跟岗学习总结（共7页）4600字.docx

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跟岗学习总结

　　跟岗学习已经结束多日了，但我仍然沉浸在跟岗学习的日子里，回味着，感动着，思考着……。

回想这20天，有艰辛，有轻松；有烦恼，有快乐；有失败，有成功；有惆怅，有喜悦；有眼泪，有欢笑……。

这将是我终生无法忘怀的一段记忆。

这短短20天的学习生活给我的影响是巨大的，它使我的思想和能力都有了很大的提升，我的收获是巨大的。

　　一、人格魅力，折服我心

　　初到跟岗学习之地的第一天，我们已感受到“工作室”主持人丘红慧老师和“工作室”所在学校李红怀校长的迷人魅力，他们谦逊真诚、平易近人、热情好客又风趣幽默，令我们感到可亲又可敬。

一位@@省名校长，一位@@省名教师，身份不俗，地位不低，但他们没有一点架子，是那么的平易近人、和蔼可亲、谦逊有礼，真是难能可贵，单单这种谦逊的态度就值得我们学习了。

而在之后的跟岗学习的日子里，我们更为两位导师的高尚人格和师德所深深折服、深深感动。

李校长，**区小学之长，但他学识渊博，目光长远，高瞻远瞩，胸怀广阔，忧国忧民。

他以教书育人为己任，治校以人为本，尊重学生的生命个体，以“我能行”为校训，激发师生的信心和潜能，培养学生的健全人格，为学生的终身发展打下扎实的基础。

同时，他关心教师，时刻将教师的疾苦记在心里，努力为教师排忧解难，赢得了全校师生的一致爱戴。

“实小”学生中流传着一句童谣：

“学校是我家，李校是我爸”。

从这句童谣可以知道李校长在学生心中的地位，他真不愧是一位有远见、有爱心的校长。

而我们的导师丘红慧老师，虽然@@省的特级教师和名师，但她非常谦逊有礼，她常常对我们说自己只是一个“主持人”，感谢我们到他们学校传“经”送“宝”。

看，丘老师是多么谦逊啊！

而更令我们敬佩的是丘老师那份爱岗敬业、恪尽职守、无私奉献的精神和她一丝不苟、严肃认真的工作作风。

每天，丘老师都比我们早到工作室，比我们晚离开工作室，她不但要指导我们学习，还要兼顾学校的工作，每天都忙得像陀螺转。

但她每天都总是精神抖擞充满干劲，似乎有用不完的劲儿，我们从没见过她露出倦容。

我们惊讶于她旺盛的精力和充足的干劲，禁不住问她为何总是那么有干劲不觉得累。

答曰：

她在享受工作，所以不觉得累。

啊！

一切尽在此言中。

这是一种崇高的思想境界，这是一种无私奉献的精神，这是一种高尚的师德！

　　两位导师的崇高的人格魅力深深地感动了我们、折服了我们，我们的思想受到了深刻的洗礼。

我们都以他们为榜样，努力向他们学习、靠近。

　　二、专业引领，助我成长

　　丘老师为使我们学有所得，她精心拟定了跟岗学习计划，在这短短的20天里给我们安排了许多的学习、实践活动，让我们在学习、实践中不断超越自我，不断进步提高。

为了提高我们的理论水平，丘老师分别请来了《广东教育》综合版编辑部主任潘孟良、##市小语会会长伦仲潮、**县教育局教研室副主任黎斯禹、@@省特级教师肇庆名师杨晓红、@@省特级教师全国优秀教师曾伟玲等专家、学者给我们做讲座。

这些专家、学者内容丰富的精彩讲座从不同方面给予我启迪，让我受益良多。

　　这些内容丰富的讲座，大大开阔了我的视野，增长了我的见识，更新了我的观念，更实实在在地提升了我的专业知识水平，为我日后提高教育科研能力和教学能力创造了条件，为我的专业成长打下了基础。

