自评报告.docx

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自评报告

自评报告

桦川县东河中学

自评报告

桦川县东河中学自评领导小组

为了稳步扎实地推进素质教育，进一步规范办学行为，积极稳妥地实施教育改革，贯彻落实教育局文件精神，我校深入学习科学发展观。

坚持以教学为中心，队伍建设为关键，教研科研为先锋，全面推进深化教育内部管理制度改革，完善学校“硬件”设施。

在良好校风的形成上，办学特色初具框架。

我校认真对照素质教育工作督导评估实施细则，认真采集，整理各类资料、数据，进行认真、细致、客观的自评，自我总结，进一步规范学校的办学行为。

自评过程及结果如下：

一、自评实施计划

建立学生、家长、教师共同参与的、开放的学校自评制度。

以学校工作的实效为依据，根据工作计划、目标和工作流程进行自评，在认真积累资料和评价活动的基础上，将评价状况与评价等级标准相对照，进行认真分析，划等给分。

组织机构

我校非常重视督导工作，成立了自评领导小组，小组成员是由校长、业务领导、学年组长和骨干教师等人组成。

无论是从年龄结构、工作程度、工作水平和能力、师德师风和政治修养等方面都搭配的非常合理。

自评领导小组

组长：

孙学志

副组长：

秦军

组员：

叶金凯杨晓光沈树玉白秀荣吴红

二、完成分析及例证

（一）办学方向

我校坚持以邓小平理论，三个代表和科学发展观重要思想为指导，全面贯彻教育方针，经过多年的摸索和实践，确认了“以学生发展为主，以教学质量立校”的办学理念，逐步形成“勤奋、文明、求实、创新”的校风，“科学、严谨、探索、奉献”的教风，“善思、勤学、创新、成才”的学风。

在工作中，坚持面向全体学生，从学生的各个方面入手，抓好每一个班级、每名学生、不设重点班，不歧视任何人，依照学生个体发展的差异性因材施教，发展专长，努力促进学生全面健康和谐发展。

此项工作，校领导特别重视，由校长亲自挂帅，校委会成员全面参加，形成切实可行的方案，目标明确，措施得力。

总的来说，我校的办学思想是符合时代潮流的。

我校整体工作都是有步骤、有计划地进行。

学校有长期、中期发展规划，年度和学期、月、周工作计划，制定中、长期发展计划时，都会征求了专家、上级领导、学校领导班子以及其他教师的意见和建议，做到符合当地社会的需要，从学校自身实际出发，内容具体，措施得力，重点突出。

在上级部门的指导下，紧紧围绕工作计划去工作，有干劲，有创新，狠抓落实，同时又能做到及时反思、调整、总结。

学校能够做到依法治校，通过培训、业务学习、做报告等多种形式，组织师生学习教育法律、法规和有关政策。

小组、教职工知法懂法用法，无乱收费、乱办班和乱发资料等现象，杜绝了一切违法乱纪行为。

我校的办学特色是在搞好普教的基础上，创办综合式中学。

在特色的建设过程中，逐步制定一套创建方案和实施计划，在有步骤、有组织的建设中，摸索出一些新经验，并形成了独特的风格，得到了社会和主管部门的认可。

（二）学校组织管理

我校校长、主任身体健康，精力充沛，符合任职条件，持证上岗，具有较高的政治和业务素质，社会责任感和服务意识强，善于自我解剖，进取创新教育理论水平较高,随时了解国内外教育改革趋势,熟悉中学语文、数学等多门学科的教学工作，能积极组织和参与学校教科研工作，经常深入教育教学一线指导教学，开展考研。

无论是组织管理、综合协调，还是积累和总结经验，都能把学校的办学思想转化为全校教职工的行动上，形成强大的凝聚力和驱动力。

学校领导班子分工明确，符合任职条件，具备专科以上学历，中级以上职称，在学生家长、教师及社会中都具有较高的威信。

在行政管理方面，一是机构设置合理，设有教导处、政教处、团支部，下设学年组、教研组，各个部门职责明确，互相支持，高效运转，保证各项工作顺利实施。

二是领导班子能认真学习和积累好的经验，在管理办法上，在乡下中学独树一帜，既有激励机制，又有奖惩制度，实行民主管理，校务公开，每逢重大决策，都能通过教职工代表大会审议，涉及学生的还会征求家长委员会的意见。

三是教师管理到位，有详尽的教师责任制，并能做不欢而散随时修改，随时补充，保证岗位责任制的实用性和合理性。

考核制度完备，平时考核和年度考核有机结合，确保学期末业务档案填写属实、公正、公平。

四是加强学生管理，认真执行招生计划和政策，严格学籍管理。

转入、转出、休学、复学、借读手续齐全，档案完备，合理设置班额，建立学生自评档案，成长记录袋等评价制度，保护学生自尊、自信。

五是后勤管理规范。

校产分类注册，帐物相符，并配有专人管理，井然有序；建立健全了各类物品的采购、保管、使用、赔偿制度，每学期都要进行两三次检查、清点，避免人为流失和损坏现象的发生；物资供应工作及时，有卫生、消防、供水、供电等生活设施，并设有专人负责，设施条件也符合有关规定和要求；有符合规定数量的校田地；有勤工俭学项目，两项均有较大收益。

