小学一年级体育教学计划.docx

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小学一年级体育教学计划

小学一年级体育教学计划

小学一年级体育教学计划1

　　一、指导思想

　　始终坚持“健康第一”的指导思想，“以学生发展为本”，“重视学生的主体地位”。

充分地培养学生的体育兴趣和参与运动积极性，真正做到发展学生体质，促进学生身心健康；关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益，重视学生的需要，以保证大多数学生能够完成课程的学习目标。

　　二、教学目标

　　1、运动参与：

学生乐于参加各种游戏活动，认真上好体育课。

　　2、运动技能：

学生初步掌握简单的技术动作，如跳绳、拍球、基本体操动作、模仿简单的舞蹈或韵律动作。

　　3、身体健康：

学生能指出正确的坐、立、行时的身体姿势。

学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作。

能随同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操。

在游戏活动中进行如移动、躲闪、跳跃、挥动、抛掷、转体等练习。

　　4、心理健康：

学生能说出自己在体育活动中的情绪表现，如进步、成功、退步、失败时的心情。

学生在体育活动中能适应陌生的环境，如在陌生的场地进行体育活动或与陌生的同伴一起参加游戏活动。

　　5、社会适应：

建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德。

　　三、工作重点

　　本学期的内容以走和跑、跳跃、投掷、游戏、柔韧等发展学生基本活动能力为主。

再辅以体育常识等其它内容。

这些内容是一年级的体育教材，教材的安排体现了以学生为主、健康第一的指导思想。

在体育教学过程中教师应在备课、场地布置、器材方面去充分考虑学生的实际情况并做好准备。

在教学过程中发现问题，及时解决，课后做到有小结。

　　四、学情分析

　　对于刚踏进小学的一年级学生，学习习惯需要慢慢养成，在课堂中集中注意力短，无意注意占主导地位，对教师枯燥的讲解与练习会产生厌倦情绪。

好动、多话是低年级学生的天性。

做动作模仿能力强，所以拫据学生的生理、心理特点，在教学中针对学生求新、求变、求异的心理特点，多采用情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。

多采用游戏、模仿性练习方式进行教学。

使学生真正感受到活动的乐趣、更好的掌握一年级的教学内容。

　　五、教学措施

　　1、走和跑的教学：

要十分重视培养学生正确动作和姿势，要安排学生多次反复练习和变换练习，可以用游戏和比赛的方式来组织教学，以提高学生的练习兴趣。

同时在教学时根据学生的实际情况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的学生适当减轻运动负荷。

　　2、游戏的教学：

游戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。

在教法上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规则和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更要注意与其他相类似的实践教学内容有机结合。

　　3、柔韧练习的教学：

在教学时侧重点发展学生的柔韧性，在教学方法上，教师示范清晰明确，且纪律严明，有秩序地进行，并结合游戏、比赛等方法去练习，避免枯燥的训练练习法，让学生在练习中得到发展。

　　六、教学计划

　　略

小学一年级体育教学计划12

　　一、指导思想

　　在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：

“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。

”

　　二、学情分析

　　由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，模仿能力强。

要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。

　　三、教学目标

　　1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

　　2.进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

　　3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

　　四、教学重点

　　1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。

　　2.激发运动兴趣,培养学生终身体育的意识。

　　3.增进身体健康,提高心理健康水平。

　　4.获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。

　　五、教学措施

　　1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。

注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　　2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。

站队时要做到快、静、齐。

　　3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

　　4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。

　　5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。

　　六、教学进度安排

　　略

小学一年级体育教学计划13

　　一学生基本情况分析

　　一年级二班共有46人。

一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。

同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。

　　二教材分析

　　1、全面贯彻党的教育方针，落实素质教育，以提高小学生的身心素质为宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点。

　　2、贯彻健康第一和面向全体学生的思想。

　　3、根据课程标准的总目标、水平一和五大领域（运动参与、运动技能、身体发展、心理发展和社会适应）的目标制订本计划。

　　三教学目标

　　1、通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。

　　2、学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。

　　3、通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展，体验参加体育活动的乐趣。

四教学措施

　　低年级教学活动时，教师应对一年级学生的情况有尽可能多的了解，如一年级学生活泼好动、注意力不集中、自制力与理解力都较差的等特点。

一般说来，一年级小学生多数来自幼儿园，他们初步掌握了一些简单的队列队形如站队、立正、稍息、看齐、报数、原地转等动作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然动作和活动性游戏等，但对体育的知识概念还不理解。

