课程标准人教版第四册语文教学计划（共8页）4800字.docx

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课程标准人教版第四册语文教学计划

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XXXX年4pt;-:

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24.0pt">一、   学生基本情况分析：

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2.0">本班共有学生59人，他们**县政府机关、企事业单位和附近的几个村组、居民点。

大部分同学经过一年的学习，组织纪律性有所加强，有了良好的学习习惯，汉语拼音、识字写字、阅读、口语交际的基础较好，这些都有利于他们进一步搞好学习。

但由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。

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150%">二、上学期成绩及本学期的教学指标：

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"=内容==":

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"=班级==":

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"=上学期成绩==":

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"=本学期教学指标==":

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"=优生数==":

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"=合格数==":

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"=二

（1）班==":

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150%">三、教材分析：

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2.0">每组教材包括导语、四篇课文和一个“语文园地”，本册共有32篇课文，4篇略读课文，“语文园地”包括四、五个栏目，在上册教材四个栏目的基础上，新增了“宽带网”。

安排注意按内容的深浅，篇幅长短，训练重点由浅入深，由易到难的安排，同时兼顾向学生进行爱祖国，**乡等方面的教育，培养诚实、团结互助、遵守公共秩序等良好的道德品质，本册教材的重点和难点是字词教学，通过我的发现，进一步掌握汉字的构字规律，认识汉字结构，理解有关句子，对话的含义，理解与事物特点，事物之间的联系，培养学生的观察、想象、表达能力。

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150%">四、教学目的：

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-"=1、培养习惯ss==":

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（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。

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（2）继续掌握正确的写铅笔字的方法，继续培养积极发言、专心听讲的习惯。

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-"=（3）继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。

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-"=（4）培养勤查字典，主动识字的习惯。

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-"=2、汉语拼音ss==":

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（1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、正音。

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（2）能熟记《汉语拼音字母表》。

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-"=3、识字写字ss==":

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36.0pt">

（1）        认识400个字，会写300个字。

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（2）要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思，不作过细的字形分析，也不要求书写。

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150%">（3）要求会写的字则应读准字音、认清字形、了解字意、正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。

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150%">（4）有主动识字的愿望，在生活中自主识字。

养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。

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150%">4、口语交际ss==":

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（1）逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。

能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。

说话态度自然大方，有礼貌，能就感兴趣的话题发表自己的意见。

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（2）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

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-"=（3）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

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-"=5、阅读ss==":

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（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。

能背诵指定的课文；会分角色朗读课文。

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（2）学习默读课文，能不出声，不指读，一边读一边想。

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-"=（3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。

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-"=（4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

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-"=6、写话ss==":

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（1）对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。

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（2）在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。

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150%">（3）根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

学习写日记。

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150%">五、提高教学质量的措施：

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"=1、认真备课，精心设计教案，充分利用插图、挂图、灯片、录音带进行教学，关心每个学生的学习和生活，给他们慈母般的爱，培养师生感情，激发学生热情。

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150%">2、据低年级学生的心理特征，精讲多练，多读，抓住阅读教材的重点词句的训练和朗读，说话的训练，培养学生识字，说话，说句，写字的能力。

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-"=3、要改进识字教学的方法，培养学生自学生字的能力和自主识字的习惯。

既要尽量利用汉字造字的规律，帮助学生识记生字，又要注意采用多种手段，随时巩固已获得的成果。

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150%">4、认真批阅课内外作业，发现问题，及时辅导纠正，虚心向内行学习，向学生和家长征求意见，根据教学情况和效果，不断改进教学方法。

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150%">六、教改设想：

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2.0">根据目前的实际情况，我们主要是培养学生和学习能力和创新精神，使学生会学习，会创造，因此，我们在教学中拟进一步推行“发展与创造”实验，充分发掘学生的能力，同时实施上级安排各项教改实验任务，力争抓好二年级语文教学，把好学生的启蒙关。

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150%">七、教学进度：

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"= 周次==":

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"=教学内容ss==":

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"=课时安排==":

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">试卷讲评、1—3课ss==":

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">4—5课、测试一ss==":

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">6—语文园地二ss==":

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">测试二、9—10课ss==":

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"=11—语文园地三、测试三ss==":

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">13—15课ss==":

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"=16—语文园地四、测试四ss==":

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