中考语文古诗阅读课外专题复习测试题精品.docx
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中考语文古诗阅读课外专题复习测试题精品
中考语文“古诗阅读（课外）”专题复习测试题
（一）中秋对月
唐·曹松①
无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。
直到天头天尽处，不曾私照一家人。
【注释】①曹松：
晚唐诗人，七十岁才中进士，被称为“白头进士”。
1．这首诗的题目是“中秋对月”，诗中“________”是“中秋”，“________”是“月”。
（填入诗句中的词语）
2．后两句写中秋夜月光朗照，诗人想借此表达什么样的情感？
（二）秋霁
唐·崔道融
雨霁长空荡涤清，远山初出未知名。
夜来江上如钩月，时有惊鱼掷浪声。
1．这首诗题为“秋霁”，诗中是从哪些方面表现“霁”字的？
2．赏析最后一句“时有惊鱼掷浪声”的妙处。
（三）迎燕
宋·葛天民
咫尺①春三月，寻常百姓家。
为迎新燕入，不下旧帘遮。
翅湿沾微雨，泥香带落花。
巢成雏长大，相伴过年华。
【注释】①咫尺：
距离很近。
比喻春天的短暂。
咫，古代称八寸为咫。
1．颔联“为迎新燕入，不下旧帘遮”中的“旧帘”一词有何妙处？
2．用自己的语言描述“翅湿沾微雨，泥香带落花”的画面。
（四）如梦令·春思①
宋·苏轼
手种堂前桃李，无限绿阴青子。
帘外百舌儿②，惊起五更春睡。
居士③，居士，莫忘小桥流水。
【注释】①这首词是苏轼离开黄州多年后，回想起当年的生活情景而写的。
②百舌儿：
鸟名。
③居士：
苏轼自号“东坡居士”。
这里是作者的自我呼叫。
1．词中第二句“无限”一词写出景物怎样的特点？
2．你从“莫忘小桥流水”中读出苏轼怎样的情怀？
（五）东坡①
宋·苏轼
雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。
莫嫌荦确②坡头路，自爱铿然曳杖声。
【注释】①东坡：
苏轼在贬官黄州时居住与躬耕的地方。
②荦（luò）确：
山多大石的样子。
1．前两句诗写出了月光下的东坡____________________________的环境特点。
2．后两句诗景中寓情，表达了诗人怎样的思想情感？
（六）野池
唐·王建
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。
川口雨晴风复止，蜻蜓上下鱼东西。
1．诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水__________，植物__________的景象。
2．诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现了作者怎样的情感？
（七）咏路
宋·邹浩①
赤路②如龙蛇，不知几千丈。
出没山水间，一下复一上。
伊③予独何为，与之同俯仰？
【注释】①邹浩：
宋代学者、诗人。
诤臣，敢直谏。
遭佞臣诋毁屡被贬谪而无愧悔。
本诗便写于被朝廷逐放岭南期间。
②赤路：
炎荒之路。
③伊：
句首语气助词。
1．诗中所咏之“路”具有什么特征和含义？
2．本诗最后的问句表达了诗人怎样的情感？
（八）卜算子·海棠为风雨所损
宋·刘克庄①
片片蝶衣轻，点点猩红小。
道是天公不惜花，百种千般巧。
朝见树头繁，暮见枝头少。
道是天公果惜花，雨洗风吹了。
【注释】①刘克庄：
南宋著名词人。
渴望为抗金复国做出贡献，却不为当朝重用，屡遭迁废，仕路坎坷。
1．词中“百种千般巧”的“巧”表现在哪里？
2．你认为词人借“天公”与“花事”的关系，表达了怎样的情感？
（九）崆峒①
清·谭嗣同
斗星高被众峰吞，莽荡山河剑气昏。
隔断尘寰云似海，划开天路岭为门。
松拏②霄汉来龙斗，石负苔衣挟兽奔。
四望桃花红满谷，不应仍问武陵源。
【注释】①此诗写于1889年。
当时的清政府腐败不堪，国家正处于内忧外患之际。
崆峒，山名，在甘肃平凉西。
②拏（ná）：
执持。
1．此诗想象奇特，从形、神两个方面描绘出崆峒山________、________的特点。
2．尾联意蕴深刻，谈谈你的理解。
（十）虞美人·梳楼
宋·蒋捷
丝丝杨柳丝丝雨。
春在溟濛处。
楼儿忒小不藏愁。
几度和云飞去觅归舟。
