高职生职业生涯规划与就业创业指导06我要自己动手做职业生涯设计.ppt

高职生职业生涯规划与就业创业指导06我要自己动手做职业生涯设计.ppt

《高职生职业生涯规划与就业创业指导06我要自己动手做职业生涯设计.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高职生职业生涯规划与就业创业指导06我要自己动手做职业生涯设计.ppt（36页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

我要自己动手做职业生涯设计,职业生涯设计的基本涵义及内容,影响高职生职业生涯规划的因素,高职生职业生涯规划的模式、步骤及基本要求,自我职业测评,我要自己动手做职业生涯设计,职业生涯设计的基本涵义及内容,1.了解职业生涯设计的基本含义、特征2.掌握职业生涯设计的基本内容,基本含义：

组织和个人把个人发展与组织发展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素、社会因素等进行分析，制定个人一生事业发展的战略设想和计划安排。

实质：

追求最佳职业生涯的过程,帮助个人真正了解自己最能发挥自己的长处最大限度实现自我价值,良好的职业生涯设计具备的特征,1、可行性,2、适时性,3、适应性,4、持续性,一、职业生涯设计的基本含义,职业生涯设计的基本涵义及内容,二、职业生涯设计的基本内容,职业生涯设计的基本涵义及内容,二、职业生涯设计的基本内容,高职生从以下几方面设计职业生涯：

职业生涯设计的基本涵义及内容,二、职业生涯设计的基本内容,高职生从以下几方面设计职业生涯：

常用的方法：

SWOT分析,SWOT分析揭示了一个企业的优势和劣势，以及其所面临的机会和威胁。

SWOT分析不但对企业非常有用，应用于个人的情况时，SWOT分析也非常强大：

了解自己的优势，就能够精中精力专注于自己擅长的事情；而了解自己的劣势，则能够对需要避免、改进的情况、需要他人帮助的情况胸有成竹。

职业生涯设计的基本涵义及内容,二、职业生涯设计的基本内容,高职生从以下几方面设计职业生涯：

SWOT分析,优势（S）:

自己真正擅长的是什么？

自己被他人认可的技能是什么？

自己比与自己合作的大多数人做得更好的是什么？

自己被认可或嘉奖的是什么？

自己最自豪或最满意的是什么？

较之他人，自己独有的经验、资源或关系是什么？

劣势（W）:

自己努力但好像却无法掌握的是什么？

仅仅是为了满足工作要求而必须要做的是什么？

个性是否存在一两个阻碍自己的方面？

大多数情况下，在他人看来，自己的劣势是什么？

自己的弱点是什么？

他人拥有但自己缺乏的经验、资源和关系是什么？

机会（O）:

什么方式能够充分发挥自己的优势？

对于能够妥善处理这些事情的人而言，存在哪些机会？

所擅长的事情，自己想做什么？

如何使劣势最小化？

如果劣势不再是一种阻碍因素，应怎么办？

自己最有发展潜力的地方是什么：

在目前所在公司、另一个行业、另一个职业？

什么趋势对自己目前的职业或自己认为以后要从事的职业有影响？

威胁（T）:

在取得进展前有需要解决的劣势吗？

如果不解决，会造成哪些问题？

会受到哪些挫折？

在实现自己想要实现的目标之前，其他人克服了哪些困难？

职业生涯设计的基本涵义及内容,二、职业生涯设计的基本内容,高职生从以下几方面设计职业生涯：

实训项目：

【教师引导学生在课堂进行】实训目的：

发现我自己心灵发现的团体活动活动内容：

自我评价：

每人一张A4复印纸规则：

按照SWOT方法，每人对自己进行自我分析，每项必须写出5条以上的个人特点。

职业生涯设计的基本涵义及内容,二、职业生涯设计的基本内容,高职生从以下几方面设计职业生涯：

职业生涯设计的基本涵义及内容,二、职业生涯设计的基本内容,高职生从以下几方面设计职业生涯：

“志不立，天下无可成之事。

”职业志向是事业成功的基本前提，确定志向是一个极其重要的关键问题。

职业生涯机会的评估主要是评估各种环境因素对职业生涯发展的影响。

常用的方法是PEST四因素评估：

在PEST中，P代表政治环境，E代表经济环境，S表示社会文化环境，T表示技术环境。

职业生涯设计的基本涵义及内容,二、职业生涯设计的基本内容,高职生从以下几方面设计职业生涯：

PEST分析,政治因素（P）:

