计算机网络技术专业教学标准.docx
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计算机网络技术专业教学标准
计算机网络技术专业教学标准
一、专业名称与代码
专业名称：
计算机网络技术
专业代码：
二、入学要求
高中毕业或具有同等学力（历）者。
三、修业年限
基本修业年限学年。
四、培养目标与人才培养规格
．培养目标
本专业培养面向信息系统集成、信息安全产品及应用软件开发、产品销售与服务的企业，德、智、体、美全面发展，掌握计算机网络技术的基础知识和基本原理，熟练掌握计算机网络系统的安装、维护、调试、网络互联等技术，具有较强的网络系统实践和网站、网络应用软件开发能力，并能快速跟踪计算机网络发展的新技术，熟悉网络经济和法律知识的中、初级职位的信息技术处理员、网站设计师、网络管理员等高素质技术技能型人才。
．人才培养规格
（）专门技能能力
①具有计算机组装与维护能力；
②具有信息处理能力；
③具有计算机网络的规划与设计能力；
④具备网络工程和综合布线的能力；
⑤具备网络设备选配、安装、配置与网络故障排除的能力；
⑥具备网站的设计、开发与维护的能力；。
⑦具备网络服务器的配置与管理的能力；
⑧具有网络安全方案的制定与实施能力；
⑨具备网络的运行、监控与维护能力。
（）职业核心能力
①学习能力；
②工作能力；
③创新能力。
（）职业延展能力
①具有数据库应用与维护能力；
②具有基于的应用程序开发能力；
③具备较强的网络安全防范能力。
（）基本素质和其他能力
①热爱祖国，拥护党的基本路线；
②具有较强的公共道德意识和法律意识，掌握相关的法律、法规；
③具有良好的职业道德和团队精神；
④具有健康的心理素质和良好的身体素质；
⑤具备一定的英语读、译能力；
⑥具备一定的信息处理能力；
⑦具有一定的组织协调能力。
五、就业面向与职业规格
计算机网络建设的工作过程分为需求分析、网络组建、网络管理、网络运用四个阶段，每一工作过程均有相应的岗位群。
本专业主要面向政府机关、企事业单位和行业，从事的职业岗位群可分为四个方向：
信息采集与规划设计方向、网络组建方向、网络管理方向、网络运用方向。
本专业的职业目标定位于岗位群的中初级职位，要求具有网络规划与设计、网络管理、网页制作与网站开发管理、计算机系统管理与维护等专业技能及技术应用能力。
、计算机日常办公环境中的初级职位：
包括信息采集、数据处理等工作中的信息处理员等；
、网络组建中的中初级职位：
包括网络管理员、网络工程师等；
、网络管理中的中初级职位：
包括网络管理员、网络工程师、网络安全师等；
、网络运用中的中初级职位：
包括网站设计师等。
根据调研分析，计算机网络技术专业就业面向的主要职业岗位（群）见表。
表计算机网络技术专业就业面向的职业岗位
序号
定位
就业面向的职业岗位
技能证书职业资格证书
备注
基
本
岗
位
信息处理员——从事计算机信息处理工作
计算机操作员、维修工
选考
*网络管理员——从事网络管理工作
网络管理员
选考
*网站设计师从事网站开发工作
网页设计员、网页设计师
选考
上
升
岗
位
网络工程师——从事网络组建、管理工作
网络工程师、
选考
网络安全师——从事网络安全工作
选考
注：
带*号的表示本专业的核心岗位
六、职业岗位（群）能力分析
在调查行业企业、分析毕业生反馈信息的基础上，充分发挥由学院、行业企业专家组成的专业教学指导委员会的作用，对计算机网络技术专业岗位（群）工作进行分析，见表。
以网络系统工程项目为切入点，以企业工作流程和职业标准为依据确定专业教学目标。
按照专业教学目标确定人才培养规格和培养方案，以专业核心课程为重点，完善“校企互动项目导向”的教学模式，形成独具特色的人才培养方案。
