专技十级岗位竞聘述职报告.docx
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专技十级岗位竞聘述职报告
2013年专技十级岗位竞聘述职报告
2013年专技十级岗位竞聘述职报告
于佳萍申报晋升十级岗位竞聘述职报告
我是于佳萍，2005年东北师范大学本科毕业后，以优异成绩被保送至厦门大学历史系学习。
2008年研究生毕业后，我有幸成为厦门二中温暖大家庭中的一员。
2011年获得中学一级教师任职资格，现在竞聘中学一级岗位中的十级。
在这5年里，我一直从事历史教学工作，服从学校安排，认真完成教学工作，并担任班主任。
一：
现实表现
本人自工作以来，能自觉遵守教师职业道德，积极响应党的号召，落实新课程理念。
平时能严格要求自己，坚持政治学习，努力提高自己的思想政治觉悟。
在教学工作中服从学校安排，现担任高三（4）和（5）两个文科平行班的历史教学工作和高三（4）班的班主任。
在最近3年里，有2年担任高三教学。
在我工作的这5年，有2年教高三，2年高二，1年高一。
勤勤恳恳，尽力做好自己的本职工作。
以实际行动服务于学生，做到让学校放心，家长满意。
二：
学识水平
在东北师范大学读本科期间，我每年都获得校一、二等专业奖学金，担任学生社团干部，以优异成绩保送至厦门大学读硕士。
硕士期间，我的专业课的成绩一直位居班级前茅，也担任班级干部，毕业论文被多名学者转引。
工作以后，在指导教师的帮助下，我很快就适应了高中历史教学，特别是任职以来的教学成绩不断提升。
我时刻牢记“一桶水与一碗水”的关系，长期坚持边工作边学习，坚持参加各种培训，积极谦虚向有经验的教师请教，我还经常去双十中学和禾山中学等学校听课，不断学习学习新课程的理念和知识，并及时付诸于实践。
今后，我会更加努力学习，充实自我。
三：
业务能力和工作态度
在教学工作中，我首先备好教学关，认真钻研教学大纲和考试说明，精心备课，经常虚心请教，潜心研究教法，力求上好每一堂课。
课后认真批改作业，获得过校作业批改优秀奖。
我也认真撰写教案，有3次获得校优秀教案。
我注重做好后进生的转化工作，经常找班级学生谈心，帮助后进生端正学习态度，引导他们学会学习，细致入微地辅导他们。
后进生的转化成果比较显著。
我每学期结对帮扶4位学生，注重德育渗透，效果良好。
通过不断的摸索和学习，教学效果比较突出。
2011年所带的高二历史会考优良率百分之九十九，圆满完成学校下达的任务。
所带的2011届高三（4）和（5）班的本科上线率位居年段平行班第一和第二名；现在所带的两个文科班的历史成绩从高二起就一直位居年段前茅，比如5班的历史成绩多次考试均位居年段平行班第一名。
又如在2013年厦门市第一次质检中，我所任教的平行班5班的历史成绩按全班总人数（包含艺体生）算的话，一度超过了重点班。
在省质检中，我教的平行班的历史成绩也只比重点班的成绩少3分多。
与此同时，我的班主任工作也不断改进和提升，所带的4班多次被评为月文明班级，2012-2013学年被评为校先进班集体。
4班也获得过了2011年校运动团体总分第二名、2012年全校第四名、年段第一名，沙滩接力年段文科班第一名，小火车接力赛全校第一名，跳长绳比赛优胜班级，校运会最佳组织奖，也多次获得黑板报校一、二、三等奖等等。
班级学生的艺体人数达16人，专业高考全部上线，甚至有同学专业课的省考全省第4名，林博同学的体育省考成绩也是我校最高的。
班级同学在各级比赛中也有喜人成绩，周昱同学获得了全国中小学生主持大赛的金奖和美术摄影比赛的全国一等奖。
还有不少同学在市级、校级的各类比赛中获奖。
我也积极响应学校的要求，开好校本课，2012年我开设的校本课《日常生活与保健》颇受学生欢迎，选课的人很多，在教学的过程中人数由原来的40来人上升至60人，出现了学生自带椅子来上课的景观。
我也积极承担了一些课外活动，如筹备、参与主持了我校记念辛亥革命100周年的大型知识竞赛和纪念五四运动知识竞赛等集体活动。
我积极承担了备课组的每周出周末作业、平时练习等很多的工作，因为我的阅卷速比较快，我也主动承担了更多的阅卷工作。
