小学德育副校长述职报告.docx

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小学德育副校长述职报告

　　2、职技班为校级良好班集体。

　　四、注重三结合教育。

一是整合德育人力资源，发挥学校关工委组织、法制副校长、校

　　外辅导员及社会各界人士对青少年学生的教育作用。

二是组织校园开放日活动，开设手语讲座、开放课堂等活动，密切家校联系，增强家庭教育的功能。

三是充分挖掘社区教育资源，利用爱国主义教育基地，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育“小课堂”与社会生活“大课堂”有机地结合起来，使学生成为社会化的人。

　　五、开展德育主题教育。

　　德育活动系列化、主题化、规范化，以“四抓”为原则，使学生养成良好的卫生、生活、学习习惯，形成规范的校风、班风和学风。

　　常规教育创新化，专题教育特色化，针对各年级学生的身心特点，有针对性地开展各项活动。

　　六、主要活动：

　　1、第二届春季校运会暨__市第二届特殊奥林匹克运动会。

　　2、深化“安全文明校园”的创建活动。

　　一是认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》;二是大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作;三是加强教师的值日制度，避免因管理不力而引发的安全事故;四是严格门卫管理，建立来客登记制度，严防社会闲杂人员、不法分子进入校园，滋扰学校;五是加强住宿生的一日常规训练，严格规范住宿生的管理制度;

　　六是落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。

七是通过板报、专栏、讲座等途径，积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识。

　　八、签订岗位安全责任书。

　　3、努力推进心理健康教育。

　　逐步建立以两位国家级心理咨询师为中心、以班主任为骨干、全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，完善心理咨询室工作制度。

　　4、青春期教育。

　　青春期是人成长和成熟的一个重要阶段，也是一个人的身体素质，思想品德，理想情操，知识才能基本形成的一个关键的时期。

本学期，德育处组织了讲座、观看青春期电影、图片展等活动，各班也相应开展教育。

　　5、法制教育。

　　学校德育工作述职报告4本学期，学校继续坚持以德育为首，育人为本的办学方向，确立“全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效”的德育工作思路，拓宽德育工作渠道，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，结合学校实际，开展德育工作。

　　一、抓思想促养成

　　1、学校有计划、有步骤地对学生日常行为习惯进行反复训练。

　　要求各班主任针对《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》，循循善诱、坚持不懈，从规范升旗仪式的排队、行礼做起，对学生行为习惯进行学习训练。

同时开展年级与年级、班级与班级、学生与学生评比竞赛，让学生参与评比检查，评比结果列入班级考评内容中。

通过表扬先进，以先进带后进的办法，促进学生养成良好的行为习惯。

20__年，学校被评为市“行为规范示范校”。

　　2、积极深入家庭，开展“孝敬父母，体验亲情”活动。

提倡学生主动分担家务，培养自理能力;引导学生孝顺父母、尊敬长辈，学会感恩;鼓励学生不挑吃穿，不乱花钱，不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

　　3、创设情境，开展学生喜闻乐见的主题活动。

通过形式多样的主题活动的开展，创设情境，晓之以理，动之以情，使学生从内心真正理解、接受。

如开展“书香校园”、“情系灾区献爱心”、“祖国在我心中”、“雏鹰争章我能行”等。

这样的方式自然、亲切、热烈，学生在不知不觉中受到了教育。

20__年，学校被评为省“优秀少先队集体”。

　　二、建队伍树榜样在师德建设方面，学校要求全体教职员工树立完美的师表形象，使教师成为学生学习和模仿的楷模，以教师的道德品质、人格力量、工作态度等影响学生。

多年来，学校对师德建设常抓不懈，组织教师学习《教育法》

　　《教师法》

　　《教师职业道德规范》

　　《未成年人保护法》

　　《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，明确师德规范，树立理想信念，提高师德水平。

经过多年的师德教育，我校教师敬业、爱岗、严谨、奉献，能平等地对待学生，以爱心和诚意感化学生，教师的身教重于言教，给学生做出了表率，使他们模仿师表不断修身养性，发展完善自己的人格。

