftenworkshardonthefarm.

11.Theplanetakesoffat9：

00PM。

12.Theyplaybasketballatschoolintheafternoon。

13.Hedrawseveryday。

14.Hedraws10picturesaweek.

15.Hewaitedintherainyesterday。

16.Hewaitedforyouintherainyesterday.

17.Theyservethepeople.

18.Ihavenobrothersorsisters。

19。

Theyarehavinglessons。

Exercise2翻译、朗读并背诵下列句子，划分句子成分，仔细体会定语和同位语。

1.Thehandsomeyoungmanloveshisbeautifulwifeverymuch。

2.Theoldbridgefelldownlastnight。

3.Ourteacher'ssonplayscomputergameswell.

4.Thesemiddleschoolstudentsoftenhelpthisoldman.

5.Iwantthesecondone。

6.Helivesinasmallbuildingnexttomyhouse。

7.Themanunderthetalltreewillspeaktoyou.

8.Morethan1000peoplevisitedmyschoollastyear.

9.Thegirlinredwillleavesoon。

10.SomethingstrangehappenedinmyclasslastFriday.

11.AlmosteveryoneinChinaknowsaboutLuXun，thegreatwriter.

12.HuangLili,headmasterofourschool,speaksEnglishwell.

Exercise3　汉译英,注意区别“主谓”和“主谓宾"句型;注意have的用法并与therebe区别。

1.我们喜欢足球。

2.我们很喜欢足球。

3.孩子们非常爱他们的老师.

4.他努力学习。

5.他努力学习数学。

6.每天我都喝茶.

7.我认识你。

8.刚才他打电话给我.

9.刚才他叫我。

10.上星期六我在书店看见她们了.

11.昨天我看得很仔细。

12.昨天我很仔细地看了这个人。

13.我们每天晚上在他家做作业。

14.我有100本故事书。

15.我的箱子里有100本故事书.

16.他有很多学生。

17.他的班有很多学生。

18.钟有三根指针（hand）。

19.我们每天上六节课。

20.我们晚上七点半吃晚饭。

第三讲　主语＋连系动词＋表语――主系表型

目标：

1.知道什么是表语，它由什么词类充当；

2.掌握常用的连系动词;

3.掌握“主语＋系动词＋表语”的句型，会划分此句型的句子成分，会运用此句型来翻译、造句；

4.会区别运用形容词和副词。

一　简单句的五种基本句型（３）“主语＋连系动词＋表语”――主系表型

英语中有一类动词叫连系动词，它后面用来说明主语“是什么”、“怎么样”的成分，叫做表语。

表语多由形容词、数词、名词、介词短语、不定式、动名词、分词及从句充当.

“连系动词+表语”也是一种复合谓语。

不过既然我们把“主系表”句型作为一种基本句型来掌握,就不要把它划为谓语了，否则与“主谓”型混为一谈。

掌握这种句型，关键是掌握连系动词。

连系动词主要分为三类：

第一类　表示状态的连系动词.以be为代表。

eg。

Iam｛astudent}.（我是学生.――名词作表语）

Thishouseis{large｝.这座房子很大。

――形容词作表语）

Weare｛inthemusicroom｝。

（我们在音乐室里。

――介词短语作表语）

Mydadis｛forty｝。

（我爸爸四十岁了。

――数词作表语）

Exercise1翻译、朗读并背诵下列句子，划分句子成分，仔细体会主系表结构。

1。

TheyareChinese。

2.Heisathomenow.

3.Thegirlisbeautiful。

4.Thebookisthick.

5.Theseboxesareveryheavy.

6.Yourpenisunderyourdesk.

7.Iam17yearsold。

8。

Thefoodisdelicious！

9.Yourson/daughterissocute。

10。

Thatgirlwasme。

系动词be有时翻译成“是”，更多的时候不译出来，受中文影响，翻译成英语时容易