六是财务管理纪律严明。

要求财务人员严格执行财经制度，遵守财务制度，无贪污、挪用和浪费现象，财会人员接受全体教职工的监督.七是档案管理需加强。

学校各类档案均有专人负责，但还有不规则的地方需要改进。

在安全工作方面，学校高度重视，成立了以校长为组长，政教组长为副组长的安全教育组织机构，责任到人。

近三年来，我校在防火、防盗、用电、值班、值宿等制度完善，同时全方位地开展安全教育、国防教育，通过做报告、主题班会等方式加强宣传。

并通过重大事故紧急疏散演练，培养学生安全意识，自我保护意识和自护能力，尤其是在今年的甲流预防中，更能看出我校的安全意识之高，防护意识之强。

（三）教育教学

在德育工作方面，我校首先采用了先进管理模式，建立校长负责的德育工作体制，健全德育制度和德育机构，组建了一支由校长、教务主任、政教主任、团支部书记、班主任、政治教师、家长、校外辅导员为骨干的强有力的德育队伍，有计划，有措施地开展各项工作，并及时总结经验形成材料；其次，丰富德育内容，教导处要求各科教学认真挖掘教材中的德育内容，真正把德育渗透到教学中；认真组织班、团队活动，发挥学生自我管理、自我教育的作用；有组织地安排教育活动、有德育基地，开展警校、共建活动，聘请我乡派出所干警吴兴斌同志为法制副校长；定期召开家长会，建立家长联系制度。

本学期我校召开一次家长会，教师与家长共同探讨有关学生、学校和社会的一些热点问题，气氛热烈，效果良好；上好常规班会和主题班会课，充分发挥每月一次的素质量化评估的作用，认真开展文明守纪班级和学生的评选活动；利用升旗仪式和大型活动，开展常规教育，时事教育等专题活动，有纪录，有总结，收效明显。

在课程实施方面，我校主要加强了以下几项工作的推进力度。

一是加强教学管理，健全教学常规管理制度，对教学目标、教学设计、管理学习环境，组织教学、教学评价，教学反思等多项内容都有明确的规定和要求。

建立民主科学的教学管理体制，对教学过程有检查、分析和改进措施。

本学期，我校实行周审批和月检查制度，以及每天的巡课和业务抽查相结合的制度，发现问题及时处理，及时改进，学校主要领导经常深入课堂指导教学，按教育局要求完成了听课节数，并能积极参加教学活动。

为贯彻上级精神“减负不减质”，规定学生每天在校上课不超时，不布置机械性、重复性、处罚性作业。

二是科学计划课程，全面执行国家课程方案和课程标准，开齐开全各类课程，开足课时，无增减学科、课时，赶超进度现象，做到课程安排合理，课表编排科学、有总课表、班级课表、教师课表、作息时间表等，每门课程都有教材，教师。

三是大力开发利用课程资源，充分发挥图书馆，远程教育网及各类教学设施和实践基地的作用。

我校除专用教室齐全外，有棚室示范园区、校田地等可以利用的实践基地。

在利用好学校资源的基础上，充分开发社会教育资源，合理利用远程教育资源，但由于条件有限，在这几项资源开发利用上还很不成功。

四是优化教法，转变传统的教学理念，积极探索符合课改要求的教学方法和模式。

在教学过程中，深入贯彻县教育局提出的“和谐、互动、探究、创新”八字方针，努力营造民主、平等、互动的师生关系和教学环境，引导学生独立思考，自主探究，合作交流，动手实践，充分调动学生的自主性。

由于教师使用现代化教学手段热情高涨，在利用信息技术辅助课堂教学这一环节上，我校已有了可喜的改变。

五是加快课改的步伐。

学校成立以校长为组长的课改领导小组，制定了切实可行的工作方案和计划，内容具体，措施有利，截止到今年，我校所有前勤教师参加了新课标培训。

六是高度重视体育健康艺术教育。

认真落实《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，保证体育课、课间操、体育活动时间，搞好校园和个人卫生，培养学生良好的卫生习惯，我校特别关心学生健康，设有卫生室和保健员，每年组织学生进行一次体检，采取措施预防常见病、多发病，学校的近视率得到了有效控制，体育活动丰富多彩，体育比赛和学校运动会定期召开，有体育小组和运动队，有专人负责。

按照《学校艺术教育规程》保证音乐、美术课时，有专职教师任教，学校有艺术活动小组。

七是开展好实践活动。

积极开展研究性学习，发展学生综合运用知识的能力，通过社会服务和社会实践加强了劳动技术教育和信息技术教育，培养学生的综合能力。

八是大力开展教学和教育科研，建立以校为本、自下而上的教研制度，有计划、有组织、有交流，开展了丰富多彩的教研活动，既有专题教研，常规教研，又有个案分析，反思教学，形成一种开放式的教研氛围。

