小学生日常文明礼仪规范方案要求.docx

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小学生日常文明礼仪规范方案要求

小学生日常文明礼仪规要求及考评办法

一、自我修养：

（一）注意仪容仪表：

1、着装要考虑时间、地点、场合三要素。

2、始终保持衣着整洁，佩带红领巾。

同学间不攀比（如不穿名牌等）。

在校期间不穿奇装异服。

参加重要的集会时候按要求穿规定的校服。

3、注意发式：

女生应以理短发或梳辫子为宜，不留披肩发，男生不留长头发，要勤洗头、勤洗发，严禁怪异发型。

4、戴帽宜端正，入室需脱帽，在一些特殊场合更应注意戴帽的礼仪。

5、严禁学生戴首饰；严禁学生穿高跟鞋、拖鞋、短裤、背心上学。

课堂上不敞衣脱鞋。

6、勤剪指甲，早晚刷牙洁面，常更衣换鞋，注意个人卫生。

（二）保持优美姿势：

1、“坐如钟、立如松、行如风、卧如弓”。

2、优雅漂亮的坐姿：

上体直立，头部端正，双目平视，两肩齐平，下颌微收，双手自然搭放，双膝并拢。

3、正确美观的站姿：

上体直立，头正目平，收颌梗颈，挺胸收腹，双譬下垂，立腰收臀，嘴唇微闭，表情自然。

4、潇洒优美的行姿：

上身挺直，头正目平，收腹立腰，摆臂自然，步态优美，步伐稳健、动作协调，走成直线。

5、上下楼梯：

轻声、慢步、靠右行，不可以骑在栏杆上向下滑，按指定线路走，不拥挤，出入各功能室轻声慢步，不影响他人。

6、遇到熟人要打招呼，互致问候，不能视而不见；需要交谈，应靠路边或到角落谈话，不能站在道路当中或人多拥挤的地方。

7、行人互相礼让，主动给长者让路，主动给残疾人和有需要的人士让路。

8、向别人打听道路，先用礼貌语言打招呼，如“对不起，打扰您一下”、“请问”等，年轻人问路应选适当称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再问路；听完回答之后，一定要说：

“您！

”如果被陌生人问路，则应认真、仔细回答，自己不清楚，应说：

“很抱歉，我不知道，请再问问别人。

（三）正确使用常见礼节：

1、正确使用鞠躬礼、行鞠躬礼时要脱帽，右手握住帽檐中央把帽子取下，左手下垂，上身前倾约15或90度，两眼注视受礼者，同时表示问候。

2、正确使用点头礼节。

3、正确使用起立礼节。

4、正确使用举手礼节。

5、正确使用握手礼节。

6、正确鼓掌。

喝倒彩是极不文明的。

7、与人拥抱要热烈又要谨慎，拥抱需要场合和对象。

如：

与同伴一起欢庆胜利时、与亲人久别重逢时等等。

（四）日常举止礼仪：

1、打招呼：

面带微笑，目视对方，正确称呼，大声问候！

（1）打招呼是人类最通用、最起码的交际形式，是人与人之间友好的纽带，简单的招呼可传达多种多样的善意。

（2）学生应经常做到：

上学离开家、放学回到家时，应与父母及亲人打招呼；每天第一次看见学校领导和老师也应打招呼；在路上遇到老师或其他亲戚、朋友或熟人也应打招呼。

（3）熟练地掌握一些常见的招呼语和打招呼的方式。

2、介绍：

包括介绍他人、介绍自己和接受介绍。

（1）介绍他人：

（A）要先向对方打招呼，“×××，请允许我向你介绍……”

