第四课教学设计参考资料.docx
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第四课教学设计参考资料
第四课了解基本国策与发展战略
第一框《对外开放的基本国策》教学设计
科目：
政治设计者：
张景轩学校：
孟庄镇初级中学授课班级：
9192
学生数4547课型新授课授课日期课时
课题第一框《对外开放的基本国策》
一、课标陈述及其解读
课标陈述：
“感受身边的变化，了解改革开放给国家、社会带来的巨大变化。
了解当今世界发展趋势，增强忧患意识，树立全球观念”。
课标解读：
肩负民族振兴的使命，是做一个负责任的公民的内在要求。
随着年龄日渐增长，九年级学生的生活范围逐渐从家庭、学校扩展到社会。
听从祖国和人民的呼唤，自觉地承担报效祖国、奉献社会的重任，是每一个中学生义不容辞的责任和使命。
要肩负起这一光荣的责任和使命，；就要从我国的实际情况出发，理解为什么要实行对外开放的基本国策，
二、教材分析
1、基本结构：
本框由“当今世界是开放的世界”和“坚持对外开放”两目组成。
主要帮助学生认识到当今世界是开放的世界，理解坚持对外开放的必要性和重要意义，明确应正确处理对外开放与独立自主之间的关系，全面提高对外开放水平。
2、知识体系和逻辑顺序：
第一目“当今世界是开放的世界”。
本目主要引导学生明确，随着经济全球化特别是现代科学技术不断发展，世界越来越开放，我国要发展进步就要对外开放的道理。
教材结合家住武汉的安华与美国的网友艾比通过网上交流看电影的感受，引导学生感受随着现代科学技术的不断发展，人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间的联系变得越来越方便，整个地球变成了一个村落。
“世界潮流，浩浩荡荡，顺之者昌，逆之者亡。
”在开放的世界面前，无论哪一个国家和民族，如果闭关自守，就会导致愚昧、落后。
在这方面，我们国家有过深刻的教训。
邓小平说：
“现在任何国家要发达起来，闭关自守都不可能。
我们吃过这个苦头，我们的老祖宗吃过这个苦头。
”“我们建国以来长期处于同世界隔绝的状态。
”他还说：
“我们最大的经验就是不要脱离世界，否则就会信息不灵，睡大觉，而世界技术革命却在蓬勃发展。
”只有顺应世界开放的潮流，才能利用外国的资金、技术和管理经验，更快地提高我们国家的劳动生产率，加快经济发展；只有利用世界市场配置资源，才能发挥比较优势，获得比较利益，增强综合国力。
教材引用邓小平的一段总结历史经验教训的话，引导学生进行探究，反思我们国家在西方产业革命之后变得落后的原因，从而加深对实行对外开放的认识。
“前事不忘，后事之师。
”在认清世界大势、反思历史经验教训的基础上，我们深刻地认识到，中国要发展、要进步、要富强，就要适应经济全球化深人发展的形势，融人开放的世界。
教材结合我国人世界贸易组织这一情境设计了一个探究活动，引导学生感受我国融入世界的坚定信心和坚实步伐。
同时，启发学生认识到，对外开放，融人世界不是随波逐流，而是要坚持“引进来”与“走出去”相结合，全面提高对外开放水平。
实施“走出去”的开放战略，极大地丰富了我国对外开放、发展开放型经济的内涵，也是进人新世纪我们以更加积极的姿态对外开放，发展开放型经济，提高对外开放水平的一个重大战略。
这表明，我们既要对外国开放我们的市场，同时又要有能力、有勇气开拓国外市场。
只进不出，或者只出不进，都不是完全意义上的开放。
从我国对外开放的进程来看，我们是从“引进来”起步的。
例如，设立经济技术开发区、保税区，沿海开放城市等，都是为了吸引外商来投资。
当时，我们实行以“引进来”为主的对外开放战略是完全必要的。
因为不先把国外的资金、技术、管理、人才等引进来，我们自己的经济技术水平和实力就难以提高和增强，想“走出去”也难。
经过多年的发展，我国的经济技术水平有了较大提高，综合国力大大增强，我国在技术、人才、管理、资金等方面已经形成一定的比较优势。
