七年级生物上册复习认识生物 了解生物圈.docx
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七年级生物上册复习认识生物了解生物圈
第一单元生物和生物圈
（一）重要知识点回顾
第一章认识生物
第一节生物的特征
1、观察：
观察是人通过眼、耳、鼻、舌、身等感觉器官，对周围事物接触认识的过程，是生物学研究的一种_______________。
科学观察是有一定科学探究目的的观察。
2、什么是生物？
生物的共同特征：
（1）生物的生长都需要___________________。
生物需要的有机物，最终都来源于绿色植物光合作用制造的有机物。
（2）生物能进行呼吸。
一般是吸入_________，呼出___________。
（3）生物能排出________________________。
人可以通过_________、__________和呼出气体将废物排出体外。
（4）生物能对外界刺激作出反应。
外界的刺激不同，生物做出的反应也不同，生物的应激性有利于生物适应环境。
（5）生物能生长和繁殖。
（6）生物都有遗传和变异现象。
“种瓜得瓜，种豆得豆”就属于遗传现象。
“一母生九子，连母十个样”是变异现象。
（7）除病毒外，生物都是由细胞组成的。
例1填空
①人手被针刺时会产生缩手的反应，这是人对作出的反应。
②正常的人每天都需要合理进食，这是因为人的生长也需要。
③生物有些生活在水中，如等，有些生活在陆地上，如。
例2下列不属于生命现象的是（ ）
A．母鸡下蛋B．铁皮生锈
C．雨后春笋 D．葵花向阳
例3以下不属于生物排除体内产生的废物的是（）
A.呼吸B.出汗
C.排大便D.落叶
练习
1、下列说法中正确的是（）
A．植物在白天进行光合作用，夜间才进行呼吸作用
B．人的排尿、排汗和排出粪便都是排泄
C．植物只有少数几种对外界刺激做出反应
D．植物在夜间通过叶片排出呼吸产生的二氧化碳，这是排泄
2、地球由于生物的存在而美丽。
下面是在某小水塘中发现的物体，请选出全部是生物的一项。
（ ）
①水②泥沙③小鱼④水草⑤青蛙⑥石块⑦微生物⑧贝壳
A.①②⑥⑧B.①③④⑦
C.③④⑤⑧D.③④⑤⑦
3、牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有的特征是（ ）
A．需要营养 B．进行呼吸 C．对外界刺激作出反应 D．生长和繁殖
第二节调查周边环境中的生物
调查步骤：
1、选择调查范围
2、分组
3、设计调查路线
4、调查
5、归类
6、整理
探究的一般过程：
1、发现问题
2、提出问题
3、作出假设
4、制定计划
5、实施计划
6、得出结论
7、表达和交流
例1小明在校园里浇花时发现了一只鼠妇如图所示。
他和同学们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现鼠妇的数据如表。
根据他们的记录，可知适宜潮虫生存的环境条件是 （ ）
地点
鼠妇只数
水泥路上
0
水槽边的石头下
24
种花的湿花盆底下
18
干草地中
2
A．阳光充足 B．阴暗潮湿 C．空气新鲜 D．高温干燥
练习
1、在调查校园生物的活动中，以下同学的做法正确的是（ ）。
A.赵伟发现一只老鼠，太恶心了，他没有记录
B.王峰发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究
C.李玉拨开草丛，一只蝗虫跳出来，很快蹦到了校园外。
李玉把它也记下了
D.张宏的调查记录中有蛐蛐，看到其他同学的记录中没有，张宏决定删掉它
2、下列做法中，不属于正确的收集资料方法的是（ ）。
A.查阅书刊报纸B.采访有关人员C.上网搜索D.编写拼凑数据
第二章了解生物圈
地球上所有生物与其环境的总和叫______________。
第一节生物与环境的关系
生物的生存依赖一定的环境
1、环境包括生物生存的空间，还包括存在于它周围的各种影响因素
2、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做___________因素
非生物因素：
生态因素
生物因素：
3、了解P14鼠妇、黄粉虫、金鱼的习性
4、①捕食关系：
②竞争关系：
③合作关系：
④寄生关系：
例1、古人云：
“橘生淮南则为橘，橘生淮北则为枳。
”就是说，淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。
想一想，产生这一差异的主要因素是（）
A.土壤B.空气C.温度D.阳光
例2、某高山植物沿高山分布：
从山脚到山顶依次为热带雨林、常绿阔叶林、温带针叶林、高山草原。
决定这种分布的主要生态因素是（）
A.阳光B.水分C.温度D.海拔高度
例3、菜农在大田种韭菜收获的是绿色的韭菜，而在密闭的暗室中种韭菜收获的却是黄色的
