四年级级部主任工作总结(共3页)1400字.docx

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四年级级部主任工作总结

  

  本学期我担任四年级级部的管理工作,为完成学校的各项工作,带领四年级全体教师保质保量地完成教育教学工作任务,我努力做好了以下几点:

  一、以身作则,做级部教师的带头人和领路人

  级部主任是级部工作的“领头雁”。

学校工作千头万绪,除了要保质保量地完成四年级三个班的教育教学任务,我还要带领四年级的教师完成学校安排的其他工作,要能更好地带动教师积极工作,我首先保证自己以积极乐观的态度投入到工作中去,真正具备“领头雁”的工作风范。

日程生活中,我能主动跟教师沟通,对教师嘘寒问暖,及时了解他们的困难,尽最大可能地帮助他们,这样便搞好了整个级部教师的团结,工作起来更是得心应手。

  二、加强管理,认真落实学校各项管理制度

  作为级部主任,督促教师遵守学校各项规章制度是我工作的重点之一。

根据本级部教师的特点,我首先做到以身作则,带头遵守学校规章制度,并积极配合学校教导处、政教处、教科室、总务处等的工作,抓好教师的上课,坐班等情况。

在日常的教育教学工作中,作为级部主任,我大胆放手,根据教师自身特点,让有能力的教师承担学科教研组长工作,并对班主任和教研组长进行明确分工,如语文方面,我让刘培龙老师配合教科室工作,积极做好语文教研工作,而数学方面,我则协同其他两位数学教师,认真研究新课标,从提高学生能力入手,搞好教学工作。

这样按照层次管理的要求,理清四年级全科目的教育教学工作,这样整个级部管理不但条例清楚,责权分明,而且做到了时时、事事、处处有人抓,并让每一位教师有成就感。

另外,我还经常反思自己应该负责的事办好了没有,该管的人管好了没有,避免教师有任何违规现象。

  三、强化训练,搞好教育科研工作

  首先是做好班主任队伍建设工作。

班主任是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。

对学生的身心成长有着潜移默化且举足轻重的影响。

我每周组织开一次班主任会,及时总结并推广班主任工作的好经验,提高班主任的自身素质和管理水平。

这样,我们能发挥大家的集体智慧,通过班级管理工作的专题研讨,发现一些更好的管理方法、管理策略。

另外在我们级部倡导奉献精神,调动广大班主任教师工作的积极性,特别是让班级其他课任教师配合好班主任做好班级工作。

  其次是打造学习型、研究型的教师团队。

我积极倡导教师进行相互学习,取长补短,除学校正常安排听评课外,我们级部所有教师均人人执教一节研讨课,方便了大家的交流与学习。

倡导教师写课改反思,至今我们每人至少有10篇课改反思文章,这些文章不是对任务的简单应付,而是记载了我们每位教师的课改成长历程。

  再就是抓好学生管理,强化学生各项养成教育。

严抓学生常规习惯养成,明确小学生一日常规要求,按要求强化记忆并落实,级部、班级跟上检查,发现问题及时解决,从早到校到晚放学,从入学站队、打扫卫生到下午放学站队关窗都有明确的标准要求,成效显著。

为了提高学生的能力,我们级部注重学生干部培养,强化学生自我管理。

加强对学生的管理,提高学生的自律自强能力。

另外我们还实行小组长负责制,班干部主要负责对学生小组的监督与评价,而直接的管理者是各个小组长,无论是学生的学习、纪律、卫生等等,都纳入小组管理的范畴,缩小了管理的单位,更加便于实施自我管理。

这样的管理模式,大大调动了学生学习训练的积极性,教育效果显著。

  四、存在的不足和努力的方向

  1、教研方面,我们级部仍需系统地学习相关的教育教学理论知识,教师所写随感不能仅仅停留在表面,更应深入到教育的实际,以形成有自我指导意义的理论。

  2、在级部管理中许多工作做得不太细,完成质量不高,今后还需努力。

  

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