表基于工作过程系统化的计算机网络技术专业岗位（群）工作分析表
职业
岗位
工作
任务
工作
流程
所需的知识、能力和
职业素养
信息处理员
1.使用办公软件编制相关文档
2.对数据进行处理
3.计算机系统日常维护
信息采集→需求分析→信息处理→计算机系统日常维护
知识
熟练掌握计算机的组成、各主要部件的功能和性能指标，掌握计算机网络、计算机系统安装、计算机系统维护、办公软件的使用等知识。
能力
具备计算机应用、计算机组装与维护等能力
素质
吃苦耐劳、科学严谨、团结协作、爱岗敬业
网络管理员
对网络和服务器进行管理，排除网络故障，保障网络的正常运行
维护计算机硬件，搭建与配备计算机网络→根据需求设计网络方案，安装和维护计算机、服务器系统软件和应用软件，提供技术支持→维护和监控局域网，保证其正常运行→解决排除各种软硬件故障，定期制作系统运行报告→维护数据中心，对系统数据进行备份
知识
熟练掌握计算机网络、网络综合布线、网络设备的性能、网络设备连接与配置、网络服务器的配置与管理、局域网的维护及网络安全等知识
能力
具备网络设备安装与调试，网络服务器的配置与管理，网络诊断工具的使用、网络故障的排除、局域网的维护等能力
素质
吃苦耐劳、科学严谨、团结协作、爱岗敬业
网站设计师
按照实际客户需求和网站设计工程师的分析方案，进行网站设计与开发
用户需求分析→提出设计方案→进行网站框架设计、美工、脚本设计→数据库设计→动态页面设计→网站管理
知识
熟悉网站开发流程，掌握图像处理技术、网页制作技术、平面动画技术、程序设计技术、数据库技术、架构、动态网站开发技术、文档编写等知识
能力
具备信息收集与处理、美工和平面设计、网页设计与制作、数据库设计、专业网站构建、后台程序开发、沟通表达等能力
素质
吃苦耐劳、科学严谨、团结协作、爱岗敬业
网络工程师
网络规划与实施，网络管理与维护，保障网络正常运行
主要进行网络规划→网络架构方案设计与实施→网络管理与维护→故障排除与网络优化→网络设备升级、更新→网管软件应用→文档撰写与更新
知识
熟练掌握网络规划与设计、网络综合布线、网络设备的性能、网络设备连接与配置、网络服务器的配置与管理、局域网的维护及网络安全等知识
能力
具备网络架构、网络系统部署与实施、网络设备安装与调试，网络服务器的配置与管理，网络诊断工具的使用、网络故障的排除、局域网的维护等能力
素质
吃苦耐劳、科学严谨、团结协作、爱岗敬业
网络安全师
制定网络安全方案，保障网络的运行安全
收集网络运行相关信息和用户需求→进行安全稽查审核、渗透测试、病毒分析、防御→制定及实施网络安全解决方案→系统安全咨询、安全培训→提出安全评估建议与整改方案
知识
熟练掌握网络专业技术、网络安全标准、网络设备连接与配置，网络服务器的配置与管理、局域网的维护及网络安全防范、数据库技术等知识
能力
具备制定信息安全制度及有效应对方案、防止电脑病毒及木马等有害程序的侵入、保证单位信息安全能力
素质
吃苦耐劳、科学严谨、团结协作、爱岗敬业
图“工作过程典型任务”的学习领域课程框架图
表职业规划与学习领域课程主线描述表
职业规划
对应岗位
学习领域课程主线
基本岗位
信息处理员
核心课程主线
计算机基础→计算机维护与维修
系统化
计算机维护与维修实训
基本岗位
网络管理员
核心课程主线
计算机网络→网络综合布线→→→路由器和交换机配置→网络安全→网络管理与维护
系统化
网络综合布线实训、实训、系统管理实训、网络管理实训、路由器与交换机配置实训、网络安全实训
基本岗位
网站设计师
核心课程主线
图像处理实用技术→平面动画制作→网页制作→网络数据库技术→程序设计
系统化