　　三、抓管理成规范在家庭育人方面，主要是优化家庭教育职能和提高家教水平。

我们把行为规范教育纳入“家长学校”，使家庭教育与学校教育同步共振。

每学期，有计划、有步骤地安排部分年级召开家长会，通过作业展览、主题活动观摩、亲子实践活动、教育专题讲座等形式，及时地加强学校与家长之间的沟通、交流，及时地指导家长如何更好地进行家庭教育，受到了家长们的普遍欢迎。

20__年，学校被评为区“网上家长学校”实验基地。

　　四、塑校风铸文明

　　1、创造优美和谐的育人环境。

优美和谐的育人环境对学生文明行为习惯的养成起着独特的不可替代的巨大作用。

我校努力让每一堵墙说话、每一个场所育人。

在教室走廊布置名人名言、悬挂活动图像，在楼梯、走廊等处摆放花草树木，美化校园。

教室内结合班级实际，布置学习园地、争章园地，展示学生自己进步的风采。

通过课桌椅的整齐摆放，室内整洁、卫生的保持，展现学生的精神风貌。

另外，加强硬件环境中的校舍、设施等建设，做到分工明确，责任到人。

硬件建设由总务主任负责管理，校内及班级的美化由教导主任、班主任负责指导，校外周边环境由校长负责管理。

　　2、构建健康高雅的`校园文化。

学校通过少先队组织积极开展丰

　　富多彩的活动，校园艺术节、体育节，还有广播室的播音，宣传栏的报道，各个班级丰富多彩的板报构成健康、活泼、文明、高雅的校园文化。

　　“随风潜入夜，润物细无声”，不知不觉中，学生身上的文化气息渐浓，文明校风得到进一步优化。

　　五、搞科研形特色继续开展好“少年军校”特色活动，以科研为先导，开展好德育科研课题的研究结题工作。

省教育学会十一五立项课题“在农村小学构建茅山老区少年军校特色的研究”现已结题，全国少年军校有关子课题即将结题。

在20__年省级召开的“做一个有道德的人”主题实践活动联系点的培训会议上，我校少年军校工作在大会上作经验交流。

同时，在省级“做一个有道德的人”主题实践活动创新案例评比中，我校案例《少年军校伴成长》荣获二等奖。

　　今后，学校将进一步树立“以学生为本”的教育理念，提升教师的素质，创建富有人文化的教育环境和人本化的管理机制。

进一步拓展德育渠道，优化育人环境，探索促进学生自主发展、自主管理、自主教育的有效途径。

在行为规范示范校建设中，体现科学性、重视情感性、加强参与性、培养自主性、提高实效性。

　　学校德育工作述职报告5过去的一学期，我们深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照学校“强队伍提素质，抓教育严养成，重特色创品牌，保平安促和谐”的德育工作要求，加强德育基础管理，创新管理机制，加强德育特色建设，不断提高德育质效。

　　现把一学期来组织开展的主要德育工作总结如下：

　　一、加强队伍建设，切实提高德育工作原动力

　　1、队伍建设始终是德育工作的关键，本学期我校选聘了五名骨干教师任一年级五个班的班主任，同时为每班配备一名副班主任。

班主任例会制度进一步保障了阶段性工作的总结反思与推进。

　　2、加强理论学习与探究。

每周利用教研读书交流沙龙时机进行德育专题理论的学习与交流。

课余时间，每位教师都潜心阅读了肖川的著作《教育的理想与信念》以及《教师的18项修炼》。

通过阅读，大家对教育有了更加理性的认识。

在学习的基础上，组织大家积极撰写德育经验文章，并在校内开展德育文章评选活动：

家访手记评比，思品论文评选，德育活动案例展评，班主任培训心得评比等等。

以赛促提高，本学期，有4篇论文获市思品年会论文评选2等奖，思品赛课县一等奖、市2等奖，一篇班主任学习心得获县优秀奖。

多篇德育文章投向报刊杂志拟发表。

　　二、深入开展小学生日常行为规范教育开学初及至目前班主任认真组织学生学习《国际学校学生常规训练要求》。

以促进学生全面发展为出发点和落脚点，加强班级管理，重视监督岗队伍建设，继续推进学生日常行为规范日查制度，将小学生日常规范教育抓细、抓严、抓实，努力达到“五无”、“五有”要求，，进一步规范我校学生的行为习惯。

