幼儿园中班美术教案《花》.docx
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幼儿园中班美术教案《花》
幼儿园中班美术教案《花》
幼儿园中班美术教案《花》1
【活动目标】
1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子,提高幼儿的审美能力。
2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子,培养幼儿设计的兴趣。
3、步会互相欣赏作品,评价作品,获得成功的体验。
4、愿意参加美术活动,感受绘画活动的快乐。
5、培养幼儿初步的创造能力。
【活动准备】
1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。
2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样,没有花纹及装饰。
3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。
4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干,分组摆放。
5、节奏明快的音乐磁带。
【活动过程】
一、引起兴趣,导入课题。
教师说:
“今天,森林里要开动物狂欢节,邀请小动物们参加,小动物们可高兴了,可是有几个小动物说不想去,你们看都有谁?
(依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片),你们想知道为什么吗?
(想),哦!
原来呀,小动物说它们都没有漂亮的裙子穿,所有不想去了。
小朋友,你们能想想办法帮助它们吗?
(引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子)我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子,送给它们去参加动物狂欢节,好吗?
”
二、请幼儿欣赏花裙子,引导幼儿说出自己见过的裙子款式,为设计做准备。
1、欣赏花裙子,请幼儿说一说自己喜欢哪一条,为什么?
(鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点)。
2、教师引导幼儿根据已有经验,说出自己以前还见过哪种款式的花裙?
是长袖还是短袖?
是圆领口还是方领口?
裙子的下摆是什么样子的?
引导幼儿大胆发言。
3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物,说一说这些装饰物是什么?
三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子,教师进行指导。
1、师:
“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子,好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节,好吗?
”
2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子,然后按款式自由组成小组,再商量裙子上用什么花纹和装饰物,最后根据需要选择各种材料,合作制作花裙子。
四、评价欣赏,在欢乐的气氛中结束活动。
1、幼儿互相欣赏完成好的裙子,说一说自己和别人的有哪些不同。
2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子,在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。
活动延伸:
1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样,鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。
2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。
教学反思:
总的来说本次美术课达到了预设的目标,在活动中无论是观察还是孩子自己操作,氛围都很热烈
幼儿园中班美术教案《花》2
活动目标:
1、通过观察、比较、讨论和欣赏,了解紫荆花身形小巧、树干修长、花朵密集、色泽艳丽、喜欢丛栽的特点。
2、尝试用粗细、曲直不同的线条和疏密不同的点表现一丛盛开的紫荆花。
3、继续学习蘸色,换色的`方法,能有序地进行操作,养成良好的操作习惯。
4、培养幼儿良好的作画习惯。
5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法,大胆表现它们各不相同的特征。
活动准备:
经验准备:
认识紫荆花
物质准备:
幻灯片、有简单背景的底纸、颜料、小号水粉笔、抹布。
活动过程:
1、布置任务,猜想创作画面,激发兴趣。
——今天我们要来画紫荆花,你知道紫荆花是什么样子的吗?
我们来仔细的看看。
2、欣赏紫荆花PPT,感受紫荆花树干细长、花朵密集、色泽艳丽的特点。
(1)浏览紫荆花的摄影作品,感受紫荆花的美。
——这是什么花?
紫荆花是什么样子的?
——长在哪里呢?
(2)重点欣赏紫荆花的花朵。
——还有什么颜色的紫荆花?
(有的红,有的紫)
——这是什么?
(花苞)什么样子的?
(3)重点欣赏紫荆花的枝干。
——树干是什么样子的?
树干都一样吗?
——树干还有什么颜色的?
树枝什么样子的?
3、通过观察、比较、讨论,了解紫荆花的绘画方法。
(1)教师示范,幼儿观察,共同讨论创作思路。
——这是我们今天画画的作业纸,看看上面有什么?
画在哪里?
用什么画?
(颜料、水粉笔)
树干从哪里开始画?
画多高?
一共要画几棵?
树干上还可以长上什么样的树枝?
在点小花之前要做什么?
(擦笔)
(2)幼儿创作
4、展示、交流幼儿的作品。
——看看我们画的紫荆花,感觉怎么样?
