防溺水教育主题班会教案().docx

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防溺水教育主题班会教案（）

　　防溺水教育主题班会教案

（一）知识目标：

学习防溺水的有关安全知识与掌握溺水急救措施。

　　能力目标：

经过小组合作，交流等活动，培养学生分析、处理问题的本事，提高学生的合作与交流本事情感目标：

懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。

　　教学重点：

根据以上教学目标，我把学习防溺水的有关安全知识作为这节课的重点。

　　教学难点：

掌握溺水急救措施。

　　教学准备为了使教学过程更生动、形象，富有感染力，更有振撼力，我课前组织学生排练了两个情景剧，准备的教具有签名条幅，丰富多彩的多媒体课件。

　　教学过程

　　一、创设情境，提升氛围。

　　讲发生的惨痛溺水事件：

一群天性活泼的

　　十二、三岁少年在浅水域相互追逐嬉闹，疯玩之中，一名叫张猛的少年突然跌入了主河道，其他4名少年都不会游泳，看到情景危急，4名少年做了一个既勇敢又错误的决定：

下去救张猛。

　　结果，5名少年都溺水身亡，留下的是悲痛欲绝的家人。

　　我经过讲述一个真实的事件，在同学们的感叹，惋惜中很自然引出课题，《珍爱生命预防溺水》。

　　问题1：

上头的孩子们为什么会发生溺水事件呢，他们违反了哪些安全规则这时，给予孩子们充分的交流时间、思考的空间。

让学生们在交流中，认识安全的重要性，感悟生命的可贵。

　　问题2：

让学生说一说身边的溺水事件。

　　经过孩子们讲述身边的溺水事件，再一次震撼学生的心灵，为下头学习防溺水安全行为知识做好了铺垫。

　　问题3：

学生说说我们身边的母亲河----蓉江，明白今日的蓉江河每年也要吞噬许多鲜活的生命。

　　二、形式多样，牢记安全。

　　1.观看视频为了让学生全面学习防溺水的安全行为知识。

我请出知识小博士（视频）。

看完视频后，我问同学们：

安全小博士告诉了我们哪些防溺水的安全规则

　　2.模拟表演让同学观看两个情节剧：

　　（剧情一：

是几个同学相约在野外游泳，有一个同学突然脚抽筋。

剧情二：

在放学的路上：

几个高年级同学看到几个幼儿班的小朋友并排走在池塘边的小路上，走在边上的不细心掉入池塘中）。

看完这两表演，师生共同说出表演中错误的安全行为。

　　模拟表演的意图是让学生明白：

不能在没有大人陪同的情景下独自去游泳，更不能到野外游泳。

未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材施救，未成年人保护法有规定：

未成年人不能参加抢险等危险性活动。

经过这个表演活动，防溺水安全知识在潜移默化中降低了难度，有效突破了本节课的难点。

　　3.安全儿歌为让防溺水安全知识好学，易记，我为学生准备了一首琅琅上口的儿歌《防溺水儿歌》。

　　《防溺水儿歌》我防溺水有高招，大人陪伴第一招。

　　私自游泳很危险，不去深水很重要。

　　我防溺水有高招，游前热身第二招。

　　伸手踢腿弯弯腰，预备动作不可少。

　　我防溺水有高招，解除抽筋第三招。

　　赶紧上岸很重要，喝补糖水解疲劳。

　　防溺措施要明白，不可逞能不骄傲。

　　安全二字记心中，远离危险身体好。

　　经过诵读这首琅琅上口的儿歌，既为学生们创造了一个简便，欢乐的氛围，学生们也从中找到了防溺水的诀窍，并牢记心中。

　　三：

庄重宣言，放飞安全。

　　经过以上环节的活动，学生已经深深意识到：

安全重于泰山，安全与自我的行为息息相关。

在此基础上组织同学们举行以珍爱生命，谨防溺水为主题的

　　签名活动。

*（学生代表宣誓，表达要时刻牢记安全二字）做到七不。

呼吁大家提高自我保护意识，然后同学们在条幅上庄重签字，向全体学生郑重承诺，告别不良行为，将本节课推向高潮。

　　四：

课后延伸，从我做起。

　　1、以我的安全我明白为主题写宣传标语。

请孩子们不但自我要遵守安全规则，还要向身边的每一个人宣传。

　　2、总结自救及抢救的方法：

　　A、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。

万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应坚持镇静，首先应打110报警，然后进取自救：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止;