我能够自觉、认真完成家访工作，每学期能够访问10人以上，注重增进家校联系。
每学期我都会开公开课至少一次，注重校本研究，经常撰写教学反思，每年都会有教学论文参与校论文汇编。
我也一篇论文被收录在2010-2011学年厦门市论文汇编并被评为市三等奖；所撰论文《历史人物中如何渗透德育》获得2012年福建省基础教育论文二等奖。
我参与了2个省级课题的研究，担任执笔人，是中心成员。
四、所获得奖项：
2009-2010学年第一学期获得校优秀教案奖；09年获得校主题班会三等奖；2009-2010学年获得校优秀教案、作业批改优秀奖；2011年厦门市中华经典朗诵比赛三等奖；2011-2012学年获得校先进教育工作者荣誉称号；2011年获得厦门市历史教学论文三等奖；2012年获得福建省基础教育论文二等奖。
2012年度考核优等。
我深知我还有一些不足，我将会不断努力，尽快改进自己的缺点，争取不断提升自己的业务能力和认识水平。
王芳申报晋升十级岗位竞聘述职报告
尊敬的各位领导:
本人王芳，女，汉族，1982年9月出生。
08年7月毕业于厦门大学哲学系（研究生学历），同年8月到厦门二中参加工作至今。
2011年取得中学一级教师任职资格。
任职以来，本人热爱中国共产党，认真贯彻执行党的各项方针、政策，积极学习邓小平理论和实践”三个代表”和科学发展观等重要思想，遵守国家法律法规，具有高度的政治责任感。
在教育工作中，以教书育人为天职，热爱教学，安心教育，服从领导，严于律己，遵纪守法，以身作则，为人师表，团结同志，热爱学生，勤勤恳恳做好本职工作，深受学生家长的好评。
本人刻苦钻研，虚心学习，讲求实效，对每一个学生负责，符合中学一级教师条件，现申请聘任中学一级教师职务。
1.教学方面：
工作五年以来本人已经带过三届会考和一届高考，所带的高考和会考都取得了较好的成绩。
在08-09学年下学期和09-10学期担任政治备课组长。
5年期间有2年从事跨年级教学。
我平时认真备课、上课、听课，及时批改、讲评作业，做好课后辅导工作；广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构；根据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际情况，认真钻研教材，了解教材的重点与难点，课堂上能充分利用多媒体辅助教学，充分体现以教师为主导、学生为主体的新课程教学理念，力求提高课堂效益。
此外我还积极开设公开课，例如《财政及其作用》、《人民代表大会：
国家权力机关》、《价值的创造与实现》等。
在08-09年度以及09-10年度被评为校级先进教育工作者和德育工作者称号。
2.德育方面：
本人担任班主任工作期间，能始终保持一颗“爱心”，一心扑在岗位上，热爱学生，尊重学生，勤奋工作，任劳任怨，认真完成学校布置的每一项工作，重视班风、学风的培养，深入了解每个学生的思想动态，日常一切教育活动以学生为本；班级管理制度严谨、民主、科学，全心全意为学生着想；及时发现问题，及时处理，注重学生各项素质的提高。
在本班老师和同学的努力下，所带班级高二
（2）被学校授予“厦门市先进集体”的称号。
所带高一（4）班、高二
（2）班被评为校先进集体。
另外，在2012年高考中，我班上的刘思畅同学以优异的成绩考上了清华大学，张涛同学也考上了中央戏剧学院。
3.教育教学研究方面：
本人积极参加学校的备课组、教研组活动，参加市组织的相关教研活动，参加学校组织的青年教师培训活动，并在活动中认真学习、积极讨论发言。
论文方面，本人有一篇论文获省论文汇编三等奖，一篇论文获市二等奖，一篇教学设计获市二等奖。
同时，有三篇论文收入校级汇编。
与此同时，本人积极参与课题研究，作为课题组成员，本人参与了校级课题《模拟角色活动在高中思想政治教学中的运用》的研究，以不断提高自身的教育教学研究能力。
此外,本人也指导学生开展各项活动,2010－2011学年指导学生获校研究性学习汇报展示学生汇报一等奖。
所以，为了督促自己向更高的教育目标进取，适应教育形势的发展要求，现特申请聘任中学一级教师职务，望上级领导批准为谢！