教学反思:
幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。
幼儿园中班美术教案《花》3
活动目标:
1、学习用搓、团、压、拼、粘等泥塑技能进行平面泥塑,制作不同形态的花朵。
2、能大胆想象,把制作出的花朵组合,制成“花环”、“花篮”等。
3、在动手操作中建立自信心,大胆表达对妈妈的爱。
活动准备:
1、PPT课件。
2、橡皮泥每人一份、泥工板每人一个、泥工刀若干、纸盘每人一个。
活动重难点:
1、重点:
引导幼儿在欣赏的基础上,学习用搓、团、压等方法制作不同形态的花朵。
2、难点:
锻炼幼儿良好的动手能力和想象力。
活动过程:
1、教师播放课件,引导幼儿欣赏“美丽的花”,感受橡皮泥花的不同特点。
师:
3、8妇女节快到了,今天我们一起来逛逛花店,给妈妈选一束她喜欢的花,作为节日礼物,请你仔细看一看这里都有哪些花朵?
师:
这些花哪些地方一样?
哪些地方不一样?
师:
每朵花有哪几部分组成?
小结:
每朵花都由花瓣、花茎、叶子组成,但有的花茎是直的,有的叶子是尖的,有的叶子是圆的,大小也不一样,花瓣数量也不同
2、教师和幼儿一同探索了解花朵的制作步骤和方法。
(1)教师播放课件,引导幼儿观看后思考花朵的制作方法。
提问:
这样一朵美丽的花是怎么做成的呢?
猜一猜我们可以怎么做?
(2)教师示范制作花朵。
小结:
用团、搓、压等方法把彩泥做成长条形。
将不同形状的橡皮泥组合在纸盘上,制作出不同造型。
3、播放音乐,幼儿操作,教师巡回指导。
师:
你喜欢什么样的花朵呢?
快来选择橡皮泥制作属于自己的花朵吧。
4、作品展示,分享交流。
引导幼儿相互介绍自己制作的花及制作方法。
提问:
哪朵花是你制作的?
你是怎样制作的?
提问:
你最喜欢哪朵花?
为什么?
活动延伸:
引导幼儿把自己制作的泥工花,送给妈妈,大胆表达自己对妈妈的爱。
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幼儿园中班美术教案《花》4
【活动目标】
1、愿意尝试操作活动。
2、通过活动培养幼儿参与美术活动的兴趣和自信心。
3、发展幼儿的手眼协调能力。
4、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
【活动准备】
1、玻璃弹珠若干,衬衫包装盒人手一个,里面放“手帕”(白纸)。
2、广告颜料(红黄蓝绿)放在盆里。
抹布若干。
3、娃娃一只,贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一个。
4、小椅子排在教室中间,桌子上放操作材料放在教室边上。
【活动过程】
一、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。
小朋友们看,今天娃娃来和我们一起玩,咦?
娃娃怎么不开心?
老师来问问,噢,原来娃娃妈妈,给娃娃一块没有花的手帕,娃娃不喜欢。
出示白纸一张,小朋友我们来帮帮娃娃把手帕变漂亮。
咦,这又是谁来了?
出示弹珠,弹珠你来干嘛?
你要和小朋友一起帮娃娃把手帕变漂亮,小朋友你们愿意吗?
那怎么帮娃娃呢?
二、老师教小朋友一样新本领——弹珠滚画。
看,这是颜料,拿弹珠在颜料里蘸蘸后放到盒子里,擦擦手,拿起盒子轻轻滚动,左右滚滚,上下滚滚,四面八方都滚到,再拿弹珠放到你喜欢的颜料里蘸蘸,拿出,擦手,滚弹珠,看,(师出示作品)白手帕变成花手帕了,漂亮吧?
三、幼儿操作,师巡回指导,鼓励幼儿大胆操作。
现在请小朋友来帮娃娃把白手帕变成美丽的花手帕,好吗?
老师相信小朋友一定比老师能干,把白手帕变得比老师变的还漂亮,对吗?
