最新范文继续教育工作总结4篇（共17页）11000字.docx

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继续教育工作总结4篇

　　本文目录XXXX年继续教育工作总结继续教育工作总结小学继续教育工作总结最新小学继续教育个人工作总结

　　本年度，在县教育局的正确领导和进修学校、教研室领导的指导下，站在尽快发展农村基础教育的高度，齐心协力实施小学教师继续教育工程，努力提高我校教师素质，提高课堂教学效率，我们初步走出了一条适合我校的“培训引导、实践应用、总结提高”的研训一体的教师教育路子。

在实际工作中，我们落实了“七个到位”，现总结如下：

　　一、领导重视，工程管理到位

　　一是成立了继续教育工作领导小组。

为保证教师教育工作顺利进展，校长为组长，教导主任及教师成员的教师教育工作领导小组，具体负责教师教育工作方案的制定、组织、落实、考核评估与兑现。

　　二、宣传政策，提高认识到位。

　　部分教师认为继续教育是教师的分外负担，一度出现过极个**县及以上培训，上课聊天，签到后找借口逛街，有的读书笔记学生抄，造成了不应有的影响。

鉴于上述现象，我们通过不同层次的会议，从宣传政策、法规、完善制度入手，分析现状，分析形势，帮助教师提高认识，加上严格要求，使教师培训不仅完成参训人数任务，而且扎实有效地完成学习和学后作业任务，从根本上扭转了过去那种应付差事的被动局面。

　　二是制定切实可行的继续教育制度。

**县教育局要求，结合本校实际，制定了切实可行《继续教育学习制度》，教师个人继续教育考核也有细则，并进入年度工作绩效考核总分，明确了实施教师教育工作的目标、实施策略及考核办法，与教师利益紧密挂钩，使学校继续教育工作有“章”可循。

　　三是明确了教师教育工程实施责任。

每年**县教育局要求，明文规定校长是教师教育工程建设和管理的第一责任人，具体抓好本校教师集中送培、校本培训、管理与兑现，充分发挥现有教育资源的作用，注重抓好过程管理，全面提高师资。

　　四是一把手积极支持。

如教师利用远程教育和网络资源整合应用，结合构建高效课堂活动，按年龄分，要求每个教师必须会用远程和网络资源上一节好课（达标课）。

直至达标为止。

鼓励教师有自己的电子邮箱或博客，要求人人会发感受或文章等。

9月27日，我校安装了网通，以便网上学习（有电子备课室、微机室）。

教师们大多购置了家用电脑。

　　五是严格审查教师教育中存在的问题。

每年教师教育专项检查4次，县**县进修学校人员及校领导，深入课堂检查教学常规，并和一线教师们交流意见。

将教师教育落实在平时的过程管理上。

领导带头学习，每月督促检查教师自学研修情况;为确保我校教师教育工作开展得扎实有效，全面提高教师素质和教育教学质量奠定了坚实的基础。

　　三、围绕目标，组织教师培训到位

　　**县统一部署，做好教师集中培训送培工作。

在校**县级骨干教师培训、市级骨干教师培训，现在有2名县级骨干教师，##市级骨干教师。

学历培训上，广泛宣传政策，正确引导XXXX年1月1日后出生的在岗教师积极参加高学历培训。

目前，现有在籍学员22人（本科2人，专科16人，中专4人）;信息技术培训上，到XX年底共有14人获得信息技术证书，通过严密地组织集中培训，有效地提高了教师的整体素质。

因地制宜，开展校本培训。

为提高教师职业道德水平，每年暑期组织全体教职工进行教师专业化发展培训，通过典型案例，结合本校情况，举办专题教研。

此外，成功地**县举行的中、小学新课程研讨（教研室）活动，同时，针对教师需求，**区为单位组织了信息技术、教师网、新课程等为主的校本培训实践与研究活动，进一步更新观念，研究新方法，实施新课程，有效整合和应用现有远程教育资源和网络资源，初步实现了资源共享;和进修学校人员同参与，同研究，同活动，统一要求，协调发展，初步走稳了“研训一体”的教师教育路子。

