泰山版信息关键技术第一册上听课记录.docx
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泰山版信息关键技术第一册上听课记录
乐埠山中心小学信息技术听课记录
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
1、移动鼠标玩游戏
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入：
1、喜欢玩游戏吗？
2、懂得怎么用鼠标玩游戏吗？
二、新授
1、电脑基本构造。
2、电脑开机办法。
3、开机及开机画面构造：
对的开机顺序为先开显示屏等外部设备，然后打开计算机主机。
4、桌面和图标。
5、鼠标构造和握法：
鼠标普通有两键（2D）或三键（3D）；右手食指进行左键操作，中指进行右键操作，大拇指、无名指和小拇指轻握鼠标两侧。
6、鼠标移动——游戏操作。
7、关机顺序：
开始—关机。
三、小结
导入自然
学生配合好
学生配合好
掌握也好
教法好，学生不久掌握
多数同窗学会移动鼠标玩游戏办法
总评：
教师课前准备充分，语言亲切，表述精确，教学环节新颖，教学办法多样，充分调动了学生学习积极性，学生收效好，能达到课程目的规定。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
2、单击鼠标玩游戏
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入：
1、喜欢用移动鼠标玩游戏吗？
2、想不想学习用单击鼠标玩游戏呢？
二、新授
1、游戏启动办法。
2、学会“打飞碟”游戏操作办法。
3、单击含义（左键单击与右键单击）。
4、单击训练游戏基本技巧。
5、还记得开机和关机操作环节吗？
三、巩固练习
大显身手“打鼹鼠”检查一下你操作鼠标水平
四、课堂小结
导入自然
学生配合好
学生配合好
学生不久掌握
多数同窗学会单击鼠标玩游戏办法
总评：
教师课前准备充分，语言亲切，表述精确，教学环节新颖，教学办法多样，运用学生已学过移动鼠标玩游戏教学生自己摸索，充分调动了学生学习积极性，学生收效好，能达到课程目的规定。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
3、拖拽鼠标玩游戏
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入：
1、喜欢前两节学得用鼠标玩游戏吗？
2、游戏玩法有诸各种，换一种玩法是不是更有趣啊？
想不想再来学习？
二、新授
1、鼠标拖拽：
先将鼠标指针移动到选定对象，按下左键不要松开，通过移动鼠标将对象拖拽到预定位置，然后松开左键。
通过鼠标拖拽可以将对象由一种地方移动到另一种地方。
2、游戏启动办法。
3、两个游戏使用。
4、游戏使用技巧。
三、巩固练习：
大显身手：
测测你能力：
玩“拼图板”游戏。
三、小结
导入自然
学生配合好
学生配合好
自学积极性高
学生不久掌握
多数同窗学会拖拽鼠标玩游戏办法
总评：
教师课前准备充分，语言亲切，表述精确，教学环节新颖，教学办法多样，运用学生已学过移动鼠标玩游戏教学生自己摸索，充分调动了学生学习积极性，学生收效好，能达到课程目的规定。
时间
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授课教师
赵秀真
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四年级
科目
信息技术
课题
4、游戏大本营
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入：
1、我已经学会了鼠标移动、单击和拖拽用法，那么，鼠标尚有其她用法吗？
2、你想学习吗？
二、新授
1、双击含义：
持续迅速按鼠标左键两次。
2、结识双击捕获。
3、打开游戏程序，尚有其她办法吗？
4、鼠标右击，用鼠标右击游戏图标，选取“打开”。
三、巩固练习
单击、拖拽与双击综合运用
四、小结
导入自然
学生配合好
学生配合好
学生不久掌握
多数同窗能运用所学用鼠标玩游戏
总评：
教师课前准备充分，语言亲切，表述精确，能抓住教诲时机，对学生进行德育教诲，提高学生辨别是非能力，学生收效好，能达到课程目的规定。
时间
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赵秀真
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四年级
科目
信息技术
课题
5、初识画王
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入：
1、喜欢画图吗？
2、懂得怎么用电脑画图吗？
二、新授
1、金山画王启动及主界面。
单击“开始”按钮，从“程序”中启动“金山画王”或者双击桌面“金山画王”图标启动。
2、金山画王惯用按钮用法。
3、掌握金山画王背景设立及保存。
三、大显身手
学生可依照自己喜好设立背景图，看谁做最佳。
四、小结
导入自然
学生配合好
学生配合好
学生不久掌握
多数同窗按照目的规定掌握了金山画王背景操作
总评：
教师教学目的明确，教学规定恰当，在教学时教材解决深浅适当，能把握重、难点，抓住核心。
整个教学过程条理清晰，环节紧凑，充分调动了学生学生积极性，学生收效好，能达到课程目的规定。