小朋友现在去吧,记住,别把颜料打翻了,选你喜欢的颜色。
四、评价:
小朋友把手帕变得真漂亮,看娃娃现在可开心了(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴),它有了这么多的手帕决定开一家手帕店,请小朋友们一会儿去娃娃手帕店买你最喜欢的手帕。
活动反思:
这节课一开始我将已经染好的手绢做成课件,让幼儿欣赏。
在幼儿了解染纸同时,也引起了幼儿的兴趣。
他们会想这些漂亮的手绢究竟是怎么染出来的,从而抓住了幼儿的注意力。
接下来我引入了展示实物的环节,让幼儿直观的'感受染出来的手绢,说说他们与普通的手绢有什么不同,用什么做的,图案有什么特点。
教师演示的环节里,我在课前做了进一步的尝试。
用来染色的纸质量要好而且要厚一些,这样不容易烂。
其次就是对于选用的颜料有一定的要求,应用水溶性较好的水彩颜料或国画颜料,这样染出来的手绢色彩更均匀亮丽。
教师示范时,我分了三个小环节。
对边折成正方形,染边;对角折成三角形,染角;以及边角混染。
告诉幼儿可以变换不同的折法,不同的染法,可以染出不同效果的手绢。
同时我把这一操作过程编成了口诀,更易于幼儿理解和操作。
在幼儿操作过程中,许多幼儿能掌握这个染纸的方法,而且每个孩子能创造出更新颖更漂亮的图案,这让我很惊奇同时也很高兴。
教师在操作过程中只给了简单的指导,幼儿就可以发挥最大的空间,印染出新奇漂亮的手绢。
而且幼儿在操作过程中注意了卫生的问题,都能干净的完成。
虽然完整的上完了这节课,但有些地方还存在不足。
示范的时候,可以引导幼儿自行创造折纸的方法。
不仅仅是折成正方形或者三角形。
让幼儿自行发现折纸的方法不同印染的手绢就大不相同。
其次幼儿在操作的过程中有遇到的困难,应该给予及时的指导,锻炼幼儿克服困难的能力。
再次教师在示范点染时,应该说的更详细些准确些,以免幼儿在操作过程中出现不知道棉棒怎么用的情况。
最后在活动结束时,可以引出不同形状的纸印染出来的手绢,为下次活动做铺垫
幼儿园中班美术教案《花》5
活动目标:
1.掌握手工扎染、折纸、点颜色等技巧,初步了解色彩搭配的规则。
2.培养对民间艺术的兴趣和爱好。
3.养成良好的作业行为和卫生习惯。
4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5.增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。
活动准备:
1.故事《讲卫生的小猫咪》。
2.8开、16开宣纸每人4~6张、调好的各色中国画颜料、旧报纸、扎染PPT、围兜及袖套每人一套。
3.课前给幼儿观赏贵州苗族的各种蜡染制品。
活动过程:
一、导入活动
听故事《讲卫生的小猫咪》,小猫咪感冒了,又流鼻涕又打喷嚏,小猫咪讲卫生,赶紧到商店买来花手帕。
提问:
花手帕有什么作用?
分析:
这不只是一个美术活动,也是一个培养幼儿良好的卫生习惯和品质的好机会。
二、播放扎染PPT,欣赏并讨论
引导幼儿说出商店里的花手帕都有哪些图案和颜色。
(图案有圆形、长条型、蝴蝶型、波浪形……学会说五颜六色。
)
分析:
孩子们在欣赏的过程中,培养了审美感,多变的图案和艳丽的色彩引发了如何制作这样美丽花手帕的兴趣。
三、指导幼儿制作扎染作品
1.戴好围兜和袖套,防止颜料弄脏衣服。
2.将白色的宣纸进行多层折叠,注意对角和对边。
3.将折好的宣纸不同的部分,放入装有颜料的小碗里点颜色。
4.将点好颜色的宣纸放在报纸上打开晾干。
5.提问:
在给“小手帕”染色的时候我们要注意什么呢?
