冀教版备考中考语文二轮专题分类复习专题13 文言文阅读课外I卷.docx

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冀教版备考中考语文二轮专题分类复习专题13文言文阅读课外I卷

冀教版备考2020年中考语文二轮专题分类复习：

专题13文言文阅读（课外）（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、文言文阅读（共10题；共147分）

1.（15分）（2019八上·蚌埠期中）阅读下面短文，回答小题。

（甲）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行。

念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

怀民亦未寝，相与步于中庭庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。

何夜无月？

何处无竹柏？

但少闲人如吾两人者耳。

（苏轼《记承天诗夜游》）

（乙）余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。

足力疲乏，思欲就亭止息。

望亭宇尚在木末①，意谓是如何得到？

良久，忽曰：

“此间有甚么歇不得处？

”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法②，当恁么时也不妨熟歇③。

（苏轼《记游松风亭》）

【注释】①木末：

树梢。

②进则死敌，退则死法：

前进的话，会被敌人杀死；后退的话，会被军法处死。

③熟歇：

好好歇息一番。

（1）解释下列句加下划线的词。

①相与步于中庭________

②但少闲人如吾两人者耳________

③余尝寓居惠州嘉祐寺________

④虽兵阵相接________

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。

②由是如挂钩之鱼，忽得解脱。

（3）甲文紧扣“闲”字组织文章，“闲人”是点睛之笔，“闲”表现在何处？

（4）甲、乙两文分别为苏轼被贬黄州、惠州期间所作，虽然时间和地点都不同，但所展露的胸怀却有共同之处，请写出来。

2.（12分）阅读文段，回答下面的问题。

君子之学必好问。

问与学，相辅而行者也；非学无以致疑，非问无以广识。

好学而不勤问，非真能好学者也。

理明矣，而或不达①于事；识其大矣，而或不知其细；舍问，其奚②决焉？

贤于己者，问焉以破其疑，所谓就有道③而正也。

不如己者，问焉以求一得，所谓以能问于不能，以多问于寡也。

等于己者，问焉以资砌磋，所谓交相问难，审问④而明辨之也。

【注释】①达：

通达，应用。

②奚：

何处，哪里。

③有道：

有道德学问的人。

④审问：

详细探讨。

（1）

对下面语句中加点词语解释有误的一项是（）。

A.非学无以致疑 致疑：

提出疑难问题    

B.舍问，其奚决焉？

决：

判断,解决    

C.问焉以破其疑  焉：

他    

D.所谓就有道而正也   正：

正确    

（2）

将文中画线的语句翻译成现代汉语。

①非学无以致疑，非问无以广识。

②所谓交相问难，审问而明辨之也。

3.（20分）（2012·上海）阅读下文，完成下列各题。

太祖视事东阁，天热甚，汗湿衣，左右更衣以进，皆经浣濯者。

参军宋思颜曰：

“主公躬行节俭，真可示法子孙。

臣恐今日如此，而后或不然，愿始终如此。

”大祖喜曰：

“此言甚善。

他人能言，或惟及于目前，而不能及于久远，或能及于已然，而不能及于将然。

今思颜见我能行于前，而虑我不能行于后，信能尽忠于我也。

”乃赐之币。

【注】视事东阁；在东阁处理政务。

浣濯：

洗涤。

参军：

官名。

（1）

解释文中的划线词

①此言甚善

________

②而虑我不能行于后

________

（2）

对文中画线句意思理解正确的一项是（）

A.随从另外拿着衣服前进给他换，这些衣服都是经过洗涤的。

B.随从交替拿着衣服前进给他换，这些衣服都是准备洗涤的。

C.随从另外拿着衣服进献给他换，这些衣服都是准备洗涤的。

D.随从交替拿着衣服进献给他换，这些衣服都是经过洗涤的。

（3）

太祖“□”的神情和“□”的决定，表明他对宋思颜的赞赏。

（用原文词语回答）

（4）

对宋思颜谏言的目的，理解最恰当的一项是（）

A.赞扬太祖躬行节俭    

B.表明对太祖的忠心    

C.希望太祖始终节俭    

D.暗示太祖给予奖赏    

4.（19分）

阅读下文，回答相关问题。

汉明帝尊师

上①自为太子受《尚书》于桓荣及即帝位犹尊荣以师礼。

尝幸②太常府，令荣坐东面，设几杖，会百官及荣门生数百人，上亲自执业③；诸生或避位发难④，上谦曰：

“太师在是。

”既罢，悉以太官供具赐太常家。

荣每疾病，帝辄遣使者存问，太官、太医相望于道。

及笃，上疏谢恩，让还爵士⑤。

帝幸其家问起居⑥，入街，下车，拥经而前，抚荣垂涕，赐以床茵、帷帐、刀剑、衣被，良久乃去。

