最新范文县教研工作计划4篇（共27页）18200字.docx

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县教研工作计划4篇

　　本文目录XXXX年县教研**县教研室语文教研**县教研中心**县教研室-学年工作计划

　　县教研室xx年教师教育工作总结及xx年工作计划

　　随着中小学课程改革的全面推进，教师专业发展已成为当前教育改革和教师队伍建设的中心任务。

根据xx年省、市中小学教师继续教育工作的目标任务要求，在年初教研师训办**县教师教育工作实际认真制定了《xx县xx年教师教育工作计划》，并按计划认真组织开展好了各项工作。

本着**县广大教师的师德水平和业务素质，促进教师专业发展，**县教师服务这服务宗旨，在教育局党委、行政得正确领导下，**县各中小学校（幼儿园）领导班子的积极协调配合、**县广大教师的积极支持下，我县xx年教师教育工作按计划、保质、保量地完成了各项工作任务。

现特对一年来所开展的教师教育工作做出如下总结

　　一、认真做好中小学教师继续教育，为教师履职晋级提供服务。

　　xx年的教师继续教育培训工作是以党的xx大精神和科学发展观为指导；以促进教师专业发展，提高中小学教师队伍的整体素质为目标；坚持“面向全员、突出骨干、倾斜农村、注重实效”的原则；以聚焦课堂为主要内容；以深化教育改革、加强学校教育管理、提高教育质量为抓手；以国家、省、市、县各级骨干教师培训为引领；以努力提高中小学教师继续教育工作的质量和效益为目标。

在教研师训办与教师进修学校的密切配合、相互支持下进行。

一年来具体完成了以下工作目标任务。

（一）扎实做好中小学校长培训工作。

　　为认真贯彻执行国家教育规划纲要的实施，推进素质教育整体改革和发展，加强学校人力资源开发和新课程改革创新力度，进一步提高中小学校长和教师的整体素质，引领中小学校长拓展成功办学思路，推广教育家办学思想。

在市教师教育科的组织安排下选派了5名农村初级中学校长参加全国专题培训。

8名初级中学校长于xx年3月27日——4月4日赴山东济南参加“当代学校卓越发展暨教育家型校长成长高峰”及考察培训。

通过参观杜郎口中学，使各位校长真正了解、感悟、@@省教育的嬗变，@@省知名的高中、初中、小学和幼儿园四个基础教育阶段如何全面推行素质教育有了大概的了解，培训、参观既启迪和拓宽校长们的文化视野，也将有助**县各级各类学校领导组的成长步伐。

（二）以点带面逐渐推进中小学教师全员培训工作

　　为了贯彻《刚要》精神，中小学教师每年均要全员培训的要求，我们认真组织开展了以下工作。

一是结合当地实际情况认真组织中小学教师参加全国教师教育优质资源，**县一中、民族中学、民族小学、县幼儿园的326名教师参加“##市中小学（幼儿园）教师继续教育全员远程培训。

按照国家、省远程培训中小学教师的有关要求，根据《##市教育局关于##市xx—xx年依托“全国中小学教师继续教育网”开展远程中小学教师继续教育全员培训工作的实施方案的通知》（普教发[xx]103号）文件精神，在总结表彰“备好课”专题培训学习的基础上，于xx年3月启动了第二个专题“上好课”的培训工作。

本次培训以“上好课”为主题，内容涵盖教学中的师德修养、教学论与课堂教学、课堂教学基本技能微格训练、新课程课堂教学新技能、课堂教学问题诊断与解决、课堂教学反思方法等方面的内容。

在规定**县326名学员全部成功登陆远培平台注册学习，这一学习平台的搭建使每一位老师不但能在培训中学到学科知识，更促使了他们自身教学技能的进一步提高，老师们在网络平台互动中既增长了见识，又结交了许多新朋友。

可以这##市中小学教师继续教育远程全员培训是教师教育新征程的开始，它的前景令人振奋。

远程培训任重而道远，让我们在不断学习交流中学以致用，共同努力把此项目加以推广实施。

为进一步推进教师远程全员培训的实施，深化教师培训效果，深入研究在新形势下各学科领域内落实素质教育，促进教师教学水平和教学技能的提高，优化课堂教学，广泛提高教育教学质量，共摄制刻录了7节课堂实录参##市教育局主办，全国中小学教师继续教育网承办优秀教学课例大赛。