（B）要注意先后顺序：

一般是把身份低、年纪轻的介绍给身份高、年纪大的，把男士介绍给女士。

（C）语言要清楚、明确，避免过分赞扬夸大。

（2）介绍自己：

必须镇定而充满信心，应善于用自己的眼神表达自己的友善、关怀及渴望沟通的心情。

（3）接受介绍时应：

起立；目视对方，面带微笑；握手；问候对方，并复述对方；……

3、交谈：

（1）学会倾听：

集中注意力，真心诚意的倾听；要有耐心，不能随便打断别人讲话；偶尔的提问或提示可以澄清谈话容，给讲话者以鼓励；适时给予反馈。

（2）适度寒暄或闲聊，学会赞美他人。

（3）善于找到共同感兴趣的话题。

面带微笑，目视对方面部或眼睛，能通过体态语言表情达意。

二、学校礼仪：

（一）尊敬师长：

1、校园礼仪：

（1）在校道上遇见老师主动停下，微微鞠躬或点头问好，进出校及上下楼梯靠右行，给老师让行。

遇见两个以上的老师，问“老师们好”。

（2）称呼老师，要用尊称，不直呼。

（3）见到来宾应面带微笑主动问“客人老师好”，分别时说“再见”。

（4）进办公室要喊“报告”，听到“请进”后方可进入；问老师要用“请问”，老师答后要道，说“再见”后再离开；不随便翻阅老师办公室的东西；不私自打开教师电脑。

如果办公室无人时，学生就不能随意进入。

（5）与老师交谈时，要起立并主动给老师让座，应双目凝视、认真倾听；对老师的指点、教诲、帮助，应表示感。

（6）老师在办事或与别人在交谈时，不可随意打扰老师，躬身站立一侧，等老师办完事或谈完话后再找老师（紧急情况除外）。

（7）指出老师的错处要有礼貌，并要注意场合。

给老师提意见，必须从善意出发，以商量的口气，不要咄咄逼人，应该给老师留有修正的余地。

（8）虚心听取老师的教诲，接受师长的教育，态度端正。

对老师说实话、真话，不欺骗老师。

珍惜老师的劳动成果，按时认真完成老师布置的各项任务。

服从老师管理，不顶撞老师。

如果你有自己的看法及见解，应选择合适的方法诚恳地与老师交换意见。

（9）与老师交朋友，听从老师的教导，有错即改、日益精进。

老师家访应恭敬地出门迎接，热情接待，与家长交谈时应礼貌地回避，家访结束后应送行至门外。

能向老师表示节日祝福；老师患病时应去看望；登门拜访老师要做到彬彬有礼。

2、课堂礼仪：

（1）每一个学生都应该懂得，课前作好充分准备是一种起码的礼貌，是对老师的尊重。

作为学生应在预备铃一响就立即进入教室，准备好课本、联系本、文具等，安静端坐，恭候老师的到来。

（2）一堂课起始时的礼仪规：

“上课”时：

[班长]：

起立！

礼，立正、目视老师，[全体同学]：

（鞠躬礼）同时喊：

“老师好！

”[老师]：

“同学们好！

”（点头礼）。

[班长]：

请坐！

下课时：

[班长]：

“起立”，[全体同学]：

（立正、目视老师）鞠躬礼“老师！

”[老师]：

同学们再见！

（3）上课迟到，应先敲门或喊“报告”，得到老师谅解和允许后，方可悄悄入座。

（4）回答问题时，应先举半臂右手，经老师允许后再起立发言。

专心听讲，不嘲笑回答错的同学。

（5）读、写、坐姿应规统一，科学，有利于身心健康。

忌东倒西歪。

（6）严守课堂纪律，不私下说话，不做小动作，以饱满的精神状态上好每一节课。

（二）团结同学：

1、同学间要面带微笑互相问候“你早”、“你好”，可点头、招手。

2、与同学说话态度诚恳、谦虚，语调要平和，听同学说话要专心，直视同学，不轻易打断别人的话。

3、同学间的交往应讲普通话，使用礼貌用语。

问同学问题，问前要用谦语“请问”、“对不起”、“打扰你一下”、“向你请教个问题”等，问后要道；同学回答不上来，说“不要紧，这个问题比较难回答，耽搁了你的时间，”等。