天怜客子乡关远。
借与花消遣。
海棠红近绿阑干。
才卷朱帘却又晚风寒。
（选自《宋词鉴赏辞典》）
【注释】①溟濛（míngméng）：
形容烟雾弥漫，景色模糊。
②忒（tuī）：
太。
1．这首词中作者选取了绵绵的细雨、和等自然景物，描绘出江南春天的景致。
2．这首词抒发了作者思归念远之情，请选取你感受最深的一处进行分析。
（十一）江上
明·孙蕡①
江上青枫初着花，客帆和月宿蒹葭。
云过疏雨数千点，临水小村三四家。
风起渔船依钓石，潮回归雁认平沙。
秋怀已向南云尽，又是沧洲②阅岁华。
【注释】①孙蕡（fén）：
字仲衍，号西庵先生，广东南海人。
②沧州：
滨水的地方。
1．枫树是不会开花的，诗人却说“青枫初着花”，你如何理解？
2．本诗表现了作者怎样的心境？
请结合诗句简要分析。
（十二）暮春归故山草堂
唐·钱起
谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
【注释】①谷口，山谷的入口。
②辛夷：
木兰树的花，比杏花开得早。
1．试分析诗歌前两句在全诗中的作用。
2．三四两句表达了诗人怎样的思想感情？
（十三）山中问答
唐·李白
问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水窅然①去，别有天地非人间。
【注释】①窅（yǎo）然：
远去的样子。
1．面对“何意栖碧山”的问题，诗人的回答是什么？
请结合全诗概括作答。
2．下列诗句中，哪一句与“桃花流水窅然去”所蕴含的感情相似？
请简要分析
A．无可奈何花落去B．风住尘香花已尽C．簌簌衣中落枣花
（十四）移家①别湖上亭
唐·戎昱②
好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑③相识，欲别频啼四五声。
【注释】①移家：
搬家。
②戎昱：
唐朝诗人。
③浑：
全。
1．诗人“别湖上亭”时触动他情思的景物有哪些？
2．请赏析诗歌的三、四句“黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声”。
（十五）送友人
唐·薛涛
水国①蒹葭夜有霜，月寒山色共苍苍。
谁言千里自今夕，离梦②杳如关塞长。
【注释】①水国：
水乡。
②离梦：
离人的梦。
1．诗歌首句中“夜有霜”与下句中“________”一词相照应，表现了送别时节的凄冷。
2．结合全诗，谈谈你对“离梦杳如关塞长”一句中“杳”的理解。
（十六）岭上逢久别者又别
唐·权德舆
十年曾一别，征路此相逢。
马首向何处？
夕阳千万峰。
1．这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了之情。
2．从情景交融的角度，分析这首诗最后一句的妙处。
（十七）江夏送倩公归汉东
唐·李白
彼美汉东国，川藏明月①辉。
宁知②丧乱③后，更有一珠归。
【注释】①明月：
传说中的“随侯明珠”，与“和氏璧”齐名。
②宁知：
谁也没有想到。
③丧乱：
安史之乱。
1．简要赏析“更有一珠归”中“珠”字的妙处。
2．这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？
（十八）重送裴郎中贬吉州
唐·刘长卿
猿啼客散暮江头，人自伤心水自流。
同作逐臣君更远，青山万里一孤舟。
1．试分析“人自伤心水自流”一句中两个“自”字的妙处。
2．“青山万里一孤舟”一句运用了怎样的手法？
请结合全诗简要分析。
（十九）不见
唐·杜甫
不见李生久，佯狂真可哀！
世人①皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。
匡山②读书处，头白好归来。
【注释】这首诗写于客居成都初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。
①世人：
指统治集团的人。
②匡山：
李白少时读书的大匡山，在今四川北部。
1.结合具体诗句，分析诗中李白的形象。
2．阅读全诗，品析作者在诗歌中所表达的思想感情。
（二十）雨过山村
唐·王建
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
妇姑相唤浴蚕去，闲着中庭栀子花。
