三年级阅读及答案.docx

三年级阅读及答案.docx

《三年级阅读及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级阅读及答案.docx（14页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

三年级阅读及答案

1.三个和尚（shàng）

传说古时候，一个活泼伶俐（línglì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。

开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（púsà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。

不久，来了一个瘦和尚。

他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zhí）,谁也不愿意吃亏（kuī）,于是，两人商量一起抬水。

后来，又来了一个胖和尚。

三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。

没过两天水缸露底了。

净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wěi）了。

一天夜里，三个和尚都在打盹（dǔn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了。

危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。

大火过后，三个和尚似乎明白了什么。

从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（huī）复了生机。

  ……”

1、联系上下文，理解带点词语的意思。

（2分）

争执：

争先恐后：

2、故事发生的时间是       ，故事中出现的人物是       ，故事发生的地点是       。

（2分）

3、第一自然段是按       的顺序写的。

文中表示这个顺序的词语是       、        、         。

（2分）

4、三个和尚明白了什么？

                                 。

（2分）

5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为：

A 面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根据 

2、齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：

（2分） 

A 梅花艳丽俊秀。

 B 公鸡画得生动别致。

C 想临摹《梅鸡图》。

 D 《梅鸡图》太有味道。

3、“这画太有味道了。

”中的“味道”是什么意思？

 （2分）

A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 

4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？

（2分） 

A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。

B 齐白石说话时的神情不够严肃。

C 齐白石经常跟学生开玩笑。

 ……”

D 谢时尼觉得自己的画不够好。

4.我家的小院

小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。

北面有个挺大的葡萄架。

夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。

一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。

到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。

院子的东面种着几棵高大的白杨。

它们像巨人一样守卫着小院。

院子南面是一片碧绿的小菜园。

地里种着黄瓜□茄子□西红柿□还种着绿油油的青菜□一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。

……”

1、填空：

（7分）这段话是按顺序写的。

先写小院西面是，北面有个，东面种着，南面是。

其中写得最详细的是，这段话中的第    句到第    句，都是写这里的景色。

2、写反义词（4分）：

 高大（     ）   热闹（     ）

3、照样子写词语（4分）：

绿油油                   漂漂亮亮                

4、用“    ”画出打比方的句子（3分）。

5、给文中画□的地方加标点（2分）。

————————————

我的家乡有一个美丽的（de dé）湖，名叫天鹅湖。

据说许多年以前，曾有一群天鹅在这里生活，因此而得名。

湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。

湖的四周有茂密的树木。

其中最引人注目的是垂（cuī chuí）柳，在微风吹（chuī cuī）动下，柳条迎风起舞。

湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。

树下是一片嫩（nèn nùn）绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。

湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。

……”

哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！

（1）给短文加个题目。

                                 。

（2分）

（2）能说明水清的词语是：

                              。

（2分）

（3）第2自然段先写了湖水的（       ）、（       ），再写湖的四周有（     ），接着写树下有（       ）和（         ），最后写湖上有（         ）。

（6分）

（4）用“------”选出文中带点字的正确读音。

（2分）

（5）这段话的主要意思是（    ）（2分）

A、讲了天鹅湖的美丽的景色。

B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。

C、讲了天鹅湖四周的景色。

D、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我”对她的喜爱、赞美之情。

（6）上面的短文你最喜欢哪一句？

请抄下来，并说明理由。

（2分）

6.校园的老槐树

校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。

说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。

那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。

茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。

一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。

……”

    1．写近义词（1分）

       确实——（     ）         似乎——（      ）

    2．在文章中找出下面词语的反义词（1分）

       矮小——（      ）        稀疏——（      ）

    3．校园的老槐树有多高？

有多粗？

（2分）

4．短文是围绕哪一句话来写的？

请用横线画出来。

（1分）

5．找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。

你能仿照它也写一个比喻句吗？

（2分）

7.上课

   上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。

她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。

一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：

“董老师，我们多么惦念您啊!

