小班绘本教案没关系呀.docx

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小班绘本教案没关系呀

小班绘本教案没关系呀

【篇一：

幼儿园小班绘本教案】

小班语言活动：

啊呜

中河街道中心幼儿园童亚红

活动目标：

1、能根据故事提供的线索联系生活经验，并大胆想象。

2、观察图片，感受故事人物的心理变化，知道要勇敢。

活动准备：

《啊呜》ppt课件

自制小黑屋一间，里面有橘子、香蕉、苹果、棒棒糖假设干

活动过程：

一、兴趣导入。

1、师发出“啊呜”的声音，引起幼儿的兴趣。

请小朋友闭上眼睛仔细听，这是什么声音？

你们在哪里听到过？

幼：

好似是吃东西的声音，动物的叫声?

?

2、入故事：

“啊呜”究竟是什么呢？

我们一起来听故事?

?

二、教师结合图片讲述故事，引导幼儿观察图片，理解故事内容。

1、察第一幅图，引起第一次猜测。

图片上有什么？

〔幼儿根据生活经验讲述，要求表达清晰、响亮〕

教师讲故事：

晴朗的天气，四个可爱的小动物在草地上玩儿。

他们是谁呀？

这四个小动物呀玩儿着玩儿着来到一间屋子前，他们发现屋子里黑黑的，桌子上好似有什么东西。

4个小动物都很想知道“黑乎乎的屋子里会有什么？

你想知道吗？

”好！

那咱们大家去看一看。

2、观察第二幅图，讲述故事：

小兔说：

“让我看看，不得了啦，桌子上有个啊呜，脑袋又大又圆！

”——小兔看到了什么？

是什么样的?

还有什么东西又大又圆？

幼：

〔太阳、皮球?

?

〕教师出示ppt课件

3、观察第三幅图，讲述故事：

小猴说：

“让我看看，真的，啊呜的脸雪白雪白的！

”

小猴也看到了啊呜它是雪白雪白的?

教师出示ppt课件引导幼儿说出更多雪白雪白的东西。

幼：

〔雪、天空、白云?

?

〕

4、观察第四幅图，讲述故事：

小猫说：

“让我看看，不得了啦，啊呜的眼睛鲜红鲜红的！

”

小猫也看到了啊呜哎它是什么样的?

还有什么东西是红红的？

幼：

〔花、苹果、番茄、樱桃?

?

〕

5、第五幅图，讲述故事：

大家纷纷说：

“啊呜，啊呜，真吓人！

”小熊说：

“我不怕，让我进去看看。

”说着就一脚把房门踢开，走了进去。

小熊好勇敢！

我们来学一学勇敢的小熊？

〔学一学〕

6、第六幅图，讲述故事：

三只小动物在外面等了很长时间，小熊还没有出来，大家有点担忧了。

咦，小熊怎么不出来了？

可能发生什么事？

〔一定是给啊呜吃掉了！

〕

7、第七幅图，讲述故事：

三只动物一齐说：

“快去救小熊！

”

8、第八幅图，屋里到底发生了什么事呢？

哦!

原来小熊一个人正在吃蛋糕。

—刚刚小兔说的脑袋又大又圆是什么？

〔蛋糕〕——小猴说的雪白雪白是什么？

〔奶油〕——小猫说的红红是什么？

〔樱桃、草莓〕

9、第九幅图，讲述故事：

原来啊呜不是怪物，是个奶油大蛋糕呀！

大家一起吃蛋糕，啊呜、啊呜真好吃。

我们一起学学他们啊呜啊呜吃蛋糕吧！

三、根据影子轮廓猜测物品

啊呜吃完蛋糕回家了。

过了不多久夜晚来临了，家里很多东西都出现了影子，孩子们，我们开动小脑筋猜一猜是谁的影子，好吗？

如果猜对了就给自己鼓鼓掌。

四、游戏：

找“啊呜”