1．诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点？
2．简要分析“闲”字的妙处。
（二十一）凭阑人·金陵道中
元·乔吉
瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。
扑头飞柳花，与人添鬓华。
1．这首小令描绘的“诗人”是一个怎样的形象？
2．任选一个角度（如语言、写法、构思等），对该作品进行赏析。
（二十二）诉衷情
宋·陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。
关河梦断何处，尘暗旧貂裘。
胡未灭，鬓先秋，泪空流。
此生谁料，心在天山，身老沧洲。
1．上阕前两句暗用班超投笔从戎“以取封侯”的典故，回顾了怎样的生活往事？
2．下阕结尾三句抒发了作者怎样的思想感情？
（二十三）田舍①
宋·范成大
呼唤携锄至，安排筑圃②忙。
儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳。
烟火村声远，林菁③野气香。
乐哉今岁事，天末④稻云黄。
【注释】①田舍：
农家。
②筑圃：
修筑打谷场。
③菁：
水草。
④天末：
天边。
这里是指稻田一望无际。
1．全诗洋溢着一种“”的气息。
（请用原诗中的一个词作答）
2．请你展开想象，用生动的文字描绘出“儿童眠落叶，鸟雀噪斜阳”的画面。
（二十四）望江南
南唐·李煜
闲梦远，南国正芳春。
船上管弦江面渌，满城飞絮辊①轻尘。
忙杀看花人！
【注释】①辊：
（gǔn），翻滚，滚动，转动。
1．词中体现“芳春”的景物有、。
2．请用自己的语言，描述“忙杀看花人”所表现的景象。
（二十五）寒夜
宋·杜耒
寒夜客来茶当酒，竹炉①汤沸火初红。
寻常一样窗前月，才②有梅花便不同。
【注释】①竹炉：
指用竹篾套子套着的火炉。
②才：
仅。
1．请展开合理想象，用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。
2．试从“梅花”这个意象来分析作者在诗中表达的思想感情。
（二十六）登岳阳楼
唐·杜甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。
吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。
戎马关山北，凭轩涕泗流。
1．“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字，表现了洞庭湖什么特点?
2．阅读全诗，概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。
（二十七）早春南征寄洛中诸友①
欧阳修
楚色穷千里，行人何苦赊②。
芳林逢旅雁，候馆噪山鸦。
春入河边草，花开水上槎③。
东风一樽酒，新岁独思家。
【注释】①作者曾在洛阳做过官，在那里结识了一些朋友。
早春时候，他正在南方去的路上（南征），写了这首诗。
②赊，遥远。
③槎，植物。
1.诗中描绘了哪些景物表现“早”春的气息？
2.这首诗表达了诗人怎样的情怀？
（二十八）点绛唇
宋·陆游①
采药归来，独寻茅店沽新酿。
暮烟千嶂，处处闻渔唱。
醉弄扁舟，不怕黏天浪②。
江湖上，遮回疏放③，作个闲人样。
【注释】①陆游：
南宋爱国词人。
这首词写于作者遭弹劾罢职还乡，闲居山阴之时。
②黏天浪：
连天的波浪。
③遮回疏放：
这一回，定要放浪山水，疏闲纵放。
1．这首词写了作者闲居时的哪些日常生活片段？
2．从这首词中你读出了作者怎样的复杂情感？
（二十九）山房春事（其二）
唐·岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
【注释】梁园：
西汉梁孝王刘武所建，方圆三百多里。
梁孝王曾在园中设宴，一代才人枚乘、司马相如等都应召而至。
1．诗歌前两句描绘了怎样的景象？
2．请简要分析诗歌三四两句运用的表现手法和表达效果。
（三十）纳凉
宋·秦观
携扙来追柳外凉，画桥南畔倚胡床。
月明船笛参差起，风定池莲自在香。
【注释】胡床：
亦称“交床”“交椅”“绳床”，一种可以折叠的轻便坐具。
1．前两句，“”字表达了诗人寻觅清凉之地的愿望。
