高中英语语法专项复习 十五英语语法 基本句型 实用学案 新人教版.docx

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高中英语语法专项复习十五英语语法基本句型实用学案新人教版

2019-2020年高中英语语法专项复习十五、英语语法基本句型实用学案新人教版

从英文的句子成分里我们可以看出，一个句子的核心部分是主语和谓语部分。

在这两部分中，相比之下，主语部分在构成方面就简单化一些。

因为，无论是用名词、代词、或是相当于名词，代词的词组、短语、从句等来充当主语，只需整体上的更换。

而谓语部分的构成则取决于动词本身的需要--有的动词（如，不及物动词）可独立担当谓语，有的（如，及物动词）带一个宾语，或带两个宾语，间或带上复合宾语，等等。

（关于某个具体的动词后接什么的问题，如果你不知道或没把握，最好去查一下《现代高级英汉双解辞典》。

该辞典的每个动词词条的后面都有VP"动词句型"的介绍--告诉你该动词的后面应接什么，具体使用方法请查看该辞典的"使用说明"。

）

因此，不同的谓语结构实际上就代表了不同的句型。

从这个意义讲，讨论英文的基本句型（BasicSentencePatterns），就是讨论"主语+不同的谓语结构"。

千变万化的英文句子都是由它们演变而成的。

英文的基本句型有五种，它们是：

主语-系动词-表语（SVC）

主语-动词（SV）

主语-动词-宾语（SVO）

主语-动词-宾语-宾语（SVOO）

主语-动词-宾语-宾语补足语（SVOC）

一、主语-系动词-表语（SVC）

我们动词一节中谈到过，英文的谓语动词分两大类：

一类是系动词；另一类是实义动词。

由于动词在谓语的构成方面要求不一样，就有了五种英文基本句型。

其中，由实义动词构成的谓语有四种，由系动词构成的谓语却仅有一种。

系动词后接的部分可称为表语；也可称为（主语）补足语，因为这一部分的主要功能是对主语进行说明、补充。

这种结构与我们中文里的"判定合成谓语"很有相似之处，都是用来说明主语的性质、状态、特征、职业、年龄等等。

英文中的系动词主要是指Be动词的各种变化形式，也包括那些有时起系动词作用的实义动词。

这类动词常见的有：

bee（变成）,look（看上去）seem看起来）,appear（相似、显得）,get（变得）,feel（摸起来）,grow（变得）,turn（变成）,remain（仍然是）,e（变得）,fall（变得）,hold（保持）,keep（保持）,stand（保持）,stay（保持）,smell（闻起来）,sound（听起来）,taste（尝起来）等。

例如：

Thismachineisingoodcondition.这台机器的情况良好。

Thegardensmellspleasant.这座花园香气怡人。

Silkfeelssoftandsmooth.丝绸摸起来又软又滑。

二、主语-动词（SV）

这种句型中的谓语动词是不及物动词，没有直接宾语；但常带有状语。

例如：

Thewaterisboiling.水开了。

Theyhavebeenwaitingthereforhours.他们一直在那儿等了数小时。

Thetrainwillleavesoon.火车就要开了。

Theflagsarewavinginthewind.旗帜在风中飘动。

三、主语-动词-宾语（SVO）

这一句型中的谓语动词是及物动词，那么它必须带有自己的宾语。

在英文中，当一个动词（包括单个动词和动词短语）作及物动词用时，它必须要有自己的宾语（除非是宾语在上下文里很明确地提到过，为避免不必要的重复，才会省去。

），否则会视为"句子不完整"。

Hehasasister.他有一个妹妹。

Theywantedtohavearest.他们想歇息一会儿。

Shesuccessfullycarriedoutherplan.

