初中数学教研组工作计划_3篇（共11页）7100字.docx

初中数学教研组工作计划_3篇（共11页）7100字.docx

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初中数学教研组工作计划

　　初中数学教研组工作计划篇一

　　为了加强科组建设，提高各个数学教师在教学和科研方面的工作积极性和团队精神，为进一步加强教研教改活动，提高我校数学教育教学质量，本学期，数学组在学校教学教研方面的总体要求下，特制订如下计划：

　　一、指导思想

　　本学期，数学科组教研工作要在学校教导处的领导下，以科学的发展观、自然和谐的教育观为指导，以优化提高学生数学素养、促进学生全面和谐的发展为目标，以提高教师自身的专业化水平为基础，努力实现自然教学、和谐教学、常规与创新相结合的教学。

关注新课改的走向，关注理论学习，关注常规教学和教研，关注培优辅差，关注毕业班复习备考。

全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

　　二、主要工作

（一）认清形势，转变观念，加强学习

　　新《课程标准》中指出：

"数学教学是数学活动的教学，是师生之间、学生之间交往互动与共同发展的过程”。

为此，科组提出：

促进教师指导下以学生为主体的探究学习、合作学习和自主学习，重视提高和发展学生数学素养和个性思维，以培养学习兴趣和数学特长为目标，发展学生的数学应用意识的教学理念。

实施新的课程方案，关键在于转变教师的教学理念，树立新的适应现代教育发展的新观念。

（二）、重视常规，提高教学效率

　　1.狠抓教学常规。

　　教学工作是学校工作的中心，为确保学校工作的正常开展，提高教学水平，我们科组在新课程的教学理念下，坚持做好各项常规工作。

（1）备课。

　　每一位教师在新学年第一周制订好学期教学计划，并要求超前备课。

备课要坚持做到“八备”，即备知识、备能力、备学生、备教法、备练习、备学法、备课件、备教具。

教学目标上能体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观;教学内容上包括课题、课型、教学进度、教学目标要求，教学重点难点、小结、教具、课后反思等项目;教学过程上能反映出教师的双边活动，突出“自主、合作、探究”的新课程教学模式，能反映出实现“三维”教学目标的主要步骤和措施。

（2）上课。

　　教师要做到①上课注意仪表，衣着整洁庄重，不迟到，不早退，不拖堂，不在课室内抽烟，不打手机。

②教书育人。

能利用教材的德育因素，对学生进行思想教育，重视培养学生的学习兴趣、科学的思维方式和自学能力。

重视发挥学生的非智力因素，使学生养成良好的学习习惯。

③讲课遵循正确的认识规律，因材施教，针对性强。

　　（3）作业布置与批改。

　　教师要精心设计作业，在内容和形式上要有所创新。

作业数量要少而，尽量当堂完成。

作业的批改方式可以多样化，允许同学互改与教师点评相结合的方式。

具体要求：

作业30次（其中学案不少于4次），学习指导不少于5次。

　　（4）辅导。

　　教师要把辅导纳入个人工作计划，辅导要做到有安排、有对象、有重点、有措施、有反馈。

辅导要面向有特殊需要的学生，课外辅导可以做以下几方面的工作：

给学生解答疑难问题，给学习有困难的学生补习，给成绩好的学生做提高性的指导，给有科学兴趣的学生提供课外研究的帮助。

　　（5）考试。

　　##市局统一的试卷，以科组为单位集中评卷。

每一次月考后教师要写月考评析，内容包括基本成绩情况、试题结构分析、主要存在问题、措施与方法等，并在科组活动上交流谈论。

平时测试不少于3次，要做好成绩登记，讲评试题时能做到讲审题、讲思路、讲规律、讲延伸、讲答题技巧、讲答错原因，使学生触类旁通。

2.注重课堂教学。

　　新课程理念下的数学教学由“关注学生学习结果”转向“关注学生活动，重塑知识的形成过程”，课程设计由“给出知识”转向“引导活动”，倡导学生主动探索，自主学习，合作讨论，体现学生再发现过程。