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授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
6、用卡通拼图
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入：
1、喜欢用金山画王程序画图吗？
2、你想不想把某些小动物放到你画图里去呢？
二、新授
1、“角色”图库分类。
2、角色图库工具箱打开方式。
3、图库工具箱面板构成及功能。
4、卡通图片动画插入环节。
单击“图库”按钮，单击“角色”按钮，选取各种类型角色，选取详细角色。
5、卡通图片动画大小、形状和位置调节。
三、大显身手
创作“池塘边大合唱”图画
运用“动画”图库制作《农家小院》
四、小结
导入自然
学生配合好
学生配合好
学生不久掌握
多数同窗能较纯熟操作
总评：
教师课前准备充分，创设情境，紧密联系生活实际，充分调动了学生学生积极性，学生乐学，遇到操作困难时，教师及时点拔，学生收效好，能达到课程目的规定。
时间
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赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
7、用画笔绘画
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入：
1、前两节学用“金山画王”拼图有趣吗？
2、你想使用里面“画笔”画出自己想要图片吗？
二、新授
1、理解诗意，构思绘画意境。
2、选取调节铅笔特性（线条、色彩、粗细），对的绘制图形。
单击“画板”按钮，单击“画笔”按钮，选取“画笔”
三、大显身手
使用几何画板工具完毕《老鼠斗鸡》。
四、小结、点评
导入自然
学生配合好
学生配合好
学生不久掌握
多数同窗可以较纯熟操作
总评：
教师课前准备充分，教学环节紧凑，教学思路清晰，能面向全体学生，因材施教，注重引导，充分调动了学生学生积极性，学生收效好，能达到课程目的规定。
时间
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授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
８、给图着色
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入：
1、同窗们，前面咱们画《老鼠斗鸡》图，你想填上颜色吗？
2、咱们这节课就使用“着色”工具来完毕好吗？
二、新授
1、使用“档案管理”打开图片。
2、金山画王着色工具打开办法。
先自己看书Ｐ33，后自己操作试试
3、结识掌握几种着色工具作用。
4、作品配色选取。
三、大显身手
运用“画笔”及着色工具，创作《小兔子摘苹果》图，看看谁作快而美。
四、小结、点评
导入自然
学生配合好
学生配合好，自学积极性高，学生不久掌握所学内容
多数同窗可以较纯熟操作
总评：
学生学习积极性高，基本掌握着色工具基本用法，学会使用着色工具对图形进行各种形式着色。
学生收效好，能达到课程目的规定。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
9、仙女散花
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入：
出示课件美景图片，提问：
1、这幅图美丽吗？
你懂得怎么做吗？
2、这节课让咱们共同窗习吧
二、新授
1、金山画王仙女袋用法。
自学：
单击“画板”按钮，单击“仙女袋”按钮，选取适当类型“仙女袋”，选取详细图片
2、仙女袋三种图片插入办法。
3、中文输入法调用（采用键盘调用）以及文字输入调节（拼音）。
三、大显身手
1、结合前面学过知识，创作《夏日海边风情》图。
2、给《龟兔赛跑》图签上名字（拼音）
四、小结、点评
导入自然
学生配合好
学生配合好，自学积极性高，学生不久掌握所学内容
多数同窗可以较纯熟操作
总评：
教师课前准备充分，充分调动了学生学习积极性，学生基本掌握仙女袋构成及用法，并会在图片中添加文字。
学生收效较好，能达到课程目的规定。
时间
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赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
10、制作卡片
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入：
1、同窗们，你们喜欢卡片吗？
你们制作过卡片吗？
2、这节课让咱们用金山画王来制作卡片好吗？
二、新授
1、纸样和相框种类。
打开“档案管理”对话框，单击“纸样”按钮，选中要放纸样画档，单击选取纸样，单击“加纸样”按钮。
2、纸样和相框工具箱构成和操作办法。
3、为作品添加纸样和相框。
三、大显身手
1、给自己作品放上喜欢纸样
2、把自己图画装在相框上，看看是不是很美丽。
四、小结、点评
导入自然
学生配合好
学生配合好
学生掌握较好
多数同窗可以按规定完毕
总评：
教师通过本课趣味活动整合美术教诲，激发了学生学习兴趣，增强了学生通过亲自动手操作来装点美化生活愿望，激发学生热爱生活热情。
教学效果好，能达到课程目的规定。