平面动画制作实训、网页制作实训、程序设计实训
上升岗位
网络工程师
核心课程主线
专业英语→计算机网络→网络综合布线→→网络管理→路由器和交换机配置→网络安全→网络管理与维护
系统化
网络综合布线实训、实训、系统管理实训、网络管理实训、路由器与交换机配置实训、网络安全实训
上升岗位
网络安全师
核心课程主线
网络操作系统→网络数据库技术→网络安全
系统化
网络操作系统实训、网络安全实训
七、课程结构
在专业建设指导委员会的领导下，校企双方组成专业课程开发专家小组，深入企事业单位调研，明确计算机网络技术专业面对的职业岗位群及相关职位所具备的职业能力，与企业深度合作，以网络项目为载体，根据网络建设项目的需求分析、组建网络、管理网络、应用网络的工作过程，按照“基于工作过程导向”与“项目导向”的课程建设思路，构建“项目工作过程”的计算机网络技术专业课程体系。
根据要求，将课程分为职业能力核心学习领域课程、专业基本技能学习领域课程、专业核心技能学习领域课程、职业能力拓展学习领域课程等类课程模块，从而得到相应课程体系结构。
计算机网络技术专业课程体系结构表见表，各课程模块见表、表、表、表。
表计算机网络技术专业课程体系结构表
类别
序号
学习领域课程名称
说明
职业
核心
能力
学习
领域
课程
思想道德修养与法律基础
毛泽东思想和中国特色社会主义概论
离散数学
大学生心理健康
大学英语
计算机应用基础
理论实践一体化课程
体育
形势与政策
就业与创业指导
专业
基本
技能
学习
领域
课程
语言程序设计及实训
理论实践一体化课程
图像处理实用技术
平面动画设计及实训
网页制作及实训
计算机网络
理论实践一体化课程
计算机维护与维修及实训
教、学、做一体化课程
系统管理及实训
理论实践一体化课程
专业英语
专业
核心
技能
学习
领域
课程
路由器与交换机配置及实训
理论实践一体化课程
及实训
理论实践一体化课程
网络管理与维护
理论实践一体化课程
网络管理及实训
理论实践一体化课程
网络综合布线及实训
理论实践一体化课程
网络安全及实训
理论实践一体化课程
顶岗实习
系统化综合实训
毕业设计与答辩
系统化综合实训
职业
能力
拓展
学习
领域
课程
程序设计及实训
理论实践一体化课程
网络数据库技术
理论实践一体化课程
艺术鉴赏
现代礼仪
其它项目
军事训练
理论实践一体化课程
军事理论（含入学教育）
理论
社会实践与交流
暑期社会实践活动
劳动与安全教育
素质拓展
公共选修
表职业核心能力学习领域课程模块
序号
学习领域课程名称
教育目标
折算
学时
备注
思想道德修养与法律基础
提高思想品德、道德素质，培养法律意识
毛泽东思想和中国特色社会主义概论
人生观和价值观教育
离散数学
培养逻辑思维能力和数学计算能力
大学英语
培养英语应用、交流能力
英语级以上证书
计算机应用基础
培养计算机应用能力
计算机等级一级证书
计算机操作员证书
体育
提高身体素质，培养团队协作精神、适应工作要求
形势与政策
帮助学生正确判断国内外经济政治形势，树立起努力学习、报效祖国的坚定信念
就业与创业指导
培养创业能力、树立正确的就业观和择业观
表专业基本技能学习领域课程模块
序号
学习领域
课程名称
教育目标
折算
学时
典型工作
典型工作
任务
备注
语言程序设计及实训
．掌握计算机程序结构和算法；．掌握编制程序的方法；．使用语言解决一般问题。
程序设计
根据问题描述找出解决问题的算法；再根据算法设计解决问题的程序
计算机等级二级证书
图像处理实用技术
．掌握图像处理工具的使用；．掌握图像处理技巧，能够进行图片图像加工处理与设计。
图片图像处理
广告设计
封面设计
图像设计
计算机软件工
物联网技术导论