邓樱菡申报晋升十级岗位竞聘述职报告
本人邓樱菡，2003年7月毕业于福建师范大学中文系汉语言文学教育专业，获得文学学士学位。
2009年3月被确认为中学一级教师。
本人坚持四项基本原则，坚定正确的政治方向，关心国家大事，积极参加有益的政治活动和政治学习，遵纪守法，爱岗敬业，勤勤恳恳，扎实工作，不断加强自身道德修养，提高自身的业务水平。
自2004年任中学二级教师以来，本人一直担任两个班级的语文教学工作，具有扎实的专业理论知识和较为丰富的教学经验。
在工作中，我始终保持着一种积极学习的心态，不断研究试题与考试变化，努力构建一套切实有效的教学模式。
2006年和2009年两年担任高三教学工作，所任教班级成绩良好。
任职期间，积极参加我校教研组组织的课题研究，一次为省级课题《开发利用本土资源探究学习语文》，一次为国家级课题《寄宿制背景下语文教学有效性研究》。
2011年一篇论文参与学校汇编。
任现职以来，本人自2006年9月至2011年7月连续5年担任班主任，所任教班级积极参加学校组织的各项活动，多次取得好成绩，班风良好，班级成绩位列年级前列。
2012年9月起任高一语文备课组长，能协调好备课组内工作，完成学校各项任务。
参加工作以来，我年年出满勤，能较好地完成教学工作量。
并且不断发展自己，完善自己：
2005-2006学年，被评为同安一中“校优秀教师”；2007年，获“叶圣陶杯”全国中学生新作文大赛作文教学成果二等奖；2007年，获厦门市班会创新大赛二等奖，2008年参加全国语文教师读书竞赛获全国一等奖，2009年获厦门二中德育先进个人称号。
同时，2012年9月起参加厦门市骨干教师培训，不断完善发展自己。
“百尺竿头，更上一层楼”，未来工作的路还更长，教学工作任重而道远，我将做好以下几方面：
一、热爱语文展现个性——“不学梧桐半年绿，要学松柏四季青”
在工作中，我会保持住一贯以来对于语文的神圣感、崇高感和荣誉感，矢志不渝，坚定不移，并且力求语文教学锐意创新张扬个性。
我会做到以下几点：
一是有一个恰当而准确的自我定位；二是多读书，不断接纳新思想，特别是加深对新课程、新教育理念的理解和认识；三是要成为专业化、研究型的新型教师，用全新的教育观统领教育教学活动。
四是积极参与课程改革并落实在教育教学的实践内，积极参与课题教学研究。
二、学习名师追求进步——衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
1、做一个有人文关怀的老师
我会关注每一个学生发展的潜力，尊重学生的个体差异，对后进生热情鼓励，耐心诱导，努力提高他们的自信心和自觉能力。
我将通过课堂教学、课外活动、面谈及家访等多种方法帮助每一个学生健康成长，争取不让班内出现学科薄弱的学生。
2、做一个积极思考的老师
在教学中，用心钻研教材考纲；在生活中，关注思考现实。
并把独到的见解，辩证的观点落实到教学实践中，通过班级日记、作文、周记等与学生进行交流，直接引导学生去磨砺自己的思想。
同时自己要把思考的结果结晶为教学论文。
3、做一个真才实学的老师。
我会倾注自己全部的热情，用自己的知识去影响每个学生，努力抓好教学常规，并着力培养学生的人文素质。
争取教学成绩再上一个台阶，争取让学生的写作有所长进。
学海无涯，业务研究更是无限。
作为一名青年教师，我还有很多不足需要改善，我会再接再厉，开拓进取，不断创新，让“教书”与“育人”成为我工作的主线，不断前行。
朱海燕申报晋升十级岗位竞聘述职报告
本人1999年毕业于北京师范大学物理系,同年来到厦门二中担任物理教师，至今已工作13年。
2008年获中学一级教师任职资格。
自参加工作以来，我能够以高度的责任感和事业心来面对自己的教育和教学事务，多年不计难度服从学校安排跨年段教学，做好常规教学工作。