在这种情形下，适应经济全球化深人发展的形势，实施“走出去”的开放战略，可以说是水到渠成、瓜熟蒂落。
最后，教材从时代特征和世界经济技术发展规律的角度作了总结，进一步说明中国的发展离不开世界，对外开放是实现社会主义现代化的必要条件。
第二目“坚持对外开放”。
本目主要讲了三层意思。
第一，通过引导学生进行自主探究，认识到我国的对外开放是全面的。
这具体表现在两个方面。
一是既对资本主义国家开放，又对社会主义国家开放；既对发达国家开放，也对发展中国家开放。
早在1984年，邓小平就说过：
“我们是三个方面的开放。
一个是对西方发达国家的开放，我们吸收外资、引进技术等等主要从那里来。
一个是对苏联和东欧国家的开放，这也是一个方面。
……还有一个是对第三世界发展中国家的开放，这些国家都有自己的特点和长处，这里有很多文章可以做。
所以，对外开放是三个方面，不是一个方面。
”二是我国对外开放是从经济领域开始的，而且始终以经济领域的开放为重点，但是并不局限于经济领域。
除了经济领域之外，教育、科学、文化、体育、技术、政治等各个方面都对外开放，吸收人类文明的一切文明成果。
我国对外开放的过程，也就是一个开放领域不断拓宽的过程。
即使就经济领域来说，开放的程度也越来越深，范围越来越广。
到目前为止，已经包括对外贸易、国际投资、国际技术转让、发展援助、国际工程承包和劳务合作、国际租赁、智力引进和国际旅游等多个方面和层次。
对外开放的过程同时是一个与世界各国互相取长补短，在竞争与合作中加快自己发
展步伐的过程。
邓小平说：
“社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文明成果，吸收和借鉴当今世界各国包括资本主义发达国家的一切反映现代社会化生产规律的先进经营方式、管理方法。
”
第二，通过引导学生辨析如何发展国产汽车的问题，使学生明确应该把坚持对外开放与独立自主、自力更生有机地结合起来。
独立自主、自力更生是我们进行革命和建设一贯坚持的方针，也是实行对外开放的根本立足点。
我国是一个有十三亿多人口的社会主义大国，要发展自己，既不能掠夺别国，也不可能依赖别国的援助，在任何时候任何情况下，都只能靠自己埋头苦干。
无论是资金、技术、人才还是市场，最终都必须靠自己来解决。
邓小平强调：
“我们一方面实行开放政策，另一方面仍坚持建国以来毛泽东主席一贯倡导的自力更生为主的方针。
必须在自力更生的基础上争取外援，主要依靠自己的艰苦奋斗。
”事实证明，尖端技术不可能直接从国外拿来，唯有立足自主创新，掌握核心技术，拥有自主产权，才能将祖国的发展与安全的命运牢牢掌握在自己手中。
应该明确的是，独立自主、自力更生与对外开放不是对立而是统一的。
1978年，邓小平指出：
“独立自主不是闭关自守，自力更生不是盲目排外。
”实行对外开放，有利于进一步增强独立自主、自力更生的能力。
第三，在实行对外开放过程中，既要借鉴、吸收一切先进的东西，又要抵制一切腐朽的东西。
无论哪一个领域的对外开放，都不能是盲目的，而应该坚持以我为主、为我所用，做到取人之长。
特别是文化、政治领域的对外开放，尤其应该保持清醒的头脑，时刻警惕西方国家的西化、分化的图谋。
3、地位、作用及编写意图
《对外开放的基本国策》是人教版九年级第二单元第四课第一个框题。
本节课是依据《课程标准》中“感受身边的变化，了解改革开放给国家、社会带来的巨大变化。
了解当今世界发展趋势，增强忧患意识，树立全球观念”编写。
在此之前，学生们已经学习了我国的基本国情、党的基本路线和核心内容,这为过渡到本框题的学习起到了铺垫的作用，也为后来的学习打下了理论基础。
因此本框在整个第二单元中也起到了承上启下的作用，具有不容忽视的重要的地位，是中考的重要内容。
4、教学目标
知识目标：
理解我国坚持对外开放的原因；我国实行对外开放的必要性；对外开放的目的、范围；理解对外开放和独立自主的关系。
能力目标：
具有对外开放的意识，初步形成正确处理对外开放和独立自主关系的能力。
情感态度价值观目标：
树立开放的胸怀和世界的眼光，增强忧患意识，树立全球观念。