分析:
幼儿要掌握折纸和点颜色这两个主要步骤,因点颜色是新技巧,所以是这个活动的一个难点,首先要把颜色按照从浅到深的顺序进行排列,引导幼儿有秩序的选择;其次要把握一边折一边点颜色的技巧,并通过实践慢慢掌握颜色的用量。
最后要注意因打湿的宣纸打开难度很大,所以这个步骤必须由老师来完成,以免损坏作品。
四、幼儿自主探索如何做出漂亮的“花手帕”
1.通过反复的实际操作能够知道,不同的折纸方法会产生不同的图案,并能初步找到其中的规律,如对折后从折点再折成三角形染色会形成中心扩散的圆形图案等。
2.通过反复的实际操作能意识到深色和浅色的搭配会更好看,从开始的自由选择颜色,到逐渐掌握深浅色的搭配。
3.过少的染色会使宣纸原本白色的地方过多,没有那么好看,颜色过于混合也会降低作品的质量,而且过多的颜色带来的水分还会使得作品在打开的时候容易破损。
教学反思:
本意为了拉近与孩子们的距离,更亲近,更便于孩子观察浸染时候颜料慢慢的扩散现象,因为考虑到站到前面来有些拥挤,所以,给孩子们准备了地垫坐下,没想到的是孩子们对地垫太感兴趣而人又较多,在听小朋友交流方法,老师示范小结时,在两边的孩子注意力都到地垫了那里去了,更有甚者玩起地垫来。
看来,要用这个方法还应注意两点:
事先应让孩子先适应一下,第一次用孩子太兴奋了;这种方法可能更适合人少的时候采用。
小百科:
手帕,指手绢;礼物的代称。
幼儿园中班美术教案《花》6
活动目标:
1.尝试用纸条插编的方法来打扮花朵的花心,学习搓皱纸的技能装饰叶子。
2.体验插编的有趣,喜欢编织活动。
3.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
4.感受作品的美感。
活动重点:
学习插编的方法和搓皱纸的技能。
活动难点:
两条纸条交替插编。
活动过程:
一、激趣引题
1.出示已经编织好的花朵,激发幼儿兴趣。
提问:
这些花朵和我们平时看见的有什么不一样,它漂亮吗?
为什么?
2.引导幼儿充分说出感受。
3.花心和花的叶子一样吗?
(不一样)哪里不一样?
(花心是用纸条进行编织的,而花的叶子是用皱纸搓在一起绕起来的。
)
4.教师小结,讲述这样的编织方法叫间接交叉编织。
二、编织的方法
1.今天老师和小朋友一起动手编一朵小花吧,看谁编的最漂亮!
2.教师讲解花心和花叶子不同的编织方法。
3.引导幼儿观察两条纸条的不同顺序。
4.重点示范编连续两条纸条的不同顺序。
三、幼儿操作
1.提示幼儿要将编好的每条色纸铺平,并与上一条色纸紧挨着。
2.提示幼儿可以运用规律排序的方法搭配色彩。
3.观察幼儿操作,注重个别幼儿的指导。
4.引导编好的小朋友对空白的地方进行装饰。
四、作品展示
1.你最喜欢那一朵小花,为什么?
2.幼儿共同欣赏,分享快乐。
幼儿园中班美术教案《花》7
教学目的:
1、学习用先涂色块,再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
教具准备:
范画,装饰的花裙子,未装饰的裙子。
教学过程:
一、组织教学
二、导入新课
1、出示图片(裙子),并提问:
这是什么?
它们美吗?
2、导出课题:
美丽的花裙子
三、讲授新课:
1、①(贴图片)看,这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子,她们多高兴啊!
②(贴图片)并提问:
咦,这个小朋友怎么啦?
她为什么不高兴呢?
小结:
因为她的裙子是白色的,没有她们的花裙子那么么美。
③那我们来帮帮她吧,好不好?
④请小朋友们想想办法,怎样让她的白裙子变成花裙子呢?
小结:
就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧!
⑤给她的白裙子上画什么呢?