自是诸侯、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下。

荣卒，帝亲自变服临丧送葬，赐冢茔于首山之阳。

子郁当嗣⑦，让其兄子泛；帝不许，郁乃受封，而悉以租入与之。

帝以郁为侍中。

【注释】①上:

汉明帝刘庄。

②幸：

驾幸，到。

③执业：

听讲。

④避位发难：

离开座位向皇帝提出疑难问题。

⑤爵士：

爵位和封地。

⑥起居：

此为病情。

⑦嗣：

继承爵位。

（1）

给文中画线部分断句，停顿处用“/”划出（限断三处）

上自为太子受《尚书》于桓荣及即帝位犹尊荣以师礼。

（2）

选出下列各组句中加线词意义和用法相同的一项（）

A.太官、太医相望于道　渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者　　　　　

B.帝以郁为侍中　策之不以其道

C.良久乃去　　乃悟前狼假寐，盖以诱敌　　　　　

D.而悉以租入与之　人不知而不愠

（3）

阅读《送东阳马生序》选段，回答问题。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

结合汉明帝和宋濂的行为，说说古人在尊师方面哪些做法值得我们学习？

5.（12分）（2019七下·融安期中）阅读文言文，回答问题。

初，权谓吕蒙曰：

“卿今当涂掌事，不可不学！

”蒙辞以军中多务。

权曰：

“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？

孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：

“卿今者才略，非复吴下阿蒙！

”蒙曰：

“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

”肃遂拜蒙母，结友而别。

（《孙权劝学》）

（1）下列句子的节奏划分不正确的一项是（）

A.蒙/辞以军中多务    

B.肃/遂拜蒙母，结友而别    

C.及鲁肃/过寻阳    

D.大兄/何见事之晚乎    

（2）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.孙权劝学成功源于他的劝学技巧，那就是用自己读书的切身体会劝吕蒙学习。

B.本文故事情节清晰，依次可以分为“劝学”“议学”“就学”三部分。

C.吕蒙在短时间内才略长进的原因是他认清了学习的重要性，刻苦学习。

D.本文注重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，富于情趣。

（3）文中划线的句子翻译成现代汉语，正确的一项是（）

A.孤独的人经常读书，自己认为有很大的好处。

B.我经常读书，自认为大有增加。

C.孤独的人经常读书，自认为大有增加。

D.我经常读书，自己认为有很大的好处。

（4）翻译下面的句子

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？

（5）下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）

A.蒙辞以军中多务（告辞）    

B.卿言多务，孰若孤？

（比得上）    

C.但当涉猎，见往事耳（只是）    

D.肃遂拜蒙母，结友而别（于是）    

（6）下列句子的节奏划分不正确的一项是（）

A.蒙/辞以军中多务    

B.肃/遂拜蒙母，结友而别    

C.及鲁肃/过寻阳    

D.大兄/何见事之晚乎    

（7）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.孙权劝学成功源于他的劝学技巧，那就是用自己读书的切身体会劝吕蒙学习。

B.本文故事情节清晰，依次可以分为“劝学”“议学”“就学”三部分。

C.吕蒙在短时间内才略长进的原因是他认清了学习的重要性，刻苦学习。

D.本文注重以对话表现人物，对话言简意丰，生动传神，富于情趣。

（8）文中划线的句子翻译成现代汉语，正确的一项是（）

A.孤独的人经常读书，自己认为有很大的好处。

B.我经常读书，自认为大有增加。

C.孤独的人经常读书，自认为大有增加。

D.我经常读书，自己认为有很大的好处。

（9）翻译下面的句子

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？

（10）谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪！

但当涉猎，见往事耳。

”的理解。

6.（14分）（2016七上·邵阳期末）阅读下面的选文，完成下列小题。

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。

重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：

“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！

”