韭黄，影响这一差异的生态因素是（）
A．温度B.阳光C.土壤D．空气
练习：
1、蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是（）
A．土壤中蚯蚓缺乏食物B.蚯蚓得不到足够的氧气
C．喜欢雨后晒太阳D．承受不了土壤的压力
2、鱼必须生活在水里，离开水一段时间就会死亡。
对此最恰当的解释是（）
A.生物影响环境 B.生物适应环境
C.生物改变环境D.生物依赖环境
3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，造成这一差异的环境因素是（ ）
A.光 B.水 C.温度 D.湿度
生物对环境的适应和影响
1、在自然界中，生物收到很多生态因素的影响。
生物必须适应环境才能生存下去。
2、生物在适应环境的同时，也影响和改变着环境。
3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系
骆驼：
海豹：
蚯蚓：
例1.对于一只生活在田野的蝗虫来说，它的环境是指（）
A．田野中的植物和蛇、蛙等动物
B．阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物
C．除蝗虫外的其他生物和非生物
D．除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物下
例2.列现象中，属于与温度变化相适应的现象是（ ）
A.蛾类夜间活动 B.仙人掌的叶变成刺
C.候鸟的迁徙 D.山顶的旗形树
练习
1、“千里之堤，溃于蚁穴”说明（）
A.生物适应环境B.生物对环境产生影响
C.环境影响生物D.环境适应生物
2、下列现象中，不是生物对环境的适应的是（）
A.北极熊白色的体毛B.鱼的体型为梭型
C.牦牛的绒很保暖D.孔雀开屏
3、下列哪种现象不是生物适应环境的例子（）
A．秋末树木纷纷落叶B．缺氮时植株矮小
C.蝗虫的体色与环境相近D．鹿遇敌害时快速奔跑
第二节生物与环境组成生态系统
☆生态系统：
1、一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
2、生物与环境是一个不可分割的整体。
植物——生产者（能制造有机物，不仅养活了植物自身，还
为动物的生存提供食物）
生物部分动物——消费者（不能自己制造有机物，直接或间接的以植物为食）
生态系统细菌真菌——分解者
非生物部分——阳光、空气、水分等
☆食物链：
起始：
“→”指向：
☆食物网：
例1、下列关于生物圈的说法正确的是 （ ）
A生物圈是指地球生物生存的全部环境的总称
B生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈
C生物圈包括地球上所有生物及其生存的全部环境
D生物圈是指生活在地球上的所有生物
例2、下列食物链正确的是 （ ）
A草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B蚱蜢→草→食草子的鸟→鹰→狐
C狐→鹰→食虫鸟→蚱蜢→草
D草←蚱蜢←食虫鸟←鹰←蛇
练习：
1、在一个生态系统中，对各种生物数量起决定作用的是 （ ）
A．生产者B．消费者 C．分解者D．食肉动物
2、动物生活所需要的营养物质最终来自于（ ）
A绿色植物的光合作用B本身的呼吸作用C各种草食性动物 D各种肉食性动物
3、下列生物中属于消费者的是（ ）。
A.小草B.猫头鹰C.松树D.蘑菇
生态系统具有一定的自动调节能力。
1、在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
2、但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
例1、在下列生态系统中，自然调节能力最大的是（）
A.温带草原B.热带雨林C.北方针叶林D.南方阔叶林
例2、在一个草原生态系统中，最多的生物是（）
A.狼B.禾本科植物C.羊D.老鼠
练习：
1.下列说法中错误的是（）
A.生物圈是一个统一的整体
B.食物链以生产者为起点，终点为消费者
C.在食物链中，营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越少
D.生态系统具有一定的自动调节能力
第三节生物圈是最大的生态系统
1、生物圈是最大的生态系统，生物圈是一个统一的整体，是所有生物共同的家园。
2、范围：
大气圈的底部（可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等）以海平面为标准，
水圈的大部（距海平面150米内的水层）向上、向下各约10千米。
岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”）