“啊呜”不是怪物，“啊呜”是好吃的蛋糕！

老师这里也有一间小黑屋，里面也藏着“啊呜”，敢不敢像小动物们一样找找“啊呜”？

我请一名孩子上来把手伸到小洞洞里摸一摸，告诉小朋友们你摸到的东西是什么样子的好吗？

猜对了吗？

让我们一起看看小黑屋里的“啊呜”到底是什么？

绝招亮亮看

开放日前先请每个家庭准备一个小绝招，绝招的内容可以是歌表演、演唱歌曲、舞蹈，朗诵或者魔术。

开放日当天全体幼儿围成圆圈坐下，其中一名幼儿拿花，一位家长背着大家或蒙眼击鼓，鼓响传花，鼓停花止。

花在谁手中，对应的家庭就上来亮出事先准备的绝招，如果花束正好在两人手中，则两人可通过猜拳或其它方式决定胜者。

胜者对应的家庭表演事先准备的节目。

最后对表现优异的家庭进行颁奖仪式。

【篇二：

幼儿园小班绘本教案】

幼儿园小班绘本教案《报纸上的洞》含课件

一、活动目标1.了解丑小兔改掉害羞毛病的过程，并尝试观察画面。

2.让幼儿知道要大胆勇敢地交朋友与人交流。

二、活动准备课件,小猪、小兔图片各一张，有大小洞的报纸小兔的操作排序材料三、活动过程

1、导入活动，引起兴趣出示带有洞洞的报纸，问：

小朋友看看，这是什么？

报纸上有什么？

报纸上怎么会有洞洞呢？

这个洞洞是用来干什么的呢？

2、欣赏、理解故事今天我们就来听一个和洞洞有关的故事，故事的名字叫《报纸上的洞》。

〔1〕放课件第1-4张，介绍苹果猪和丑小兔。

问：

这是苹果猪，他在干什么呢？

哦，苹果猪喜欢趴在窗口看风景，遇上过路的人，就热情地跟他们打招呼，说上几句。

〔2〕放课件第5-6面：

这是丑小兔，她也喜欢趴在窗口看风景，可是遇上过路的人，问：

她是怎么做的？

这是为什么？

苹果猪想帮丑小兔改掉这个害羞的毛病。

你们有什么好方法吗？

〔3〕放课件第7-10面：

问：

苹果猪为丑小兔想了一个什么好方法？

问：

苹果猪拿报纸干什么呢？

是让丑小兔看报纸吗？

这个洞洞是用来干什么的？

〔4〕放最后一张课件问：

报纸上的洞洞有什么变化？

问：

你认为丑小兔最后还需要报纸么？

为什么？

3、游戏：

给报纸上的洞洞排排队报纸上的洞洞真有趣，它每天都在变化。

下面桌子上有几张报纸，报纸上也有几个洞洞，请你来排一排，第一天丑小兔躲在哪个洞洞后面，第二天、第三天又躲在哪个洞洞后面。

【篇三：

幼儿园小班绘本教案】

幼儿园小班绘本教案：

熊叔叔的生日派对

一、作品赏析

（一）内容简介

为了在小溪上给动物邻居们铺石桥，熊叔叔实在太累了。

正当他睡得香甜时，传来了门铃声，熊叔叔连忙去开门，可是没人；他返身上楼时，门铃又响了，还是没人；熊叔叔睡不着了，坐在沙发上看报纸，门铃响起，可还是没人。

熊叔叔到处找都没找到人，却在草地上发现了一个大箱子。

打开包装，小动物们从里面跳出来：

“生日快乐！

”原来今天是熊叔叔的生日，大家在一起开起了热闹的生日派对?

?