四、主语-动词-宾语-宾语（SVOO）

此句型中的谓语动词后接两个宾语：

前一个宾语称为"间接宾语"，多由代词或名词充当；后一个宾语称为"直接宾语"，往往由名词充当。

这类句型常有"给某人某物"、"送某人某物"、"留给某人某物"等意思。

常见的这类谓语动词有：

give（给某人……）,bring（带给某人……）,tell（告诉某人……）,send（送给某人……）,leave（留给某人……）,pass（递给某人……）,read（给某人读……）,write（给某人写……）,take（给某人拿……）,show（给某人看……）,teach（教某人……）,get（给某人弄到……）,award（授予某人……）,lend（借给某人……）,rent（租赁某人……）,buy（给某人买……）,pay（支付某人……）,hand（递给某人……）,remend（将某人推荐给……）等。

例如：

（注：

上面各词的中文释义是刻意按照该词的常用动词句型而给的，以便于大家更好地理解该词出现于哪个基本句型中。

）

Shebroughtmeashirt.她给我带来一件衬衣。

Passhimthedictionary,please.请将词典递给他。

Ilendhimmybicycle.我把自行车借给他了。

五、主语-动词-宾语-宾语补足语（SVOC）

此句型概括了这样一种情况：

有些及物动词的后面有时常带复合宾语结构（即：

宾语+宾语补足语）。

在这一结构中，宾语补足语是对宾语"做什么"、"怎么样"等方面进行补充说明，从意义和结构上来说是必不可少。

在这一结构中，宾语和谓语动词当然是"动宾关系"，而宾语和它的补足语在逻辑上却是"主谓关系"。

那么，这时的宾语就类似于中文里的"兼语"。

宾语补足语可由名词、形容词、动词不定式、分词或介词短语担当。

常带复合宾语结构的及物动词有：

elect（选举）,feel（感觉到）,find（发现）,get（使得）,have（使，让）,hear（听到）,imagine（想象）,keep（保持）,make（使）,notice（注意到）,see（看见）,let（使）,smell（闻到）,start（使……开始）,watch（注视，看）,appoint（任命）,believe（相信）,call（称）,catch（发现）,allow（容许）,ask（请求，要求）,cause（使得）,consider（认为）,expect（预期）,know（知道）,tell（告诉）,think（想，认为）,want（想要）,wish（希望）,listento（听）,lookat（看，瞧）等等。

例如：

Weelectedhimourmonitor.我们选他当班长。

PresidentappointedJohnmanagerofMarketing.

总裁任命约翰为营销部经理。

Thenewsmademehappy.那消息使我很高兴。

Weknowhimtobeanexpert.我们知道他是专家。

Thestorymadeuslaugh.那故事使我们笑了起来。

Heheardsomebodyopeningthedoor.他听见有人在开门。

Ifoundmyselfindark.我发现自己还蒙在鼓里。

我们要记住以上的五个句型并不难，重要的是要利用这五个句型去看英文句子。

那么，再长、再复杂的句子也就被你看成了那么"几块"，即：

主、谓、宾、补（表语，主语补足语，宾语补足语）、再加上定语、状语。

这就如同"造框架建筑"。

先定型，再完善。

我们学语言也应该先从语言架构着手，再去解决细节问题。

这就从语篇的角度大大地提高了学习进度。

从而也避免了那种"只见树木，不见林"错误倾向。

我们以下面的句子为例，来实践一下这种作法：

Perhapsthisiswhysomeonewhorobsafewdollars　

byforcefromacornerstorewilloftenendupwithalongerjailtermthanafraudartistwhoswindlesthousandsofdollars:

threateningthelifeofanindividualisnotacceptableinoursociety.（在我们这个社会里，人们不能容忍一个人的生命受到威胁，也许这就是为什么一个人在街角商店用武力抢了几块钱，结果却比一个诈骗了成千上万美元的冒牌艺术家的监禁时间还长的原因。