　　1、上好开学前的常规课，我校学生是一个特殊的群体，他们都是幼儿园大班应届毕业生，一下子进入小学，他们还有许多方面不适应。

为此，开学前3天，学校集中所有力量对学生进行入学前的常规训练，从上下楼梯到课间行走与玩耍以及上课常规、如厕秩序等事无巨细。

经过训练，孩子们对小学常规有了深刻的认识，行为规范了许多。

　　2、加强以日常行为规范教育为抓手，着重对学生进行以文明礼仪为重点的基础文明养成教育，在教育和训练的过程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则。

并结合全校范围内开设的礼仪校本课程，通过严格的训练，努力使学生的行为规范外化为行为，内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌习惯。

　　充分发挥学生的主体作用，设立礼仪监督岗，对学生文明礼仪进行劝导，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

　　三、创设活动载体，寓教育于活动之中学校继续以“每月一主题、一节日”为活动的重点开展教育工作

　　1、以《两个习惯》为学生行为的标准，狠抓“学习与生活习惯”教育，让学生在家庭生活中体验，在学校生活中体验，在社会生活中体验，在大自然中体验，通过系列活动，促进学生养成良好的学习、生活、卫生、劳动习惯。

　　2、自理自立从小开始。

以“祖国发展我成长”主题教育为契机，针对一年级学生自理能力较差的特点，创造性的开展了以“穿衣”

　　“系鞋带”

　　“整书包”为内容的“祖国发展我成长”挑战赛。

家校结合：

家庭帮组学习，学校内班级小组合作交流，班级比赛全校挑战赛。

比赛的结果已不重要，但通过比赛养成的自理能力、合作意识、集体荣誉感是最宝贵的。

　　四、加强学校、家庭联系，形成整体合力坚持以学校教育为主体，以社区教育为依据，以家庭教育为基础，积极开展“三合一”教育活动。

班主任通过家访和电访的方式与家庭经常联系，互相反映学生表现情况和提出教育建议。

每一次的主题教育活动与节日教育活动都发放告家长书，取得家长的理解与支持。

九月与十一月分别召开两次家长会，向家长汇报学校教育情况，倾听家长意见，有的还进行书面交流，大大地增加教育效益。

特别是11月27日的家长半日开放活动的举行，全方面的向家庭社会展示了我们国际学校三个月来的办学成果。

家长以及社会各界知名人士进校园、评教育、话成长、谋发展。

大家通过看学校办学成果展示戗牌，听特色课程展示课，观学生广播体操，议学校工作汇报，赏学生文娱汇演等途径看到了孩子在国际学校的健康成长。

经过两次家长会，我校民主推选产生了首届校级家长委员会，会上选举产生了主任一名，副主任4名，委员5名。

并一致通过了学校的家长学校章程。

家长委员会的建立为我校家校工作的正常有序化打下了坚实的基础，同时使学校的教育形成了强劲合力。

　　五、切实加强校园文化建设

　　1、开展国学经典读书教育活动，使学生从中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感，班班建有图书角。

　　2、重视传统美德教育，把中华传统美德教育作为开展弘扬和培

　　育民族精神教育的重点。

在全校范围内开展“中华美德”演讲活动。

　　使每位都受到了中华传统教育的同时提升了民族自豪感与自信心。

　　虽然本学期的德育工作取得了不少的成绩，但是仍许多不足之处，如德育工作考核制度的不够完善、德育活动的阵地单一等等。

今后，我们要进一步结合小学德育工作中的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。