天津专版高考英语二轮复习专题一语法知识第七讲定语从句.docx

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天津专版高考英语二轮复习专题一语法知识第七讲定语从句

第七讲　定语从句

考点1　as，which引导的非限制性定语从句

1．Itisatrulydelightfulplace，________looksthesameasitmusthavedone100yearsagowithitswindingstreetsandprettycottages.（2015·湖南，29）

A．asB．where

C．thatD．which

答案　D

解析　句意为：

它确实是一个令人感到快乐的地方，它看起来一定跟100年前一样，有着蜿蜒的街道和美丽的村舍。

本句中先行词是atrulydelightfulplace，且后面的定语从句中缺少主语，可用which或that引导；又因为前后两部分用逗号连接，所以所填词引导非限制性定语从句，故用which。

2．ChinaTodayattractsaworldwidereadership，________showsthatmoreandmorepeopleallovertheworldwanttolearnaboutChina.（2015·福建，34）

A．whoB．whom

C．thatD．which

答案　D

解析　句意为：

《今日中国》吸引了全世界的读者，这表明世界上越来越多的人想了解中国。

先行词指代前面的整个主句，在从句中作主语，且空格前有逗号，故用which来引导。

3．Thenumberofsmokers，________isreported，hasdroppedby17percentinjustoneyear.

（2015·江苏，21）

A．itB．which

C．whatD．as

答案　D

解析　句意为：

据报道，吸烟者的数量在一年内下降了17%。

as引导非限制性定语从句，意为“正如……”，符合句意，故选D项。

考点归纳

关系代词as与which引导的非限制性定语从句，其先行词都可以是整个主句，指代主句的整个意思。

但as和which具有不同的词义、句法和用法。

1．as意为“正如，像”。

as引导的定语从句可以置于句首、句中或句尾。

ThefamousmagicianLiuQian，asweallknow，isfromTaiwan.

众所周知，著名魔术师刘谦来自台湾。

Asisoftenthecase，girlslikedollswhileboyslikeguns.

女孩喜欢玩具娃娃而男孩喜欢枪，这是常见的情况。

2．which引导的定语从句在意义上近乎并列关系时，可以用andthis，andthat代替，常译为“这一点，这件事”等。

它只能位于主句的后面。

Hechangedhismindagain，which（＝andthis/that）madeusallangry.

他又改变了主意，这使我们大家都生气了。

Shetoreupmyphotos，which（＝andthat）upsetme.

她撕碎了我的照片，这使我很不安。

3．as有以下常见的“固定表达”：

asweallknow众所周知；asIcanremember正如我所记得的；asoftenhappens正如经常发生的那样；asweexpect正如我们预料的那样；asyousee正如你所见；aswasexpected正如预料的那样；ascanbeseen看得出来；asmaybeimagined正如可以想象的那样；ashasbeensaidabove如上所述；asweallcansee正如我们都能看到的那样；asisoftenthecase情况常常如此；aseverybodycando正如人人都能做到的那样。

考点2　where引导的定语从句

1．Thebossofthecompanyistryingtocreateaneasyatmosphere________hisemployeesenjoytheirwork.（2015·天津，15）

A．whereB．which

C．whenD．who

答案　A

解析　句意为：

该公司的老板正在努力营造一种轻松的氛围，这样他的员工就可以在这种氛围中享受工作的乐趣。

分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为aneasyatmosphere，且从句中缺少地点状语，故要用where。

2．Studentsshouldinvolvethemselvesincommunityactivities________theycangainexperienceforgrowth.（2014·福建，31）

A．whoB．when

C．whichD．where

答案　D

解析　关系副词where引导定语从句修饰先行词communityactivities，且在从句中作地点状语。

3．Thebookhashelpedmegreatlyinmydailycommunication，especiallyatwork________agoodimpressionisamust.（2014·江苏，22）

A．whichB．when

C．asD．where

答案　D

解析　句意为：

这本书极大地帮助了我的日常交流，尤其是在必须给人留下好印象的工作当中。

本题先行词为work，表示一个抽象的地点名词；从句中不缺主语，也不缺宾语，因此可以排除关系代词，而选择可以作地点状语的关系副词where。

考点归纳

当先行词为position，case，point，stage，situation，condition等表示抽象地点的名词，且定语从句中不缺少主要成分时，常用where引导定语从句，此时where相当于underwhich，fromwhich，意为“在这种情况下，从……中”。