二是认真组织了中小学教师继续教育必修@@省统考工作。

xx年8月组织585名没有远程学习条件的中小学教师@@省中小学教师履职晋级培训考试工作，合格率达99.3%。

　　（三）继续推进教育对口支援工作

　　一年来我们认真推进教育对口支援工作，具体做了以下几方面的工作：

一是抓好xx年8月—xx年7月第八批上海6位支教教师的总结返沪工作。

二是做好来访慰问工作。

4月21**县支教的6名上海教师在杨副局长的带领下到澜沧参加了澜沧、孟连、xx三县16位上海支教**县教育局领**县委、政府领导参##市教卫委慰问上海支教教师座谈会。

##市教育局长段志坚同志主持，首先**县上海支教组组长对一年来支教工作、生活情况的汇报；其次，##市教卫委李宣海书记作了慰问重要讲话，从“使命、责任、希望”三方面提出了教育对口支援工作的重要意义和工作要求及希望。

最后段局##市李宣海书记一行慰问沪普支教教师表示热烈欢迎，##市长期以来教育对口支援工作取得的成绩表示衷心感谢。

三是做好xx年8月27日第九批上海6名支教教师安排工作。

在@@省、市的要求下，**区6名教师仍然在xx一中支教，县教育局领导经常深入学校看望了解上海支教教师工作、生活情况。

　　为促进上海xx区与云南xx县两地教育的合作与发展，

　　（四）实施国培、省培项目计划，努力完成骨干教师培训任务

　　为了提升农村中小学校教学骨干教师队伍素质，提高农村中小学教师队伍的整体水平，按@@省教育厅关于实施提@@省中小学教师整体素质的“XXXX年工程”要求。

以科学发展观为指导，遵循中小学教师成长规律，积极推荐组织中小学教师4名参加国家级骨干教师培训，9名教师@@省培计划的骨干教师培训，在完成了去年国培计划骨干教师的培训任务的基础上，又完成了xx年国培计划286人培训任务。

其中，国培骨干教师置换研修8人、骨干教师短期集中15人、骨干教师短@@省外1人、骨干远程162人。

同时启动国培幼儿园园长、骨干教师培训项目，我县有27名教师参加项目培训，其中，有幼儿@@省内4人，短期骨@@省内9人，转岗教师培训6人，脱产置换研修6人。

同时，今年推荐9名教师##市中小学青年骨干教师培训，现已经结束了理论学习，现在正在实施实践阶段的培训。

总之##市、省、国家骨干教师培训达到335人。

　　（五）加强教师培训基地和培训资源建设

　　为建设一支素质优良、数量足够、专兼结合、相对稳定的培训者队伍。

根据《@@省教育厅关@@省级示范性教师进修学校的意见》（云教师〔xx〕3号）（以下简称《意见》）要求，按照《@@省@@省级示范性教师进修学校评估方案》的指标体系，认真开展了进校自评、复评@@省级验收评估的工作，xx县教师进修学校被@@省一级教师进修学校。

省教育厅对验收合格学校予以奖励，省级示范性教师进修学校每所奖励8万元、省一级教师进修学校每所6万元。

市级相应分别配套4万、3万元的资金。

　　为推进进校的发展，我们重视培训者队伍的建设，组织了5名校长到香港培训，同##市教委支持下，##市教育局的组织下进校6名管理干部、学科教师到上海师资培训中心进行业务培训，目前正在启动进校教师参加的教育部培训机构培训者远程培训项目的培训。