4、尊重同学，不给同学取侮辱性绰号，或叫同学的侮辱性绰号，不说使别人伤心羞愧的话。

5、同学之间互助互爱，主动帮助有困难的同学。

选择恰当的方式真诚地指出同学的不足或肯定同学的长处。

6、男女同学互相尊重和照顾，不欺负对方。

男生懂得尊重和照顾女生是应有的礼貌。

7、向同学借东西，要先征得同学的同意。

对同学的东西要特别爱护，且按时归还，一旦遗失，应立即道歉并赔偿。

8、不在同学面前或背后说长论短、搬弄事非，不嘲笑同学。

9、不斤斤计较，对同学的过失或冒犯要宽宏大量。

妨碍同学时要道歉。

10、讲究信用，在不违反校纪校规的前提下答应同学的事要尽力做到，做不到时要表示歉意。

11、到同学家不能乱翻别人家的东西；可否在同学家留餐、留宿，一定要慎重，要懂得借故推辞，要征得父母的同意。

12、主动与新来同学打招呼，把集体的温暖和大家的关爱传递给他（她），让其尽快适应、共同进步。

13、要与人为善，学会宽容，谨慎地结交朋友。

（三）热爱集体：

1、升旗礼仪：

（1）会唱国歌，集体唱时声音要响亮、整齐。

（2）升降国旗时要面对国旗立正、脱帽，行注目礼或队礼。

在升降国旗仪式的过程中，所有人要保持安静，切忌自由走动、嬉闹谈笑和东西望。

（3）切不可随手乱放国旗，要叠好并妥善保管，以免弄脏弄破，亵渎国旗的严肃性。

2、集会礼仪：

（1）集合时，提前到达，准时进入会场，列队快、静、齐，并在指定位置坐好。

（2）自觉服从组织人员安排、按指定地点就位。

（3）集会开始后，不要随便走动和发出声响。

保持场地洁净。

听报告聚精会神，保持肃静，坐姿端正，不乱议论，不乱走动。

不在会场吃零食，不乱扔果皮纸屑。

报告或演出结束，要鼓掌致；精彩之处适度鼓掌，不喝倒彩，不吹口哨，不大声喧哗。

（4）学生上台发言要向主席台领导和场同学鞠躬行礼，少先队员行队礼。

发言结束后道。

上台领奖时，应面带微笑向授奖者鞠躬行礼，后双手下接捧证书（奖状、奖品），并向授奖者致。

（5）会议、演出进行中不擅自离场；演出结束后，等演员上台幕后再有秩序地退场。

确实有特殊情况需要离开会场，先取得老师的同意才能离开。

三、家庭礼仪：

（一）孝敬父母、敬重长辈：

1、早上起床后、晚上就寝前、父母下班回家时，应向父母表示问候。

离家外出、上学或放学回家应向父母打招呼。

当父母不在家，而你又要外出时，应打或写留言条告知父母你的去向和回家时间，以免父母担心。

2、记住父母的生日；当父母过生日或母亲节、父亲节时，能给父母送上一件有意义的小礼物，并重地祝贺。

3、过新年时，应向父母拜年并给予祝福。

4、当父母生病时，要殷勤问候、细心照顾（端茶送水、喂药等），少让或不让父母烦心。

5、“自己的事情自己做”，生活上自理、学习上自立、品德上自强，少让父母操心。

6、不挑吃穿，不乱花钱，能帮父母做力所能及的家务活。

7、正确的称谓长辈。

8、对年岁较大、行动不便的长辈能给予特殊的照顾。

⑴吃饭的时候，主动为他们盛饭夹菜。

⑵睡觉前，为他们铺床、放垫、落蚊帐，防止他们着凉。

⑶对走路困难的长辈，要时时加以搀扶，提防他们摔跤。

⑷有空时，陪他们说话、聊天，给他们解闷，不要嫌弃老人说话唠叨。

⑸老人病了，要细心照料，帮助送水、喂药；洗脚或擦身等。

（二）餐桌礼仪：

1、入座时应请长辈先坐，女士先坐，客人先坐，待别人坐定后，自己才可入座。

2、平时等父母及家人一同就餐；等长辈先拿碗筷后，自己再拿碗筷。

做客时主人未示意开始，不要动筷。

自己先吃完饭时，应礼貌的叫他人“慢用”。

做客时主人未示意结束时，客人不能先离席。

3、就餐要文雅，要细嚼慢咽，不要发出不必要的声音，或边吃边说。

正确使用筷子，忌敲筷、掷筷、叉筷、插筷、浑筷、舞筷。

喝汤要用汤勺舀到小碗用汤匙送到嘴里，不要将汤碗直接就口。

切不可口对着热汤吹气；喝汤不能发出响声。

4、不要挑食，不要剩“碗底”，更不要独食。

父母给自己做好吃的，也要让父母先偿或给他们留部分。

别人给自己添饭菜，要说“”。

不需要时，应说：

“，我真的不需要了。

”主动给长辈添饭加菜。

5、用餐完毕，帮助父母收拾好碗筷，擦洗餐桌。

（三）待客做客礼仪：

1、客人来访，要事先准备，把房间收拾整洁。

迅速开门或主动到门外迎接客人，热情与客人打招呼，如果客人手提重物，应主动帮忙，对长者或体弱者可上前搀扶。

2、进入室后，一般请客人坐在最重要的座位上，然后拿茶水、糖果招待。

冲泡茶时首先要清洁茶具，每杯茶以斟杯高的2/3为宜，敬茶应双手捧上放在客人的右手上方，先敬尊长者。

3、之后，及时与客人交谈（寒暄），不冷落客人。

假如客人有事要求与父母交谈，则应主动回避。

父母不在家，非常熟悉和客人才迎进门；对陌生的来客，可借故请其改日再来。

4、接待老师应像接待长辈一样热情庄重。

父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起看书、听音乐、看电视。

5、自己的同学、朋友来访，应热情迎接，初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最佳座位让给客人，可用茶水、水果、图书等招待。

吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。

6、客人提出告辞，通常要婉言相留，等来客起身后再起步送至门外，并说：

“请慢走……，欢迎您再来！

”

7、选择适当的时间，最好事前同对方约定时间。

8、做客时穿戴要整齐，仪容要整洁。

9、进门前要按门铃或轻轻敲门，待有回音或有人开门后方可进入。

10、主人斟茶或给糖果，应起立双手接过，并说“”。

11、不可与小伙伴一起忘情嬉闹，不可随便进入大人的卧室和乱翻别人的东西。

不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，征得主人同意后才能动用。

12、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物。

13、离开亲友家时，要重其事的告别。

附考评细则

一对学生在校期间文明礼仪参照小学生日常文明礼仪规要求第一、二款进行：

2、对于学生自发按要求所做的榜样事例，视其表率表用的大小予以加分表扬，最高单项加分不超过2.5分，同一条款事例不予重复加分。

3、对于学生违反上述要求的，视其改过情况适当扣分予以警示，最高单项扣分不超过2分。

二对学生在校外的文明礼仪参照小学生日常文明礼仪规要求第三款进行：

该部分的考评可结合家校联系一并进行，根据家长自评、学生互评的方式灵活考评。

三上述考评总指标为25分，总分在20分以上的同学奖励草莓星一枚。