改革课堂教学，就是要改变教师的教学方法，扭转以教师、课堂、书本为中心的局面;改变学生的学习方式，促进学生创新意识和实践能力的发展。

建立和形成充分发挥学生主体性的学习方式，并通过学生的合作交流、主动而富有个性的学习，以实现课堂教学最优化，实现“以学生为主体，老师为主导”教学的原则，“学生创新、发展”的教学理念。

我们要根据以往课堂教学中存在的问题和现状，积极进行课堂教学改革，大胆创新。

能结合数学学科特点和任课班级的实际，认真思考如何提高学生的学习兴趣，如何激活课堂，如何提高教学效率等问题。

例如在如何引入新课，如何设置悬念，如何把握提问技巧，如何适当引入问题讨论机制，怎样才能激活学生的思维，怎样才能提高学生的思维层次，怎样提高学生的主动参与意识，怎样体现和强化学生的主体地位等方面多花心思;在着力提高学生的学习兴趣，注重应用数学思想方法的教学，加强思维能力的培养，重视应用数学能力的培养等方面多下功夫;在如何实现“三维教学目标”，构建“自主、合作、探究”的新课程教学模式上多想办法。

　　（三）、注重教学科研以研促教提高有效教学1.坚持集体备课。

每周一下午第1、2节课为科组活动时间。

科组活动上，可以开展现代教育教学理论的研讨，或谈自己学习最新教育教学理论的体会，或探讨当前新课改教学中存在的问题及解决的办法，或谈自己教学观念的转变与更新问题，或进行公开课、研究课的评课。

通过共同研究讨论，既增加了教师之间的沟通与交流，增强了教师之间的凝聚力，又促进了研究氛围的形成，从而促进了教师教学水平的提高。

2.组织公开课教学。

　　本学期继续要求每位老师至少上一节公开课，课型有新授课、例题课、复习课;类型有新教师上岗公开课、初三年级复习观摩课、优秀教师示范课、课题研究观摩课等。

要求每次开课前，要组织说课，开课后要认真组织评课活动，每次由同一年级的老师主评，要求每位听课教师都要参评，畅所欲言，达到共同提高的目的本学期每位数学教师听课不少于20节，科组长不少于30节。

每位教师至少写5篇教学反思并上传到博客。

　　（四）、重视九年级的教育、教学工作

　　结合我校的工作计划，本学期第四前要结束新课，进行总复习。

全体数学科组老师要关注九年级教学，科组老师要共同关注中考方向，结合学科的教学实际，在总结去年复习教学的经验的基础上，认真制定备考计划，研究相应的措施，确保今年的中考数学科取得优异成绩。

　　三、科组活动安排（具体安排见下表）

　　周次、主要内容、负责人：

　　1学习数学教学大纲、制定科组工作计划、制定个人教学计划全体组员

　　2学科贯彻数学学习方法、作业减负增效全体组员

　　3公开课全体组员

　　4公开课反思全体组员

　　5集体备课全体组员

　　6中考分析会全体组员

　　7月考全体组员

　　8集体备课出期中试卷全体组员

　　9期中考试全体组员

　　10期中考试分析全体组员

　　11集体备课全体组员

　　12学法教育全体组员

　　13集体备课、出月考试卷全体组员

　　14月考分析全体组员

　　15制定期末复习方案、期末考试全体组员

　　16组织写教学总结、科组总结全体组员

　　初中数学教研组工作计划篇二

　　一、指导思想

　　本学期数学科组继续将坚持以人为本、深化素质教育，扎实开展好各项教学专题研究。

认真落实上级部门各项教育要求，全面落实《国家长期教育改革和发展规划纲要（20XX-20XX）》，坚决执行教育局工作指导意见和学校教学工作计划，认真落实《20XX-20XX年度第一学期教学教研工作意见》中的任务和要求，以提高教学质量为中心，狠抓教学常规，积极开展“小课题”研究，以“提高课堂教学的有效性、全面提高学生的数学成绩”为重点开展科组的教育科研活动，全面开展以教带研，以研促教的教研活动，开拓创新，形成特色教学。