）

尽管如此，我们还是从语篇的角度了解句子的大意：

"某件事情的原因是……"。

这样做对提高学习的自信心有极大的好处。

随着我们语言素材的不断积累和增加，对句子结构的不断熟悉和了解，我们的学习就会越来越主动。

句子的分类

通常，我们可以从两个不同的角度对句子进行分类：

一是按句子的用途；二是按句子的结构。

1.句子的用途分类

所谓用途分类是指，根据句子的意思，句子的语言功能和作用是什么，然后将其归类。

按这种方法，所有的英语句子可以分成四个种类：

陈述句（DeclarativeSentence），疑问句（InterrogativeSentence），祁使句（ImperativeSentence）和感叹句（ExclamatorySentence）。

1）陈述句（DeclarativeSentence）

陈述句是用来说明事实、看法，描述动作、状态，阐明道理、原因，等等。

这是日常生活中见得最多的一种句子。

它在表达意思上有两种形式，即肯定句形式和否定句形式。

例如：

Chineseisoneofthemajorlanguagesintheworld.

中文是世界主要语言之一。

ItisnotaneasyjobtolearnEnglishwell.学好英语不是件易事。

Sheisdoinghertermpaper.她在写学期论文。

Thisisabeautifulgarden.这是一座漂亮的花园。

Wealthdoesnotmeanhappiness.富有并不意味着幸福。

Beingover-slept,hewaslateforclasstoday.

由于睡过了头，他今天上课迟到了。

2）疑问句（InterrogativeSentence）

疑问句是用来提出问题的，按其所提出的不同问题可分为以下四种：

A）一般疑问句（GeneralQuestion）

一般疑问句是就某件事或某种情况的"是与否"提问。

因此，它的回答不是"Yes"就是"No"；回答时所用的句子可以是完整句，也可以是省略句。

另一方面，凡是疑问句一般说来都应该是倒装语序。

例如：

--Areyouastudent?

--Yes,Iamastudent.

--Doyoulikedancing?

--Yes,Ido.

B）特殊疑问句（SpecialQuestion）

特殊疑问句是对某件事或某种情况的某一方面的具体内容提问，因此，对哪一方面的具体内容提问，就需要使用相应的特殊疑问词如：

时间（When）、地点（Where）、原因（Why）、方式（How）、人物（Who）、名称（What），等等。

另外，回答的内容也应该是具体的。

例如：

--WhoisinchargeofEnglishinyourclass?

--ZhengZheng（is）.

--谁是你们班的英语科代表？

--（是）郑征。

--WhyisLuoHuiminabsentfromdutytoday.--Sheispreparingforgoingabroad.

罗慧敏今天为什么没有上班？

她要出国,正在做准备。

C）选择疑问句（AlternativeQuestion）

选择疑问句可以对句子中的任何成分设置选择问题，选择部分由连词or连接。

它貌似一般疑问句，其实两者有区别，因为回答这种文句时既不能用"Yes"也不能用"No"，而是需要回答人说出具体的选择。

另外，连词or之前的部分读升调，其后的部分读降调。

例如：

--Isyoursisterorbrothergoingabroad?

--Mybrotheris.

（选择主语）--是你的妹妹还是弟弟要出国？

--我弟弟。

--Areyougoingtoschoolorbackhome.--（I'm）Goinghome.

（选择谓语）--你是去学校还是回家。

--我回家。

D）反意疑问句（DisjunctiveQuestion）当说话人对某种情况不甚有把握，或需进一步证实时，便可使用反意疑问句。

反意疑问句的构成分两部分。

第一部分是一个完整的陈述句；第二部分是一个简单疑问句。

第一部分若是肯定形式，第二部分则用否定形式；第一部分若是否定形式，第二部分则用肯定形式。

还必须要保持前后两部分在时态、情态动词等方面的一致性。

例如：

Sheisacollegestudent,isn'tshe?

她是学生，对不对？

HecannotspeakFrench,canhe?