三、学情分析
九年级学生是享受着对外开放的成果成长起来的一代，精彩的世界给了他们无限的诱惑。
西方发达经济让他们向往，认为外国的一切都比中国好，主张全面引进，独立自主、自力更生的意识较弱。
另外，学生的抽象思维较差，需要具体形象的东西为支撑，独立思考问题还有些片面性。
四、学习目标
1、通过“阅读”和教师讲评，知道对外开放的必要性，懂得闭关自守只能导致落后。
2、通过“疯狂阅读”和教师讲评，知道我国是如何坚持对外开放的。
五、评价方案设计
针对以上目标采取小组过关方式完成（会背下列问题）
1.我国为什么要实行对外开放的基本国策？
2.如何坚持对外开放的基本国策？
六、教学重点和难点突破
2、重点和难点：
本节课学习的重点是：
如何坚持对外开放的基本国策。
教学难点：
对外开放和独立自主的关系。
解决措施：
通过创设情境，激发学生的学习兴趣，让学生在自主合作、分组讨论等一系列活动中，掌握运用知识点逐步突破重、难点。
七、教学流程设计（附后）
八、作业设计（附后）
九、板书设计
十、教学反思
附：
作业设计
一）自主学习作业：
（一）填一填
1．对外开放的必要性：
（1）在开放的世界中，无论什么国家，要发展壮大，都必须把自己融人到世界发展的大潮中去，闭关自守只能导致。
（2）中国要发展、要进步、要富强，就要吸收和借鉴世界各国一切。
（3）中国的发展离不开世界。
实行外开放，符合当今时代和世界发展规律，是加快我国建设的必然选择。
2.对外开放的范围：
（全方位）我国的对外开放是对世界上国家开放，经济、、文化等各方面都开放。
4.正确处理对外开放与独立自主的关系：
必须始终把、作为自己发展的根本基点。
任何时候都要坚持我们自己选择和。
5.既要积极敞开国门又要维护自身，既要借鉴、吸收一切先进的东西又要抵制一切的东西。
（二）找一找
1.我国为什么要实行对外开放的基本国策？
2.如何坚持对外开放的基本国策？
二）巩固提高作业
1、背会下列问题
①.我国为什么要实行对外开放的基本国策？
②.如何坚持对外开放的基本国策？
2、绘制知识网络
三）合作探究作业
1.当前，国际金融市场动荡加剧，已由局部发展到全球，从发达国家传到发展中国家，从金融领域扩散到实体经济，对世界各国带来严重挑战。
有人建议：
中国作为发展中国家，为了保持自身经济平稳较快发展，减少国际金融危机带来的不利影响，就必须暂停或缩小对外开放。
请根据所学知识，谈谈你对上述观点的看法。
2、2004年是中法建交40周年。
2004年1月26日至29日，我国国家主席胡锦涛对法国进行国事访问。
同时，中国在法国举办的文化年活动如火如荼地进行，共计300多个项目，极大地推动了中法关系与合作。
近年来，中法经贸往来也呈现出强劲势头。
截止2002年底，法国在华投资项目2032个，中国从法国引进项目1972个，正在执行的中法科技合作项目近700个。
请根据材料回答：
①中法两国之间的政治、经济、文化交流充分说明了在社会主义现代化建设中我们实行了什么基本国策？
②请结合所学知识，谈谈我国为什么要实行这一基本国策？
③你认为我国在坚持这一基本国策时，要注意哪些问题？
第二框计划生育与保护环境的基本国策教学设计
科目：
政治设计者：
张景轩学校：
孟庄镇初级中学授课班级：
9192
学生数4547课型新授课授课日期课时
课题：
第二框计划生育与保护环境的基本国策
一、课标陈述及其解读
课标陈述：
知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。
课标解读：
本框题的内容相对独立，属于社会主义初级阶段基本国情的一部分。
只有全面了解社会主义初级阶段的人口、资源、环境形势，才能认识到计划生育和保护环境的必要性和重要性，才能真正理解走可持续发展之路是从中国国情出发的必然选择。
二、教材分析
1、基本结构：
本框题的内容分为两目。
第一目：
“计划生育关乎国计民生”，第二目：
“功在当代，利在千秋”。
2、知识体系和逻辑顺序：
第一目：
“计划生育关乎国计民生”，主要分四层意思：