谢谢丘老师为我们所作的安排，让我有幸认识了那么多专家，学到了这么多的专业知识。

　　当然，丘老师为我们所作的不只于这些讲座，更在于学习过程中对我们课堂教学实践的指导。

在跟岗学习期间，理论的学习只是一个方面，我们更多的是教学实践活动。

这段时间，我们每位学员都上了几节课，大家都得到了实实在在的锻炼。

在此过程中，丘老师给予了我们精心的指导。

她认真地听取我们的每一节课，课后和我们一起议课，真诚地指出我们课堂教学的不足之处，并提出修改意见。

还记得，我的第一节课上得一团糟，但丘老师没有半点不满，她不断地鼓励我，给我信心，并真诚地提出修改意见，使我满怀信心地投入到第二节课的准备中。

在丘老师的鼓励、指导和同伴们的帮助下，我上的课一次比一次好，教学能力得到了实实在在的提高。

对其他学员，丘老师同样热心地指导。

她每天都和我们一起，指导我们学习、指导我们备课、指导我们上课，几乎每天都是最后一个离校。

她为了我们操透了心，甚至连自己家都顾不上了，真令我们感动。

　　另外，丘老师还请**县教育局教研室的莫美雄主任指导我们修改课题研究计划（**县中小学的课题研究工作）。

莫主任像大哥一样热心地帮助我们，他白天要上班没有时间，他就利用晚上和早上上班前的时间指导我们。

他很有耐心地一个一个指导我们修改计划书，直到我们明白怎样修改为止。

他帮助我们把学到的课题研究的理论知识转化为实践操作的能力，我们都很感谢他。

　　三、团结互助，共同进步

　　在这20天的学习生活中，我们十来位学员形成了一个团结合作的团队，大家在学习上、生活上互相照顾，互相帮忙，彼此取长补短，共同进步。

　　跟岗学习的第四天，我花了一晚时间备好了初案（忙到凌晨三点），第二天上午我把我的教学设计说了一下，然后全体学员就集体帮我修改。

整个上午大家都积极地参与讨论，纷纷提出修改意见，我则边听大家的意见边修改教案和课件。

就这样，大家一直忙到中午十二点多才收队，大家的这种团队精神深深感动了我。

当天下午第一节，我进行了第一次试教，结果糟糕透了，语言乏味，表情生硬，应变不足，调控不力，流程不畅，我一下子没了信心。

但同伴们都鼓励我说，我那么长时间没上课，而且准备时间那么短（我连教案都还没熟悉），学生也没见过，能上成这样已经不错了。

我们的导师丘老师告诉我说，他们学校的老师说，我这样仓促准备，第一次与学生见面就上课，能上成这样已经很好的了。

我听了同伴们和导师的话，心里感到了一丝安慰。

接着，大家再次帮我备课。

她们根据我试教时表现出来的不足之处真诚地提出改正意见，我把她们的意见一一记下，以便改进和克服。

与此同时，有的同伴还在我的手提电脑里帮我修改教案和课件。

同时，我们征询了一下丘导师的意见，然后根据导师的意见又作了进一步的修改。

就这样，我们一直忙到傍晚五点多才收队。

在接下来两天自修时间里，我也没一刻空闲。

我继续完善教案和课件，并自己试教，试教完后，又再次修改了教案和课件。

在此期间，杨老师和闫老师给了我很大帮助，她们一句一句地帮我斟酌词句完善教案和课件。

特别是闫老师，她不厌其烦地一句一讲教我用普通话说教案中的每一句话，培养我的语感。

这是何等的热心啊！

怎不叫我感激万分？

　　终于，在这群热心的同伴的帮助下，我顺利地完成了这节研讨课的教学。

课后，据同伴们反映，我这节课比试教那节课好多了，我也感觉如此。

但是我很清楚，我的这节课离“好课”差远了。

特别是观看了特级教师凌琳老师的识字教学课并聆听了杨晓红老师的阅读教学专题讲座后，我深刻认识到自身素质和自己那节课的不足之处。

但重要的是，我经历了这样一个磨课的过程，对课堂教学有了更深刻的体会和认识，陈旧的教学观念有所转变，教学能力得到了切切实实的提高，这是最令我开心的。

当然，这一切都要归功于我们那班热心的、团结的同伴们，是她们给了我信心，给了我勇气，给了我无私的帮助，使我顺利地完成了这个光荣的任务，真心感谢这群美丽的同伴们！

同时，我更要感谢我们的导师，她每天都忙前忙后为我们提供全方位的服务和帮助，不但为我们提供了学习、研究、备课、上课所需要的条件，更时时给予我们鼓励和指导，真是一位尽职尽责又温柔可亲的导师。