“倚”字写成了诗人的心境。
2．“风定池莲自在香”寄寓了诗人怎样的志趣？
（三十一）夏意
宋·苏舜钦
别院深深夏席①清，石榴开遍透帘明。
树阴满地日当午，梦觉流莺②时一声。
【注释】①席：
竹席。
②流莺：
即莺。
流：
指其鸣声婉转。
1．本诗通过描写院深席清、、树阴满地、、等四幅夏日画面，流露出诗人的
心情。
2．赏析“石榴开遍透帘明”中“透”字的妙处。
（三十二）江上
宋·董颖①
万顷沧江万顷秋，镜天飞雪一双鸥。
摩挲②数尺沙边柳，待汝成阴系钓舟③。
【注释】①董颖：
北宋诗人，一生为生计常年奔走异乡。
②摩挲：
用手抚摸。
③钓舟：
指行舟。
1．这首诗表达了诗人怎样的情感？
2．任选一个角度（如构思、写法、语言等），对该诗进行赏析。
（三十三）塞上忆汶水
元·曹元用
沙碛秋高苑马肥，哀笳一曲塞云飞。
南都儿辈应相念，过尽征鸿犹未归。
【注释】沙碛：
沙漠。
苑马：
西域大苑所产的马。
1．前两句描绘了怎样的景象？
2．最后一句写“征鸿”有什么作用？
（三十四）城南
宋·曾巩
雨过横塘水满堤，乱山高下路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
1．这首诗的前两句是一幅“春雨山水图”，发挥想象把它描
绘出来。
2．这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？
（三十五）与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
唐·李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。
【注释】①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。
②落梅花：
古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
1．第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？
2．三、四两句运用了哪一种表现手法？
有什么作用？
（三十六）渔家傲
宋·李清照
天接云涛连晓雾，星河①欲转千帆舞。
仿佛梦魂归帝所。
闻天语，殷勤问我归何处。
我报路长嗟日暮，学诗谩有②惊人句。
九万里风鹏正举。
风休住，蓬舟吹取三山③去！
【注释】①星河：
银河。
②谩有，空有。
③三山，指传说中的蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山。
1．试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。
2．下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？
该句表达了词人怎样的思想情感？
（三十七）送魏大①从军
唐·陈子昂
匈奴犹未灭，魏绛②复从戎。
怅别三河道，言追六郡雄③。
雁山横代④北，狐塞⑤接云中⑥。
勿使燕然⑦上，惟留汉将功。
【注释】①魏大：
陈子昂的友人。
姓魏，在兄弟中排行第一，故称。
②魏绛：
春秋晋国大夫，以和戎政策消除边患了而受金石之赏。
③六郡雄：
汉代名将赵充国，号称“六郡豪杰”。
④代：
代州。
⑤狐塞：
飞狐塞，边界驻军重地。
⑥云中：
云中郡，边塞重镇。
⑦燕然：
燕然山。
东名将窦宪大破匈奴军队，乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而返。
1．下列对诗歌赏析不正确的一项是（）
A．首联暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，抒发了以天下为己任的豪情。
B．颔联“怅别”一语，写出了诗人与友人分别时的伤感。
全诗情感由首联的激昂慷慨转入分手时的儿女缠绵、气氛悲切。
C．颈联中的“横”“接”二字写出了雁山、飞狐塞等地地理位置的重要，它们是中原地区的屏障。
这两句暗示魏大此行责任重大，为结句做了铺垫。
D．全诗一气呵成，充满了奋发向上的精神，表现了诗人立志报国的思想情怀，感情豪放激昂，语气慷慨悲壮，有气壮山河之势。
2．诗歌尾联用了什么手法？