”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。

我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。

同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑…………”

1、 根据意思填词语。

（2分）

（1）、形容善于有步骤地引导别人学习。

 （              ）

（2）、形容精神饱满的样子。

             （              ）

2、选择答案。

（6分）

（1）、“笑眯眯”是对老师（    ）的描写。

 A、动作    B、语言    C、神态     D、心里

（2）、文中作者把老师比做（  ），把自己比做（  ）。

 A、园丁    B、红烛    C、花朵     D、小树苗

（3）、文章的最后一句话是（  ）

 A、比喻句         B、拟人句         C、排比句

3、请把你喜欢的句子用“      ”在文中画出来。

（2）分

8.苦练---贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里,躺着一位客人.他正在欣赏着楼上优美的琴声.琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.

“这是谁弹的呢?

”旅客想.忽然,”啪”的一声,一滴水滴在他的脸上,他睁开眼睛往天花板上望去,又滴下一滴水,正好滴进他的眼里,他跳了起来,张开喉咙喊道:

”来人呀!

来人呀!

””什么事,先生?

”服务员慌慌张张地跑进来.”楼上是谁?

怎么往地上倒水?

”旅客生气地问.服务员看着漏下的水,答道:

“上面住的是当代德国大音乐家贝多芬！

”“哦！

贝多芬！

难怪弹得这么好！

”旅客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他不要让水滴下来呢？

”

“不，不！

你不要打扰他，我自己去看看他吧。

”

旅客轻步走上楼去，透过门缝看见贝多芬正集中全副精神地弹着。

琴边放着一盆水。

他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。

啊！

原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下娄时，已抑制不住自己的情感了，感叹到：

“真努力呀！

怪不得成为伟大的音乐家！

1、用“”画出描写琴声优美的句子。

（2分）

2、最后一自然段中有两个错别字，用“  ﹏﹏”画出来并在括号中改正。

（2分）

     （      ）    （     ）

3、将文中画横线的句子换成成语写在下面横线上。

（2分）

；

4、在文中找出下列词语的反义词。

（4分）

 高亢——（       ）   豪华——（　　　　）

分散——（　　　　）　镇静——（　　　　）

 5、这篇文章是按顺序写的。

（2分）

6、这篇短文赞扬了（　　　　）。

（2分）

Ａ、贝多芬会想办法，用冷水浸发烫的手指。

Ｂ、贝多芬会弹钢琴，琴声十分优美。

Ｃ、贝多芬顽强的毅力和勤学苦练的精神。

7、你读了这篇文章有什么感想，请大胆的说一说好吗？

（3分）

9.粽子

每年端午节，住在怡保的家婆便大忙特忙。

白天，她抹粽叶、洗糯米、腌猪肉、剥栗子、切鱿鱼丝、浸冬菇。

忙到子夜，桌上堆起像山一样高的粽子。

不是传统的三角形的，而是厚实的椭圆形，每个足足一斤重。

凌晨一时，她正式生起炭火把粽子放入巨型的大锅里煮，彻夜地煮。

她自己呢，也彻底夜不眠，守在炭炉边，不断地往火堆里添柴，在大锅里加水。

垂在耳旁的鬓（bìn）发，为汗湿透，火光一照，银亮银亮的。

此刻，锅里的粽子，在她眼里，不是食物，而是“艺术品”。

她脸上那股专注而执著的神情，让我想起烧陶的艺人。

天泛鱼肚白了，粽子还在锅里滚。

……”