——郦道元《三峡》

【乙】

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

——杜甫《望岳》

（1）下列划线词语解释有误的一项是（）

A.决眦入归鸟（裂开）    

B.良多趣味（好，很好）    

C.一览众山小（看）    

D.夏水襄陵（冲上，漫上）    

（2）下列句子朗读停顿有误的一项是（）

A.自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙处。

B.春冬之时，则/素湍绿潭，回清/倒影。

C.岱/宗夫/如何？

齐/鲁青/未了。

D.巴东/三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪/沾裳。

（3）下列选项中两个划线字的意思和用法相同的一项是（）

A.虽乘奔御风，不以疾也   此何以知为孔子之言而曾子述之。

B.自三峡七百里中         自钱孔入，而钱不湿    

C.春冬之时               以我酌油知之    

D.则素湍绿潭             学而不思则罔    

（4）对诗文内容或情感理解有误的一项是（）

A.甲文乙诗均写景，甲文主要使用时间顺序写景，乙诗既使用了时间顺序，也使用了从远到近的空间顺序写景。

B.甲文乙诗都是通过写景来抒发作者的情感，甲文抒发了作者对祖国壮美河山的热爱之情，乙诗“会当凌绝顶，一览众山小”充分体现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概。

C.甲文第三段写三峡春冬景色时，既描写了“素湍绿潭，回清倒影”的动景，也描写了“，悬泉瀑布，飞漱其间”的静景；乙诗的前六句在“望”字上下功夫，后两句是诗人登上泰山后的感受。

D.甲文中表现顺流而下的词是“沿”，表现逆流而上的词是“溯”。

（5）下列对诗文赏析有误的一项是（）

A.甲文划线句从听觉角度写景，描写三峡秋天的凄清，渲染一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉；乙诗划线句从视觉角度总括泰山的全貌，突出其雄伟高大的山势。

B.甲文第一段“自非亭午夜分，不见曦月”句，是通过正面描写的方法，表现山势的雄浑高耸；乙诗“造化钟神秀，阴阳割昏晓”则通过侧面描写的方法写近望所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。

C.甲文第三段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。

D.乙诗没有一个“望”字，但句句写望见的泰山的景物，胸怀宏博，用笔不凡。

（6）将下列句子译成现代汉语。

①自非亭午夜分，不见曦月。

②空谷传响，哀转久绝。

（7）【乙】诗中“割”与“小”的用词之妙，自古为人们所称道，请任选其一加以赏析。

7.（12分）（2019八下·建瓯开学考）阅读下面的文言文，完成小题。

【甲】

舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。

故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。

入则无法家拂士出则无敌国外患者国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。

【乙】

上①谓侍臣曰：

“治国如治病，病虽愈，尤宜将护，傥②遽自放纵，病复作，则不可救矣。

今中国幸安，四夷俱服，诚自古所希，然朕日慎一日，唯惧不终，故欲数闻卿辈谏争也。

”魏征曰：

“内外治安，臣不以为喜，唯喜陛下居安思危耳。

”

【注】①上：

指唐太宗。

②傥：

倘若。

（1）解释下列划线的词。

①管夷吾举于士________

②困于心，衡于虑________

③病虽愈________

④四夷俱服________

（2）下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）

A.入则无法家拂士/出则无敌国外患者/国恒亡。

B.入则无法家拂士/出则无敌国外/患者国恒亡。

C.入则无法家/拂士出则/无敌国外患者国恒亡。

D.入则/无法家拂士出则/无敌国外患者国恒亡。

（3）翻译文中画线的句子。

①所以动心忍性，曾益其所不能。

②故欲数闻卿辈谏争也。

（4）结合【甲】文的观点，说说魏征“唯喜陛下居安思危耳”的原因。

8.（16分）阅读下面的文言文，回答问题。

西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦①其里。

其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈②妻子而去之走。

彼③知颦美，而不知颦之所以美。

【注释】①颦：

皱眉。

②挈：

带领。

③彼：

她。

（1）

解释加下划线的字词。

①其里之丑人见而美之________    ②坚闭门而不出________

③挈妻子而去之走________

（2）

下列句子中“之”的用法和意思与例句相同的一项是（）

例句：

其里之富人见之

A.其里之丑人    

B.见而美之    

C.贫人见之    

D.而不知颦之所以美    

（3）

用现代汉语写出下列句子的意思。

彼知颦美，而不知颦之所以美。

（4）

用一个成语概括为            。

这个故事说明了一个什么道理?