表现了作者怎样的思想感情？
（三十八）夜宿七盘岭
唐·沈佺期
独游千里外，高卧七盘西。
山月临窗近，天河入户低。
芳春平仲①绿，清夜子规啼。
浮客②空留听，褒城闻曙鸡。
【注释】①平仲：
银杏的别称。
②浮客：
游子。
诗人自指。
1．“山月临窗近，天河入户低”描绘了什么样的情景？
2．这首诗表现了诗人当时怎样的心境？
（三十九）春寒①
宋·梅尧臣
春昼自阴阴，云容薄更深。
蝶寒方敛翅，花冷不开心。
亚树青帘②动，依山片雨临。
未尝辜景物，多病不能寻。
【注释】①这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。
②“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。
1.下列对诗歌分析有误的一项是（）
A.首联点明季节特征，说明春日阴云笼罩，“云容薄”三字很好地点明了早春云雾的特点。
B.颔联以极其对仗的句式，写出了春寒料峭的气候环境下的景物特征：
蝴蝶因气候寒冷而紧缩了翅膀，不能飞舞；花朵因空气湿冷而迟迟不开。
C.颈联由上联的动景写到静景。
春风凛冽，吹动着挂在树枝上的酒旗；春雨阵阵，靠近山的地方，春风突然夹裹着春雨而来，叫人感到一阵寒冷。
D.尾联点明诗人对景物产生如此感受的原因。
“未尝辜”是说诗人不曾做对不住景物的事，是诗人情感和人格的表露。
2．欣赏颔联中“不开心”的妙处。
（四十）江村
唐·杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此外更何求？
【注释】本诗为杜甫历经战乱后，在成都草堂初成时所作。
1．诗人笔下江村的景物有什么特点？
2．诗中描写了哪两个生活场面，表现了诗人什么样的心境？
（一）1．秋三五 蟾盘2．赞颂中秋夜月亮光明磊落、公平公正，表达了诗人希望自己所处的社会像中秋明月那样公平公正的愿望（或“隐含着对统治者势利、偏私等丑恶品性的讽刺”）。
（二）1．诗中是从“长空荡涤清、远山初出、江上如钩月”来表现“霁”字的。
2．写出鱼儿见钩月疑是钓钩，吃惊而逃的情景。
构思新奇幽默，别出心裁，给诗平添了许多情趣。
（三）1．①“旧帘”表明这是一个普通的百姓家庭，呼应首联的“寻常百姓家”；②“旧帘”是燕子顺利找到前一年住过的人家的标志；③“旧帘”与上句中的“新燕”，均为名词，词性相对，符合诗歌的对仗要求；④表现了主人对燕子的喜爱，人与燕子的和谐关系。
2．示例：
春雨绵绵，小燕子扑扇着翅膀忙着衔泥筑巢，细雨沾湿了双翅，嘴上衔着的泥土还带着落花的芳香。
（四）1．繁茂，生机盎然。
2．对当年清静闲适的田园生活的怀恋和向往。
（五）1．清幽、宁静2．表达了诗人热爱自然、恬淡旷达（乐观）的思想情感。
（六）1满溢（满） 丰茂（茂盛、果实丰硕）2．表现了作者对自由、闲适生活的向往之情。
（七）1．特征：
曲折漫长、荒凉险恶、隐现俯仰。
含义：
实指诗人远谪行走的路，寓指诗人的仕途之路（或“人生之路”“进谏之路”等）。
2．表达了诗人对自己忠直遭忌、无罪被贬的痛楚、愤恨之情以及面对仕途俯仰、人生起伏而无悔无愧的感情。
（八）1．①姿致轻盈：
花瓣薄如蝶翅，轻盈有致。
②形小色艳：
花朵固小，却猩红如燃，鲜艳娇美。
2．写对风雨摧残花事的不满，曲折地表达了词人才不见用、遭受压抑的凄楚、愁苦。
流露出对当权者压制、迫害和摧残人才的不满。
（九）1．高峻（高大、挺拔） 雄伟（浩荡、勇猛、奔放、富有力量、富有斗志、气势磅礴）2化用了《桃花源记》的典故，“不应仍问武陵源”表达出诗人追求的并非世外桃源，而是“桃花红满谷”的崆峒山，抒发了诗人积极向上的思想感情，用笔委婉，含意深远。
（十）1.柔美的杨柳红艳的海棠2．示例1:
“丝丝杨柳丝丝雨”一句写春雨的连绵不绝与杨柳的婀娜柔美。
春雨易伤旅人，而杨柳则更能引发别离之愁。
（春雨连绵，杨柳柔展，此情此景让远离乡关的词人触景伤情、情不自禁。
）示例2:
“楼儿忒小不藏愁。
几度和云飞去觅归舟”。
词人心头的乡愁，小楼都装不下了，以至于几次三番飞将出去寻找归乡之舟，生动形象地写出了词人乡愁之浓重、思归之执着与痴迷。
示例3：
“天怜客子乡关远，借与花消遣”,写词人远离家乡，乡愁情切。
连天帝都起怜悯之心。
可见相思之苦；而借“花”消愁，结果自然也只能是“愁更愁”。