（1）人口问题已成为世界性问题；
（2）我国人口问题的特点及其基本特点；（3）人口过多过快增长的影响；（4）计划生育的目的和要求。
第二目：
“功在当代，利在千秋”，主要分为三层意思：
（1）我国环境问题的主要表现；
（2）坚持保护环境的基本国策的重要意义；（3）正确处理发展经济和保护环境的关系。
3、地位、作用及编写意图
《计划生育与保护环境的基本国策》是人教版教材九年级思想品德第四课第二个框题的内容。
在此之前，学生们已经学习了对外开放的基本国策，本框题又学习计划生育与保护环境的基本国策，这为下两个框题发展战略的学习起到了铺垫的作用。
因此，本框题在第四课书《了解基本国策与发展战略》中具有不容忽视的重要的地位。
同时本框题也是中考经常考到的内容。
4、教学目标
1）知识目标：
了解我国人口和环境的现状及特点。
认识人口问题对我国经济和社会发展的影响。
明确我国面临严峻的人口，资源和环境问题，计划生育和保护环境是我国的基本国策。
2）能力目标：
能够根据材料分析我国人口、资源、环境的特点。
宣传计划生育和保护资源环境的基本国策，以实际行动保护环境。
3）情感态度价值观目标：
体会人口和环境问题对人类发展的影响，理解计划生育和保护环境的必要性和重要性，树立计划生育和保护环境的观念。
三、学情分析
1、本课的知识内容与学生的生活实际联系紧密，学生对这方面的内容有简单的知识积累，并接触到一些相关的社会现象。
所以有较浓的学习兴趣，但学生对现实的思考和理解的能力不成熟。
2、在了解基本国情的基础上，一些学生对人口、资源、环境等问题的严峻性认识不足，对计划生育、保护环境的重要性认识不足等。
四、学习目标
通过“阅读”、教师讲评、辩论等：
1、会说出我国人口现状的特点及影响、实行计划生育的必要性、目的、具体要求、和意义；
2、知道我国环境问题的主要表现；面对环境问题我们应该怎么办?
五、评价方案设计
针对以上目标采取小组过关方式完成（会背下列问题）
1、我国人口现状的特点及影响、实行计划生育的必要性、目的、具体要求、和意义；
2、面对环境问题我们应该怎么办?
六、教学重点和难点突破
1.重点：
坚持计划生育的基本国策
2.难点：
把保护资源环境的基本国策落实在实际行动上
3.考点：
我们在现实生活中应如何保护环境
解决措施；通过学生阅读和小组合作探究及教师点拨解决
七、教学流程设计（附后）
八、作业设计（附后）
九、板书设计
十、教学反思
作业设计：
一）预习作业：
（一）填一填
1、我国的人口现状的基本特点：
人口基数，新增人口；人口素质。
2、人口问题的影响：
我国是世界上人口最多的国家，人口过多和过快增长，直接影响我国的发展和人民的提高。
3、实行计划生育的必要性：
从本质上讲，人口问题就是问题。
只有严格控制人口的过快增长，实行优生优育，使人口发展与经济社会发展相适应，才能保证社会主义现代化宏伟大业的顺利实现。
实行计划生育是从我国社会主义初级阶段的出发制定的一项基本国策。
4、实行计划生育的意义：
有利于发展社会主义社会，有利于增强国家的，有利于提高人民的水平。
5、计划生育的目的：
控制人口、提高人口。
具体要求：
提倡晚婚、晚育、、。
6、我国生态环境的现状：
从总体上看，我国生态环境的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当，不容乐观。
7、正确处理发展经济与保护环境的关系：
在推进现代化建设中，我们在保持国民经济持续较快增长的同时，必须把环境保护放在的位置，保护和改善环境也是保护和发展。
加快经济建设，绝不能以为代价，绝不能把同经济建设对立起来，绝不能走先污染后治理的老路
（二）找一找（找出答案）
1、我国人口现状的基本特点是什么？
2、我国人口现状的影响是是什么？
3、实行计划生育的必要性是什么？
4、实行计划生育的意义是什么？
5、实行计划生育的目的是什么？
具体要求就是什么？
6、我国环境问题的主要表现是什么？
7、面对环境问题我们应该怎么办?