（二）主题分析

故事通过讲述熊叔叔寻找“谁敲门”的历程，让孩子们理解了故事中的相反词语，并感受到小动物们和熊叔叔之间浓浓的友情。

（三）情节分析

故事一开始就充满悬念，在熊叔叔反复开门、关门，找不到人之间，“吊”足了读者的胃口。

在步步悬疑的情节中，我们发现：

熊叔叔在来来回回间做着相反的动作，开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉。

最后出人意料又温馨的结局既丰富了孩子们的阅读体验，又使孩子们在故事高潮中一起感受到动物们互帮互助、团结友爱的情谊。

故事一开始是熊叔叔为小动物们造桥累得呼呼大睡，故事的结尾是小动物们为熊叔叔开生日派对。

这种互帮互助、团结友爱的情谊，对孩子良好品德习惯的养成，有着深远的意义。

（四）角色分析

憨憨的熊叔叔睡得正香，突然被门铃吵醒后，那双瞪圆的双眼、张开的大嘴巴，让我们看到了熊叔叔的“惊”；熊叔叔开门、关门间的狐疑；熊叔叔上、下楼时的紧张；熊叔叔走出门、走进屋的迷惘；熊叔叔坐、站之间的无奈；熊叔叔跑出门的生气，使故事情节随着熊叔叔动作的不同、场景的变化不断推进，熊叔叔的心理变化也清晰可见。

从到处找人，到躲在岩石后等人；发现箱子时的疑惑、好奇，到打开箱子时的惊喜，精彩的情节变化，也吸引着孩子们阅读、寻找答案。

熊叔叔表情的变化非常丰富、生动，让孩子们仿佛身临其境。

（五）图画分析1．画面构图、色彩

作者巧妙地将每个相反的动作设计在一个跨页上，让孩子们从熊叔叔的动作、场景上就能发现相反的动词，这对中班孩子更好地理解相关词汇非常有帮助。

2．图画中蕴藏的细节

一般图画书扉页上的图案是故事的主角或某一情节的重复，而此图画书扉页上是熊叔叔为大家造桥的场面，犹如一个序幕，使整个故事的情节更完整。

（六）语言分析

帮助幼儿感知、积累相反的动词：

开一关＼上一下、出一进、坐一站、推一拉是这本图画书的主旨，这对于发展中班幼儿的语言能力也是非常有益的。

结合熊叔叔相反的动作，帮助幼儿更好地理解故事内容，使这样的认知不过于呆板、说教，学得快乐而轻松。

（一）活动设计1

1、设计思路

中班年龄段是孩子语言发展的关键期，教师可以帮助孩子积累词汇、引导孩子尝试连贯讲述、鼓励孩子大胆表达等。

图画书作为孩子语言发展的一个载体，一直深受重视。

故事中相反的动作，能有效引发孩子观察、发现、表达相反动作的兴趣。

过生日一直是孩子们喜闻乐见的话题，当收到礼物、点燃蜡烛的那一刻，总令孩子们欣喜万分。

造型迥异、花色丰富的蛋糕，是生目的主角。

孩子们心中肯定也有自己最喜欢的蛋糕造型吧。

那么，让我们一起来说一说、做一做吧。

2、活动目标

（1）欣赏故事，能发现故事情节中相反的动作，并愿意学做。

（2）尝试用各种方式来装饰喜欢的生日蛋糕。

3、活动准备

图画书《熊叔叔的生日派对》、ppt课件〔配上门铃声、歌曲《生日快乐》〕汉字卡片：

开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉

圆形卡纸、一次性盘子、彩色油画棒、彩泥、各色珠子等

4、活动过程

（1）猜一猜

分别出示扉页、第1页：

—猜猜熊叔叔为什么大白天还在呼呼大睡?

—熊叔叔在干吗?

小结：

原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累得呼呼大睡。

（2）看一看

一（门铃声）什么声音?

一熊叔叔听见了吗?

看看他的样子，你能来说一说吗?

一（出示第5～12页。

）熊叔叔在干吗?

一熊叔叔又怎么啦?

一听到门铃声，熊叔叔做了什么?