　　（六）利用项目，引进培训模式，有序推进教师培训工作

　　一是扎实推进“英特尔未来教育”和“携手助学”培训项目工作，使教师教育向现代化方向迈进。

xx年英特尔未来教@@省下达150人的培训任务；二是顺利@@省教育厅下达的300名现代教育技术能力培训任务。

三是完成了对45名新教师的岗前培训。

　　（七）组织完成了第三批高中课程改革通识远程培训工作

　　今年是高中课改##市对起始年级的教师进行通识培训的最后一年，我们认真组织高中一年级教师进行通识培训。

百年树人网承担思想政治、生物、化学和信息技术4个学科的通识培训任务。

全国中小学教师继续教育网负责语文、数学、英语、物理、历史、地理、音乐、体育、美术等9个学科的通识培训任务。

9月8日—10月7日，学员登录学习，正式培训；参加培训教师共有16人。

　　总之，一年来我们全面**县教师教育工作，努力完成了各项培训任务。

继续完善教师教育育档案和教师个人继续教育档案建立和管理，切实提高中小学教师驾驭课堂教育教学能力和水平，为提高教育教学质量服务。

同时，努力推进@@省“桥头堡”战略的实施。

我们的工作虽然有了创新，但是，离教师专业发展的需要还有一定差距，高中教师研究生学历比例还未实现5%的目标，教师整体课堂教学能力还有待提高，学校管理水平有待提升，教师的职业道德素质有待加强，在今后的工作中不断探索教育干部和教师培训规律，推进教师教育的可持续发展，**县教育教学质量服务。

　　二、xx年工作计划要点

　　目前，我县中小学办学条件得到极大改善，但教师素质不高制约着基础教育的发展。

为了实现基础教育由“硬件”向“软件”的转移，提高教师职业道德素质和专业化水平，提高教育教学质量，各中小学校要建立健全领导管理机构，周密制定计划，完善管理制度，找准工作重点，创新工作思路，务求实效。

教师继续教育工作要在理论指导下，紧紧抓着教材和课堂两个核心，在提高课堂教学的有效性上下功夫，抓好理论指导下的实践和应用。

教师培训的实际效果主要看教师教育教学行为的转变和学生学习方式的转变。

为此，将教师培训与课改进程结合起来，与教师专业发展结合起来，与课堂教学中需要解决的实际问题结合起来，使教师继续教育内化为教师个人的需求。

（一）要扎实推进中小学教师学历培养工作，实现小学教师专科学历达80%、初中教师本科学历达60%、高中教师研究生学历达5%的目标。

（二）要充分利用国内外教师培训项目资源，引进先进的培训模式和手段，推进中小学教师继续教育工作的有序开展。

一是扎实推进英特尔未来教育培训，使教师教育向现代化方向迈进。

二是认真总结反思“以学习者为中心”培训项目经验，实施参与式教师培训模式，提高边疆民**区中小学教师综合素质。

三是贯彻国家中长期教育发展规划纲要精神，推进教师教育可持续发展，借助国家教育行政学院资源，开展**县中小学校长远程全员培训，全面提高学校领导管理水平。

四是继续积极组织开展小学教师“参与式”教学方法的全员培训工作。

　　（三）抓好各层次教育对口支援工作。

一是继续做好上海教育对口支援的各项工作，充分利用上海的优质资源，提高教师的专业化水平，加快边疆民**区教育的发展。

重点做好与上海教育对口支援各层次项目联系实施工作，沟通好、落实好，认真完成第十一批上海支教教师总结返沪工作和安排第十二批上海支教教师工作、学习、生活等方面的工作。

**县、校教育对口支援工作，加强农村薄弱学校建设。

三是抓好国培置换教师培训的实施工作，促进教师教育的健康发展。

　　（四）按要求成立教育局和学校设立“教师继续教育专款”，确保专项经费用于继续教育的各种培训和骨干教师待遇的落实。

年内@@省级中小学骨干教师和学科带头人进行年度考核工作，同时评@@省、市级名校（园）长、学科带头人和骨干教师。

　　（五）继续抓好教师进修学校的建设和发展，加强进校的领导，给予政策和条件，切实加强学校建设，充分发挥进校的功能作用，努力提升进校办学水平，继@@省示范性学校建设。

以获得承担的教师培训项目，完成中小学校教育干部、骨干教师、新教师、中小学（幼儿）教师远程全员培训等任务，为提高中小学教育教学质量服务。

　　（六）按市教师教育科的要求做好中小学教师继续教育工作计划和总结、师德专项教育活动等材料上报工作，把教师继续教育工作纳入“xx”期间教育工作年度目标考核内容，努力完成中小学教师每五年360的全员培训任务。

　　（七）全县各中小学、幼儿园要建立校长参加继续教育学习的专门档案，教育局在平时检查和年度教育工作目标考核中作为专项检查的内容，使学校校长成为抓继续教育工作的内行，形成抓校长、校长抓的局面，保证学校教师继续教育工作地位和作用的落实。