一些不是明显表示地点的名词作先行词时，也常用where引导定语从句。

Hewrotealetterwhereheexplainedwhathadhappenedintheaccident.（2013·江西，33）

他写了一封信，在信中，他解释了这起事故中发生的事情。

Nowadayspeoplearemoreconcernedabouttheenvironmentwheretheylive.（2013·四川，9）

现在人们更加关注他们生活的环境。

考点3　when引导的定语从句

1．Wewillputoffthepicnicintheparkuntilnextweek，________theweathermaybebetter.

（2016·天津，9）

A．thatB．where

C．whichD．when

答案　D

解析　句意为：

我们将把去公园的野餐推迟到下周，那时天气可能更好。

分析句子成分可知定语从句中缺少时间状语，故用when引导。

2．Asthesmallestchildofhisfamily，Alexisalwayslongingforthetime________heshouldbeabletobeindependent.（2015·陕西，15）

A．whichB．where

C．whomD．when

答案　D

解析　句意为：

作为家里最小的孩子，亚历克斯总是盼望着他能独立的时候。

分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词为thetime，表示时间，且从句中缺少状语，故用when引导。

3．Ididn’tbecomeaseriousclimberuntilthefifthgrade，________Iwentuptorescueakitethatwasstuckinthebranchesofatree.（2014·浙江，5）

A．whenB．where

C．whichD．why

答案　A

解析　句意为：

直到五年级我才成为一个热衷攀爬的人，当时我爬上树取下了一个挂在树枝上的风筝。

when引导的非限制性定语从句是对先行词thefifthgrade的进一步说明，when在从句中作时间状语。

考点归纳

关系副词when在定语从句中作状语，一般不能省略，可用“介词＋which”替换。

when指时间，在从句中作时间状语，它的先行词通常为time，day，morning，night，week，year等表示时间的名词。

有时候when也可以和部分介词一起引导定语从句。

IstillrememberthetimewhenIfirsttravelledbyplane.

我仍然记得第一次坐飞机旅行的时间。

ShewenttoJapantwoyearsago，sincewhenIhaven’theardfromher.

她两年前去了日本，从那以后我就没有收到过她的来信。

考点4　whose引导的定语从句

1．In1963theUNsetuptheWorldFoodProgramme，oneof________purposesistorelieveworldwidestarvation.（2017·江苏，28）

A．whichB．its

C．whoseD．whom

答案　C

解析　句意为：

联合国在1963年成立了世界粮食计划署，该组织的一个宗旨是减轻世界范围内的饥饿程度。

本空需要关系代词引导非限制性定语从句，先行词theWorldFoodProgramme与purposes之间为所属关系，故用whose作purpose的定语，因此选C项。

2．Myeldestson，________worktakeshimallovertheworld，isinNewYorkatthemoment.

（2017·天津，9）

A．thatB．whose

C．hisD．who

答案　B

解析　句意为：

我的长子现在在纽约，他的工作让他全世界到处跑。

分析句子结构可知，此处缺少非限制性定语从句的引导词，且与其后的名词有所属关系，故应用whose。

3．Ilivenextdoortoacouple________childrenoftenmakealotofnoise.（2016·北京，22）

A．whoseB．why

C．whereD．which

答案　A

解析　句意为：

我住在一对夫妇的隔壁，他们的孩子经常弄出很大的噪音。

先行词为couple，由句意可知children与couple之间为所属关系，故用关系代词whose。

4．Thebooksonthedesk，________coversareshiny，areprizesforus.（2015·四川，3）

A．whichB．what

C．whoseD．that

答案　C

解析　句意为：

桌面上那些封面闪亮的书是为我们准备的奖品。

本题考查非限制性定语从句的引导词，先行词thebooks和covers之间是所属关系，故选C。

考点归纳

whose一般指人，但有时也指物，在定语从句中作定语。

指物时，“whose＋名词”可用“限定词＋名词＋ofwhich”或“ofwhich＋限定词＋名词”来代替。

DoyouknowthegirlwhoseJapaneseisexcellent?

