高二下学期政治教学计划5篇.docx
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高二下学期政治教学计划5篇
高二下学期政治教学计划5篇
高二下学期政治教学计划
（一）
本人今年担任高二年级文科16班、17班以及理科9班、10班、11班、19班、21班共7个班的政治教学工作，学生基础参差不齐，很多学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。
针对此等形势，为尽快帮助他们找到学习乐趣，提升政治学科成绩特制定此计划：
1、认真学习课改相应理论，从源头上更新自己的教学指导思想。
在教学中将加强以“三个代表”重要思想和“三个面向”为指导，以《新课程标准》为依据，更新教育理念，树立正确的课程观、教学观。
积极推进素质教育，提升学生的创新意识和辩证思维水平，为学生的终身发展奠定基础;充分体现时代要求，根据平常高中新课程的提升目标，以促进学生的全面而有个性的发展为核心，全面、准确地实施平常高中课程。
2、全面分析学生学习情况，做好备学生工作。
学生高一的学习也是本人所教，因而学生也已适应本人的教学方式，同时学生经过经济生活、政治生活两大必修模块的学习，如今已能较快地适应政治科的学习，较好地掌握了政治科的学习规律。
但是两个文科班面临着高考，理科班还将面临高中学业的学习测试，对于这些学生来说在学习上还是比较有困难。
而且文科班在教学上还面临着其它科目的冲击，需要认真对待。
对于一个理科班来说，哲学相对来说较为抽象，对学生的抽象思维和理解水平提出来了更高的要求。
而学业水平测试又是对高一、高二四本必修书的考察，因而测试的内容对他们也提出了综合分析水平方面的要求。
3、明确教学目标，使教学更有目的性。
学期开设的主干课程是高中政治必修4《生活与哲学》和必修3《文化生活》模块。
通过教学，继续提升高二学生对高中政治课的学习热情，注重教学方法，采用多种教学形式，发挥学生的主体作用，促使学生打牢学科基础知识，逐步形成一定的思维和分析水平。
针对高二的教学特点和学生实际，本学期要着力提升学生的学习习惯和审题、答题的规范性，大力提升学生对知识的理解水平和分析水平。
4、改进教育教学措施，提升教育教学水平。
（1）认真研读新课标《教学大纲》和最新《测试说明》，打好基础知识，有
针对性地进行教学。
从学生的实际出发，落实基础，提升学科思维水平。
（2）注重教学方式的转变，从注重老师的讲到注重学生的自主探究、合作，实现课堂教学方式的转变。
充分发挥学生的主体作用，让学生做学习的主人，增强学生的学习兴趣味。
（3）充分整合信息技术和课程，使信息技术在课堂教学中发挥作用。
避免由“人灌”向“机灌”，把信息技术和课程整合提升到新一层次，真正向课堂要质量。
（4）教学中目标明确，条理清楚，讲练结合，突出重点，注重启发式教学，努力提升学生的水平。
用通俗易懂的语言阐释问题,化难为易。
面向全体学生，针对中等，照顾两头。
（5）精心编印试题，用心组织练习，抓好单元测试。
通过练习及时发现学生存在问题及时解决;通过练习提升学生的解题水平;通过练习不断扩大学生的知识面，增强应变水平，迁移水平的提升;通过练习的批改及时反馈信息，进行教学调控。
（6）因材施教，加强对学生学习及解题方法的指导，使学生形成一套适合自己特点的学习方法，提升学习效率;加强学生的学习兴趣味、学习主动性的提升，并对学生进行抗挫折水平及一些相关的心理健康指导，以稳定学科学习。
（7）通过个别谈话、集体活动等多种渠道与学困生加强情感交流，提升学困生的责任感和意志品质;教学过程中，适时指导学困生学会思考什么和怎样思考，特别是在记忆方法上加强指导，使他们在巩固基础知识方面有所收获，得到成功的体验，增强学习的积极性和主动性。
（8）重视有助于提升学生成绩的非智力因素的发掘和提升，课堂随机检查学生对已学知识的记忆、理解情况，促使学生常回头复习旧知识，温故知新。
定期检查学生的课堂笔记，对笔记做得好的给予表扬，不做笔记、做得差的给予批评，促使学生养成多做笔记、会做笔记的好习惯。
（9）阶段陈述总结，不断反思。
教学中做到每课反思，每单元反思，进行交流，在实践中不断摸索出一套适应课改要求的行之有效的工作方法。
（10）深入开展听课、评课，做好记录,相互学习，共同提升。
争取开好公开课，借此机会向同事学习，提升自我。
积极参加业务水平与业务水平的考核，不断提升教学成绩。
高二下学期政治教学计划
（二）
本学期的教学中面临着一定的困难和教学的复杂性，也为教学计划的提出了一定的困难。