　　（八）xx@@省中小学教师履职晋级培训@@省教育厅师范教育处批准，积极组织报名参加“三生”教育教师科目要作为实行教师全员培训科目开展培训。

使用ⅱ类考核方式进行考核，教师进修学校要加强指导和检查，保证培训质量。

　　（九）以科学发展观统领教师教育和校本研修工作。

坚持以转变观念为重点，以重建师德为核心，以建设队伍为根本，提高教师专业素养；坚持以问题为切入点，以自修为主，以科研为手段，以课题为载体，提高教师综合素质。

要健康推进普洱中小学教师远程全员培训工作，年内认真组织“评好课”专题培训学习，年内积极##市上组织的“远程与校本教师培训现场经验交流会”，探索总结远程资源与校本培训相结合的教师培训模式的经验。

　　（十）继续以组织“国培、省培计划项目”的实施为抓手和切入点，认真完成各类培训任务，加大农村中小学幼儿教师培训的力度。

推##市教育局组办的“名校长、学科带头人和骨干@@省外研修培训”人选。

　　总之，在教师教育工作中以三个代表重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实国家《纲要》和省《规划》精神，围绕教育改革与发展任务要求，以培养造就高素质专业化教师和内涵发展管理的教育干部队伍为目标，不断创新培训机制，全面提高培训质量，**县基本实现教育现代化提供合格师资和教育干部队伍服务。

　　教师教育工作月历表

　　一月

　　①完成教师晋级继续教育登分工作

　　②选@@省级、市级骨干教师培训人选

　　③完成中小学、幼儿园教师继续教育全员远程培训工作总结。

　　二月

　　①完成继续教育“教师三生教育培训手册”征订、下发工作，全面启动xx**县中小学、幼儿园教师继续教育培训（ii考核）工作。

　　②举办“童缘”项目培训

　　③启动“国培计划幼儿教师置换培训”项目。

　　④积极选拔推荐中学英语教师参加“中英英语项目培训者培训”

　　⑤##市中小学幼儿园教师继续教育全员远程培训“评好课”报名注册工作（县一中、县民族中学、县幼儿园、县民族小学）

　　三月

　　①全面##市中小学幼儿园教师继续教育全员远程培训“评好课”专题培训。

　　②督促、指导好幼儿园完成“国培置换”培训大专院校顶

　　岗实习生的教学指导工作。

　　③对参加“童缘”项目培训的教师进行培训后的跟踪督导。

　　④组织开展好“市级骨干教师”在岗实践阶段的培训考核工作。

　　⑤做好挂钩学校教学质量实施方案调研工作，并提出与之相应的措施及办法。

　　四月

　　①督促、协调教师进修学校完成好挂钩学校的教育教学工作的指导及调研工作。

　　②完成《xx教育》xx年第二期组稿、审稿工作。

　　③初步审核《xx县教师教育教学论文集》第三期稿件。

　　五月

　　①协助挂钩学校，完成学期期中测评工作，并做出质量分析报告。

　　②《xx教育》第二期订稿、校稿工作。

　　③《xx县教师教育教学论文集》第三期初步订稿。

　　④完成“##市中小学教师继续教育全员远程培训”中期督查工作。

　　⑤协调组织好特约教研员、学科骨干教师进行小学1—6年级语文学年学业水平测试出卷工作。

　　六月

　　①选拔推荐参加xx年“国培计划”项目培训人选，督促远培教师登陆培训。

安排、协调好置换培训的大专院校学生到岗实践学习。

　　②督促教师进修对xx年继续教育培训“教师三生教育手册”ii类培训学习记录（含参加集体培训、自学笔记、学习小结、小组学习讨论情况、案例分析和学期末总结等情况）。

　　③完成《xx教育》xx年第三期组稿工作。

　　④对参加“##市中小学教师继续教育全员远程培训”学校教师进行网上平台要求的各项考核指标完成情况的抽查。

　　⑤督促、协调教师进修学校参与完成挂钩学校学年教育教学工作的查缺补漏工作，并完成相应学校教育教学质量的调研报告。

　　⑥完成小学1—6年级语文学年学业水平测试组卷工作。

　　七月

　　①《xx教育》xx年第三期审稿工作。

　　②做好挂钩学校指导工作总结，拟定下学年指导工作计划。

　　③拟定、实施暑期教师培训方案。

　　④完成小学六年级语文学科统测阅卷工作、卷面分析报告。

　　八月

　　①协同教师进修学校对xx年继续教育培训“教师三生教育手册”ii类培训学习进行综合评定，分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，按管理权限报教育局认定。