你认识那个日语非常优秀的姑娘吗？

Pleasepassmethebookwhosecoverisgreen.

＝Pleasepassmethebookthecoverofwhichisgreen.

请递给我封面是绿色的那本书。

考点5　“介词＋关系代词”引导的定语从句

1．Windpowerisanancientsourceofenergy________wemayreturninthenearfuture.

A．onwhichB．bywhich

C．towhichD．fromwhich

答案　C

解析　句意为：

风力是很古老的一种能源，不久的将来我们也许会再利用它。

returnto重新恢复，属于固定搭配。

2．Scientistshaveadvancedmanytheoriesaboutwhyhumanbeingscrytears，noneof________hasbeenproved.（2016·浙江，11）

A．whomB．which

C．whatD．that

答案　B

解析　句意为：

科学家们已经提出许多关于人类为什么哭泣时流泪的理论，其中没有一个得到证实。

分析句子成分可知，逗号后是“代词＋of＋which/whom”引导的非限制性定语从句，先行词是manytheories，指物，故应用which。

3．Hewrotemanychildren’sbooks，nearlyhalfof________werepublishedinthe1990s.（2015·重庆，14）

A．whomB．which

C．themD．that

答案　B

解析　考查定语从句。

句意为：

他写了许多儿童读物，几乎有一半的书是在二十世纪九十年代出版的。

逗号之后是一个修饰children’sbooks的非限制性定语从句，which指代children’sbooks。

考点归纳

1．“介词＋关系代词”引导定语从句时，介词的宾语只能用which（指物）和whom（指人），即：

介词＋which/whom。

不能用that和who。

Thisistheteacherfromwhomwe’velearnedalot.

这就是从他那里我们学了很多东西的老师。

Greatchangeshavetakenplaceinthecityinwhichwelive.

我们所居住的城市发生了巨大的变化。

2．“名词/代词/数词等＋of＋which/whom”引导的定语从句。

介词of表示整体和部分的关系，of前边会出现复杂的形式，常见的有“some/several/afew/alittle/many/more/most/thelarger/thebiggest/half/many等＋of＋which/whom”形式。

做题时如果不好理解，可将关系代词换成先行词，则句子结构和意义就比较明显了。

Johninvitedabout40peopletohiswedding，mostofwhomarefamilymembers.（2013·重庆，24）

约翰大约邀请了40人参加他的婚礼，其中大多数是他的家人。

3．介词＋which＋名词

Hiswifegotseriouslyill，inwhichcasehehadtogiveupthechanceofgoingabroad.

他的妻子病得很重，因此他不得不放弃出国的机会。

4．“复合介词短语＋which”引导的定语从句。

此结构常与先行词用逗号分开，且定语从句常用倒装语序。

Theyarrivedatthehouse，infrontofwhichsatalittleboy.

他们到达那座房子，房前坐着一个小男孩。

5．fromwhere为“介词＋关系副词”结构，也可以引导定语从句。

Hehidhimselfbehindthedoor，fromwherehesawthemantakeaphotoofsomethingonthedesk.

他躲在门后面，从那里他看见那个人拍摄了桌子上的什么东西。

（fromwhere指代frombehindthedoor，并非指代fromthedoor）

考点6　定语从句易混辨析

1．Thelittleproblems________wemeetinourdailylivesmaybeinspirationsforgreatinventions.

（2017·北京，31）

A．thatB．asC．whereD．when

答案　A

解析　句意为：

我们在日常生活中遇到的小问题有可能是伟大发明的灵感。

分析句子结构可知，空格处引导定语从句，先行词是thelittleproblems，且从句中缺少宾语，故用that。

as引导定语从句时，多用于thesame...as...，such...as...等结构中；where，when引导定语从句时，在从句中分别充当地点和时间状语。

2．It’snotdoingthethingswelike，butlikingthethingswehavetodo________makeslifehappy.（2014·湖南，33）

A．thatB．which

C．whatD．who

答案　A

解析　句意为：

让生活愉快的不是做我们喜欢的事情，而是喜欢那些我们不得不做的事情。

强调句型的判断方法是将Itis/was与that去掉，来验证句子成分是否完整。

经判断句子“Notdoingthethingswelikebutlikingthethingswehavetodomakeslifehappy.”成分完整，结构正确，由此可以判定本句是强调句型，所以空格处应用that。