因此在安排一年级教学内容时，要考虑学生的认知能力和动作基础即接受能力。

教师要加强：

　　1、理论学习，深入研究新课改的教学方法，提高课堂教学质量；

　　2、对学生的思想教育，多利用宣传栏和广播站等形式，对运动成绩和思想品质好的同学进行表扬，鼓励学生加强体育练习。

　　3、断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。

　　4、多进行游戏和身体能力练习，及时掌握学生的身体状况和运动水平。

小学一年级体育教学计划14

　　在素质教育中，体育占有非常重要的位置，要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，作为工作的主要方面。

在教学中应充分发挥体育的综合功能，结合“体育艺术2+1”，切实提高学生身体素质和社会适应能力，增强体质，使学生获得愉快地情感体验，培养学生良好的意志品质和锻炼身体的良好习惯，为更好的圆满地完成教育教学任务，特定计划如下：

　　一、学情分析

　　我所教的一年级的四个班，平均年龄在6——7岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，兴趣广泛，争强好胜，善于模仿，喜欢表现自己的特点，也存在注意力容易分散，以我为中心，怕苦怕累的特点。

通过观察访问，发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大，但在个性能力上却有明显的差异。

有的胆子很大，教师面前无拘无束，能说会道;有的胆子很小，总是沉默寡言，害羞不敢大说话。

一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好，力量和耐力素质较差，协调性普遍有待提高。

　　二、教材分析

（一）体卫常识

　　l、饮水有益健康：

水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。

　　2、安全的进行游戏：

游戏对儿童成长的重要意义，不玩危险游戏和养成游戏出现意外应及时报告。

　　3、健康饮食益处多：

健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。

　　4、阳光运动身体好：

经常呼吸新鲜空气，到户外阳光下参加运动有益身体健康、少生病，增加免疫力。

　　5、不乱扔果皮纸屑：

乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。

　　6、口腔卫生要注意：

口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。

（二）基本活动：

　　1、队列队形：

是指全体学生按照统一的口令和规定的动作，进行协同一致练习。

　　2、拍手操：

是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌的声音使动作节奏十分鲜明，学生做起来很有兴趣。

　　3、跳绳：

是基本体操内容之一，是一项简便易行、锻炼价值较大的运动。

包括跳短、长绳两种方法。

　　4、技巧：

学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是许多运动项目的辅助性手段也具有自我保护的实用价值。

　　5、走和跑：

是人体基本活动的能力之一，是小学低年级教学内容之一。

走的教材主要学习一些走的方法，重点是上体姿势、上下肢配合及脚的着地动作。

跑的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、主要是培养跑和走的正确姿势，发展灵敏、奔跑和耐久力，体验克服困难、坚持到底的精神。

　　6、跳跃：

学习比较简单的跳跃内容，可发展身体灵敏素质和协调性，提高跳跃能力。

　　7、投掷：

主要学习掷远、掷准的方法，初步掌握动作连贯、协调用力的投掷技能，发展投掷能力和协调性。

　　8、韵律活动：

学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容

　　9、游戏：

形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项综合性的体育运动，能使学生进一步增强灵敏、速度、力量等身体素质，提高基本活动能力，综上所述，综合分析确定出教学重点和难点。

　　教学重点：

30米快速跑、掷远、跳短绳;

　　教学难点：

跳短绳、韵律活动。

　　三、教学目标：

　　l、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识和行为，认真上好体育课，体验到体育活动的兴趣、情趣和乐趣。

　　2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些体育和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能；进行体育锻炼时懂得自我保护。

　　3、引导学生通过体育教学活动，逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态，促进身体全面发展，增强关注自己的身体和健康的意识和行为。

　　4、引导学生在学与练的过程中，体验参加不同运动项目时的愉快与紧张、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪；