示例4：
“海棠红近绿栏杆”一句写海棠红艳，春意浓重，以乐景衬哀情，突出离乡之人的孤独和思乡之苦。
示例5:
“才卷珠帘却又晚风寒”，卷帘之际,迎面而来的是寒森森的晚风,此句以环境的清冷，映衬思乡之忧伤。
意思对即可。
（十一）1.因为初秋时节，部分青色的枫叶逐渐变红，就像是树叶上开出红红的花儿。
或作者这样写，生动形象地描绘出初秋时节，江枫一片青色树叶中点缀着红叶的美景。
2．诗人既有淡淡的思乡愁绪，又有看到景色后的开朗宽松心境。
诗人原本有思乡愁绪，尾联“秋怀”一词，即心底的忧愁，流露出作者在离家千里，身在旅途中的这种情感，但江行所见之景清新幽美，心境也逐渐变得开朗旷达起來。
尾联写心底的忧愁巳被风吹尽，在那滨水之处（沧洲）每年也可以欣赏到江上的大好风光，即为明证。
（十二）1.①描写暮春草堂周围的景色，营造春光逝去、凋零空寂的氛围。
②以鸟稀、花尽、花飞反衬幽竹的清阴“不改”。
2.表达了诗人对翠绿葱茏的幽竹的喜爱，对不为俗世的节操的礼赞。
（十三）1．诗人回答的是：
因为“碧山”有别于人间的静美和闲适。
2．C句与之相似，都蕴含了诗人对这份安宁闲适的喜爱，A、B两句蕴含对生命衰亡时光流逝的伤感。
（十四）1．春风、柳条、藤蔓、黄莺。
2．这两句运用了拟人的手法，移情于物，表达了诗人依依惜别之情。
（十五）1．月寒2．“杳”是远而不见踪影的意思。
诗中是指对友人的思念（离梦）如长长的关塞一般遥远、深长，写出了思念之深（或：
诗中是指离别后遥远的连“梦魂”也难以飞越，写出了思念之苦）。
（十六）1．（久别重逢的）惊喜2．通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象，表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。
（十七）1．以珠喻人（倩公），写出了李白对倩公才学、品格的赞美（景仰）。
（扣住“比喻”“赞美”，意近即可）2．前两句表达了诗人对美丽富饶的汉东国的赞美之情。
后两句表达了对倩公经历战乱还能平安回归的庆幸（惊喜），对倩公的赞美，以及和友人（倩公）离别时依依不舍的感情。
（扣住“赞美”“惜别”，意近即可）（十八）1．两个“自”字表现出诗人有情而流水无情，更衬托出诗人别离时的伤感之情。
2．寓情于景（或借景抒情）；描绘了在连绵万里的青山间一只小船独自远去的情景，既写尽了裴郎中旅途的孤寂，伴送他远去的只有万里青山，又表达了诗人对朋友的关切与不舍。
（十九）1.“佯狂”“飘零”等表现了李白的疏狂自放、怀才不遇；“独怜才”“诗千首”等表现了他的才华横溢。
2.抒发了对好友李白的挂念；对李白才情的赞赏；对李白怀才不遇的境况的同情；同时也抒写了自己与李白同样遭遇的感慨。
（答出两点即可）（二十）1．偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧2．既用“闲”来反衬农家的“忙”，突出了人的勤劳；又用拟人手法，以栀子花的美烘托出人情的温馨和谐。
（二十一）1．沦落天涯、孤寂愁苦（或倦于漂泊、羁旅思乡或落泊困顿的倦客游子）的形象。
2．语言：
用语奇特，精炼传神，以“瘦”状马，以“倦”绘鸟，言简义丰，以形传神；
诗用马“驮”，愁由鸟“呼”，柳花“添”人鬓华，运用拟人手法，化无情为有情，生动形象地表现了诗人的愁苦。
写法：
衬托。
人物的落泊困顿，孤寂悲凉，乡思愁绪，均是通过对“马”“鸟”“柳花”的描写烘托出来，含蓄蕴藉。
白描。
小令语言不尚藻饰，质朴自然，却能将景物、人物形象表现得栩栩如生，鲜明突出；使意境典雅，动人心魄。
寓情于景。
借对“马”“鸟”“柳花”的描写，抒发了诗人孤寂思乡的愁苦心情。
构思：
作者不写人羁旅漂泊、如何困顿，而是借马之瘦来表现；不写人对漂泊的厌倦和内心的愁苦，而是借“倦鸟呼愁”来传达，曲折地写出了异地游子的悲情苦绪，情景浑然一体，令人回味无穷。
（二十二）1.为建功立业，戍守边关驰骋疆场。
2.抒发了对南宋统治者的不满，以及壮志未酬、无力报国的悲愤感情。
（二十三）1.“乐”或“乐哉”2．示例：
小孩子欢快地躺在落叶堆里玩耍（或：
在厚厚的落叶堆里酣然入睡），夕阳西下，
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