他不会说法语是不是？

3）祁使句（ImperativeSentence）

祈使句往往是用来表示说话人的请求、命令、要求、建议，等等。

祈使句的主语常被省略，因为这个主语很明确地是听话人"you"。

当然，有时为了强调或表示某种感情，句子也会带上主语。

祈使句的谓语用动词原形；它的否定形式是句首用Don't+动词原形，或是Notto+动词原形。

例如：

Bequiet,please!

（大家）请安静。

Standup!

起立！

Don'tsmokeintheoffice.请不要在办公室吸烟。

Don'tbestandingintherain.别站在雨里。

Nottobecarelesswhenyou'redrivingacar.开车时不要粗心大意。

4）感叹句（ExclamatorySentence）

感叹句表示说话人的喜悦、气愤、惊讶等强烈的情绪。

这类句子中，有很多是由What或How引起的。

What用来强调名词，How则强调形容词、副词或动词。

这类句子的构成只需将所强调或是说，所感叹的对象放到句首；句子无需倒装，句子要用正常语序。

当然，如果不用这种句型，而句子（无论是那种句子）本身又表示了上述的种种情绪，那么该句也就成了感叹句。

例如：

Whatafinedayitistoday!

今天天气多好啊！

Howfineitistoday!

今天天气多好啊！

Whatalovelysonyouhave!

你有个多可爱的儿子啊！

Howlovelyyoursonis!

你的儿子多可爱啊！

2.句子的结构分类

如果按照句子的结构分类，英文句子可分为三个类别：

简单句（SimpleSentence），并列句（poundSentence）和复合句（plexSentence）。

这里所说的结构，主要是指句子中主语和谓语之间所构成的关系。

1）简单句（SimpleSentence）

简单句只有一个主谓关系。

句子可能有两个或更多的主语，也可能有两个或更多的谓语，但是句子中的主谓关系只有一个。

例如：

ChinaandChinesepeopleareincrediblyprogressinginmanyaspects.（两个主语，一个谓语）中国和中国人民在以非常的速度日益进步

putersmeanalottohumanbeingsandarepaidmoreandmoreattentionbypeople.（两个谓语，一个主语）计算机对人类社会意味着很多东西，并越来越受到人们的重视。

2）并列句（poundSentence）

并列句有两个或两个以上的主谓结构。

这些主谓结构之间的关系是并列的、对等的。

从语法上讲，所谓"并列"、"对等"是指任何一个主谓结构都能独立地表达意思，谁也不从属于谁。

尽管如此，这些主谓结构在意思或逻辑上有一定程度的内在联系。

否则，它们就可能被分别写成简单句，而没有必要写在一起构成并列句了。

在并列句中，要使两个或几个主谓结构（或者说，分句）连接在一起，就要用并列连词。

并列连词用来连接平行对等（即互不从属）的分句。

按其表示的不同意思有下面几种：

A.表示转折意思:

but,yet,however,nevertheless

例：

Everythingintheworldisoutsideyoubuthealthbelongstoyourself.

一切都是身外之物，只用健康属于自己。

HehaslearnedEnglishforonlyoneyear,yethecanmunicatewithpeopleinEnglish.他才学一年英文，但已能用英文与人交往了。

Johnhashisshortings;however,thatdoesn'tmeanheisnotqualifiedforthejob.约翰有缺点，但这不等于说他不胜任这份工作。

B.表示因果关系:

or,so,therefore,hence

例：

You'dbettertakeanumbrellawithyou,forit'sgoingtorain.要下雨了，你最好带把伞。

I'vegotameetingtoattend,soIhavetogonow.我要去开个会，我得走了。

Youareintheright,thereforeweshouldsupportyou.你是对的，所以我们该支持你。

Thetownwasbuiltonthesideofahill,henceit'snamedHillside.这个小镇建在山旁，所以叫"山旁"。

C.表示并列关系

and,or,either…or,neither/nor,notonly…but（also）,both…and,aswellas

例：

Shecametomyhouseyesterdayevening,andIwenttohers.昨晚她来我家了，我却去她家了。

Doitthiswayoryou'llbeintrouble.你就这么办，不然你会有麻烦的。

Eitheryoutellhimthetruth,orIdoit.不是你告诉他事实，就是我来告诉。

Hedoesn'tknowyouraddress,neither/nordoI.他不知道你的地址，我也不知道。

3）复合句（plexSentence）

复合句明显地不同于简单句，因为它有两个或两个以上的主谓结构。

从表面上看，它与并列句相似。

其实不然，后者的几个主谓结构之间的关系是并列的、对等的；而复合句中的主谓结构之间的关系不是并列的、对等的，其中只有一个主谓结构是主要的，其他的主谓结构都从属于那个主要的主谓结构。

那个主要的主谓结构称作句子的主句（MainClause）；其他的主谓结构称作句子的从句或子句

复合句里的从句种类较多，引起不同的从句要用不同的从属连词。

关于从属连词的具体使用将在"从句"的有关章节里再作介绍。

另外，这里所说的"从属"关系，是指从句只有和主句在一起才能有意义；从句若从主句那里独立出来就无法表达意义了。

请看下列句子：

Becausetheytalkathomewhilethetelevisionison,manypeoplethinktheycantalkatmoviesaswell.（状语从句）

许多人在家里是边看电视边谈话，所以他们认为在电影院也可以如此。

Whetherheesornotdoesn'tmakeanydifferencetome.

（主语从句）他来与不来对我都一样。

Thereisdisagreementamongeconomistsaboutwhatmoneyisandhowmoneyismeasured.

（宾语从句）什么是货币以及怎样计量货币经济学家之间存有分歧。

Chinaisnotwhatitusedtobe.（表语从句）中国不是它过去的样子了。

Isthereanyproofthatthefoodofplantdiffersfromthatofanimals?

（同位语从句）有没有什么证据说明植物性食品不同于动物性食品？

Taxesconsistofmoneythatpeoplepaytosupporttheirgovernment.

（定语从句）税款是人们支持政府而交的钱。

如果将上面所有的从句都独立出来，那将是这样的：

Becausetheytalkathomewhilethetelevisionison

Whetherheesornot

whatmoneyisandhowmoneyismeasured

whatitusedtobe

thatthefoodofplantdiffersfromthatofanimals

thatpeoplepaytosupporttheirgovernment

由于上面这些句子既不是陈述句，也不是疑问句，所以它们无法独立地表达意思。

这种情况就是与并列句的区别所在。

如前面两个这样的并列句：

Doitthiswayoryou'llbeintrouble.Eitheryoutellhimthetruth,orIdoit.

如果我们去掉这两句中的并列连词，它们就成了四个能独立表达意思的单句了：

Doitthiswayyou'llbeintroubleyoutellhimthetruthIdoit

撇开首字母大小写和标点符号问题，从表达意义的角度讲，这四个句子是可以成立的。

从上述的分析，我们还可以悟出这样的道理：

一、并列句中的并列连词纯粹似"粘合济"，去掉后，被粘合的部分就分开独立了；而复合句中的从属连词则象一把"固定锁头"，锁头与其所在的部分是不可以分开的。

二、从句其实是用来担当句子成分（除谓语外）的主谓结构，它的标志就是它句首的"锁头"--从属关系词。

那么，我们在阅读时，凡是看到某个句子以关系词开头，就可大胆地断定这个句子不是主句，而只是句中的某个成分。

这样做对提高我们的阅读能力是大有好处的。

2019-2020年高中英语语法专项复习十四、英语语法情态动词实用学案新人教版

情态动词，在英文中主要用来表示说话人的看法、态度等。

它很接近中文里的能愿动词。

从用法上来说，它有这样几个特点：

1）各个情态动词自身都有一定的词义。

2）情态动词不能