她把一夜不曾合眼的疲乏一股脑儿地抹到湿湿的面巾上，又去守她的粽子。

粽子足足嘶叫了１０个小时后，终于喷出了异香。

把粽子从锅内提出来，摆凉，然后，平均地分成了几份，搁（gē）进竹篮里，让她几个远道而来的儿子携回家去，给媳妇、给孩儿们吃。

粽子里各种材料的香味，深深地渗（shèn）进了粒粒分明、绝不粘口的糯米里，食毕，余香犹存。

别人问她秘诀，她说：

“我的糯米不浸水，煮它十个小时，让它自然熟、自然香。

”别人学她，总学不成。

原因是：

别人买不到她独有的两项“材料”——耐心与爱心。

1、按照原文填空。

（3分）

（     ）的大锅     （     ）的面巾     （     ）的糯米

（     ）地添柴     （     ）地渗进     （     ）地煮

2、从文中找出一个比喻句画波浪线，再试着写一个比喻句。

（1分）

3、文中一次次写时间，你从中体会到了什么？

（1分）

4、家婆的粽子都有哪些特别之处呢？

（2分）

10.游千尺珍珠瀑

   假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。

  千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。

这是一处新开发的奇观绝景。

   我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

拐过一个山弯，只见四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的水墨画。

又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

只见瀑布从悬崖上飞流直下。

悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。

同学们立刻按动快门，拍下这难得的画面。

走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水珠，飘飘洒洒，成串成行，由天而降。

经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

这珍珠般的瀑布到底有多高呢？

听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。

嗬，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！

……”

   我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑融进了那隆隆的瀑布声中。

1.本文是按什么顺序来写的，在相应的序号上划√﹙2分﹚

   a.时间顺序  b.高低顺序  c.游览顺序

 2.以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。

﹙6分﹚

   a.声音大  b.景色美   c.鸟奇

（1）下面这两句话写出珍珠瀑（     ）

   下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

   又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

（2）下面两句写出珍珠瀑（    ）

   经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

   四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。

   （3）下面两句写出珍珠瀑（    ）

   悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

   见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。

 3.短文最后一段表达了作者怎样的感情？

﹙6分﹚

参考答案：

1.三个和尚

1、争执：

争论中各持己见，不肯相让。

      争先恐后：

争着向前，唯恐落后。

2、古时候  三个和尚 山上的一座庙里

3、时间  开始  不久  后来

4、水缸里不能没有水。

5、三个和尚都开始挑水了，水缸里的水又满了。

2．春雨的色彩

1.春雨到底是什么颜色的？

2.看 辩论

3.

（1）小白鸽说春雨是无色的。

（2）小燕子说春雨是绿色的。

（3）麻雀说春雨是红色的。

（4）小黄莺说春雨是黄色的。

4.略

5.落淋洒滴

3.齐白石临摹学生的画

1、D  2、D  3、C  4、A

4.我家的小院

1、方位   花圃   葡萄架  高大的杨树小菜园 葡萄架  2—5

2、矮小   安静

3、略

4、略

5、、、，。

第五篇阅读

1， 天鹅湖  

2，清可见底  碧得发亮

3，形状  颜色  茂密的树木  草地  小花  小桥

4，de chuí  chuī  nèn

5，D 

6.校园的老槐树

1、的确 好像    

2、高大   稠密

3、高：

树梢快要碰到三层楼的楼顶了。

     粗：

灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。

那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。

茂密的树叶把阳光遮得严严实实。

4、校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。

5、蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。

7.上课

1、

（1）、循循善诱

（2）、神采飞扬

2、

（1）、C

（2）、A、D

 （3）、C

3、略

4、略

8.苦练——贝多芬的故事

1、琴声一会儿低沉,一会儿高亢.低的时候像珠子在盘子里滚动,高的时候像雷鸣震撼大地.

2、楼 道

3、聚精会神 情不自禁

4、低沉 简陋 集中慌张

5、事情发展

6、C

7、略

9.粽子

1、巨型  湿湿  绝不粘口  不断   深深  彻夜

2、略

3、略

4、是艺术品，有异香，绝不粘口，余香犹存

10游千尺珍珠瀑

1.本文是按什么顺序来写的，在相应的序号上划√

   a.时间顺序  b.高低顺序  c.√游览顺序

 2.以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。

   a.声音大    b.景色美    c.鸟奇

（1）下面这两句话写出珍珠瀑（ a ）

   下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。

   又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。

（2）下面两句写出珍珠瀑（  b  ）

   经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。

         四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。

   （3）下面两句写出珍珠瀑（  c  ）

   悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。

   见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。

 3.短文最后一段表达了作者怎样的感情？

喜爱千尺珍珠瀑，高兴愉快之情。