．了解物联网的发展方向；．熟悉物联网的构成；．掌握物联网的应用技术。
物联网应用
物联网应用维护
网页制作及实训
．掌握网页制作的基本步骤和方法；．掌握网页的设计知识，具有设计和制作静态网页的能力；．掌握使用设计静态网页。
网页设计与制作
静态网页设计与制作
计算机软件工
计算机网络
．掌握计算机网络原理与组成．掌握计算机网络体系结构；．掌握计算机网络协议；．具有读懂网络方案和设计网络拓扑结构能力。
网络规划与设计
地址规划与拓扑结构设计
三级网络技术或者网络管理员
计算机维护与维修及实训
．掌握计算机的组成和部件的选配；．掌握计算机维护与维修知识。
计算机组装与维护
计算机硬件选配和故障排除
计算机维修工
系统管理及实训
．掌握系统的安装；．掌握账号、文件、磁盘等管理知识。
系统管理
系统账号、文件、磁盘、进程管理
专业英语
．掌握计算机专业英语词汇；．具有阅读计算机英语文献资料的能力。
阅读计算机英语文献资料
看懂专业文献资料、设备使用说明书
表专业核心技能学习领域课程模块
序号
学习领域
课程名称
教育目标
折算学时
典型工作
典型工作任务
备注
路由器与交换机配置及实训
．掌握路由器和交换机的工作原理；
．熟悉路由器和交换机的性能指标；
．掌握路由器和交换机的配置与管理；
．具有使用路由器和交换机组网的能力。
路由器和交换机配置与管理
网络设备组网和网络故障调试
及实训
．能够分析网络方案中的网络服务器规划；
．掌握权限设置、磁盘管理等系统管理知识；
．掌握服务器的配置与管理；
．能够使用活动目录对服务器资源进行管理。
服务器配置与管理
系统网络服务器配置、管理和系统管理
网络管理与维护
．了解网络的管理与维护整体流程；
．理解网络管理与维护使用的方法；
．掌握具体局域网管理所使用的软件和维护所使用的方法等方面的知识。
网络管理与维护
局域网日常管理与维护
网络管理及实训
．了解网络服务器的工作原理；．掌握服务器的配置与管理；．具有服务器调试与故障排除能力。
基于系统的组网
网络服务器配置、管理与维护
网络综合布线及实训
．了解综合布线系统的国际标准和国家标准；．掌握综合布线工程的设计技术、施工技术、施工工程管理技术、网络测试技术、工程验收和管理维护等知识；．具备网络布线工程设计和工程施工等实践能力。
网络综合布线设计
编写网络综合布线方案
网络安全及实训
．了解计算机网络安全的基本知识；．掌握计算机网络安全的基本概念和安全问题等方面的知识；．具备网络安全防护的主要手段和设备应用能力。
网络安全防范
日常网络安全检查、网络安全维护和制定网络安全防范措施
表职业能力拓展学习领域课程模块
序号
学习领域
课程名称
教育目标
折算学时
备注
艺术鉴赏
通过学习，培养大学生的感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，促进德智体美和谐发展。
程序设计及实训
了解动态网页的制作过程，掌握动态网站的设计、制作和维护方法。
通过学习，具备开发动态网站和应用程序的能力。
现代礼仪
了解现代礼仪的基本理论，掌握现代礼仪的基本方法和技巧，掌握人际交往中的基本礼仪规范，树立良好的个人形象，初步形成现代礼仪意识，培养良好的仪表、仪容、仪态，加强自身修养。
军事理论与训练（含入学教育）
通过军训及入学教育，使学生树立国防意识以及了解学院的概况和专业学习内容以及各项规章制度，树立正确人生观、价值观、世界观。
分为两门课开设
劳动与安全教育
通过劳动与安全教育，培养学生安全意识和吃苦耐劳精神与集体观念。
网络数据库技术
了解常用的网络数据库技术，掌握数据库的分析、设计、创建和维护，具有使用网络数据库开发数据库程序的能力。
