第二小学班主任管理制度.docx

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第二小学班主任管理制度

班主任管理制度

一、日常规要求：

1、早晨上课前，组织学生认真搞好本班及环境区域卫生，并做好一天的卫生保洁工作。

2、组织好本班学生放学排好路队。

3、抓好安全教育工作。

教育学生课间进行有益的活动，学生课间不做不文明及危险性活动，不发生安全问题。

4、认真执行《小学生守则》、《小学生一日常规》，抓好班级纪律、学生的品德教育、日常行为养成教育。

5、处理好班级的偶发事件。

二、周常规要求：

1、组织学生做好大扫除，班主任要亲临现场，检查指导。

2、认真组织并召开每周一次的班、队主题会，并做好记录（每学期选择记录20次）。

3、组织好每周的课外活动，并做好记录。

4、组织好周一的升旗仪式，衣着要整齐端庄、举止要严肃。

5、组织完成学校分配的临时性劳动及其他活动。

三、月常规要求：

1、参加学校每月召开的班主任工作会议并做好记录。

2、定期指导学生出手抄报。

四、学期常规要求：

1、根据学校德育工作计划，结合本班实际，制定出本学期的班级德育工作计划和班级管理制度。

2、及时布置本班教室。

3、及时健全班委会。

4、带领学生按时完成学校分配的各种劳动。

5、组织好学生积极参加学校组织的各项活动。

6、组织好每学期一次的家长会。

7、重视了解学生校外表现情况，帮助家长做好家庭教育工作，建立家校联系制度，争取家长和社会有关方面的配合。

在和家长的交谈中，要首先肯定孩子们在校的优点，然后委婉地指出不足。

除特殊情况外，不要搞“告状”式的家访，更不要动不动就指责家长

8、做好学期班级德育工作总结。

9、收集本学期工作做法及经验，整理并撰写德育工作经验、论文等。

10、及时上交期末有关报表、材料等。

11、积极参加学校每学期召开一次的“班主任工作经验交流会”。

12、认真布置假期活动。

13、班会是班主任向学生进行思想政治教育和道德品质教育的阵地。

因此，要求班主任有计划、有目的、有主题地上好班会课。

课堂上要尽量发挥学生的主体作用，使班会开得既生动又活泼。

不要搞形式，走过场。

要制订好学期班会计划和活动方案。

14、学生操行考核，是激发学生健康成长，全面提高学生素质的有力措施。

班主任应给予高度重视，应该把它作为强化班级管理的一种制度看待。

对此，班主任要随时监督指导；不可弄虚作假走过场。

要及时填《小学生素质综合评价手册》，客观、公正、合理评价每个学生。

洪州小学2012、9

教职工考核制度

建立和健全教职工年度考核制度，正确评价教师的德、能、勤、绩，是评聘专业技术职务的基础，是激励教师努力完成岗位职责的措施，也是教师晋职、奖励、调薪、绩效工资发放、聘任和解聘的客观依据。