一接着呢?

一熊叔叔最后做了什么?

怎么做的?

（结合幼儿的答复，出示相应的汉字卡片。

）

一从熊叔叔和朋友们的动作里，你发现了什么?

小结：

原来这些动作都是相反的。

一这些动作都是相反的，你愿意来学一学吗?

一你会做哪些动作，也是相反的?

（个别幼儿尝试做相反的动作。

）

（3）玩一玩一到底是怎么回事?

一大箱子里会是什么呢?

请你猜一猜。

一小动物们怎么会想到要给熊叔叔过生日的?

一熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，他的朋友们怎么给他庆祝生日呢?

一朋友们送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!

你最喜欢什么样的蛋糕?

一这里有许多东西（介绍材料），想不想做一个自己最喜欢的蛋糕，快来动手吧!

（幼儿操作：

可以在卡纸、盘子上绘画、粘贴、彩泥塑造等。

）

（4）活动延伸

一我们也一起来庆祝熊叔叔的生日吧!

（播放歌曲《生日快乐》，师幼一起歌唱、舞蹈。

）

（二）活动设计2

1、设计思路

故事创设了有趣的情节，在熊叔叔丰富的表情、动作间，让孩子们积累了相反的动词词汇。

那么，还有哪些动作也是相反的?

生活中还有什么地方也有反义词呢?

在与同伴的比试中，孩子们用小眼睛开始寻找、伸出手脚开始模仿、张开小嘴巴开始说说?

?

原来，我们周围到处都躲着“相反”。

2、活动目标

（1）通过观察熊叔叔的动作，比较两个动作的异同，并理解反义词。

（2）做“相反游戏”，对生活中的反义词感兴趣。

3、活动准备

图画书《熊叔叔的生日派对》、ppt课件（配上门铃声、歌曲《生日快乐》）汉字卡片：

开一关、上一下、出一进、坐一站、推一拉

游戏记录表格

红色、蓝色笔

4、活动过程

（1）回忆故事一（出示封面。

）还记得这个故事吗?

一故事的名字叫什么?

（2）理解故事

一熊叔叔在干吗?

为什么大白天还在呼呼大睡?

一（门铃声）熊叔叔听见了吗?

看看他的样子，你能来说一说吗?

一（出示第5～i2页。

）熊叔叔做了什么?

怎么做的?

一谁愿意来学一学熊叔叔的动作?

（3）游戏：

找相反

一你还会做哪些动作，也是相反的?

（个别幼儿尝试做相反的动作。

）

一我们分成两组，玩个游戏“找相反”。

（要求：

每组一个幼儿做一个动作，另一组一个幼儿做出相反的动作；每组一个幼儿说一个动词，另一组一个幼儿说出相反的动词。

教师在游戏记录表格上分别以红色、蓝色笔记录，看哪组五角星多即表示胜出。

）

（4）延伸

一找找还有哪里也有这些“相反”?

一把它们记录下来，告诉大家。

（三）活动拓展

1．找找幼儿园、家里，哪些东西也藏着“相反。

2．“找相反pk赛”：

比一比看谁知道的“相反”多。

（四）阅读区的活动

1．活动一

（1）活动名称：

找相反

（2）活动意图：

用绘画、符号等方法记录自己在幼儿园、家里找到的“相反”，能发现生活中的反义词。

（3）活动准备：

笔、记录本。

（4）活动提示：

①寻找幼儿园、家里哪里也有“相反”。

②用绘画、符号等方法记录下来。

2．活动二

（1）活动名称：

相反秀

（2）活动意图：

用自己的动作来表现反义词，和同伴比一比看谁做得多。

（3）活动准备：

反义词的汉字、图画、小粘纸。

（4）活动提示：

①两个人轮换游戏：

一人拿卡片，另一人做相反的动作。

②能又快又准确地在自己身上贴上小粘纸，多者为胜。