主要表现在学生基础参差不齐，又是初次接触哲学，不能独立的完成学习任务;6月份学生面临着学业水平测试，为尽快帮助学生找到学习乐趣，提升政治成绩，根据新教材大纲要求与学生实际情况特制定了此教学计划：
一、教学工作的指导思想和目标：
本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念，以提升学生全面素质为目的，同时为高考做好预备。
针对学生的实际情况，实现有效教学，全面提升教学质量的教学工作目标。
二、提升教学质量的主要措施：
1、立足课标，明确新课标精神和目的要求。
通过认真研读课标，准确把握新课程的总目标和分类目标，明确新课标的目的要求，为有效地实施课堂教学提供正确的方向。
2.真抓实干，踏踏实实做好日常教学工作，提升课堂教学的实效。
（1）对教材进行深入研究，处理好教材的深度，广度和衔接，在此基础上，制定学期授课计划。
（2）发挥自身教学特长，在教学过程中作适当的、灵活的处理，以提升学生学习兴趣味
（3）努力提升自身素质，丰富自身文化素养，多看书，多写文章，扎实文化基本功。
三、教学进度安排
由于本期教学时间紧，任务重，在遵循教学计划的同时还要注重灵活运用，妥善安排好教学时间，以确保教学任务的如期完成。
总之这学期我将尽最大努力争取会考取得好成绩。
为学生高考备考作好预备，打好基础。
高二下学期政治教学计划（三）
本人今年担任高二年级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。
学生基础参差不齐，文科学生基础较好、较认真，而一些学生（特别是理科平常班学生）没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。
针对此等形势，为尽快提升政治成绩，特制定此计划：
1.多方面搜集信息。
主动利用一切可能的渠道，搜集有关教学信息。
如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身知识容量，与教研组同事和尽量加强沟通。
2.努力提升自身素质。
多钻研教材，吃透教材的内容，理解其精神实质;多查阅参考资料，丰富自己的知识，提升对教学内容的理解，丰富课堂教学，提升学生学习爱好，帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料，提升自己对课程设计、教学方法和教学过程治理水平;对学生手头的作业本，要求学生完成，再收下来检查。
印发的习题注重知识的针对性、系统性、结构性;注重锻炼自己的语言表达水平，清楚向学生表达教学内容。
3.充分做好课前预备，预备好每一堂课。
教案设计的书写，重在教学设计，要求做到“五有”
①有学习目标;
②有教学流程;
③有启发学生思维的方法;
④有活动的设计;
⑤有教学反思;
4.做好每一次课堂练习，及时巩固所学知识。
平时的单元练习卷，按照教学目标要求及学生的实际情况，一部分筛选、改编自各类相关资料，一部分是自己命题。
此类测验由学校或年级组统一安排时间进行
5.尽量每一节课都制作使用多媒体课件，加大课堂容量，给学生更直观的感受，便于他们理解教学内容，提升课堂学习效率，也提升我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。
在教学语言下、尽量简洁、明了、清楚，形成自己的风格。
积极利用学校开展的各项活动，进行相关的政治教学。
等等。
总之，我要以新课程教育为理念，信息技术为平台，整合为统领，使自己有所提升。
高二下学期政治教学计划（四）
教政治班教学的我，感觉压力挺大的。
为了更好的教学，我对我的教学工作作了以下的安排：
一、指导思想下。
严格按照平常高中新课改的要求，扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学，着实落实学校教育的以学生为本。
二、在教学工作方面的具体安排以下：
1、认真备课：
根据学校要求认真做好集体备课，在集体讨论备好课后，自己再写一份教学案，在备课过程中，虚心听取师傅及其他老师的意见，多向他们请教。
写自己的下课教学案时，尽量写得详细，这些有利于课堂教学，在课堂下做到心中有数，发挥自如。
对于备好每一节课，我又将从以下几方面入手：
①备教材。
备课前，首先认真钻研教学大纲，教科书，并认真学习相关的教学参考资料，真正做到全面透彻地掌握好教材的内容，把握好每一个知识点、重点和难点，并认真阅读每一课的新课标，掌握、理解新课标的实质和真谛，从而落实好新课标的教学。
②备学生。
备课时，下课前，做到全面了解学生的思想及知识层次，要按学生的知识层次性与差异性，以不同层次的学生提出不同的要求，做到下课时问题提问的准确性。