为此，根据《教师法》、《齐河县中小学教师职务任职条件考核办法》的规定，结合我校实际，特制定教职工年度考核制度。

一、年度考核的对象、内容、结果。

1、凡在本校受聘的专业技术人员（含职工及未初定职务的大中专毕业生）均应参加考核。

2、考核内容：

根据岗位职责，对教职工学年内的德、能、勤、绩诸方面的表现进行全面考核。

着重考核政治思想表现、履行岗位职责、工作实绩。

德：

是指执行党的基本路线、各项方针、政策；法制观念、组织纪律观念、思想作风、职业道德；

能：

是指学识水平、专业知识、专业技术水平和工作能力；

勤：

是指出勤、工作态度、事业心；

绩：

是指工作实绩。

包括履行本岗位职责；完成工作数量、质量和效率。

3、年度考核结果分为优秀、称职、不称职三个等次。

优秀人数，学年度考核先按本校参加考核总人数的15%确定。

行政年度考核时，按教育局有关规定从高分到低分择优确定考核优秀人员。

优秀人员考核总分不得低于85分，称职总分不得低于60分。

病假累计6个月以上，事假累计一个月以上者，不参加当年年度考核。

下列情况在考核总分内扣分：

（1）党、政警告处分的扣20分；

（2）根据教委有关文件规定应该扣分的；

（3）根据学校制度规定应该扣分的。

有下列情形之一者，年度考核结果为不称职：

⑴党内严重警告或行政记过及以上处分的；

⑵“德”的考核得分低于百分之六十的；

⑶教学效果为“D”级的；

⑷教学不认真的考核得分低于百分之六十的；

⑸旷工二天以上的；

⑹属《中华人民共和国教师法》第三十七条所列情形之一的；

⑺向学生家长索要钱物，工作时间参加经商、炒股等造成不良影响的；

⑻其它规定应确定为不称职的。

二、考核结果的使用。

１、考核结果作为晋升专业技术职务和聘任的依据。

2、考核结果作为推荐、评选先进的依据。

3、考核结果作为工资晋升、岗位聘用、绩效工资发放等的依据。

连续二年考核结果不称职的，学校不予聘用或解除聘用合同。

4、考核结果作为校内各类奖金发放的依据。

三、组织与实施。

1、学校成立考核小组，考核小组由单位党、政、工负责人和教师代表组成。

考核小组人数为6--9人，教师代表人数不少于三分之一。

采取定量与定性相结合的量化评分办法进行考核，先由本人总结，自我评分，再由学校考核小组考核并确定考核结果。

考核结果校内予以公布并通知本人。

2、参加考核者，先由本人填写《专业技术人员年度考核登记表》，其考核结果及意见应由考核小组组长、校长签名盖章，连同《教职工年度考核评分表》一并存入本人业务档案。

3、实施年度考核工作坚持严肃、认真、客观、民主、公正、公开的原则。

4、每年暑假前，必须做好教职工年度考核工作。

当年八月底将《年度考核结果汇总表》报教育局人事科审批。

5、在考核过程中，要做到以事实为依据，对徇私舞弊、弄虚作假行为的，查证属实，给予责任人严肃处理。

洪州小学

二0一二年九月

班主任工作绩效考核办法

为了发挥班主任在班级教育管理中的作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性，促进班级管理工作的制度化、规范化，并为班主任聘任、评优评先及班主任绩效工资发放等提供依据，特制定本考核标准。

一、考核办法

班主任绩效考核采取学校考评小组考核、任课学生及学生家长考评相结合。

　二、考核内容

班主任绩效考核分为班主任常规工作考核和班级工作成绩考核两部分。

（一）（40分）

１、制定本学期的班主任工作计划，学期结束前能及时撰写班主任工作总结。

（4分）

　２、能认真组织好班会课和活动课，每学期主题班会和活动课不少于6次，要求有主题，有内容，有记录。

（3分）

３、经常与家长取得联系，每学期对班级所有学生不少于一次家访，无法家访可电访，至少每学期召开一次家长会。

学期末上交家访登记卡或电话联系册。

（5分）

４、能做好对班干部的选拔、培养和指导工作，熟悉班级情况，注重培养良好的班风，学风。

班干部会议每学期不少于４次，要求有会议记录。

（4分）。

５、能积极组织学生参加学校安排和组织的各项集体活动。

（3分）

６、能按时参加学校组织召开的班主任会议或学习。

（3分）

７、早读跟班。

（5分）

８、课间操或学生集会班主任必须到场。

（5分）

９、认真及时填写学生学籍管理卡和学生学业素质报告单。

（3分）

10、按时完成学校布置的各项工作。

（5分）

（二）班级工作成绩考核内容（60分）

１、班级卫生情况。

关心学生身心健康，重视公共卫生安全工作，积极执行卫生防疫规定，杜绝爆发聚集性传染病。

（10分）

２、加强常规管理，重视安全教育。

在校内每发生一件安全事故处理及时。

（10分）

３、加强学生课外活动安排与指导，积极开展形式多样的课外活动，促进学生全面发展。

活动内容丰富多样、安全、有效。

（5分）

４、加强班级财产管理，措施到位。

（5分）

５、注重班容班貌，布置简洁、美观，富有个性化，激励用语规范化，文具摆放条理化，洁具放置隐蔽化。

（5分）

６、班级学生到校情况。

学生无故迟到、早退和旷课现象班主任要及时与家长联系。

（5分）

７、撰写班级管理或德育论文。

（2分）

８、班级学生团体在校级以上的活动中获奖。

（3分）

９、学校班子成员对班级工作综合评分。

（10分）

10、班级内学生代表对班级工作综合评议（发放表格、随机抽取班级内学生）。

（5分）

三、班主任绩效考核结果使用

班主任津贴按绩效考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（76～89分）、合格（60～75）和不合格（59以下）四个等次。

优秀等次全额发放班主任津贴，良好等次发放90%班主任津贴，合格等次发放80%班主任津贴，不合格等次不发放班主任津贴。

洪州小学2012、9

洪州小学班主任培训活动计划

一、指导思想

为了进一步贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》，落实区教育局文件精神，加强我校班主任队伍建设工作，培养一支适应时代要求的高素质、专业化的班主任队伍，提高德育工作实效，加快学校发展，提升学校品位。