在教育科研工作上，学校加大力度，建立教科研组织机构，健全科研队伍，营造科研兴校空间。

我校在“十一五”期间承担了县级科研课题《课堂教学主体性研究》的实验研究工作，有方案、有制度，并做到及时检查评价和完善，对教育教学改革起到了促进作用，前期材料已经归档。

（四）学生发展

在普及程度方面，入学率100%，中等教育完成率仅到90%，还需进一步努力。

在学生发展水平方面，一是道德品质与公民素养较好，学生都能做到五爱，自觉遵守公民道德行为规范，合格率98%。

现在，我校学生积极参加社会公益活动，二是学科学习目标完成情况良好，各学科自有详细的考试、考核、考察制度和资料，毕业班评价合格率92%，非毕业班96%。

三是学习能力有大幅度提高，具体表现如下：

具有主动学习的愿望和兴趣；能运用正确的学习方式来提高学习水平；养成对自己学习过程和学习结果进行反思的习惯；能独立分析和解决问题具备初步的研究和创新能力。

四是交流合作能力呈上升趋势，但仍存在着许多不足，在与他人一起确立目标，并努力去实施这方面做得不够，在自我约束和自我评价做得较差，这也是我校在今后工作中需要重点改进的地方。

五是学生日益呈现出身体健康、热爱运动的良好态势。

目前，我校学生在专职体育老师的训练和指导下，养成每天进行体育锻炼的好习惯。

学生的体质好，抵抗疾病能力强，体育达标率94%。

六是具备一定的审美观，能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美，并且积极参加艺术活动，用多种方式进行艺术表现。

（五）教师队伍

在队伍结构方面，大专以上学历占100%，中级以上教师职务52%，学科老师配备齐全，各学年各学科有骨干教师，且老师年龄结构合理，形成以青壮年教师为主，老中青相结合的教师队伍。

在教师专业发展方面，一是重视培养教师的道德；经常开展职业道德教育，计划、内容具体可行，教师有知识收获体会。

经过自评，可以看出我校全体教师都能自觉执行《中小学教师职业道德规范》，不谋取私利，不接受家长的礼品和宴请，涌现了一批敬业奉献，为人师表，教书育人，尊重家长，尊重学生，团结同事的好教师。

二是业务素质强，大部分教师都能在先进的教育理念和课程理念的指导下，注重学习，在教学实践中不断总结、反思、改进和提高，专业知识扎实，胜任学科教学。

三是工作能力突出，能熟练地掌握教学大纲，按大纲要求确定教学目标，进行教学和有效实施教学；能熟练地应用现代教育技术，开发一切可利用的校内外教育资源；能全面、正确地了解、研究、评价学生，同学生一起创造学习环境，师生之间建立起一种相互激励，教学相长的民主平等的师生关系；能主动与学生、家长、同事、学校领导进行交流和沟通，及时对自己的教育观念、教学行为进行反思改进。

在学校培训方面，有切实可行的培训目标和计划，建立了以校为本的培训制度。

以基本教育改革为核心内容，坚持校本培训，重视专业培训和信息技术培训。

在培训中，注意改进并运用先进的培训方法，教师的理论水平和工作能力有明显提高，队伍整体结构更加合理，学历职称不断提升，骨干教师队伍不断壮大，一专多能教师的比例不断增加，能参与指导综合实践活动课的教师占专任教师比例90%。

截止到现在，我校专任老师全部接受信息技术培训和普通话测试，合格率100%。

（六）学校环境与办学条件

2009年我校新建三层学生宿舍楼一栋，已经投入使用。

2010年新建三层教学楼一栋，未建成使用。

在校舍场地设施方面，学校有足够数量的标准普通教室6间；有计算机专用教室，有多媒体教室一间，图书室一间。

缺阅览室；校园操场宽敞。

有足球场1个，排球场1个，篮球场1个，图书室有图书3000册，教学参考书工具书80种，有少量音像资料，但仍无法满足教育教学需要。

音体美劳器材设施还需改善，因经济限制，无法达到国家标准，实验仪器、药品、标本、电教器材未能达到国家规定的标准。

本学期后，我们会抓住“农远”工程进一步提高好信息技术教育。

在学校环境方面，校园环境幽雅，建设有规划，布局合理，有大理石校门、铁栅栏、铁制旗杆、砖厕所等设施，校内绿化、美化、净化，学校有严格的卫生考评制度，划分责任区，列入值周考评，校园文化有特色，有丰富多彩学生文艺、体育、科技等活动。

学校形成一种民主、平等、积极向上、活泼良好的人际氛围。

三、自评综合结论

经过自评小组认真分析、论证，确定我校综合考评875分，属二类学校。