三年级句子练习句型转换扩句修辞手法.docx
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三年级句子练习句型转换扩句修辞手法
三年级句子练习(句型转换、扩句、修辞手法)
一、按要求改写句子
1、改成“被”字句
(1)西门豹把漳河的水引到田里.
(2)我把国旗从旗杆上抽下来;系在脖子上.
(3)回到家里;我把这件事告诉了父亲.
(4)父亲从我手里夺过戒尺;拆成两段;向墙角扔去.
(5)村里的人提着斧子砍下山上的树木.
2、改成“把”字句
(1)我们真想捉一只翠鸟来饲养.
(2)卫生区被同学们打扫得非常干净.
(3)他赶快堵上那个窟窿;把羊圈修得结结实实的.
(4)我向老板说明了自己的处境.
(5)女娲救出了挣扎在洪水中的人们.
3、改成陈述句
(1)画画怎么能不相信自己的眼睛呢?
(2)楚国在南边;你怎么能往北走呀?
(3)父母养育了我;我怎么能忘记他们的恩情呢?
(4)这么远;箭哪能射得到呢?
(5)如果没有太阳;怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢?
4、改成反问句
(1)面对危险我们应该让别人先脱险.
(2)这一池的荷花真像一幅活的画.
(3)果园机器人这么聪明能干;真是果农的好帮手啊!
二、按要求改句子
1、这是真理.(改为反问句)
2、多得些知识决不是一件坏事.(改不肯定句)
3、这件事我一定要做.(调换顺序;意思不变)
4、疲劳和干渴把它们折磨得有气无力.(改为“被”字句)
5、澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边.(改为“被”字句)
6、又短又软的淤泥怎么承受得住这样重的老象呢?
(改为陈述句)
7、是不是应该用我的能力把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢?
(改为陈述句)
8、多读多练;作文会进步.(用关联词语把句子连起来)
9、他的学习成绩很好;很自私;算不上好学生.(用关联词语把句子连起来)
10、如果胜利不属于这样的队伍;还会属于谁呢?
(改为不用关联词表示肯定的陈述句)
11、这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!
(改为反问句)
12、他热情地和我握了握手;说:
“我的国语讲得不好;是初学的.”(改为不用引号的转述)
13、这难道不是伟大的奇观么?
(改为陈述句)
14、我在星星的怀抱中微笑着.(改变句序;句子意思不变)
15、不劳动;连棵花也养不活;这难道不是真理吗?
(改为陈述句)
16、多得些知识不是坏事.(改为反问句)
17、小李完成了老师交给她的画版报任务.(改为“被”字句)
18、在这树上有许多鸟巢.(改变词序;句子意思不变)
19、海上日出真是伟大的奇观.(改为反问句)
20、外祖父送给了莺儿一幅墨梅.(改为“把”字句和“被”字句)
三年级扩句练习
一、仿造例句给下面的句子加上合适的词语;使句子表达的意思更具体.
(1)例:
一辆汽车开过来了.
一辆汽车(飞快地)开过来了.
1、同学们完成了任务.
同学们( )完成了任务.
2、大家做游戏.
大家( )做游戏.
3、少先队员观看美术展览.
少先队员( )观看美术展览.
4、我们走过来.
我们()走过来.
5、远方有一条彩虹.
远方有一条()彩虹.
6、体育健儿取得了成绩.
体育健儿取得了()成绩.
7、列车奔驰.
列车()奔驰.
8、小蜜蜂飞来飞去.
小蜜蜂()飞来飞去.
9、浪花跳跃
浪花()跳跃.
10、黑熊表演节目.
黑熊()表演节目.
11、鲜花盛开了.
鲜花()盛开了.
12、小华做操.
小华()做操.
13、星星眨眼.
星星()眨眼.
14、小蝌蚪游着.
小蝌蚪()游着.
15、小燕子休息.
小燕子()休息.
16、奶奶打水.
奶奶()打水.
17、天气热.
天气热().
18、钱塘江罩着雾.
钱塘江笼罩着()雾.
19、小松鼠跳.
小松鼠()跳.
20、小鹿欣赏影子.
小鹿欣赏()影子.
(2)例:
树林里栖息着海鸟.
(茂密的)树林里栖息着海鸟.
1、湖面上停放着小船.
( )湖面上停放着小船.
2、西沙群岛是个可爱的地方.
( )西沙群岛是个可爱的地方.
3、战斗进行了三天三夜.
( )战斗进行了三天三夜.
4、天空中挂着月牙儿.
()天空中挂着月牙儿.
6、星星挂在天空.
()星星挂在天空.
7、喜讯传到学校.
()喜讯传到学校.
8、列车穿过山谷.
()列车穿过山谷.
9、春风吹遍大地.
()春风吹遍大地.
10、人们挥舞着鲜花.
()人们挥舞着鲜花.
11、爸爸是工人.
()爸爸是工人.
12、柳条拂动着水面.
()柳条拂动着水面.
13、同学们回答问题.
()同学们回答问题.
14、太阳升起来.
()太阳升起来.
15、体育健儿取得了成绩.
()体育健儿取得了成绩..
16、列车奔驰.
()列车奔驰.