　　二、科组工作目标：

（一）在这一学期结束前，要让40%的学生喜欢数学。

（二）切实进行课堂教学的有效性研究，努力提高教学质量，确保三率达标，特别要在优秀学生人数上下狠功夫，力争各年级合格率达50%，优秀率达10%。

九年级抓**县重点高中线那部分学生（约年级前250名）。

　　（三）以教学教研为核心进行团队建设，积极开展“小课题”研究，形成数学科组特色。

　　（四）积极开展数学竞赛活动，力争数学竞赛**区排在前列。

　　三、具体措施：

（一）兴趣是最好的老师，只有充分地调动学生的学习积极性，学生才能学得最好，而调动学生的学习积极性最关键的在于教师的课堂设计与管理。

希望科组全体教师能优化课堂教学，大力表扬先进，努力营造良好的学习氛围让学生能轻松掌握每一节课的知识，让他们都能自觉地、积极地去学习。

（二）抓好前途理想教育，给每位学生一个奋斗目标，激发学生的上进心。

①根据上学期末考试成绩，并结合课堂、作业等各方面的现实情况，恰如其分地为学生订下可行的目标;②实行分层教学，及时做好个别学生的思想工作、调整好学生情绪，做到常与学生谈心、交流方法，努力提高合格学生的人数，尤其是做好对中上层生的辅导工作，但不忘对差生的关爱工作。

　　（三）坚持每天给学生适量地练习。

完善数学科题库，积累科组资料。

相关试题的难度要适中，主要面向中下层生，特别要注意，所出的题尽量是课堂上讲过的、书本上有的。

要让中下层生找回信心、要让优生更优。

　　（四）健全业务学习制度，加强集体备课，发挥群体优势。

数学科组的名师辈出，老教师经验丰富，年轻教师观念新颖，集体备课给了大家一个好的交流平台，本学期数学科组将继续严格按照学校规定进行集体备课，每周一次，做到定时，定点，定常规和中心发言人。

　　（五）加强业务学习，在教研教改中继续积极渗透素质教育理念，积极开展“提高数学课课堂教学效率”小课题研究，把本科组打造成为一支教育理念新、业务素质硬的教师队伍。

##市级课题《**区初中数学学困生成因及对策深入研究》五月份已顺利立项。

　　（六）健全科组制度，把科组各项检查制度化，同时加强科组特色建设。

定期组织教师开展业务学习，提高教师的业务水平。

本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核，突出教学管理中的“三抓”：

一抓备课;二抓课堂教学，将“推门听课”常态化;三抓作业辅导。

　　（七）开展教师教学开放周活动。

　　为了更好的开展教师与家长、兄弟学校间的互动，展示教师的风采，在本学期将举行数学科组教学开放周（具体方案另附）。

本学期将继续搞好新教师的“过关课”和有经验教师的“示范课”，加强教师的教学基本功训练，争取在校教学能手比赛中赛出水平。

　　（八）竞赛方面：

认真做好数学竞赛辅导工作，保证辅导效果，争取提高竞赛成绩。

本学期开始对优生进行辅导，各年级进行一次数学竞赛。

　　五、教研行事历：

　　第一二周

　　新学期准备工作

　　第三周

　　学习学校教学计划、撰写个人教学计划

　　第四周集体备课;市级课题开题;