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直;

　　（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

　　B、对于溺水者，除了进取自救外，还要进取进行陆上抢救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，坚持上呼吸道的通畅;

（2）溺者若已喝了很多的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出;

　　（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。

可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。

吹完一

　　口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的

　　胸部，帮忙他呼气。

如此有规律地反复进行，每分钟约做1420次，开始时可稍慢，以后可适当加快。

　　防溺水教育主题班会教案

（二）

　　教学目标：

　　1、了解有关溺水安全相关知识，感悟

　　生命的可贵。

　　2、培养学生养成遵守防溺水安全的习惯，掌握溺水救

　　护方法。

　　教学重难点：

重点：

溺水安全自救与预防措施。

　　难点：

　　溺水安全自救方法的指导。

　　教学准备：

收集有关溺水的文字、图片

　　资料，并制作多媒体课件。

　　教学形式：

多媒体教学。

　　教学过程：

　　一、导入新课2021年4月24日午时，莆田市秀屿区东庄镇西

　　温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。

2021年5月26日午时，重庆开县长沙镇再次发生

　　这样的杯具，当地陈家小学10余名小学生一齐私自下河洗澡，结果

　　4名男生溺亡。

　　（师）听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都

　　不会感到简便。

针对这起事件，你想到了什么呢请同学们谈谈你的看

　　法。

　　学生思考后举手回答自我的想法。

　　（小结）生命仅有一次，每个

　　人都应当注意安全，珍爱自我的生命。

　　（师）今日这节课我们就一齐

　　来学习预防溺水的相关知识（板书课题：

防溺水安全教育）。

　　二、新

　　课教学

（一）溺水原因在炎热的夏季，大家都想到河里或池塘里

　　游泳。

然而，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

　　图片展示

　　近六年全国014周岁儿童溺水死亡情景柱形图。

　　（引导学生明白）溺

　　以上的水平，趋势有增无减。

图片展示近六年全国014周岁儿童溺水死因构成图，（让学生明白）溺水在所有意外伤害死因中的比例在半数以上。

图片展示2021年4月24日午时，莆田市秀屿区东庄镇西温村小学2名学生，到笏石镇温东村下尾盐场附近一养虾池戏水时，不慎溺水死亡。

2021年5月26日午时，重庆开县长沙镇再次发生这样的杯具，当地陈家小学10余名小学生一齐私自下河洗澡，结果4名男生溺亡。

据相关媒体报道，每年暑假，医院急诊科都会遇到很多因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相当一部分就因现场急救措施不得力而错失抢救时机，令人痛心。

　　学生思考后回答，教师根据学生回答作简要总结。

　　1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水引起的;

　　2、也可能是街道下水道无井盖，下大雨时看不清，致使人落入下水道，建筑工地水沟积水、开放性水域无明显警告标志和隔离栏;

　　3、不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡。

　　（师）所以多学一些自救与互救的知识和技能，能够给自我与他人的生命多一份保障。

下头我们就一齐来学习有关专家对溺水致死原因和溺水症状的描述。

（二）致死原因据医学专家解释，溺水致死原因主要是气管内吸入很多水分阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关掉、窒息死亡。

　　（三）溺水症状据医学专家解释，溺水症状主要表现为呼吸困难，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者则昏迷或呼吸心跳停止。