课程合格以上记5个学分，记入《中小学教师继续教育登记册》。

　　②督促参加“国培计划”项目培训教师积极完成培训任务。

　　九月

　　①督促##市中小学教师继续教育全员远程培训学校参训学员上交纸质版的手写学习笔记，并统一邮寄到全国继教网云南办事处；全国继教网合成所有学员的成绩并公布；

　　②督促指导##市中小学教师继续教育全员远程培训学校组织参训教师利用网上课程资源进行校本研修和教学实践，并逐步完善校本研修成果文本资料；

　　③协调教师进修学校按计划完成好挂钩学校的教育教学工作的指导及调研工作。

　　十月

　　①完成《xx教育》xx年第四期组稿工作。

　　②完成xx年省、市级骨干教师培训推荐工作。

　　③协助挂钩学校对提高教育教学质量实施方案中的各项指标进行自检自查、制定整改措施。

　　④组织、实施好国培置换项目培训大专院校学生顶岗实践活动。

　　十一月

　　①**县级指导教师到置换项目学校对大专院校学生顶岗实践活动进行教学指导。

　　②组织完成参加“##市中小学教师继续教育全员远程培训”学校关于远程培训和校本研修相结合的考核管理工作，推荐人选参加由中小学教师继续教育网、市教育局联合召开的远程培训和校本研修以及专家去基层学校指导的经验交流会；

　　③完成《xx教育》xx年第四期审稿工作。

　　十二月

　　①做好“##市中小学教师继续教育全员远程培训”总结评优工作顺利开展下个专题的培训工作。

　　②做好xx年“国培计划”项目工作总结。

　　③完成xx年教师教育工作总结，制定xx年教师教育工作计划。

　　④协助教师进修学校完成《xx年xx县教师进修学校教育管理目标》考评工作。

　　注：

由于教师培训工作必须随项目的实施跟进，工作内容将会不断补充。

为此在完成计划内工作外，要完成好上级下达的各项任务。

　　县教研室语文教研工作计划XXXX年县教研工作计划

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　　本年度，县教研室语文教研工作继续推行以课改为中心，以素质教育为突破口，努力提高教师业务教学水平。

加强语文教师的语言能力考核，加强培训力度，**县语文教学水平有质的提升。

　　主要工作：

　　一、加强业务学习，不断提升自身的业务能力及教学指导水平。

　　继续对课程标准进行深入解读，深入研究小学各年级阅读教学方法，经常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学**县小语课堂教学实际紧密联系起来。

　　二、加强对青年教师的培养，注重对老教师教学观念的转变及教学过程的指导。

　　1.有计划地培养青年教师，抓好青年教师梯队建设，多和青年教师在一起学习、交流，在各种活动中让其脱颖而出，不断压担子，给予更多指导，促其往更高平台迈进。

　　2.当前语文教师队伍中，老教师的比例越来越大，加强对老教师教学观念的转变及教学过程的指导刻不容缓。

　　三、积极推进课改实验研究。

　　1．重温课改新理念，再度走进新课标，让新的课程理念真正入脑入心走进课堂。

　　苏教版教材实验虽已进行一轮多，但新课标理念指导下各种课型的基本特征并不明朗，从视导检查中发现，一部分教师对新课改理念缺乏系统了解，对新课标缺乏认真研读，因此，出现课堂教学中传统的东西丢掉了，新的东西又没学上，语文课堂教学盲目性和随意性较大，语文教学的高耗低效现象还相当普遍。

为使新的课程理念真正入脑入心走进课堂，我们计划用两年时间再一次进行新课改的学习和培训。

学习研讨采取集中培训和校本培训相结合，以校本培训为主；通识培训和学科培训相结合，以学科培训为主。

学科培训必须研读《全日制语文课程标准（实验稿）》、《全日制语文课程标准（实验稿）解读》，各校要制定切实的学习与培训计划，订出时序进度，做到在实践中消化，在学习中实践，坚持理论指导下的有效的课堂教学。