3、生物种类最多的圈层是；
4、不借助任何工具，能在各个圈层生存的生物是。
5、生物圈为生物生活提供的基本条件：
营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。
6、生态系统的类型：
森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等
森林生态系统：
最稳定的生态系统，有“绿色水库”之称。
海洋生态系统：
生物圈中最大的生态系统。
湿地生态系统：
地球之肾
例1、一个生态系统无论大小，其组成都包括（）
A．生产者、消费者和分解者B．动物和植物
C.所有生物D．生物部分和非生物部分
练习：
1、在没有使用DDT的南极地区的企鹅体内发现有DDT存在，企鹅体内的DDT是通过（ ）
A气候的变化引起的B食物链积累的C鸟类的迁徙带来的D鱼类的洄游带来的
2、下列属于生态系统的是 （ ）
A黄河中的鲤鱼B洞庭湖中的所有生物C内蒙古草原上的全部羊D泰山林区
3、地球上最大的生态系统是（ ）
A生物圈B陆地生态系统 C海洋生态系统 D草原生态系统
针对性练习：
一、选择
1．下列不属于生物的共同特征的是（）
A．生物都能进行呼吸B．生物都生活在陆地
C．生物都能对外界刺激做作出反应D．生物都能生长和繁殖
2．下列不属于生物的是（）
A．机器人B．蘑菇
C．细菌D．蝴蝶
3．下列各组中，都属于生物的一组是（）
A．钟乳石、青苔B．病毒、石头
C．豆芽、小鸡D．松鼠、河沙
4．下列能说明生物能对外界刺激作出反应的是（）
A．大热天人会出汗B．仙人掌能在光下进行光合作用制造有机物
C．鲸鱼呼气时会产生雾状水柱D．含羞草的叶受到碰触时会合拢
5．下列不属于生命现象的是（）
A．铁皮生锈B．雨后春笋C．种子萌发D．蜜蜂采蜜
6．下列属于生物繁殖现象的是（）
A．蘑菇长大B．鸟类产卵C．发豆芽D．人长高
7．动物在生活中不能要吸收的物质是（）
A．水分B．二氧化碳C．无机盐D．淀粉
8、下列属于生物的是（）
①草②煮熟的鱼③珊瑚④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦蘑菇⑧家鸽
A.①⑤⑦⑧B.①③④⑧C.②③④⑥D.②⑤⑥⑦
9、下列现象不属于生物影响环境的是（）
A.栽种植物，防风固沙B.森林的蒸腾作用增加空气湿度
C.蚯蚓疏松土壤D.池塘中的青蛙是绿色的
二、填空
1．生物圈是指地球上适合___________生存的地方。
它的范围包括___________、___________和___________。
2．人出汗、呼气和排尿，反映的生物基本特征是___________。
3．生物的基本特征主要有___________、___________、___________、___________、___________。
4．生态系统是指在一定___________内，___________与___________所形成的统一的整体。
在生态系统中，___________是生产者，能通过___________制造有机物；___________是消费者，他们直接或间接地以___________为食；___________是分解者；这三者构成了生态系统的___________部分。
5．在各种生态系统中素有“绿色水库”之称的是___________生态系统，具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，被誉为“地球之肾”的是___________生态系统
6．在进一步探究环境对生物的影响实验时，若提出的问题是“潮湿环境会影响鼠妇生活吗”，那么该实验中就应当使设计两种环境中除___________以外，___________、___________等其他条件都相同。
也就是说，在这个对照实验中的变量是___________。
7．某湖泊生态系统中，湖水中DDT的浓度为0.00005ppm（注：
DDT降解极慢），检测发现湖泊中生存的A、B、C、D、E五种生物体内均含有不同浓度的DDT，结果如下表：
受检生物
A
B
C
D
E
DDT的浓度（ppm）
0.005
5.0
0.5
75.5
0.04
请根据所学的生态系统的知识，用箭头把它们之间的营养关系正确表示出来：
___________。
8．进入秋冬季我们很少能看见蛇、青蛙等动物，它们都进入了昏睡状态，这种现象叫___________，这体现了生物 对环境的。
9．在沙漠里限制生物生长的因素主要是___________。
10．在探究“植物对空气湿度的影响”时，在裸地测量三次后求平均值，这样做的目的___________
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