通过广泛的研讨活动，教师们认真总结经验，积极撰写、参与评选、发表论文（人人有国家级论文）。

**县组织教学设计活动，并有多人获不同等次的奖励。

我校蒋娜老**县、中心校举行的优质课大赛，并获二等奖。

这些活动的开展不仅提高了教师素质，更有效地促进了教学质量的提高，教育教学整体水平也稳中有升。

　　四、加大投入，培训经费落实到位

　　除暑期教师全员培训费用全额报销外，平时上级组织的集中培训和教学研讨活动，按制度报销了相关费用。

一年来，积极取得上级支持，多方筹资，添置微机27台，建起了1个微机室、3个班班通，有教师电子备课室、师生阅览室、拓宽了教师视野，有效利用了现代教育资源，优化了教学手段，提高了教育教学质量。

电子备课室为教师教育所用，为教育教学服务。

用于教师教育支出培训费不少，解决了教师们的学习费用,有效地提高了教师们参训的积极性。

　　五、开展活动，继教宣传到位

　　我校今年全体教师掀起网上学习热的报道，引起了中心校领导的关注，并要求我们把网上学习工作进一步抓好，让每个教师受益。

　　六、发挥职能，服务教师到位

　　我校领导除了上传下达，组织活动之外，还有一个职能就是服务教师，这样才可能按时保质保量地完成上级组织赋予的工作任务。

一是收集全体教师电话，有事校长与责任人双重联系;二是为教师做一些力所能及的工作，做到有求必应,有问必答，推荐好的论文发表。

　　七、强化管理到位

　　教师考核进入个人年度工作考核总分，严格将新课程、普通话、信息技术级别、学历等培训，促使教师教育工作平衡、稳步、全面、健康发展。

　　我们虽然做了一些力所能及的工作，并取得了一定成效，但与兄弟学校相比和上级的要求,还有一定的差距,但是仍存在一些共性的又难以避免的困惑。

　　一是现代技术装备不足，教师网上学习困难。

　　二是年龄偏大的教师计算机操作技术不熟练，操作不当，设备经常出现故障，自己束手无策，有时管理员也不能解决。

　　三是教师普遍老龄化，面对现代学习要求，望而却步，难以达到预期目标。

　　四是教师培训机制与管理有待进一步研究和完善。

　　以后，**县教育局的正确领导与继教和教研室的指导下，诚恳地向兄弟学校学习，按教育局的要求，更加努力做好教师教育工作，真正实现在培训中学习，在教学中实践，在学用中提高，力争我校教师思想、专业、业务素质适应新形势的要求，努力做教育教学工作，让学生满意，让家长放心。

　　继续教育工作总结XXXX年继续教育工作总结

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　　本学期我校在师训中心的关怀领导下积极开展继续教育工作。

科技发展、社会进步、知识更新，教育观、人才观、质量观也在不断地发生着转变，这也就向教师们提出了一个必须要面对的现实问题，我们全体教师深刻认识到学习、学习、再学习；提高、提高、再提高的重要性。

为了提高我校全体教职工队伍整体素质，始终保持教职工队伍的凝聚力、向心力、创新合力和竞争力，**乡初级中学校教育教学质量一年一个台阶稳步上升。

　　一．始终坚持了指导思想不动摇的原则

　　在工作中我们以邓小平“三个面向”、“xx大精神”重要思想为指针，认真贯彻落实《中小学教师继续教育工作的意见》、《面向21世纪教育振兴行动计划》……围绕新观念、新课程、新知识、新技术开展新一轮教师培训工作。

整合教师教育资源，突出师德教育、“名师”培养、教师信息技术培训、基础教育课程改革和师资培训，积极推进教师培训管理体制、培训模式的改革与创新，正努力构建教师终身教育体系，促进教师专业化发展，正在把我校建设成为学习型学校。

　　二、基本情况：

　　本学年度我校共有教师58人，从学历上看，本科以上学历42人，正在进修本科学历15人,高中1人；年龄结构上，35岁以下教师50人，占90%以上；各项职业技能方面，普通话、三笔、简笔，组织教育活动、教学技能全部达第四等级以上，计算机11人达c级，所以我校教师队伍与其他农村学校相比，具有年轻化，基本素质高的显著特点。