教研室将于每学年结束对各校学标用标情况和效果进行一次全面测试。

　　2．正视习作教学质量严重滑坡现象，强化习作的教学和研究。

　　**县而言，目前学生的习作质量总体上明显滑坡是不争的事实。

究其原因，习作教学应付式、匆忙补救式、完成任务式现象普遍存在，一是课时得不到保证，二是计划性不强，因此学生习作无论是内容，还是篇幅，甚至包括书写都不容乐观。

因此必须强化习作训练意识，坚持课内和课外两条腿走路，写作实践和阅读积累双线并进，课内大、小作文的有目的训练与平时的生活日记、读书笔记练笔积累相结合。

要强化大、小作文教学，首先要加强教学与练习的计划性，要瞄准每单元的大作文，结合本组阅读课文的特点，制定出小作训练计划，以表格式列于作文备课笔记首页。

大作文要提高质量要求，既要强调真情实感，实话实说，自由表达，更要写得有点章法，写出情趣和滋味，篇幅必须达到课标要求，高年级要将教师的习作指导寓于学生的互批互改之中。

　　3．加强师生课外阅读指导和交流，把课外书真正读起来。

新课标明确指出小学语文教学要学生“少做题，好读书，读好书，读整本的书”，我们要敢于和善于“抓住西瓜，丢掉一些芝麻”，腾出时间让学生捧起整本书读起来。

我们拟定在合适**县举行“读书教育现场会”。

　　4．不断实践，努力探索有效的教学方略。

　　本年度，坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则，认真反思当前小学语文教学的现状，寻求有利于学生语文素养发展的务实有效的教学策略。

继续开展课例研究，结合当前课堂教学研究的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题，在前阶段实践研究的基础上，针对当前课堂教学出现的或亟待解决的问题，进行深入的研讨，着力摸索扎实有效教学方略。

（1）深入钻研教材，从内容、情感、语言表达、谋篇布局等多方面准确、深刻、独到地把握、处理教材，结合年段训练重点，充分挖掘教材资源，为学生语文素养的发展搭设平台。

做到每一个学期讲一节公开课。

（2）怎样才能构建“有效”的小学语文课堂？

本年度倡导教师在课堂教学操作层面上作出更多探索，在深入解读教材、了解学段目标、了解学情的基础上，作充分、科学的预设，优化教学策略，既能引领学生品味、揣摩、积累、运用语言，陶冶情感，发展语言，获取学习方法，又能避免刻板、单调、机械与繁琐的分析与训练。

在智慧、灵动的语文学习过程中，让学生的语文素养得到扎实有效、生动活泼的发展。

　　5.继续深入进@@省重点课题“小学生发展性评价与检测实验研究”课题实验的跟踪调研、指导与服务工作。

　　四、用不同的教学活动，全面提高课堂教学质量。

　　以活动促发展，通过不同形式不同层次的教学研讨活动，给不同层面的教师提供展示锻炼的机会，通过开展学校语文方面的各种活动，让各层面的教师参与教学研究，**县小学语文教师队伍的建设。

　　五、具体措施：

　　1.每学期写一份关于教学的调查报告，对如今的教学进行观察研究，突出存在的问题，问题产生的原因，解决问题采取相对应的措施等。

　　2.坚持写文章，把在教学上的收获、反思、感受等随时写下来。

　　3.积极参与网络学习，以及网上研讨，学习和利用网上广泛的教学资源。

　　4.与教学一线的老师走在一起，深入到他们当中，共同交流学习。

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　　一、指导思想

　　坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十七大精神，牢固树立和全面落实科学发展观，深化教育教学改革，全面推进素质教育。

围绕教育教学研究这一中心，以组织高质量的教研活动为抓手，以推动校本培训、校本教研、校本课程开发和实施新课程为重点，以提高教师素质、优化课堂教学为目标，充分发挥研究、指导、服务、引领的职能，努力探索“内强素质，外树形象，个体规范，集体创建”的工作机制，着力培育开放民主、求真务实、和谐向上的教研文化，**县教育持续、健康发展。

　　二、主要工作

　　㈠精心组织完