9.（12分）（2017九上·余姚期中）阅读文言文，回答问题

【甲】

陈胜曰：

“天下苦秦久矣。

吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。

扶苏以数谏故，上使外将兵。

今或闻无罪，二世杀之。

百姓多闻其贤，未知其死也。

项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。

或以为死，或以为亡。

今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。

”吴广以为然。

乃行卜。

卜者知其指意，曰：

“足下事皆成，有功。

然足下卜之鬼乎？

”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：

“此教我先威众耳。

”乃丹书帛曰：

“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。

卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。

又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：

“大楚兴，陈胜王！

”卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

（节选自《史记·陈涉世家》）

【乙】

宋狄武襄青①征侬智高②，大兵出桂林，道旁有一庙，人谓其神甚灵。

武襄驻节而祷之，祝曰：

胜负无以为据。

乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面③也。

左右谏止，倘不如意恐阻师。

武襄不听。

众方耸视，挥手一掷，百钱尽红。

举军欢呼声震林野武襄亦大喜。

顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝笼覆，手自封焉。

曰：

“俟凯旋，当谢神取钱。

”其后破昆仑关，败智高师，还取钱与幕府士大夫共视之，乃两字钱也。

（选自孙能传《益智编》）

【注释】①狄武襄青：

狄青，北宋名将，谥号“武襄”。

②侬智高：

人名。

③钱面：

明代以前铜钱仅一面有文字，称面。

（1）用“/”给下面句子断句。

（限断两处）

举军欢呼声震林野武襄亦大喜。

（2）下列关于【甲】【乙】两文的说法，正确的一项是（）

A.陈胜以“天下苦秦久矣”揭示了发动起义的根本原因。

B.陈胜假称是公子扶苏、项燕的队伍，是为了纪念他们。

C.狄青对战争胜负毫无把握，所以才入庙祝祷，以求安慰。

D.狄青不听劝阻，坚持掷钱占卜，是因为相信神庙的灵验。

（3）用现代汉语写出下列句子的意思。

①扶苏以数谏故，上使外将兵。

②乃取百钱自持之，与神约，果大捷则投此期尽钱面也。

（4）结合语境，品析下列句子中划线词的表达效果。

①卒皆夜惊恐。

旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。

②顾左右取百钉随钱疏密布地而钉帖之，加青丝笼覆，手自封焉。

（5）狄青与陈胜都借助神灵来谋事，请比较两者做法和目的的不同之处。

10.（15分）阅读下面的古文选段，完成小题。

丈人曰：

“是皆不足以执信也①。

试再囊之，吾观其状，果困苦否。

”狼欣然从之，信②足先生。

先生复缚置囊中，肩举驴上，而狼未知之也。

丈人附耳谓先生曰：

“有匕首否？

”先生曰：

“有。

”于是出匕。

丈人目先生使引匕刺狼。

（选自《东郭先生和狼》）

【注】：

①是皆不足以执信也：

这些话都是口说无凭的。

②信：

同“伸”。

）

（1）

解释下面句子中划线的字。

①试再囊之

②丈人目先生使引匕刺狼

（2）

把下面句子翻译成现代汉语。

狼欣然从之，信足先生。

（3）

“而狼未知之也”中的“之”指代什么？

请用自己的话回答。

（4）

结合课文《东郭先生和狼》，说说狼的形象。

参考答案

一、文言文阅读（共10题；共147分）

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略

2、答案：

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3、答案：

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5、答案：

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6、答案：

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7、答案：

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8、答案：

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9、答案：

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10、答案：

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