时间
学校
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授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
11、创作连环画
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入：
1、同窗们，喜欢连环画吗？
想自己创作吗？
2、这节课就让咱们自己来创作吧。
二、新授
1、外部图片选取和导入。
自学课文：
使用“档案管理”中“输入图档”功能，就可以使用外部提供图片进行拼图或组图了。
2、构图、配色基本办法。
3、电脑故事连环画制作要领。
4、故事连环画情景构思与组画。
三、大显身手
依照教师提供有关资料，创作《刻舟求剑》寓言故事连环画。
三、小结、点评
导入自然
学生配合好
学生配合好
自学积极性高，较快掌握创作要领。
多数同窗可以较纯熟操作
总评：
本课教学设计宗旨是“以学生为本，一切为了学生发展，”教学中创设问题情境，以自主摸索、合伙交流、动手操作为重要学习方式，增进学生自主学习，充分调动了学生学习积极性，收到了较好效果，能达到课程目的规定。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
12、基准键位练习
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入：
1、自己写字美丽呢还是书上字美丽呢？
2、你想学习打字吗？
想成为打字高手吗？
3、这节课让咱们学习键盘，练习指法好吧
二、新授
1、理解键盘布局。
2、掌握键盘基准键位。
3、基准键位上手指分工。
4、击键指法。
5、击键对的姿势。
6、键位练习操作。
三、大显身手
单击“键位练习（高档）”选项卡，进行“键位课程一”自主练习，并记录你练习成绩（时间，速度，对的率）
三、小结
导入自然
学生配合好
学生积极性高
学生不久掌握了基准键位指法操作
学生积极性高，练习认真，进步不久
总评：
本课是学生初次正式使用键盘，对的坐姿与对的指法对学生很重要。
因此重点放在学生习惯养成上，教师通过巡视、监督，更发动同窗之间互相监督，以便尽量地避免错误指法浮现，以致形成错误习惯。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
13、键盘指法练习
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入：
1、上节课学基准键位都还记着吗？
谁想说一说？
2、你想不想学习更多键位呢？
二、新授
1、掌握手指分工。
每个手指均有自己“领地”，“包”键到指。
2、自学课本P54页，按手指分工图去击键，要注意击键要领。
三、大显身手
打开金山打字通，单击“键位练习（高档）”选项卡，在“课程选取”中选取“键位课程六”至“键位课程十”进行练习，并记录你成绩。
（盲打）
四、小结
导入自然
学生配合好
学生学习认真
自学积极性高
多数同窗能按手指分工击键，基本上掌握击键要领
总评：
本课是在基准键位练习基本上进行，多数同窗能按手指分工击键，基本上掌握了击键要领，学生对的坐姿和对的击键是很重要，因此还是把重点放在学生习惯养成上。
效果较好，能达到课程目的规定。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
14、双档字符键练习
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入：
1、同窗们，键位和手指分工都记牢了吗？
2、你发现键盘上不同样键了吗？
这节课咱们来学习好吗？
看看谁掌握又快又好啊！
二、新授
1、双档字符键概念及键盘分布。
2、上档字符指法操作。
3、SHIFT键上下档字符和大小写转换作用。
4、金山打字训练程序启动和使用。
5、键位课程13、14。
三、大显身手
打开金山打字通，单击“键位练习（高档）”选项卡，在“课程选取”中选取“键位课程14”进行练习，并记录你成绩（时间，速度，对的率）
四、小结
导入自然
学生配合好
学生学习认真
学生不久掌握其办法
多数同窗能按手指分工击键，基本上掌握击键要领
总评：
本节课还是注重学生练习指法坐姿和击键要领培养，使其养成好习惯。
整节课学生学习积极性高，效果不错，能达到课程目的规定。
时间
学校
乐埠山中心小学
授课教师
赵秀真
班级
四年级
科目
信息技术
课题
15、键盘综合练习
课型
新授
教学过程
环节点评
一、谈话导入：
同窗们，前面咱们学键盘练习都记住了吗？
这节课让咱们综合练习一下，看看谁坐姿对的，击键要领掌握好，速度快，对的率高吧
二、新授
1、复习字母、数字及符号输入办法。
2、键盘大小写状态辨认。
3、SHIFT键、大小写转换键、退格键和回车键作用和操作办法。
4、金山打字综合练习用法。
三、大显身手
打开金山打字通，单击“课程选取”按钮，选取“键盘布局”进行综合练习，并记录你成绩。
三、小结
导入自然
学生配合好
学生配合好
学习积极性高
回答问题较流利
多数同窗能按手指分工击键，基本上掌握击键要领
总评：
本课重要是以学生为主，还是注重学生练习指法坐姿和击键要领培养，使其养成好习惯。
整节课学生学习积极性高，效果不错，能达到课程目的规定。
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