最新范文幼儿园见习总结(共3页)1500字.docx
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幼儿园见习总结
两周的教育见习已经结束,在这两周的时间里,我学到了很多,也体会到了很多。
在和孩子的交往方面,我发现和他们在一起,我感到轻松、随意、纯粹,因为他们的心灵是天真单一、剔透净明的。
我记得第一天进大
(1)班的时候,小朋友们都很惊讶的看着我。
一个叫吴永继的小朋友问我:
“你来干什么?
”我回答说:
“我来这里学习呀!
”旁边的一个小朋友非常惊讶的看着我说:
“你已经是大人了,就不用去学校了。
大人都不用去学校的,我爸爸妈妈就都不用去学校了。
”然后我就问她:
“那你为什么要上学呀?
”那个小朋友说:
“小孩本来就要上学的。
我长大了,也就不用上学了。
”看着她那说话一本正经的样子,我忍不住笑了起来。
他们觉得他们现在所做的事情都是理所应当的,没有什么东西可以干扰到他们,比如上学,他们把上学看成是一种任务,他们一定要完成的。
还有些东西他们认为现在他们做了,以后就不用做了。
后来,我问了吴永继小朋友一个问题,我说:
“长大了你想干什么呀?
”问题刚说出口,还没有等他来回答,其他小朋友就七嘴八舌的在那边说起来了。
一个叫葛思晗的小女孩说:
“长大我想当医生,因为医生是好的。
”吴永继小朋友说:
“长大我想当宇航员。
”还有一个小朋友说:
“长大我要开飞船,因为飞船好大”……小朋友的梦想好多,这也代表着他们对未来的憧憬。
今天怀揣梦想的他们,明天或许会书写新的历史篇章。
有时候,眼神也代表着自己想说的话,而孩子似乎也是最擅长读这种语言的了。
孩子知道这种语言的全部含义:
对自己的表扬、善意的提醒、默默的鼓励、严肃的批评、对自己的责怪……季欣捷小朋友上课举手积极,踊跃发言。
当他回答完问题转过头来看我的时候,我会投以肯定的目光还会很快的翘起大拇指。
那么在接下来的活动中,他会一直保持这种状态,表现得非常的出色。
朱宇杰小朋友上课不认真,有时会东张西望。
当他看我的时候,我会嘟起嘴巴,神情严肃,眼睛朝他瞪一下,这时他会很快的在位置上坐好,认真的听老师讲课。
在游戏方面,自主性游戏给我很多的感触。
在自主性游戏中,小朋友选择自己喜欢的职业,然后扮演相应的角色。
有的小朋友选择做建筑师,有的小朋友选择做银行工作人员,有的小朋友选择做厨师,还有的小朋友选择做医生。
比如做服务员的,他学着如何与他人交流,怎样介绍才能让顾客对店里的东西一目了然。
这也就激发了小朋友之间语言交往的积极性。
这种角色扮演的游戏,有利于小朋友适应生活,适应未来的发展。
小朋友在游戏中常常需要将视觉信息、听觉信息以及主观感受、愿望或要求转换成语言,那么他们的语言能力也在不断的提高。
比如游戏“医院”里,我看到两个小朋友在争吵,“病人”对“医生”说:
“我不要在你们这里看病,你们这里连体温表都没有。
”“医生”拉着“病人”说:
“你不要走,我先给你看病,看完后,我们一起想办法,解决这个问题,好吗?
”后来我看到两个小朋友拿了一根筷子,用彩笔在上面画了一些刻度线,一个简易的体温表就做好了。
在这个游戏中,小朋友的自主性,探索性,独立发现和解决问题能力得到了发展,游戏本身与发现问题,解决问题自然地融为一体,这也为小朋友提供了自由探索,大胆想象的机会。
小朋友们在游戏过程中会不断地碰到这样或那样的问题,当他们面对不同的问题时,他们会进行思考,探索解决问题的各种方法,体会其中的乐趣。
比如游戏“点心师”里,我发现小朋友们因买不到自己喜欢的蛋糕而苦恼,我对点心师说:
“师傅,你们这里提供的糕点已无法满足顾客的要求,你应该怎么办呢?
”然后我就观察到,“点心师”拿了橡皮泥,捏了很多形状的糕点,有草莓形状的,有香蕉形状的,有苹果形状的……还给顾客提供免费品尝,创造能使游戏顺利开展,是游戏发展的动力,而且还能调动小朋友的创造力。