小结:
画花儿、鱼儿,小兔子,熊猫,苹果……等等
2、教师示范:
①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。
②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看,小姑娘笑啦,她感谢小朋友们为她想出的好办法。
问:
除了可以画这种图案,还可以画其它的(如图片)
在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢,请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧,看谁设计的花裙子最漂亮。
三、幼儿作画,教师巡回辅导,鼓励幼儿大胆设计。
四、作品展示,对优秀的作品进行评析,予以奖励。
五、总结:
其实在生活中到处都存在着美的东西,只要我们小朋友们细心地去观察去发现,用我们的小手和智慧去创造美,将我们的生活装扮得更美好。
幼儿园中班美术教案:
美丽的幼儿园
活动目标:
1、在塑模的基础上学习做大蛋糕,练习制作并装饰双层蛋糕。
2、学会与同伴合作共同建构,学会协商解决问题的能力。
活动准备:
事先准备好的大量小树、花、房子、塑模的用具
活动过程:
1、提个建议:
建造一座美丽的幼儿园。
2、讨论:
怎么建造?
老师一边听取意见,一边给予建议,帮助孩子合理布局。
3、大胆表述自己的想法。
4、提出玩沙的要求:
(1)不把沙甩的到处都是。
(2)若沙甩到眼内请闭上眼,不要用脏手揉。
(3)小组内存在的问题学会自己去解决。
5、幼儿表决心并做响应动作,预祝活动成功。
6、幼儿活动老师给予一定的帮助,鼓励幼儿学会协商解决自己的问题。
7、评价幼儿活动的情况,请家长来发言,评价幼儿的作品。
幼儿园中班美术教案《花》8
活动目标教学准备
1、通过用手掌压印热带鱼的轮廓,用手指点画鱼的眼睛、花纹及水草,尝试手印变形的绘画方式。
2、知道用与鱼身体有区别的着色进行花纹装饰,愿意装饰出与别人不同的花纹。
3、学习在小组合作中找到纸张的空地方进行压印。
1、颜料、纸,《水族馆》CD
2、热带鱼的图片,手印画范例1张。
美术:
太阳花(手掌印画)
1、教师出示范例,引导幼儿探索再总结太阳花的制作方法。
2、集体总结太阳花的制作方法。
第一步:
用水彩笔在手掌涂上养料,然后以手掌为中心朝各个不同的方向压印出图案,做花瓣。
要注意用劲压一下,不动,再拿起来。
第二步:
将手掌的养料擦净,然后涂上绿色养料,在花瓣的下方压印出树叶,同样也要注意用劲压一下,不动,再拿起来。
第三步:
将手掌的养料擦净,用手指蘸上其他养料,在花瓣中间点出花蕊。
第四步:
用水彩笔画出枝干,连接花和叶。
3、幼儿作画,同时播放轻松、活泼的背景音乐。
4、分享和展示作品。
教师:
你们是怎么完成绘画作品的?
幼儿园中班美术教案《花》9
活动目标:
1.学习看图解折出牵牛花,促进幼儿动手动脑的发展。
2.能平整地翻出牵牛花。
3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。
4.促进幼儿的创新思维,感受作品牵牛花的美感。
。
活动准备:
各色正方形彩纸、剪刀、牵牛花步骤图。
活动重点:
会看图解折出牵牛花并翻开花瓣。
活动过程:
一、猜谜语,激发幼儿兴趣。
1.小小什么花呀,开满竹篱笆呀,一朵连一朵呀,吹起小喇叭呀。
猜猜我是谁呀?
2.(出示牵牛花范例)牵牛花有几片花瓣?
牵牛花开在哪儿?
藤蔓喜欢往哪儿爬?
牵牛花会怎么样唱歌?