　　就这样，我们在整个跟岗学习期间，无论轮到那位学员上课，无论是在“工作室”所在学校上课，还是到其他学校交流，无论是上常态课还是展示课，我们都是这样群策群力，不遗余力，有的帮忙修改教案，有的帮忙准备教具学具，有的帮忙查找资料，有的帮忙制作课件（我经常帮学员们制作课件、解决电脑问题），大家团结一致，互相鼓励，互相帮助，大家在互助中共同进步，共同提高，收获良多。

　　四、珍惜机会，勤学苦练

　　能参加这次骨@@省级培训班于我来说是我职业生涯中一次极其难得的机会，我是非常珍惜的。

通过第一期的理论学习，自己的思想觉悟和理论水平都有了较大提高。

而这次跟岗学习更是提高自己实践能力的绝好机会，所以我非常珍惜这次跟岗学习的每一天。

每个专题讲座，我都专心听讲并认真做好笔记，并在交流环节积极向专家请教，同时把每个讲座的课件拷贝下来以便课后学习（并发到工作室的共总邮箱方便大家学习），每个讲座都带给我新的理念、新的思考。

而学员们的每节课，我总是认真观摩并做好听课记录，晚上有空时写写观后感，分析他们课堂教学成功之处，吸取他们的成功经验,反思自己与他们的差距。

这样，从各位学员身上我学到了很多成功的教学经验，也更清楚地认识到了自己的不足之处，明白了自己努力的方向。

而在两次到其他学校的交流学习中，我感受了浓浓的教育科研气氛，分享了他们的优秀的教育科研成果，学习了他们先进的教育科研经验，受益匪浅。

孔子曰：

“三人行必有我师”，此话不假。

一直以来，我的普通话发音都不准，我一直苦于没人指导。

而在这次同行的学员当中，刚好有@@省级的普通话水平测试员。

我意识到这是提高我普通话水平的千载难逢的机会，于是我经常利用晚上的时间跟其中的一位普通话水平测试员闫妍老师学习普通话。

我跟着她从声母和韵母学起，请她一个一个地帮我正音。

没想到闫老师非常热心，她不但没嫌弃我占用了她宝贵的时间，还不厌其烦地非常耐心地一个一个地纠正我的发音错误，并努力培养我的语感。

在她的热心和耐心帮助下，我的普通话发音比以前准确多了，语感也好多了。

这是我这次跟岗学习的一大收获，谢谢这位热心的同伴。

而这次学习我的最大收获，莫过于教学能力的提高了。

经过几节课的磨练，我钻研教材的能力、教学设计的能力、课件制作的能力、课堂教学的能力等等都有了较大的提高。

　　总之，这次跟岗学习我每天都学有所得，真的是满载而归了。

@@省@@省第二师范学院给我这个学习的机会，感谢导师丘红慧老师及各位专家的指导，感谢同伴们对我的帮助和支持。

　　五、惺惺相别，情谊永存

　　在这20天的学习时间里，我们得**县教育局领导和怀集实验小学领导自始至终关怀和支持，得到了“工作室”主持人丘红慧老师对我们无微不至的照顾和细心的指导，得到了“实小”全体师生对我们的大力支持和无私帮助。

在这20天里，我的心里一直涌动着感激之情。

在跟岗学习的结业仪式上，我代表全体学员作离别感言，那一刻我想起领导们对我们的热情关心和大力支持，想起了导师对我们的细心照顾和悉心指导，想起“实小”全体师生的无私帮助与鼎力支持，想起全体学员的团结合作和互帮互助，想起了我们这个温暖的大家庭（工作室），我不禁哽咽了，以致话不成语。

而其他学员因受了我的感染再也无法控制自己的情感了，大家一任热泪直流。

这一刻，在场的所有人都被感动了，学员莫宇华老师更是情动所致即时作诗一首，抒发衷情。

是的，在这朝夕相处的20天里，友情的种子已经在我们彼此心中生根、发芽，情谊深结了。

在这离别时刻，我们有太多的不舍与留恋了。

但即使离别，我们的心仍然连在一起，我们的情谊也将地久天长。

离别之际，我们相约：

每年相聚一次。

　　六、再度启程，再接再厉

　　这次跟岗学习结束了，但我清楚地知道，我们新一轮的学习又开始了，那就是“岗位实践”。

这是一个更长期的学习过程，在这个长期的学习过程中，我要学而致用，努力把学到的专业知识转化为实践能力，不断地提高自己的教育科研能力和教学能力，争取早日成为优秀的人民教师。