通过摸索和自己的刻苦努力，不仅取得了一些成绩，业务能力也在逐年提升，工作13年中有6年承担会考教学任务4年承担高考教学任务均取得较好成绩，今年第14年依然在高三并跨年段高一，并于上学期担任高一备课组长组织与承担校本课及竞赛辅导，组织开展研究性学习活动，近年所在高三年段物理均分在市排名有达到7或8，在2008年和2011年的会考教学中分别取得年段优良率98%和98.7%及格率都99%以上的好成绩，在非毕业班的教学中也取得良好成绩，特别于2011年7月高二物理市期末统一考试中与备课组共同努力取得年段平均分市排名第七的好成绩，在2012-2013上学期的期中期末考试中班级均分均保持年段领先位置。
为取得这些成绩离不开课堂的关注与课余对一个个后进生的关心督促与辅导，不放弃任何一个后进生是我坚持的态度。
在常规教学外我还积极展开校本课《物理学史》的教学、物理竞赛辅导、研究性学习活动，在2011年第28届全国中学生物理竞赛中与黄晓萍老师共同指导学生获市三等奖两人，在非毕业班学年均有研究性课题指导。
同时，我在教学钻研上，积极阅读相关书籍杂志，认真学习教学理论，虚心向老教师学习，在实践尝试中积极反思总结经验，力求在课堂教学及课后巩固中突破教学困难取得好的成效。
在此基础上我撰写的论文已一次发表在CN级刊物上两次获得市物理论文评比二等奖两次参与学校汇编。
积极认真参加教学技能比赛，在2007年厦门市第三届中学课堂教学改革创新大赛中获三等奖。
在教研组的组织和安排下，我认真参与学校课题《有效教学的研究》和市级课题《适于中学普及应用的课堂观察技术研究》，其中为展开有效教学的研究，2010-2011高二备课组积极展开《自感》新课的教学探讨，以开课评课，跟踪测试，成绩统计的形式进行分析讨论，得出相关结论，并写出相应的教学案例和报告。
在4年半的班主任工作中关心爱护每一位学生，通过日常教育与各项活动，努力建设良好的班风、学风，其中2001-2002学年度所任班级高一（5）班班风良好成绩优秀于该学年被评为校先进班级。
在只担任学科教学工作时，依然注重全员德育，在学科德育渗透之余时常关心学生学习生活及心理状态并于周末或假期走访学生家里了解学生家庭环境与教育并与家长沟通学生的教育问题。
工作以来个人两次获先进，三次考核优。
鉴于以上情况，本人申请竞聘本次学校中学中级十级岗位教师职务。
刘清锋申报晋升十级岗位竞聘述职报告
本人是厦门二中教师，现年29岁，研究生学历，中共党员。
于2007年9月在学校代课一年，于2008年9月被学校正式聘任，并取得中学生物二级教师资格，于2011年11月取得中学生物一级教师资格，任教以来，分别担任过班主任、生管教师、高中各年段的备课组长以及高中各年段多个班级的教学工作。
工作中，本人一直都能服从学校的工作安排，爱岗敬业，尽心尽责，认真完成学校交给的任务。
任职以来，在教学教育工作中取得了可喜的成绩和进步。
下面本人对从教以来的工作情况进行汇报。
一、基本情况
1.师德表现：
作为一名共产党员，参加工作以来，本人高度自觉，长期坚持政治学习，按照各种教育法律法规严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
在工作上乐业敬业，有强烈的事业心和责任感，以满腔热情地投身到教学、教育工作中，在各方面都力争做一个师德表现优异的人民教师。
2.现任职年限：
2007年9月至今，共六年。
3.承担班主任工作情况：
2008－2009学年担任高三生管教师，2009－2010学年担任高二（9）班班主任，2010－2011学年、2011－2012学年和2012－2013学年担任学校生管教师组长。
担任班主任期间，通过经验学习和积累，在班级管理中能够形成自己的一些认识，首先要求自己始终带着一颗爱心去工作，让学生感觉到你是真心的关心他、鼓励他。
其次，我知道教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，而且高中阶段的学生有着很强的自尊心和自主性,这就需要有足够的耐心。
第三，我始终坚信“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也从不忘记对他们严格要求。
担任生管教师期间，本人一直把安全放在工作的首位。
平时经常巡查宿舍，及时发现问题，解决问题。