哪些新颁布的法律法规可能对机会产生影响？

新颁布的法律法规会影响自己在某个领域工作的能力、赚取一定金额薪酬的能力或合理的保障能力吗？

预计政府或政府政策会发生变更吗？

所发生的变更或事件代表哪些机会和威胁？

经济因素（E）:

我所感兴趣的职业或行业的平均薪酬水平如何？

在这些行业中，当前和预测的失业率分别是多少？

从事这些职业的人的长远需求是什么？

我期望的薪酬能够满足我的经济需求吗？

这些变更或情形代表哪些机会和威胁？

社会文化因素（S）:

人口趋势会对这些职业产生什么影响？

预计教育要求会有何变化？

存在影响这些职业满意度的生活方式和变化吗？

在做职业决策时有必须要考虑家庭的期望吗？

家庭期望会如何影响自己成功能力？

这些情况代表哪些机会和威胁？

技术环境因素（T）:

需要考虑哪些影响职业的技术趋势？

未来几年，职业的某些方面会被技术所取代吗？

会出现哪些新兴技术，如何获得相关经验？

技术会如何影响我们的工作类型和/或完成工作的方式？

这些情况代表哪些机会和威胁？

职业生涯设计的基本涵义及内容,二、职业生涯设计的基本内容,高职生从以下几方面设计职业生涯：

职业生涯设计的基本涵义及内容,二、职业生涯设计的基本内容,高职生从以下几方面设计职业生涯：

根据个人的专业、性格、气质、价值观及社会发展趋势,人生目标,长期目标,人生规划,长期规划,中期目标,短期目标,中期规划,短期规划,细化,职业生涯设计的基本涵义及内容,二、职业生涯设计的基本内容,高职生从以下几方面设计职业生涯：

职业生涯设计的基本涵义及内容,二、职业生涯设计的基本内容,高职生从以下几方面设计职业生涯：

行动是实施职业生涯目标的关键环节。

职业生涯设计的基本涵义及内容,二、职业生涯设计的基本内容,高职生从以下几方面设计职业生涯：

要使职业生涯设计行之有效，就需不断进行评估与修订。

职业生涯规划修订的主要内容：

职业的重新选择,职业生涯路线的选择,职业生涯目标的修正,实施措施与计划的变更等等,示例：

一个高职生的职业规划方案-评估与反馈,职业生涯设计的基本涵义及内容,职业生涯规划书的写作,1、了解高职生职业生涯规划书的格式2、掌握高职生职业生涯规划书的主要内容3、掌握高职生职业生涯规划书的主要写作方法,一、高职生职业生涯规划书的格式,即使用论文的方式来完成规划书。