　　5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定基础。

　　四、体育教学周次计划进度

　　第一周

　　1、饮水有益健康

　　2、安全的进行游戏

　　3、健康饮食益处多

　　4、阳光运动身体好

　　第二周

　　1、做早操的好处游戏：

快快排队

　　2、跳短绳：

连续并脚跳游戏：

小火车

　　3、跳短绳：

单脚交换跳游戏：

快快跳起来

　　4、跳长绳游戏：

齐心协力

　　第三周

　　1、跳长绳游戏：

单脚跳接力

　　2、基本体操：

拍手操300-500米跑走交替

　　3、基本体操：

拍手操300-500秘跑走交替

　　4、基本体操：

拍手操300-500米跑走交替

　　第四周

　　1、基本体操：

拍手操300-500米跑走交替

　　2、跳单双圈

　　3、立定跳远游戏：

击木柱

　　4、立定跳远游戏：

象步虎掌

　　第五周

　　1、立定跳远游戏：

大象击球

　　2、考核立定跳远

　　3、上手持轻物掷准游戏：

挑战、应战

　　4、上手持轻物掷准游戏：

穿城门

　　第六周

　　1、上手持轻物掷准游戏：

美化校园

　　2、上手持轻物掷远游戏：

打龙尾

　　3、上手持轻物掷远游戏：

赛龙舟

　　4、考核上手持轻物掷远游戏：

夹包接力

　　第七周

　　1、跑几步，一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑游戏：

投准接力

　　2、跑几步一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑游戏：

打移动目标

　　3、劳动模仿操两臂放在不同部位用前脚掌走

　　4、劳动模仿操沿地上窄道或看远处目标走

　　第八周

　　1、劳动模仿操各种方式走

　　2、各种姿势起动的跑小篮球：

原地拍球

　　3、突发信号的起跑

　　4、游戏；快快集合

　　第二周

　　1、基本体操：

伸展运动、扩胸运动

　　2、队列：

稍息、立正；游戏：

看谁的反应快；

　　3、看齐；游戏：

快快集合；

　　4、活动性游戏；

　　第三周

　　1、复习基本体操、队列队形；活动性游戏

　　2、队列队形：

报数（横队）；游戏：

一切行动听指挥

　　3、复习队列队形；游戏：

老狼老狼几点了；

　　4、活动性游戏

　　第四周

　　1、基本体操：

腹背运动，体转运动；游戏：

捕鱼

　　2、复习基本体操；原地转法（向左转，向右转，向后转）；

　　3、基本体操；游戏：

快快集合

　　4、活动性游戏；

　　第五周

　　1、走：

原地踏步走-立定；两臂放在不同部位走

　　2、走：

学习齐步走-立定；游戏：

老鹰捉小鸡

　　3、技巧：

前后滚动；坐位体前驱

　　4、复习前后滚动；游戏：

绕木棒接力；

　　第六周

　　1、韵律活动；

　　2、走：

各种姿势的走；

　　3、用各种正确姿势的走；

　　4、游戏：

迎面接力；

　　第七周

　　1、跑：

跑步走-立定；游戏：

模仿动物跑

　　2、队列练习：

原地有二路纵队变成四路纵队；游戏：

快快集合

　　3、复习队列队形；游戏：

自然加速跑

　　4、活动性游戏

　　第八周

　　1、队列队形：

左（右）转弯走；游戏：

老狼老狼几点了

　　2、练习坐位体前屈；学习迎面接力跑

　　3、复习迎面接力跑；游戏：

快快集合

　　4、活动性游戏

　　第九周

　　1、队列队形：

齐步走-踏步游戏：

小动物找家家

　　2、跑：

各种姿势起动的'自然跑；小球类游戏：

拍球比多

　　3、徒手操：

头部运动、体侧运动；游戏：

比哪组走得快

　　4、活动性游戏

　　第十周

　　1、基本体操：

小学生广播体操；滚动与滚翻：

前后、左右滚动

　　2、活动性游戏；

　　3、跑：

30米自然放松跑；游戏：

老鹰捉小鸡；

　　4、小球类游戏：

“拍球比多”

　　第十一周

　　1、队列队形：

原地一列横队变二列横队；韵律舞蹈：

简单舞蹈的身体基本姿势

　　2、机动：

地域性体育活动

　　3、投掷：

抛掷轻物件；体育基础常识：

“与同伴在游戏中友好交往”