本题中包含结构not...but...“不是……而是”，连接平行的并列结构。

3．Itwastheculture，ratherthanthelanguage，________madeithardforhimtoadapttothenewenvironmentabroad.（2014·福建，29）

A．whereB．why

C．thatD．what

答案　C

解析　句意为：

是风俗文化而不是语言使他很难适应国外的新环境。

去掉Itwas及空格处所填词此句成分仍完整，由此可断定本句是强调句型，所以空格处用that。

考点归纳

1．定语从句与并列句：

并列句有and，but，so等并列连词或两个句子用分号连接，这时就不能再用引导定语从句的关系词了。

Hehastwochildren，andbothofthemareabroad.

Hehastwochildren，bothofwhomareabroad.

他有两个孩子，他们都在国外。

2．定语从句与地点状语从句：

定语从句有表示地点的先行词，而地点状语从句则没有；定语从句的关系词根据需要可用“介词＋which”来代替where，而地点状语从句则通常只能由where引导。

Ricedoesn’tgrowwellwherethereisnotenoughwater.（状语从句）

水稻在水量不充足的地方生长不好。

Istillrememberthefactorywhere（＝inwhich）myparentsworkedtenyearsago.（定语从句）

我仍然记得十年前我父母工作的那个工厂。

3．定语从句与强调句：

强调句的结构为“Itis/was＋被强调部分＋that＋从句”。

被强调部分可以是除谓语以外的任何成分，当被强调部分是人时，还可用who代替that。

检测是否是强调句的方法是：

把强调句中的Itis/was与that/who去掉，再把被强调部分还原，在不增加或减少任何单词的情况下，如句子仍然成立则为强调句，否则为定语从句。

ItisonthemorningofMay1stthatImetLiangWeiattheairport.（强调句）

是在5月1日的早上我在机场遇到梁伟的。

ItisthefactorywhereMrWangworks.（定语从句）

这是王先生工作的那家工厂。

4．定语从句与结果状语从句：

在such...as/that结构中，如果复合句中需要一个引导词，同时又需在从句中充当一定的成分，则用as作关系词来引导定语从句。

如果从句中不缺少任何成分，所需要的词只起连接作用，则要用that来引导结果状语从句。

Sheissuchakindandfunnygirlthatallofusliketomakefriendswithher.

她是如此善良又有趣的一个女孩，以致我们都喜欢和她交朋友。

He’snotsuchafoolashelooks.

他并不像看上去那样愚蠢。

方法1　先行词还原法

如果认为是定语从句，大家可以把前面的名词直接还原到从句中，如果此句意思通顺，并且句子结构正确，则为定语从句。

[典例]　IborrowedthebookSherlockHolmesfromthelibrarylastweek，________myclassmatesrecommendedtome.

A．whoB．which

C．whenD．where

答案　B

解析　此处thebookSherlockHolmes是先行词，指物，关系词在从句中作recommended的宾语；又因为是非限制性定语从句，故选B项。

方法2　四步分析法

正确选择引导定语从句的关系词是学习定语从句的难点，大家可以使用“四步分析法”来正确解答试题。

一看指人还是物；二看介词在何处；三看句中作何用；四看是否属特殊。

[典例1]　Asachild，Jackstudiedinavillageschool，________isnamedafterhisgrandfather.

A．whichB．whereC．whatD．that

答案　A

解析　句意为：

还是孩子的时候，Jack在以他祖父命名的乡村学校学习。

分析句子结构可知，此题考查定语从句。

定语从句所修饰的先行词是school，它在定语从句中作主语，因此使用关系代词，选项中的关系代词只有which和that，由于是非限制性定语从句，不能使用that，因此选择A。

[典例2]　Childrenwhoarenotactiveor________dietishighinfatwillgainweightquickly.

A．whatB．whose

C．whichD．that

答案　B

解析　句意为：

不爱运动或者饮食热量偏高的孩子们会很快发胖。

分析句子结构可知，本定语从句不缺主要成分，故排除C项；what不能引导定语从句，故排除。

children与diet是所属关系，故B项符合题意。

方法3　固定搭配法

在解答定语从句时还要注意一