二）巩固提高作业
1、背会目标问题
2、绘制知识网络
三）合作探究
1、观察思考
2008年2月21日，河北省教育厅发布了《河北省农村义务教育阶段免费教科书循环使用办法（试行）》，规定从2008年春季学期起，小学《科学》，《音乐》、《美术》（或艺术），《信息技术》；初中《音乐》、《美术》（或艺术），《信息艺术》实行循环使用。
循环使用的教科书由国家免费提供，循环使用的周期一般为三年。
为了做好教科书循环使用工作，冀光中学在全校开展了“循环使用，节能减排”系列活动。
（相关链接：
生产I吨纸要砍掉直径30厘米的大树17棵，消耗100吨水、600度电、1.2吨煤和300公斤化工原料……河北省教科书循环使用一个周期，相当于少砍668.5万棵大树，节省资金3亿多元。
）
【政策解读】教科书循环使用主要针对的是哪些国情？
【主题探究】有同学认为，实行教科书循环使用主要是为了减轻学生家庭的经济负担。
请谈谈你的认识。
2、活动探索
①材料一国家计生委负责人表示，中国已经迎来新的人口高峰时期（2005-2020年），每年净增人口800万到1000万，每6年产生一个英国的人口。
这给本来就十分脆弱的生态环境带来极大的挑战。
材料二过去30年，由于推行计划生育，中国少出生4亿多人，使世界60亿人口日推迟了4年。
联合国人口基金会称中国目前正在实施的人口方案是一种“伟大尝试，它的成功值得祝贺”。
（1）如何理解材料二中的“伟大”与“成功”？
（2）面对当前依然严峻的人口形势，请你编写出合适的计划生育宣传标语三条。
②资料一：
我国人口占世界人口的22%，是世界上人口最多的国家。
因此，严格控制人口增长是我国的一项重要任务，而北欧的一些国家却鼓励多生孩子，并且拨款给予奖励。
资料二：
从上个世纪70年代实行计划生育政策以来，我国累计少生了3亿人。
但是现在人口压力仍然很大。
究其原因，农村人口占80%，农村超生现象在一些地方不同程度地存在。
除了重男轻女的陈旧观念外，农村由于生产力水平低，农业生产以体力劳动为主，男孩子在生产中发挥了更多更大的作用；其次，在农村女孩子结婚后基本上不承担亲生父母的养育义务。
大多数农民养儿为了防老。
缺乏养老保障，使一些孤苦无子的老人备受艰辛。
现实坚定了农村一些人宁可接受罚款，也要生儿子的决心。
阅读上述材料，回答下列问题：
（10分）
○我国和北欧在人口问题上制定不同政策的依据是什么？
○人口过多过快增长，给我国经济社会发展带来哪些问题？
○我国实行计划生育的目的和具体要求分别是什么？
○请你为解决我国人口过多过快增长提出几条合理化建议。
第三框《实施可持续发展战略》教学设计
科目：
政治设计者：
张景轩学校：
孟庄镇初级中学授课班级：
9192
学生数4547课型新授课授课日期课时
课题第三框《实施可持续发展战略》
一、课标陈述及其解读
课标陈述：
了解我国人口、资源、环境的现状和特点，帮助学生理解可持续发展战略，明确努力把我国建设成为资源节约型、环境友好型社会的重要性，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路与建设生态文明的必要性。
课标解读：
在开放的时代，一些学生对我国面临的严峻的人口、资源和环境问题认识不足，对党和政府实施的一系列基本国策和发展战略理解不深刻，在生活中自觉或不自觉地浪费资源、破坏环境等现象；
二、教材分析
1、基本结构：
本框共设两目，即“我们共同的家园”和“走可持续发展之路”。
2、知识体系和逻辑顺序：
第一目“我们共同的家园”。
通过探究活动，引导学生明确保护森林、珍爱自然的重要性，以激发学生的学习兴趣，开启下文。
在学生探究的基础上，第一段宋体字明确了两层意思：
一是地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础；二是说明我国自然资源的特点和开发利用不尽合理、不够科学的现实。