17、小蜜蜂飞来飞去.
()小蜜蜂飞来飞去.
18、黑熊表演节目.
()黑熊表演节目.
19、浪花跳跃.
()浪花跳跃.
20、小蝌蚪游着.
()小蝌蚪游着.
(3)例:
五星红旗飘扬.
(鲜艳的)五星红旗(高高地)飘扬.
1﹑列车驶过南京长江大桥.
( )列车( )驶过南京长江大桥.
2﹑小猫吃着鱼.
( )小猫( )吃着鱼.
3﹑妹妹捧着苹果.
( )妹妹捧着( )苹果.
4、小猴子下山来.
()小猴子()下山来.
5、太阳升起来了.
()太阳()升起来了.
6、树上有几个苹果.
()树上有几个()苹果.
7、枣树上长出了叶子.
()枣树上长出了()叶子.
8、风筝在空中飞着.
()风筝在空中()飞着.
9、小红在读书.
小红在()()读书.
10、鱼儿在游来游去.
鱼儿在()()游来游去.
11、蜜蜂在忙着采蜜.
()蜜蜂在()忙着采蜜.
12、小明在游泳.
小明在()()游泳.
13、小船驶过来.
小船()驶过来.
14、云朵在天空中飘动.
( )云朵在天空中( )飘动.
15、河水绕着村子流着.
( )河水( )绕着村子流着.
16、校园里传来读书声.
()校园里传来( )读书声.
17、街边有一座座楼房.
( )街边有一座座( )楼房.
18、树上挂满了柿子.
( )树上挂满了( )柿子.
19、雪花从空中飘落下来.(
( )雪花从空中( )飘落下来.
20、孔雀在抖动这尾巴.
()孔雀在抖动着()尾巴.
二、回答括号里的问题;然后扩写句子.
(1)树叶飘落下来.(什么样的树叶?
)
金黄的树叶缓缓地从树上飘落下来.
(2)王英做作业.(怎么样地做作业?
)
王英在教室里认真的做作业.
回答括号里的问题扩句.
(1)我数着星星.(怎样地数着?
)
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(2)洪水冲垮了大堤.(什么样的洪水?
)
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(3)小草顶着露珠.(什么样的露珠?
)
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(4)杏儿挂满了枝头.(什么颜色的杏儿?
或者什么样的杏儿?
)
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(5)红五角星大灯放出光芒.(什么样的光芒?
)
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(6)妈妈缝着纽扣.(怎么样地缝着?
)
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(7)、小红看着书.(怎样看书?
)
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(8)、爸爸听到锣鼓声和欢呼声.(什么样的锣鼓声;什么样的欢呼声?
)
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(9)、这是大楼(哪里的大楼;什么样的大楼?
).
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(10)、焰火构成了图案.
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(11)、灯照耀着建筑.
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(12)、保护区生长着树.
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(13)、敌人杀害了李大钊.
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(14)、我怀念朋友.
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(15)、事迹激励着我们.
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(16)、兵马俑吸引了参观者.
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(17)、江河里排着船.
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(18)、国旗上升.
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(19)、目光注视着天安门.
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(20)、杨梅树吮吸着甘露.
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小学三年级语文修辞方法练习
请在括号内填入正确的修辞方法.
1、桂林的山真秀啊;像翠绿的屏障;像新生的竹笋;色彩明丽;倒映水中.()
2、每条岭都是那么温柔;自山脚至岭顶长满了珍贵的树木;谁也不孤峰突起;盛气凌人.()
3、漓江的水真静啊;静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊;清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊;绿得仿佛那是一块无暇的翡翠.()
4、危楼高百尺;手可摘星辰.()
5、海底有声音吗?
海底有各种动物发出的细微的声音.()
6、生我养我的故乡;我怎么能忘怀呢?
()
7、一串串宝石般的水珠飞腾着;飞腾着;落进深潭.()
8、听了这感人的故事后;你不觉得我们的战士是可爱的吗?
()
9、杜甫川唱来柳林铺笑;红旗飘飘把手招.()
10、芦苇;一片片;一蔟蔟;远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着;给乡村平添了一道风景.()11、工人叔叔吼一吼;地球也要抖三抖.()
12、是什么?
这是我们中国人的志气.()
13、您说这比山还高比海海深的情谊;我们怎么能忘记?
()
14、当春风刚刚吹谢雪花;故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋.()
12、姑娘一闪身向外跑;屋子里连扫帚也在欢笑.()
按要求写改写下列句子.
1、树叶很绿.
用夸张手法:
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2、鸟儿在树枝上跳动.
用拟人手法________________________________________________
3、我觉得这个碗很重;怎么也送不到嘴边.
用夸张手法:
________________________________________________
4、天上的星星一闪一闪.
用拟人手法________________________________________________
5、老师不辞辛苦;用心血培育我们成长.
用比喻手法:
________________________________________________
把()比作().
6、他在我的心目中有重要的位置.
用比喻手法:
________________________________________________
把()比作().
7、这里很适合鸟儿生活.
用比喻的手:
____________________________________________
把()比作().
8、颗颗水珠在荷叶上滚动.
用比喻的手:
_______________________________________________
把()比作().