工作中时刻体现自己的“爱心、耐心、责任心”。
无论是生管工作还是班主任工作都得到学生、领导和同事的认可，很好的完成学校下达的各项任务。
4.任教课时总量：
2008－2009学年担任高一
（1）、
（2）、（3）、（4）、（5）、（6）班的生物教学以及在高二开设校本课程《我的健康我做主》，学年课时量为516节。
2009－2010学年担任高二文科班
（2）、（3）和理科班（8）、（9）、（10）的教学以及在高二开设校本课程《生物奥赛》，学年课时量为456节。
2010－2011学年担任高三（8）、（10）班的教学及下午第四节的生物辅导活动课，学年课时量为400节。
2011－2012学年担任高二
（1）、
（2）、（7）、（8）班的教学以及在高二开设校本课程《生物奥赛》，学年课时量为360节。
2012－2013学年担任高三（7）、（11）班的教学，学年课时量为288课时。
5.任职期考核总评情况：
2009-2010学年被评为校优秀先进教学工作者，2011－2012学年被评为学校优秀德育工作者，其他学年的考核都合格。
6.表彰情况：
2008－2009学年、2009－2010学年和2011－2012学年分别获全国中学生生物竞赛预赛指导教师一等奖。
2009－2010学年《减数分裂和受精作用》教学设计在福建省教育协会举办的教学设计评选中获省二等奖。
2009－2010学年《青年教师在反思中成长》在2010年新课程生物学科优秀论文评选中获三等奖。
2011－2012学年《谈高三生物的有效教学》在2011年高中生物毕业班工作研讨会暨福建省生物教学委员会第17次学术年会上被评为三等奖；
2012－2013学年在厦门市第二届中小学幼儿园教师教学技能大赛中，荣获高中综合实践三等奖；
二、工作成效
1.教学方面：
对于教学，本人严格按照课程标准的要求，认真做好备课工作，上课过程始终贯彻新课改理念，课后及时反思积累教学经验，并注重辅差工作，所教班级在历次考试中成绩优秀，排在年段平行班前列，圆满完成学校下达的会考和高考指标。
另外在学校的开放周中，积极开展公开课活动。
如：
《生物膜的流动镶嵌模型》、《基因在染色体上》、《减数分裂和受精作用》、《细胞膜复习》等。
2008－2009学年担任高一备课组长，2009－2010学年高二备课组长，2011－2012学年担任高二备课组长，2012－2013学年担任高三备课组长，工作期间能很好带领本组成员开展教学工作，在历次的厦门市市质检中取得较好成绩。
2.教育方面：
担任班主任期间，所带班级的学生团结奋进，成绩良好，在年段平行班中排位中等，本人能针对班级出现的各种不良行为，及时找学生交谈沟通，或请年段长、老教师、家长等配合教育，效果明显，学生进步很大。
担任生管教师期间，本人能严格管理，及时处理学生的各种违纪行为，如迟到、内务差、使用排插、喧哗吵闹、抽烟、喝酒、打架等。
组织建立学生自律委员会，发挥学生自我管理的能动性。
筹办组织开展宿舍美化大赛，很好的激励学生爱护宿舍。
学生宿舍生活井然有序，为教学区工作的正常开展做出一定的努力。
三、教育教学研究
1.教育教研活动：
本人积极参加学校的备课组、教研组活动，参加市组织的相关教研活动，参加学校组织的青年教师培训活动，并在活动中认真学习、积极讨论发言。
2.继续教研课时统计：
2008－2009学年合计108课时，2009－2010学年合计105课时，2010－2011学年合计83课时，2011－2012学年合计100课时。
3.参加课题：
分别参加课题“以校为本教学研究与实践”课程研究和“寄宿制高级中学管理研究与实践”，并撰写论文《青年教师在反思中成长》、《一课两上三评》和《浅谈寄宿制高中学生宿舍的有效管理》。
4.论文发表：
《青年教师在反思中成长》在校汇编，《减数分裂和受精作用》省汇编，《谈高三生物的有效教学》省汇编。
本人的工作才刚刚开始，在接下来的工作中，将继续勇于进取,不断创新,争取更大的成绩和进步。
苏秀丽申报晋升十级岗位竞聘述职报告
尊敬的学校领导、各位老师：
下午好！