关于第二点，教材以相关链接的方式作了进一步说明。
接着，教材从如何处理人与自然关系的角度，进一步阐明人既不能做大自然的奴隶，无所作为，也不能以主人自居，一味向大自然索取，破坏环境，掠夺资源，而应与自然和谐相处。
人一刻也不能离开大自然而生存和发展，关爱自然，就是关爱人类自己。
毁坏大自然，归根到底就是毁灭人类自身。
正如恩格斯所说的，我们统治自然界，决不像征服者统治异族人那样，决不是像站在自然之外的人似的，相反地，我们连同我们的肉、血和头脑都是属于自然界和存在于自然界之中的。
第二目“走可持续发展之路”。
本目主要讲述了以下几层意思。
一是结合目题下面的探究活动，引导学生认识到人口、资源、环境、生态危机等问题已经成为全人类共同面对的问题，已经直接威胁到我们和子孙后代的生存、发展。
二是结合相关链接，从世界的角度阐述20世纪90年代以来，谋求可持续发展已经成为全人类的共识。
所谓可持续发展，就是既考虑当前发展的需要，又要考虑未来发展的需要，不能以牺牲后代人的利益为代价来满足当代人的利益。
可持续发展的思想最早源于环境保护，是人类对于因为工业化、现代化所带来的对环境的严重破坏的反省和自觉。
可持续发展，是人类社会发展的必然要求，现在已经成为世界许多国家指导经济社会发展的总体战略。
三是结合我国面临的严峻的资源、环境、人口、生态问题，阐明必须走可持续发展之路，推动生态文明建设。
我国是世界上人口最多的发展中国家，人均资源相当有限，资源浪费严重，环境形势严峻，在现代化建设过程中必须实施可持续发展战略，努力建设资源节约型、环境友好型社会，正确处理经济发展与人口、资源、环境的关系。
资源开发与节约并举，把节约放在首位，提高资源利用效率。
统筹规划国土资源的开发和整治，严格执行土地、水、森林、矿产、海洋等资源管理和保护的法律。
实施资源有偿使用制度。
加强对环境污染的治理，植树种草，搞好水土保持，防治荒漠化，改善生态环境。
控制人口增长，提高人口素质。
我们绝不能走人口增长失控、过度消耗资源、破坏生态环境的发展道路，因为这样的发展不仅不能持久，而且最终会给我们带来很多难以解决的问题。
3、地位、作用及编写意图
《实施可持续发展战略》是人教版教材九年级思想品德第二单元第四课第三框题。
人口、资源、环境问题已是全球性的问题，也是当今社会关注的热点。
学生通过前面学习，已经了解了我国的人口、环境的相关知识，认识了我国社会面临严峻的人口和环境形势。
在此基础上，本框题将使学生了解掌握我国资源的现状及特点，能正确认识到人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观，帮助学生理解可持续发展战略，树立可持续发展意识并付诸行动。
为下一框《实施科教兴国的发展战略》的学习打下基础。
因此，本框题在教材中起着承上启下的作用。
4、重难点的确定
依据课程标准，在全面了解教材基础上，确定了以下教学重点和难点：
教学重点：
实施可持续发展的含义及其要求依据：
当前，人类正面临着全球性的资源和环境问题，这不但给当前的人类发展造成困难，而且对子孙后代的生存构成威胁，寻求怎样的发展道路才能摆脱这种困境，是全世界人民共同关注的热点问题。
我国面临严峻的资源和环境形势，这直接影响我国经济的发展和人民生活质量的提高。
教学难点：
实施可持续发展战略的必要性依据：
由于对这一问题关注不够，因而对教师和学生来说，教与学都有一定的难度。
5、教学目标
知识与技能：
认识我国资源的现状、特点及其严峻性；理解实施可持续发展战略的含义及要求，理解努力建设资源节约型、环境友好型社会的重要性，理解推动生态文明建设的必要性。
使学生树立可持续发展意识，培养用实际行动保护环境、关爱自然的能力。
过程与方法：
创设问题情境，通过合作、讨论、交流等方法，在师生互动
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