在课堂下，注重同现实生活相联系，从贴近学生的生活去激起学生的学习兴趣味和学习积极性。
③备教法。
认真贯彻学校的以学生为本，从而做到灵活运用各种教学方式，关积极去探求适合不同班级，不同知识层次学生的教学方法，有条件的话，运用多媒体及多种教学手段，充分考虑教学的思想性，基础性和启发性。
做到保证教学目标的完成。
④备学生。
在课堂下，除了教师的教外，还有学生学的过程，因此，在课堂前，备课时除了备教案设计、备教法外，还要备学生的学法，这是课堂下的一个十分重要的内容。
所以，教师在备课过程中，还应注重对学生的学法指导，备好教会学生如何思考、分析、解决问题，着重注重知识运用水平，情感态度与价值观等方面的提升。
毕竟，在三维目标当中，过程与方法就是其中一个，可见其重要性了。
⑤写好教学案。
长期以来，教师都只写“教案设计”，只强调教师下课如何把知识传授给学生，而忽视了学生的主体地位。
因此，对于现代来说，以前传统的教学已经全部改变。
应加强站在学生的角度去思考和组织课堂，从而做到在教学工作的优化，从而达到学校优的更优，后进生有所进步的目标，做好培优扶差。
写好教学案，尽量去提升课堂的效果。
2、认真下好每一节课
备好教学案后，将教学案认真贯彻到每一堂教学中去，保证教学目的的实施，自觉、有机地渗透德育，做好情感态度与价值观的提升等等，做到、做好教书育人，下课时要满腔热情，对学生既要严格要求，又要耐心指导，做到师生互相信任，维护良好的课堂纪律，营造良好的课堂氛围。
贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式，改变传统的“满堂灌”，发挥学生的主体作用，把大部分时间交给学生，让学生浓度去自学，提升他们发现问题、解决问题的水平，而教师从旁围绕、点拨，做到教与练的结合，做到当堂的内容，当堂练习检测，进一步巩固知识，真正做到堂堂清，周周周清，月月清。
3、做好课后的反思工作。
加强写好教学后记，写好教学后的反思，陈述总结自己哪些地方做得不够的，哪些地方处理得不够北朝鲜善的，有哪些地方有待改进的。
做到在反思当中去加强自己的专业知识与教学水平。
以便于自己更快的成长起来，成为一位合格的教学骨干教师。
4、完善自身学习
继续学习教育理论知识和专业文化知识，不断地更新知识，掌握好现代化教学手段，认真研究教学业务，学习教学资料专业杂志，及时了解教研教改动态，自觉撰写教学论文、提升教学水平和水平，适应现代教育发展需要，做个合格的二十一世纪的新教师。
高二下学期政治教学计划（五）
一、指导思想：
实施“合道德”的学校教育，提升“基础扎实、特长明显”的优秀学生，以“为了每一个学生的成功”为追求目标。
本备课组将以《江苏省邗江中学（集团）教学常规管理细则》为具体指导，以学科常规为规范，以高质量高二学业水平测试成绩为目标，在年级组的领导下，热情昂扬，认真工作，开拓创新，团结协作，取长补短，共同成长，全面高质量完成本备课组各项工作。
。
二、情况分析：
本学期面临学业水平测试的重要任务，时间紧，从开学始有38天时间，要求高，制定了60%的达A目标，任务中，许多学生还有很多知识尚未掌握。
下学期，172个同学实现达A目标，人数太少，且班级之间出现不平衡现象。
三、具体思路：
1、加强思想建设，强化思想认同。
（1）强化备课组的思想认同，使全组教师统一信念。
（2）保持昂扬向下的舆论导向，要使整个备课组与学校、年级组始终保持高度一致。
如有与新课程理念、我校办学思想不一致的言行，一定要及时教育制止。
（3）要在备课组内形成你追我赶、团结协作、相互关心、共同进步的良好氛围。
要充分发挥每位教师各自的特长，取长补短，才能带动整个备课组的全面提升。
2、加强队伍建设。
（1）备课组长要提升自身各方面素质，以身作则，为其他组员带好头，在备课组内要率先垂范，带动他人，把本备课组打造成一个有凝聚力的、有特色的集体。
（2）关心、提升年轻教师。
第一、对年轻教师要包容、要宽容，要有亲和力。
第二、教学下要提升年轻教师。
在备课组内组织师徒结对，以老带新。
从备课、写教案设计、下课、批改作业等基本环节手把手的教，使他们尽快熟悉业务。
加强对年青老师的跟踪听课，并及时加以评析，着重指出问题，以促使他们尽快成熟。
在教学经验下要无私坦诚，把全部经验都传授给他们，关心年轻教师的生活。
（3）全组老师合理分工，团结协作、优势互补。
在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作下，根据各人的特长优势进行合理分工，形成本组的最大合力。
3、加强制度建设。
（1）强化集体备课制度，落实听评课工作制度。