八、教学实施安排
计算机网络技术专业教学实施计划见表、表、表。
表计算机网络技术专业课程设置及学时分配
项目
学分
学时
百分比
（）
教学活动安排
第一学年
第二学年
第三学年
周
周
周
周
周
周
理论
学时
分配
职业核心能力学习领域课程
专业基本技能学习领域课程
专业核心技能学习领域课程
职业能力拓展学习领域课程
其它素质拓展学习领域课程
合计
实践
学时
分配
课内实践
实训教学周
实习、设计
军训、入学教育等
合计
考试周
周
周
周
周
周
总计
理论教学与实践教学比例
注：
．理论学时指纯理论学时，带有课内实践的将课内实践学时填入下面的实践学时中；
．课内实践指随课堂教学一起安排的实验、参观、社会调查、训练等实践性教学活动；
．实训教学周每周计学时，教学做一体化课程按理论实践计算学时。
表计算机网络技术专业教学进程安排
类别
课程编号
学习领域课程名称
学分
学时安排
理论教学活动周数及周学时
总计
理论
课内实践
第一学年
第二学年
第三学年
周
周
周
周
周
周
职业
核心
能力
学习
领域
课程
思想道德修养与法律基础
*
毛泽东思想和中国特色社会主义概论
*
离散数学
*
大学生心理健康
*
大学英语
*
体育
*
*
*
*
形势与政策
*
*
大学生职业发展与就业
指导
*
军事理论
*
小计
*
*
*
*
*
专业
基本
技能
学习
领域
课程
语言程序设计
*
图像处理实用技术
*
物联网技术导论
*
网页制作
*
计算机网络
*
计算机维护与维修
*
系统管理
*
专业英语
*
小计
*
*
*
*
专业
核心
技能
学习
领域
课程
路由器与交换机配置
*
*
*
网络管理与维护
*
网络管理
*
网络综合布线
*
网络安全
*
小计
*
*
*
*
职业
能力
拓展
学习
领域
课程
艺术鉴赏
*
现代礼仪
*
程序设计
*
网络数据库技术
*
小计
*
*
*
其它
项目
素质拓展
公共选修
小计
合计
*
*
*
*
*
注：
．理论学时指纯理论学时，带有课内实践的将课内实践学时填入下面的实践学时中；
．课内实践指随课堂教学一起安排的实验、参观、社会调查、训练等实践性教学活动；
．实训教学周每周计学时，教学做一体化课程按理论实践计算学时。
表计算机网络技术专业实践教学进程表
课程编号
实践教学内容
学分
学时
考核方式
实践教学时间安排
第一学年
第二学年
第三学年
周
周
周
周
周
周
★军事训练
操作考核
★劳动与安全教育
操作考核
★语言程序设计
综合考核
★计算机应用基础实训
操作考核
★计算机维护与维修实习
操作考核
★实训
综合考核
★网页制作设计
综合考核
★网络综合布线设计
书面考核
★网络安全实训
综合考核
★系统管理实训
综合考核
★程序设计
综合考核
★路由器配置实训
综合考核
★网络服务实训
综合考核
☆综合实训
综合考核
★毕业设计与答辩
综合考核
☆顶岗实习
综合考核
合计
共计周
周
周
周
周
周
周
注：
★表示在校内实训基地进行的生产性实习，☆表示在校外实训基地进行的生产性实习。
九、专业教学团队基本要求及建设建议
．基本要求
（）团队规模：
根据理论与实践教学工作需要，基于每届个教学班的规模，专兼职教师人左右，其中，专职教师人，兼职教师人，职称和年龄结构合理，互补性强。
在专职教师团队中“双师”素质比例应达到以上。
（）专业带头人：
①具有较高的专业学术水平，副高以上职称，熟悉计算机网络技术领域的最新研究成果和职业发展动态，准确把握计算机网络技术专业的发展方向；②具有较高的职业教育教学规律认识水平，熟悉基于工作过程、项目导向等课程开发流程与开发方法，具有丰富的教学经验；③具有较
升级会员 