　　开展竞赛辅导。

　　第五周

　　陈老师、黄老师、程老师上公开课

　　第六周集体备课

　　第七周成老师、李老师、邓老师上公开课

　　第八周集体备课;月测。

　　第九周梁老师、梁老师上公开课

　　第十周期中考试;九年级教师测试20XX年中考试题，并做好试卷分析。

　　第十一周集体备课;与XX中学进行“一帮一”联片教研活动。

　　第十二周宋老师、李老师、陈老师上公开课

　　第十三周集体备课;参加XX中学联片教研活动;学校青年教师基本功比赛;常规检查。

　　第十四周温老师、苑老师上公开课

　　第十五周

　　集体备课;构思如何备考中考;各级分层竞赛。

　　第十六周白老师上公开课

　　注：

1、如有临时工作耽误，公开课顺次延推。

2、集体备课的要求：

（1）备课老师应深入地研究教材，在借鉴教参及相关资料的基础上结合自己的思考及学生实际认真备好每篇课文。

（2）原则上要求每篇课文都必须在科组会议上进行讨论。

备课（上公开课）老师要做好充分准备，会上作为中心发言人讲解该课的教学目标、重难点和教学设计的思路;其他老师要提前疏通教材，科组会议上认真听取备课人的讲解，然后深入讨论，提出建议，要求人人发言。

中心发言人应充分借鉴，对教案中不适合部分作出相应修改。

（3）各教师的教学进度应力求统一以便统测。

（4）工作未满三年内或转科组的教师须把教案抄写在备课本上。

注意写上日期与节数。

（5）作业：

作业尽量做到有批有改，作业本要求写上作业的次数。

　　20xx年九月二十日

　　附：

　　1、本学期各单元试卷、《每周一练》、《堂堂清》出题教师安排。

　　七年级

　　出题教师、测试出题安排、教案、学案每周一练

　　陈XX无第一章第1、2周

　　邹XX二第二章1-4节第3、4周

　　吴XX无第二章5-8节第5、6周

　　宋XX无第二章9-12节第7、8周

　　朱X三第三章1-4节第9、10周

　　XX四第三章5节，第四章1-3节第11、12周

　　成XX无第四章4-5节，第五章1-2节第13、14周

　　陈XX一第五章3-6节第15、16周

　　温XX无第六章第17、18周

　　八年级

　　八年级数学出练习安排表

　　第一章程XX熊xx

　　第二章梁XX程xx

　　第三章苑XX邓xx

　　第四章冯木X

　　第五章陈X

　　第六章陈X

　　第七章徐X

　　第八章徐XX

　　总复习程X、熊XX

　　九年级

　　出题教师、测试出题安排、教案、学案每周一练

　　冯X九上册第三章第1、2周

　　李X二上册第二章第3、4周

　　朱X八上册第一章第5、6周

　　李X三上册第四、六章第7、8周

　　李X六上册第五章第9、10周

　　黄X七下册第二章第11、12周

　　梁X五下册第三章第13、14周

　　白X四下册第四章第15、16周

　　刘X一下册第一章第17、18周

　　注：

1、要求每位负责出试题的老师在本单元（周）教学完之前出好试题，试题要梳理清本单元（周）的知识以便学生巩固和复习。

单元测试试卷题型、题量按中考或期末考试要求，试题应主要来源于课本、练习册、堂堂清、每周一练。

　　2、本学年期组黑板报出刊安排顺序：

第一次：

九年级;第二次：

八年级;第三次：

七年级。

　　初中数学教研组工作计划篇三

　　一、指导思想

　　本学年初中数学组教研工作将仍以高效数学课堂模式（三三五三教学模式）,为主线,非毕业班以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点,毕业班以拔高尖子生数学成绩为关键,认真搞好教学研究,扎实有效开展教研活动,促进教师、学生共同发展,切实加强中心校教研组建设,提高课堂教学效率,总结经验,发挥优势,改进不足,聚集全组教师的工作力和创造力,努力使数学教研组在有朝气、有创造精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机和活力,因此特结合我中心校本组的实际,制定本学年的教研组工作计划。

　　二、本学期主要工作:

（一）加强学习,提高教学素养

　　教师都要认真学习《数学新课程标准》（建议每位数学教师人手一本）,领会课改精神;认真研究新教材新教法。

所有数学教师都要熟知各年级所授知识在中招中的结构比例。

明确初中课程改革的方向;结合课程改革、中考改革,用好新教材,引导教师改进教学方式,提高教学效益,做好我中心校数学课程改革。

（二）抓好教学常规的学习与实施,深化教学改革。

　　组织教师学习数学学科教学常规,使我中心校数学教师的教学能按照教学常规进行。

　　1、重点抓好各年级教师备课时的交流,备课组制定符合学生年龄特点的教学计划。

努力提高课堂教学质量,全面推进素质教育。

　　2、加强跨校联合体的合作与交流,认真参与各次教研学习活动。

致力五中,四中两校的校际研讨活动。

各年级要研究个别差异,防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;

　　3、学科组常规管理有序,措施合理、到位

　　1）在学校新版电子教案模板的前提下,我组正逐步实现新授课教案的全部电子化进程。

各教师人人参与教案的编辑,尽量完善教案模板上的各个项目要求。

下阶段本组还将逐步落实复习课教案的编写、补充、收集工作,以及试卷编出汇总。

争取使本组数学档案资源在面上做到较为齐全。

　　2）充分利用现有课件,做好课前二次备课工作,上好每一节课,不打无准备之仗。

要做好、投影、黑板等教学手段的整合,不能过于依赖电脑教学,还要用好常规教学手段。

黑板上的板书设计也是一种重要的教学手段,不容忽视。

　　3）作业批改规范、及时。

作业批改要人人做到二次批改、乃至三次批改,对于作业批改中学生出现的共性问题,应给予高度重视,在教学过程中应予以清晰的再讲解,使整体能够过关。

对于个别错误问题,要做到当面指正,及时消除学生心中的疑惑,不能听之任之。

　　4）组织好各类辅导。

优等生的提高、拓宽,后进生的补缺、补漏都极为重要。

我们绝不能放弃每一位后进生,只有这样才能整体提高班级总水平。

　　5）组内开展常规听课、评课活动。

定期开展听、评课活动,有助于开课教师业务水平的提高,也有利于其他教师互动学习

　　6）坚持每周一次教研活动,提倡集体备课,充分发挥教师的群体智慧,逐步形成具有我校特色的数学教学课件,资源共享。

　　7）加强相互听课,相互学习,相互帮助。

达到以老带新,以能带新,共同提高的目的。

听课节数按学校要求每位教师听课十五节以上。

　　4、毕业班教师学习新的《中考说明》及中考改革的有关文件,明确中考导向与试题改革的特点,不断分析、总结学生学习情况,研究每一阶段学习教学策略。

　　（三）围绕学科教学,开展课题研究。

　　开展我校《三三五三教学模式》的课题研究,在研究的实践中不断地收集整理研究成果,及时推广并借以指导学校的学科教学活动,在研究、探讨活动中,要求每学期、每位任课教师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课,写一份优秀教案。

　　总之我们数学组要多进行合作交流,发挥整体效能。

教师间要建立积极的伙伴关系,加强在教学活动中的参与和合作,分享教学资源,形成教研合力,以尽快提高数学组整体教学水平。

　　具体工作安排如下:

　　二月份:

1.制定符合学生年龄特点的教学计划。

　　2,制定新教案模式（课件与教案间的整合）

　　三月份:

　　1、数学组全体会议通过教研组计划,学习三三五三教学模式,教师公开课与评课活动

　　2,七年级公开课。

（一课一评）

　　四月份:

　　1、,八年级公开课。

（一课一评）

　　2、检查培优进展情况,各年级开展数学竟赛

　　五月份:

　　1、5月上旬,九年级"专题复习"公开课。

　　2、非毕业班教师做好期末复习、考试。

　　3、5月中下旬毕业班数学教师集中进行中考最后阶段的复习交流。

　　六月份:

　　1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记,完成一个教学案例。

　　2、通过实验研究,总结教材中的开放题,总结开放题的教学方法、教学经验得与失。