（2）制定出各级段统一的教学进度，统一的质量标准，统一的检测、评价形式及衡量标准。
要求全组教师以此为教学依据。
4、加强质量建设。
（1）进一步全面推进教学重心前置，提升课堂教学实效。
严格落实学校研讨精神，吸取研讨中关于教学重心前置的经验，进一步大胆深入地实践，提升教学实效性。
同时在教学中围绕学生关注生活，关注热点，提升理论联系实际水平。
保证课堂练习的时间，每节课都要保证足够的时间让学生动手动笔，用练习题、讨论题等多种方式来巩固知识点的记忆、理解和运用。
（2）编好导学案和作业，提升二者的实用性和有效性。
（3）强化分层教学，注重不同类型的班级分层和同一班级不同水平的学生的分层，用取不同的措施，做到因材施教。
（4）做好堂清、课结、单元梳理和期中、期终复习工作，提升学生测试成绩。
（5）严格要求学生，提升良好的学习习惯，规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等，提升其学习方法。
四、具体措施：
（一）进一步推进课堂教学效率的改革，加强学习，明确目标
1、加强对《测试说明》、《教学要求》的学习，提升教学的有效性。
要积极关注新教材的变化，关注高考方案的变化，关注学业水平测试要求的变化，从而提升教学的有效性。
2、根据《测试说明》、《教学要求》认真编制好导学案，针对考点重点突破。
3、认真学习领会并保质保量完成市教研室教学进度安排，本学期选修班完成《文化生活》《国家和国际组织》的学习，必修班完成专题复习。
（二）抓好备课组的常规工作，发挥集体团结协作精神，达到共同进步，全面提升的目的。
1、加强集体备课，把握教学重点，突破教学难点
（1）严格执行集体备课制度，定时间、定地点、定主备人。
要求人人参与，按时进行，保质保量，杜绝懒汉行为、怠工行为和形式主义，年轻教师必须在自备的基础下参加集体备课最后再复备，教案设计由备课组长签字后才能下课。
集体备课讨论的内容包括：
教学目标、教学重点难点、教学方法、教学手段及重要知识点的呈现方式，导学案的编制，学情差异及应对策略，教学反思。
尤其要讨论活动设计，特别是小组讨论、班级交流、个别辅导、小结比赛等的安排。
等等。
（2）统一教学进度，精选学习情景材料，扩充教学内容，有效突出教学重点，突破教学难点，统一课堂练习。
（3）了解学生近阶段学习情况，共同解答学生疑惑，交流激起学生学习积极性的有效方法。
（4）交流当前的时政热点，开展拓展型课程的集体备课活动。
2、加强听评课工作，学习优点，指出不足，提升效能
每周听一节组内公开课，进行一次集体评课，备课组内所有老师轮流进行下课，并强化评课研讨工作。
从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流，重点评存在的不足和改进的方法。
要求年青教师先听课，后下课。
3、认真组织好导学案预习作业的布置、批改及讲评。
组织好测试工作，将单元练、期中练与期末练相结合。
通过测验及时查漏补缺，一是可以了解学生阶段性的学习情况，同时也可以对教师的教学进行适时的诊断，纠正。
（三）努力创新改革教学模式，提升课堂效率，向45分钟要质量。
1、精讲、精练提升效率。
在充分发挥学生的主动性、积极性的基础下，教师要精讲重点、难点，联系热点，强化训练解题水平和方法。
练习要有针对性，针对教材中的重难点和学生学习过程中的易错易混点，反复练，练反复。
2、强抓默写，落实基础。
政治课具有一般文科的共性，记忆的量较大。
没有扎实的基础知识，就无从谈水平的提升。
因此课堂下仍然要经常默写，从而落实基础知识。
3、合理使用导学案。
根据不同班级要求学生完成导学案的相关内容，课堂下主要强化对情境问题的探究和易混易错点、疑难点和主观题的解题训练。
（四）扎实推进分层教学。
1、对于必修班：
目标：
确保合格率，提升达A率。
措施：
（1）加强思想工作，使他们从思想下重视这门课程。
提升学习的主动性、积极性。
（2）严格按照学业水平测试的要求进行教学，提升针对性，降低起点。
（3）适当训练，当堂完成，当堂巩固。
2、对于选修班：
目标：
要确保达B，提升达A率。
措施：
（1）强化基础知识落实。
课下要加强默写，对于不过关的学生，一定要通过多次反复
促使其过关。
课堂下要精讲，着重讲解重、难点，突出解题方法的讲解。
（2）作业的难度和数量要适当增加。
强化听课规范、作业规范、测试规范的训练。
努力使他们在基础题下少失分。
（3）对其中一些层次较好的同学提出不同的要求，布置个性化的作业，进行个别指导。
指导他们自己进行课外钻研。
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