　　4、跑：

30米快速跑；游戏：

迎面跑接力

　　第十二周

　　1、跳跃：

各种方式的单、双脚跳；韵律舞蹈：

音乐伴奏韵律操；

　　2、投掷：

持轻物掷远；奔跑游戏：

老鹰捉小鸡

　　3、跑：

30米自然放松跑；跳跃类游戏：

跳跃争先

　　4、基本体操：

小学生广播体操；攀爬：

模仿动物动物爬行

　　第十三周

　　1、滚动与滚翻：

前后、左右滚动；跳跃：

立定跳远

　　2、跑：

30米快速跑；跳跃类游戏：

“跳跃争先”；

　　3、投掷游戏：

“投机活动目标”；韵律舞蹈：

简单舞蹈的身体基本姿势

　　4、跳跃：

跑几步一脚踏跳双脚若如沙坑；小球类游戏：

拍球比多

　　第十四周

　　1、奔跑类游戏：

“游戏”；攀爬：

各种方式的攀登和爬越；

　　2、体育基础常识：

“丰富多彩的体育项目”；韵律舞蹈：

儿童基本舞步

　　3、跳跃：

立定跳远；小球类游戏：

传球比快

　　4、跑：

30米快速跑；滚动与滚翻：

前滚翻成坐撑

　　第十五周

　　1、投掷：

持轻物投准；奔跑游戏：

“钓鱼”

　　2、队列队形：

跑步-便步；游戏：

迎面跑接力

　　3、各种方式跳短绳；韵律舞蹈：

简单舞蹈的身体基本姿势

　　4、基本体操：

模仿操；奔跑游戏：

“巧过拦截区”

　　第十六周

　　1、跳跃：

立定跳远；奔跑游戏：

“你追我躲”

　　2、韵律舞蹈：

儿童基本舞步；投掷：

双手前抛实心球

　　3、跑：

各种接力跑或追逐跑；滚动与滚翻：

前滚翻成坐撑

　　4、攀爬：

各种方式的攀爬和爬越；小球类游戏：

“传球比快”

　　第十七周

　　1、各种方式短跳绳；投掷游戏：

投机活动目标

　　2、基本体操：

基本部位操；小球类游戏：

“拍球比多”

　　3、跑：

各种接力跑、追逐跑；各种压腿、踢腿

　　4、各种形式拍毽子；跳跃游戏：

“跳过短绳”

　　第十八周

　　1、各种压腿、踢腿；奔跑游戏：

“巧过拦截区”；

　　2、单脚内侧踢毽子；奔跑游戏：

“老鹰捉小鸡”；

　　3、跑：

50米快速跑；跳跃游戏：

“跳跃争先”

　　4、韵律舞蹈：

儿童基本舞步；小球类游戏：

运球接力

　　第十九周

　　1、单脚内侧踢毽子；主题式游戏

　　2、各种压腿、踢腿；游戏：

集体保龄球

　　3、基本体操：

模仿操；跳跃游戏：

跳过短绳

　　4、各种形式拍毽子；小球类游戏：

拍球比多

　　第二十周

　　1、快速短跳绳；韵律舞蹈：

简单舞蹈的身体基本姿势

　　2、跑：

400~600米走跑变换；跳跃游戏：

跳过短绳

　　3、韵律舞蹈：

儿童基本舞步；小球类游戏：

传球比快

　　4、各种形式拍毽子；奔跑游戏：

捕鱼

　　第二十一周

　　1、跳跃：

立定跳远；奔跑游戏：

你追我赶

　　2、韵律舞蹈：

儿童基本舞步；投掷：

双手前抛实心球

　　3、跑;各种接力跑追逐跑；滚动与滚翻：

前滚翻成坐撑

　　4、攀爬：

各种方式的攀爬；小球类游戏：

拍球比多

　　第二十二周

　　1、这种方式跳短绳；韵律舞蹈：

简单舞蹈的身体姿势

　　2、单脚内侧踢毽子；奔跑游戏：

老鹰捉小鸡

　　3、跑：

400~600米走跑交替；跳跃游戏：

跳跃争先

　　4、体育基础常识：

认真上好体育课；体验体育活动的乐趣

小学一年级体育教学计划15

　　一、教材分析（内容包括：

教材编排体系、全套教材特点、本册教材的内容结构及特点、教材重难点、单元教材分析及学习本册教材的基础及学完本册教材应达到的水平等）本书是根据教育部颁发的《九年义务教育普通高级中学体育（1—6年级）体育与健康（7—12年级）课程标准》的内容编写的，以便于体育教师正确地理解和贯彻《课程标准》精神，加强体育教学研究，改进和提高体育课的教学质量。

