最新范文上半年二年级语文教学工作计划范文（共5页）3200字.docx

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上半年二年级语文教学工作计划范文

　　语文的学习就是多读多背多写，这就是学好语文的直通车。

　　一、多读

　　作家赵树理曾经说过：

“我写起文章来像走路一样的顺当，我认为是和我小时候就坐在板凳上哇啦哇啦地读书有关。

譬如，小时候老师教我们读《庄子》，我们就学到了庄子的句法；读韩愈的文章，又学到了韩愈的笔法。

各种风格的文章都学，久而久之，我们学会了读别人的文章，说自己的话。

”其实，读书是吸收、积累的过程，思想、素材、感受以致语言的表达方式都在阅读的过程中不知不觉地储存了起来。

书读得越多，知识积累就越丰富，读得越熟，就越能融会贯通，写作时就可以随手拈来，顺利成章，进而推陈出新。

因此，鲁迅也曾经说过：

“自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。

”

　　那读什么

　　一、是读教材，一二年级的语文学习有一个重要的任务——识字，我们还要借助课本地有计划、有序地识字。

但是无论是人教版教材，还是生本教材，都只有几十篇短小的文章，用一个学期（半年）的时间学生只读这些文章，可以是营养不够，能量不够的。

　　二、以读引读。

　　为什么我们选择了生本教材，是因为里面有古今中外的好文章，适合拓展阅读。

　　例如：

学了第6、8课《寓言》，我们引导孩子去读大量的中外寓言故事，开寓言故事会，编小小寓言故事。

什么是寓言，就是通过一个小故事，告诉人们一个大道理。

孩子们通过阅读寓言故事，会受到启发，懂得做人做事的道理。

　　在课堂上我也向孩子们推荐了15xx年前就写成的经典读物《伊索寓言》，介绍了伊索这个人

　　伊索是公元前6世纪古希腊著名的寓言家。

一个丑陋无比、智慧无穷的寓言大师。

伊索在童年时期是个哑巴，只能发出奇怪的声音，再加上他长得又矮又丑，邻居都认为他是个疯子。

但是他的母亲非常爱他，时常讲故事给他听。

母亲去世后，伊索跟着曾照料过他的老人，离家到各地去漫游，因此学到了许多有关鸟类、昆虫和动物的故事。

他们在一起过了好多年快活的日子。

后来，伊索被牧羊人卖了，从此他就变成一个奴隶。

有一天，伊索梦见了幸运之神和气地向他微笑，并把手指放进伊索的嘴里，放松他的舌头。

醒来后，伊索意外地发现自己可以说话了。

伊索后来获得了自由，四漫游，为人们讲述寓言故事。

大家都喜欢听伊索说故事，也都敬佩他过人的聪明。

伊索曾经靠机智救助朋友和主人的急难；凭机智避免敌人的伤害，解除奴隶的桎梏。

据说伊索因得罪了当时的教会，被推下悬崖而死。

他死后，当地开始流行瘟疫，贵族们只好出钱赔偿伊索的生命，而这笔钱却被一个同名的人冒领去了。

　　寓言故事这类书很容易买到，也很好读，这是教育好孩子、培养好性格的一本书，家长最好能给孩子买一本，每天由孩子们讲一个。

讲故事，懂道理。

　　又如：

生本第九课《五颗蜜蜜甜的葡萄》和配套的课外阅读中就有《打架》，这都是张秋生花了十几年写的《小巴掌童话》里的一些文章，这些文章都是以爱心打底的，教导孩子们孝敬父母长辈、关心他人、帮助他人，多读这类善意、幽默、有哲理、像诗一样美的经典书籍，可以帮您造就一个好孩子、乖孩子、巧孩子。

　　请张婉欣读《五颗蜜蜜甜的葡萄》……

　　请牛鑫雨讲《打架》的故事……

　　读张秋生的小巴掌童话，读不到凶狠的角色或凶恶的情节，却时时都会感受到善意。

比如，在《像音乐和像锤子的敲门声》中，爸爸对贪玩的小土拨鼠说：

“你妈妈说，当你放学后准时回家时，听到你的敲门声像听到十分动听的音乐。

”“当你月亮升起时回家，你的敲门声就像锤子敲在我们心上……”从此，小土拨鼠再也没有晚回家。

在《一串快乐的音符》中，那串到处飞跑的小音符，发现一位孤独的老奶奶竟是那么需要小音符们的抚慰，他们再也跑不动了，他们也不想跑了。

小音符们手拉手地钻进了老奶奶的心里……这样的童活，既有善意，又有诗意。

　　张秋生是这样写

　　我认识一座美丽的小树林。

　　树林里有梧桐树，有槐树，有白桦树……

　　他们伸出一张张绿叶，像一个绿色的小巴掌，说：

“请在这巴掌上，写一个小小的童话。

”