二、观察牵牛花步骤图,引导幼儿探索、交流。
1.观察图解,引导幼儿交流、探索折牵牛花的方法。
2.一个一个步骤引导幼儿尝试折牵牛花。
3.教师重点解释难折地方。
三、幼儿尝试看图解折牵牛花。
1.教师观察,随时适当指导和解释示范。
2.引导能力强的幼儿帮助能力弱的孩子。
四、幼儿欣赏作品,分享成功的喜悦。
幼儿欣赏自己折的牵牛花,复习歌曲《牵牛花》,体验成功的快乐。
“小小牵牛花呀,开满竹篱笆呀……”
活动反思:
首先,我以猜谜引出牵牛花,孩子们很熟悉牵牛花一猜就对。
接着我简单介绍牵牛花的特征,这样孩子们对牵牛花有了初步的了解。
但把牵牛花有几个花瓣漏了,还应多熟悉教案。
其次,我改变了以往边教边折的方法,而是引导幼儿观察牵牛花步骤图,请个别幼儿一个一个步骤探索、交流折牵牛花。
给了孩子强烈探索的机会,增添了孩子学习的欲望。
接着,幼儿制作牵牛花。
在操作过程中,我发现孩子们对于折、剪等基本方法掌握的比较好,特别是在翻出花朵时,开始时有几个孩子还在担心请我帮忙,经过我的鼓励大多数幼儿都能正确的制作出来。
而且也越来越精细。
最后,展示作品,让幼儿体验到了成功的喜悦,因此多鼓励幼儿自己动手,就算一开始折得不算漂亮也没关系,只要是自己的成果就行。
小百科;种植牵牛花一般在春天播种,夏秋开花,其品种很多,花的颜色有蓝、绯红、桃红、紫等,亦有混色的,花瓣边缘的变化较多,是常见的观赏植物。
幼儿园中班美术教案《花》10
活动目标:
1.通过观察花的结构和形态,能够用砂纸画出各种各样结构形状不一样的花。
2.能感受美,表现美,体验砂纸作画的乐趣。
3.根据色彩进行大胆合理的想象。
4.愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
活动准备:
教师:
插花作品一盆、范画。
幼儿:
蜡笔、砂纸。
活动过程:
1.出示插花作品,激发幼儿欣赏兴趣。
2.引导幼儿欣赏各种各样的花朵。
重点引导:
各种花的色彩、结构、形状。
3.出示范画,让幼儿欣赏。
了解砂纸的作画方法。
(白纸光滑、涂上颜色鲜艳,砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。
)
4.教师示范讲解。
(1)我们来画一瓶盛开的鲜花,先画什么,再画什么?
(老师示范,先涂白色打底,再涂红色、深蓝、绿色等颜色。
)
(2)第二朵花画在哪里?
(3)第三朵花放在哪里?
……
(4)还有什么没有画?
应该怎样画?
5.交代要求,幼儿作画,教师巡回指导。
帮助幼儿画在适当的位置,把画花得大一点,鼓励先画好的小朋友丰富画面。
如花瓶放在了哪里?
花瓶旁有些什么?
谁最喜欢这么美的花?
6.展示幼儿绘画作品,让幼儿自由欣赏,并进行评价。
评价重点:
能画出各种各样结构形状不一样的花。
活动反思:
随着天气的逐渐变暖,我们周围的树木开始发芽,花儿也逐渐开放,对于幼儿来说颜色鲜艳的花儿总是非常的吸引人的眼球,如何让幼儿感受美,表现美,需要老师的积极有效的引导。
这节课上我采用画一瓶花的形式,主要引导小朋友观察花的结构(花瓣、花蕊、花梗的形状与色彩)与花的形态(花的高低、前后、大小),在此基础上画出美丽的鲜花并进行渐变色地涂色。
而这次作画的工具我选择了蜡笔画,虽然蜡笔是我们孩子平时一直在运用的工具,但是这个也是最基础的绘画技能。
采用的纸张是砂画纸,因为白颜色的纸对孩子来说接触很多了,而这种砂画纸我觉得用蜡笔画的话效果会比较好,而且对用惯了白纸的孩子来说会是一个吸引。
一瓶花这对中班孩子来说会是一个挑战,因为这次活动中又有合理布局,瓶子的摆放位置、花朵的摆放,花的各种形态、花的涂色等等,虽然有一定难度,但是我们班孩子已经会画各种形态的花,对渐变色也有一定的了解,这次活动的难点是对一瓶花的布局。
在这其中我采用了教师的讲解来突破,所以感觉还是不够清晰,或许采用其他更好的办法的话会帮助孩子理解。
这次活动中,在开始欣赏插花作品,引导孩子对花了的布局是关键,这样更有效地帮助我为绘画做铺垫,但是由于心有点急,思路还不够清楚一点,没有起到铺垫的作用。
所以花