二、培训目标

1、帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。

2、通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。

3、积极探索，学会协调各方面工作。

调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。

4、培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。

三、班主任工作的要点

（1）、热爱关心学生、爱护学生，负责做好本班学生的思想政治工作，教育学生遵守小学生日常行为守则，努力使本班形成一个遵守纪律、团结向上、勤奋学习、朝气蓬勃的集体，使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展。

（2）、经常与任课老师联系，了解和研究学生的思想学习情况，教育学生明确学习目标，端正学习态度。

改进学习方法，学好务门功课，不断提高学习成绩。

（3）、关心学生的生活和身体健康，加强生活管理，组织和指导本班学生参加文体活动，搞好清洁卫生，培养学生具有良好的生活习惯。

（4）、组织领导班会会的工作，指导本班少先队开展活动。

（5）、负责组织领导本班学生参加生产劳动，指导学生课外活动，配合有关老师开展课外科技活动。

（6）、与家庭和社会有关方面取得联系，加强学生的思想教育工作。

四、培训内容

1、专业理论：

教育法律法规类：

《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条例》等。

职业道德类：

《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》、《小学班主任工作暂行规定》、《中小学德育工作规程》、《班主任基本素质修练》等。

2、专业素养：

班主任的专业素质修炼

班主任的能力训练

班主任的组织领导艺术

班主任的关系协调能力

班主任的工作方法与技巧

3、专业能力：

班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，后进生的教育帮扶转化能力，学生个案的观察教育分析能力，课题开发与研究能力，偶发事件的应急处置能力，与家长联系的方法和技巧等。

五、培训途径与方法

实行班主任全员培训，分层培训的方法，采用学习反思、实践训练、导师引领、专题研讨培训模式。

六、培训措施

1、建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。

2、健全班主任培训激励机制，实行培训考核制。

根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。

班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。

3、加强科研探究。

结合当前学校德育工作的现状，引领班主任把教育科研与实际工作紧密结合，不断提升班主任的科研意识及研究活动。

学期将举行一次班主任工作经验交流会。

七、具体安排

九月份

学校拟订培训计划

学习《班主任开学的几项工作》经验文章

十月份

学习《中华人民共和国教育法》

学习《班主任工作十大谋略》经验文章

十一月份

学习《中华人民共和国教育法》

学习《班主任，怎样去倾听》经验文章

学习《班主任与平常心》《如何建设一个优秀班集体》经验文

十二月份

各类评比要求、条件、方法的商讨

德育论文撰写

洪州小学校本培训计划

一、指导思想：

以现代教育理论和“三个代表”的重要思想为指导，根据上级有关文件的精神，结合我校教育教学工作的实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，造就一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、具有一定教育科研能力、适应新时期教育改革需要的教师队伍。

为我校教师成为具有可持续性发展和自主发展能力，具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。

二、培训目标：

本年度我校校本培训主要围绕以下四个方面开展：

⑴现代教学理论，教育思想、职业道德修养：

掌握现代教学理论和相应的教育教学法规。

　　⑵现代教学方法、教学模式、教学风格：

调整课堂教学结构。

　⑶教师教育教学基本技能和能力、教科研方法和教科研课题研究：

落实教师基本素质培养，力争使我校教科研理论的学习取得初步成果。

⑷现代教育技术与课程整合：

提高教师使用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程整合的经验；加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训工作中的作用，建立起校本培训新机制。

三、培训方式

我校校本培训分校级培训、个人自学两个层次进行。

1、校级培训形式：

（1）学校组织专题报告、讲座。

（2）组织各项教学评比。

（3）定期对全校教师校本培训情况进行检查。

2、教研组培训形式：

（1）听课、评课和集体备课。

（2）以教研组为单位，开展专题行动研究。

各教研组每周必须进行一次专题研讨和学习活动。

（3）开展校本课程开发的研究。

　3、个人自学主要包括：

（1）根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。

（2）撰写教学总结（反思）。

每学期要求每位教师撰写一篇教学总结和若干篇教学反思。

学校将组织有关人员在期末进行检查，根据实际情况，认定其培训课时。

　　四、培训对象：

　　全校在职教师，人人都要按照学校培训计划参加各项培训活动。

　　六、具体安排：

　　　九月份

　　各学科教师教材培训、开展教学业务培训、组织“教学能手”比赛活动

　　十月份

　　课堂教学观摩研讨、听课、评课和集体备课、集体培训

　　十一月份

　　听课评课和集体备课、集体培训、各学科教学设计评选、教学质量检测

　　十二月份

　　听课评课和集体备课、教师现代信息技术培训、学科教学经验交流会、各教研组组织教研组教师学习经验文章，

　　元月份

　　教学总结（反思）撰写，以论文的形式对本学期教学进行总结与反思

校本培训计划

洪

州

小

学

2012、9

班主任培训活动计划

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班主任工作绩效考核办法

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教职工考核制度

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班主任管理制度

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