　　编写本书的宗旨和特点：

　　一、体现《课程标准》的改革精神。

　　二、落实《课程标准》的目标体系。

　　三、充分反映教材内容的弹性和选择性。

　　四、根据小学体育教学实际，改革体育教学。

　　五、做好对学生学习的评价工作。

　　本册教学内容是依据课程标准1—2年级各学习领域“水平一”目标及活动和内容的要求所选定的，低年级体育教学内容包括：

（1）体育基础知识：

《认真上好体育课》、《正确的身体坐、立、行姿势》、《学会测量身高与体重》等三篇教材。

通过教学，帮助学生理解上好体育课的意义和要求，指导他们逐渐形成正确的身体姿势，学会测量身体的简单方法。

（2）基本活动：

1、队列队形；2、基本体操；3、走；4、跑；5、跳跃；6、投掷；7、滚翻；8、攀爬；9、韵律活动和简易舞蹈。

　　教学重点：

队列队形、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚翻、攀爬。

　　教学难点：

队列队形、基本体操、韵律活动和简易舞蹈。

　　通过今学期学习基本上能掌握教材规定的正确的坐立走姿势，完成本教材规定的各种基本活动，使学生各种体育知识和技能得到进一步的提高。

　　二、教学目标（结合教材内容，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标）

　　运动参与：

对体育课表现出学习兴趣。

　　运动技能：

初步掌握简单的技术动作。

　　身体健康：

　　1、注意正确的身体姿势。

　　2、发展柔韧、反应、灵敏和协调能力。

　　3、知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化。

　　心理健康：

　　1、说出自己在体育活动中的情绪表现。

　　2、在体育活动中适应陌生的环境。

　　社会适应：

　　1、体验集体活动和个人活动的区别。

　　2、在体育活动中尊重他人。

　　体育学科教学进度表

　　周次教学内容目标要求备注1|

　　2队列、队形走、游戏

　　1.掌握基本的队列动作，动作正确整齐，站队做到快静齐。

　　2.学会齐步走的动作方法。

　　3.学会游戏规则和方法。

　　4.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。

83|4学习小学生广播体操投掷、游戏

　　掌握投掷的动作方法，培养学生的投掷技能。

　　2.学会游戏规则和方法。

3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。

　　4.学会做广播体操。

85|6练习做广播体操攀登爬越平衡、游戏

　　1.学会攀登爬越平衡的动作方法，学会同学之间互相保护，注意安全。

　　2.学会游戏规则和方法，激发学生的积极参加体育活动兴趣。

　　3.认真做广播体操。

　　体育学科教学进度表

　　周次教学内容目标要求备注7|8韵律活动、游戏1.能按音乐节奏或口令做韵律活动，动作欢快、活泼。

　　2.学会游戏规则和方法。

　　3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。

89|10技巧、游戏

　　1.学会基本体育活动的技巧，培养学生的运动技能。

　　2.学会游戏规则和方法，激发学生的积极参加体育活动兴趣。

811|12跳跃、游戏

　　1.学会跳跃的动作方法，掌握跳跃的运动技巧。

　　2.学会游戏规则和方法。

3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。

　　体育学科教学进度表

　　周次教学内容目标要求备注13|14球类游戏

　　1.学会球类游戏的规则和方法，激发学生对球类游戏的兴趣。

　　2.让学生掌握球类游戏的运动技巧。

　　3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。

815|16跳短绳、跑1.学会跳短绳的动作方法。

　　2.学会跑的动作方法。

3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。

817|18踢毽子、跑

　　1.学会踢毽子的动作方法。

　　2.练习跑，动作正确、整齐。

　　3.教育学生上体育课时，身上不要带危险物品，要注意安全。