本人苏秀丽，现任高二（3）、（11）两班的英语科任老师兼任高二（11）班班主任。
我今天来竞聘中级十级的岗位。
我于2001年7月毕业于福建师范大学外语系。
同年9月到厦门二中担任英语教师。
2002年10月被确认为中学二级教师，2008年5月被确认为中学一级教师。
任现职10年来一直担任高中英语教学工作，期间于2003年9月至2006年7月连续三年担任班主任，2006年9月至2007年7月担任学校女住宿生生活管理老师，2009年2月至2010年7月担任英语备课组长。
我的工作得到了在座的许多领导、老师的亲切关怀和悉心帮助。
希望我的竞聘能继续得到大家的支持！
我竞聘中级十级有如下几个优势和条件：
1.有良好的师德
自己一贯注重个人品德素质的培养，努力做到尊重领导，团结同志，工作负责，办事公道，不计较个人得失，对工作对同志有公心，爱心，平常心和宽容心。
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师！
认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
2.有较强的教学教育能力。
本人工作态度端正，工作踏实肯干，不怕困难，勇挑重担，顽强拼搏，敢于创新。
能认真学习、领会教学大纲的精神，钻研考纲；自觉认真地学习《高中新课程标准》，积极参加教学改革，不断地学习、探究、充实新的教育理论，并以此指导教学实践。
备课时深入研究教材教法，注意把握教学重点和难点，在备教材、备教法、备学生的基础上，精心编写教案，不断创新，优化课堂教学模式。
课堂上，能牢牢把握英语科的特色，创设会话环境，重视语言实践，力求面向全体学生调动学生的学习积极性，激发学生学习兴趣，注重学生学习方法的指导，另外适当运用多媒体教学，努力提高课堂四十五分钟的教学效率。
注意研究学生的心理，努力培养学生分析问题解决问题的能力，不断提高学生的跨文化交际意识和英语语言运用能力。
认真批改作业，及时了解并解决学生存在的问题。
能虚心向有经验的老师请教，积极听课，努力提高自身的教学水平。
通过不断努力，本人在教学上取得良好的成绩，所带两届高三都取得较好成绩。
本人重视德育工作，热心担任班主任工作和校女生生管工作。
在担任班主任期间，能认真学习班主任职责手册，与其他班主任探讨管理班级的方式、方法，不断提高科学管理班级的水平。
积极配合学校对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律与安全教育、法制教育等。
通过谈心、家访等形式，全面深入了解每一位学生和班级的情况，有意识地培养学生干部，发挥他们的积极性、创造性，大胆放手让班干部管理班级。
平时注意结合班级的实际情况，有针对性地开展工作，对日常行为规范常抓不懈，对班级临时出现的问题及时加以处理，对于学校组织的各项活动积极开展并取得良好的效果。
经过不懈努力，班级同学之间能互相帮助团结和睦，集体荣誉感强，学习上更是常抓不懈，协助科任教师做好学生的思想工作，指导学生采用高效的学习方法进行学习；关爱后进生，经常和他们交谈，了解他们的思想动态，帮助他们树立信心，解决学习、生活上的各种实际困难，同时让学习较好的学生进行帮带，帮助他们改进学习方法，不断提高学习成绩。
2003年到2006年，三年期间，所带班先后被评为校优秀团支部，校文明班级和校先进班级。
担任学校女生生管一年中，积极向前任生管老师们学习管理经验，研究方法和策略。
为加强学生的内务管理，自创由学生和老师组成的卫生督导员，锻炼了学生的生活管理能力。
针对住宿生部分学生存在的对住宿管理规定的不理解如不按时休息，夜间卧谈、洗头洗澡、发短信，严重干扰他人休息的现象，加强管理，坚持夜间抽查，巡视，往往至深夜。
同时与学生加强交流、沟通，及时解决他们生活上的困难，增强师生间的理解与尊重。
3.虚心好学、开拓进取，取得一定的工作业绩。
本人非常重视综合素质的提高，做一个终身学习的人。
在做好本职工作的同时，
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