一份优秀的论文格式的职业生涯规划书能够对一个人职业生涯规划做全面、详细的分析和简述，是最完整的职业生涯规划书。

4、论文式,即使用表格式和条列式相结合的一种方式。

3、复合式,即使用一种自我设定的条款式的方式来完成。

这种格式有主要内容、纲目等方面的简单表述，没有详细的材料分析和评估，简练，但逻辑性和说理性不强。

2、条列式,这种格式仅包括最简单的目标、分段实现时间、职业机会评估和发展策略等几个项目，只相当于一份完整职业生涯规划书的计划实施方案表，不完整。

1、表格式,简述,主要格式,职业生涯规划书的写作,二、高职生职业生涯规划书的主要内容,1、表达个人相关信息,规划书要有封面、扉页、目录或前言。

扉页填写姓名、性别、班级、系、联系电话或E-mail等相关信息。

2、职业方向及总体目标,确立职业方向、阶段目标和总体目标。

3、社会环境分析结果,外部环境主要包括：

家庭、学校和社会环境分析、行业环境分析等,4、组织分析结果,包括对行业、组织制度、组织文化、领导人、组织运行机制、发展领域等的分析。

5、自我分析（自画像）,指利用心理学测评系统对自己的心理素质、人格特征等进行测评基础上，结合自己的兴趣、爱好及以往经历等加以综合评价。

6、角色及其建议,就是记录他人对自己的职业生涯影响最大的一些好的建议。

比如家人、老师、朋友、同学等等。

7、自我定位及目标的分解组合,自我定位决定着个人职业生涯的方向和成败。

要弄清自己想要干什么、能干什么、自己的兴趣、才能、学识适合干什么。

可通过量表工具的测量，评估自己的职业倾向、能力倾向和职业价值观。

职业生涯规划书的写作,三、高职生职业生涯规划书的主要写作方法,一般采用自我规划五步法：

职业生涯规划书的写作,本章课时分配为4课时,1、职业生涯设计的基本内容2、高职生职业生涯规划书的主要内容3、高职生职业生涯规划的主要写作方法,三、高职生职业生涯规划书的主要写作方法,职业生涯规划书的写作,自我职业测评,1、了解职业测评的含义2、了解职业测评的内容3、掌握职业测评的作用4、掌握高职生职业素质测评,一、职业测评的含义,职业测评是心理测验的一个分支，在学术上被广泛认可的心理测验的定义是“行为样组的客观的标准的测量”。

科学的职业测评以特定的理论为基础，经过设计问卷、抽样、统计分析、建立常模等程序编制。

以达到测验结果的准确性、测验结果的稳定性。

自我职业测评,二、职业测评的作用,可以帮助我们高职生清楚地认识自我，了解自己的性格特征和职业倾向，帮助我们准确的进行职业定位，找到职业生涯发展的有效起点。

是实现人适其职，职得其人；人尽其才，才尽其用。

它在研究、咨询、辅导和组织对员工的职业/生涯开发中都占据重要的地位，是不可或缺的工具。

职业测评的作用,预测作用,诊断作用,区别作用,比较作用,探测作用,评估作用,自我职业测评,三、职业测评的内容,职业测评的内容主要包括,EQ情商测评、事业心测评、沟通交流能力测评、,处理问题能力测评、领导能力测评、创业潜力测评、,成功倾向测评、职业选择测评、工作压力测评、,工作态度测评、职业满意度测评、人际关系测评等,自我职业测评,四、高职生职业素质测评,

（一）能力与职业,霍兰德职业能力测试,参考网址：

http:

/,自我职业测评,四、高职生职业素质测评,

（二）兴趣与职业,场景一,场景二,场景三,自我职业测评,四、高职生职业素质测评,

（二）兴趣与职业,如果对工作没有兴趣，就不可能将自己的精力全部用在工作中，也就不可能取得工作的成功。

自我职业测评,四、高职生职业素质测评,

（二）兴趣与职业,不同的人有不同的兴趣不同的职业需要不同的兴趣,对工作感兴趣,对工作不感兴趣,在工作中就会具有高度自觉性和积极性，就会做出成就,不可能将自己的精力全部用在工作中，也就不可能取得工作的成功,兴趣对人生事业的发展至关重要,霍兰德职业兴趣测试,参考网址：

http:

/,自我职业测评,四、高职生职业素质测评,

（二）兴趣与职业,职业兴趣探索,自我职业测评,四、高职生职业素质测评,

（二）气质与职业,气质对人们所从事的职业并不具有决定性作用，而表现于对工作性质和效率的影响方面。

相应地，不同的职业对人的气质特点也有一定的要求。

因此，高职生在进行职业选择时应考虑自己的气质特点并加以顺应，以进一步提高职业的适应性。

气质测试题,http:

/,自我职业测评,四、高职生职业素质测评,（三）性格与职业,内向型性格适合的工作,适合从事有计划的、稳定的、不需要与人过多交往的职业,如科学家、技术人员、,会计师、统计员、,资料管理人员、一般办公室职员等。

MBTI职业性格测试题,http:

/,自我职业测评,四、高职生职业素质测评,（四）价值观与职业,支配着人的行为、态度、观察、信念、理想等，支配着人认识世界、明白事物对自己的意义和自我了解、自我定向、自我设计等。

它不仅决定一个人为人处事的方式、思维方式及兴趣取向，而且对确定自己未来的职业选择与人生之路起到决定性的作用。

一个人对各种职业价值的基本认识和基本态度。

自我职业测评,四、高职生职业素质测评,（四）价值观与职业,高职生在大学阶段树立正确的价值观，要使自己的价值观与社会价值观和道德观相辅相成，与职业价值观相一致，才能规划好自己的职业生涯。

自我职业测评,