　　我在每个小巴掌上，都写一个短短的童话。

　　露水打湿了这些童话；

　　雨水冲刷着这些童话；

　　秋天到了，一夜西风卷走了这些童话……

　　美丽的小树林劝慰我

　　别担心，童话已经留在了我的心里，等明年春风吹起的时候——

　　每片绿叶上，都会有一个小巴掌童话……

　　天天读书的孩子是最美的，因为他们是在美的童话里浸泡长大的，在他们聪明的脑袋了装有很多很多美的故事，这时时影响着他们美的语言、美的行为。

　　下半学期的阅读重点在读名人故事上，因为生本教材里边就有很多古今中外的名人故事，有机智聪明、公正廉明的包公、有敢于尝试出真知的居里夫人、有爱动脑筋、智能过人的曹冲、有认真观察、用心思考的达尔文、有小小动物迷法布尔（法布尔是19世纪法国昆虫学家，以研究昆虫解剖学及行为而著名。

他出生于法**区一个贫农家庭。

自幼喜欢动物和植物，尤其喜欢昆虫，他没有上过正规大学，主要靠自学成才，后来当中学教师。

法布尔刻苦研究昆虫，万年对昆虫的研究更是到了着迷的程度。

他讲观察和研究所得陆续写成了《昆虫记》（10卷）向人们介绍了400多种昆虫和小动物）、有善于观察和思考的池田菊苗、有能善于观察，发现问题和看动脑筋积极想办法解决问题鲁班、有为国爱民、全身心投入工作的大禹、有机智救国的弦高、有机智勇敢的李寄、有不屈不挠的苏武、有足智多谋的孙膑、有顾大局识大体的蔺相如、有有错就改的廉颇、有勤学苦练的聂耳……配套的课外阅读里也有很多名人故事，读了这些名人故事，我们还会开名人故事会。

　　名人的身上都有很多优秀的品质，使他们成为优秀的人，成为了成功的人。

读好书，做好人。

读名人的故事，就是要学他们的优秀品质。

　　三、自由阅读

　　除了读与课本相关的书籍，还让孩子们适合他们读的书籍。

书从哪来？

学校开展“捐十元利是钱，买一万元书”的活动，当然学校也会拨款购买，这个活动我们坚持了九年，孩子们支持、喜欢，既参加了公益慈善活动，又能每年读到大量的好书。

《小鼹鼠的故事》《花格子大象》《小牛顿科学馆》十辑60本……。

　　孩子们利用利是钱购买，开学了王杰栋买了接近400块的书，有《吃书的狐狸》《长袜子皮皮》《丁丁历险记》一套22大开本。

　　有些家长可能会担心：

我的孩子在家不读书，怎么办？

　　方法一：

一个月去两趟书店或图书馆（办个借书证，除了押金，一年10块钱）

　　方法二：

去哪里玩都带上一本书，随时随地有空就看。

　　方法三：

养成晚上睡前看书半小时的习惯。

亲子共读：

家长读给孩子听，孩子读给家长听。

一起读书，一起评书。

　　二、多背

　　只有成章入口，才能出口成章。

背功决定语文水平的高低。

现代文学巨匠巴金就说过：

“现在有二百多篇文章储蓄在我的脑子里面了，虽然我对任何一篇都没有研究过，但是这么多东西至少可以明白所谓文章是怎么一回事。

”由此可见背诵的基础作用。

试想古今哪一位饱学之士能不得益于背诵呢？

从司马迁到李白、杜甫，从唐宋八大家到曹雪芹、鲁迅，都是“读书破万卷”才“下笔如有神”的。

　　我校每天早读的安排是：

诵读经典美文，传承中华文明。

　　前半学期我们诵读《弟子规》和《千字文》，古人的学习就是利用这些书来认字的，《千字文》就有一千个不同的字。

读《弟子规》，不但知道，还要做到。

　　下半学期我们诵读的书是小学优秀语文老师编写的《日有所诵》，内容有童谣、儿歌、儿童诗、唐诗、“晨读对韵”等。

　　诵读背诵就是深层阅读。

日不间断的记诵，就是炼心的过程。

水滴石穿，绳锯木断，天长日久，积累的是语言，培养的是诗性，也是定力和静气。

　　三、多写

　　上学期我们设置了qq读写本，写作内容有：

一、日行一善；二、天天读书；三、小小日记。

因为是二年级，刚开始写作，我做的事情是布置作业、批改作业、朗读优秀小小日记。

其实的事情是交给了家长，有家长指导的孩子进步很快，学校编了一本学生作品集《每一棵草都开花》，里面收录300多篇学生的作品，而这个班的孩子作品就有64篇。

现在正在印刷，晚一点这本书会发给每一个学生。

　　这个学期，我们写作的范围会扩大。

第一项：

日行一善不变。

第二项：

摘抄成语美句。

以后会摘抄比喻句、拟人句、排比句、谚语、歇后语……第三项：

小小日记、小小寓言、小小诗歌、小小故事……