　　（四）如何自救（师）溺水导致死亡的进展迅速，全程不超过56分钟。

因而发生溺水后，争分夺秒地做好现场抢救对挽回溺水者的生命极为重要。

同学们说说溺水事故发生后该我们如何自

　　救呢生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。

　　（师）同学们所谈的想

　　法都相当不错，我觉得刚才大家的想法能够归纳为以下两个方面。

（1）发现溺水者如何将其救上岸。

　　1、可将救生圈、竹竿、木板等物

　　抛给溺水者，再将其拖至岸边。

　　2、若没有救护器材，会游泳者能够

　　入水直接救护。

接近溺水者时要转动他的髋部，使其背向自我（为什

　　么）然后拖运。

拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。

　　（强调）未成年人

　　发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器

　　材施救，未成年人保护法有规定：

　　未成年不能参加抢险等危险性活动。

　　学生按照以上方法，全

　　班学生每2人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人

　　扮演救护者。

抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最终做

　　出总结，并指出优点和不足。

（2）如何开展岸上急救

　　第一步：

　　当溺水者被救上岸后，应立即将其口腔打开，清除口腔中的分泌物及

　　其他异物。

如果溺水者牙关紧闭，要从其后面用两手的拇指由后向前

　　顶住他的下颌关节，并用力向前推进。

同时，两手的食指与中指向下

　　扳颌骨，即可搬开他的牙关。

　　第二步：

控水。

救护者一腿跪地，另

　　一腿屈膝，将溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的头部，使他的嘴向下，另一手压他的背部，这样即可将其腹内水排出。

　　第

　　三步：

如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即进行人工呼吸，通

　　常采用口对口吹气的方法效果较好。

若心跳停止还应立即配合胸部按

　　压，进行心脏复苏。

心肺复苏的目的在于尽快挽救脑细胞，避免因缺氧引起细胞坏死。

所以施救越快越好，同时注意要在急救的同时，要

　　迅速打急救电话，或拦车送医院。

　　学生按照上述方法，全班学生每2

　　人分成一个小组，进行模拟演示，1人扮演溺水者，1人扮演救护者。

　　抽几个小组轮流上台表演，其他同学细心观察，最终做出总结，并指

　　出优点和不足。

　　（五）预防措施（师）为了不让溺水事故侵害我们的

　　生命，加强预防是关键。

如何预防溺水事故，同学们有什么好的想法

　　不妨为教师出几个点子。

　　根据学生出的点子归纳小结。

　　1、学习溺

　　水相关知识，明白溺水的危害性，了解一些溺水的预防和急救措施。

　　2、未经家长、教师同意不去游泳。

不要单独到河边、池塘边玩耍。

　　年龄小的儿童外出玩耍必须要有家长带领，不能单独乱跑，以防跌入

　　下水道和粪池。

　　3、初学游泳时，可参加游泳学习班，由教师辅导。

　　不要在标示禁止戏水的区域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，则必须有伴相陪，不可单独游泳。

　　4、学会游泳后也不能忽视水上安

　　全，下水前做好充分的准备活动，游泳时要根据自我的体力和本事量

　　力而行，饥饿、太饱和疲劳时不能下水。

　　5、发现下水道无井盖，应

　　及时与有关部门联系以便尽快检修。

　　（六）倡议书

　　为进取响应

　　学校近日以珍爱生命、谨防溺水为主题的活动，创设更安全的和谐的

　　学习生活环境，杜绝溺水杯具的发生，学校提出以下倡议：

　　1、对自

　　我负责：

树立安全意识，加强自我保护。

绝不参与没有家长陪同的游

　　泳活动，绝不到危险、陌生的河塘游泳，绝不在河塘边垂钓鱼虾，绝

　　不做危险举动，绝对远离溺水杀手。

　　2、对家人负责：

如果游泳，必

　　须要在自我的家长陪护前提下，到安全的、正规的游泳场所游泳，并要做好相应准备活动，防止溺水事件的发生。

　　3、对学校负责：

要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。

进取参加学校组织的珍爱生命，谨防溺水安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握溺水自救的基本知识和技能。

　　4、对他人负责：

在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作，对于那些违反学校纪律，私自外出游泳的行为，要坚决抵制、劝阻。

　　三、总结结束同学们，今日我们经过学习，掌握了必须的溺水自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕，异常是在比较危险的地方，严防溺水事故的发生。