教师的参与热情较高，教师继续教育工作取得较为满意的成绩。

　　三．组织管理

　　1、继续教育领导小组：

学年初负责制定了工作计划，组织实施了考核评价。

　　组 长：

凌生雄（校长、书记）

　　副组长：

刘福全（教科室主任）

　　成 员：

徐世君、刘玉彬、刘学敏、凌 霄、谢明芳、田华平、杨扬、赵碧

　　2、继续教育辅导员：

凌生雄、徐世君、刘玉彬、刘福全、凌育章，对全体教师进行了6次培训。

　　四．本期完成了以下继续教育项目：

　　1、对教师进行现代教育技术培训。

　　2、新课程专业知识更新。

　　3、多种形式进行校本研修；（题目：

1、通过听课、评课提升教师课堂教学效益的研究；2、读书活动；3、青年教师培训；4、各教研组各有一个研修项目）

　　4、利用远程教育资源网和四川基础教育资源网对全体教师进行了远程非学历培训。

　　5、潘露、刘维珍、李宇、梁永波四人参加“三新一德”考试。

　　6、间周星期三教师进行业务学习。

　　7、各教师积极参加了上级组织的各种培训活动，教研活动。

竞赛活动。

**区数学竞赛潘露获二等奖、王昌劲获一等奖，全区数学教师说课上课竞赛王昌劲获一等奖。

**区说课竞赛罗丹、赵碧获一等奖，唐蓉、唐霄、唐仁琼获二等奖。

**区物理说课竞赛白钢获一等奖。

　　8、唐元毅主任到我校进行了专题讲座。

　　五．培训形式及要求

（一）组织教师**区级培训，转变观念，提高自身素质。

　　1、组织了新教师参加见习期培训。

为让新教师尽快胜任教学工作。

要求新教师认真参加师训中心组织的各种培训，坚持对他们实行“先培训，再上岗，不培训，不上岗”制度，促使新教师自觉遵守教师职业道德规范，熟悉教育教学政策法规，了解现代教育理论，树立新课程基本理念，开阔眼界，学习相关教材、教法和先进的班级管理经验。

　　2、继续抓青年教师的培养工作。

通过一帮一的形式，结合校本研修活动，大力开展互相听、评课活动，促使了青年教师在说、备、听、评各方面都有较大的提高。

青年教师成长很快，比如潘露老师，刚半期时间，**区说课竞赛中轻松地获二等奖。

刘维珍老师演讲比赛获二等奖。

　　3、每月及时公布师训中心每周工作安排，所有教师都能按时参加各项活动，通过各种培训，使老师们掌握了所担任学科的课程标准、教材教法的特点，考试特点等。

借签别人在教学中好的教学方式方法，提高课堂教学艺术和本学科的教学质量。

　　4、继续组织教师参加普通话二级甲等水平测试。

本校凡是二乙的年轻教师都要求达二级甲等以上，我们成功创建了语言文示范学校。

　　5、充分利用周三业务学习机会，向教师们传达教育信息、先进经验，为教师们了解教育相关信息搭建一个良好的平台。

（二）精心组织校本培训，熟悉并掌握新课程，全面提高教师素质。

　　1、从实际入手，真正了解教师实际需求，选择了符合我校老师实际情况的培训内容。

　　2、学年初各教师拟定了提高计划一份，并在以后教学工作中严格执行。

　　3、集中教师进行了一周的暑期培训，认真填写好了考核表并作好学习总结。

　　4、教科研结合。

各教研组组织教师互相听课评课，搞好优质竞赛课评选：

（1）学校组织教师听课，教研组长每期达十五节以上，40岁以下中青年教师均达十二节以上，40岁以上教师达十节。

听课后授课教师有签名，教师有记录。

（2）各教研组认真组织校、区级的优质竞赛课；新教师上了二次汇报课、骨干教师上了示范课；优秀教师上了精品课；积极支持中青年教师**区、师训中心或其他有关单位组织的竞赛活动并争取取得好成绩。

⑶加强与兄弟学校的教研联谊，把他们有效的教研方式吸收到我校来，取长补短，提高我校的教研活动水平，提高我校教师业务工作能力，进而提高我校教育教学质量。

　　5、开展“读书”活动，本学年每一位教师围绕与校本研修课题有关的内容至少有选择地读一本书，并作出以上的得读书笔记，学年末交以上的心得文章一份。

　　6、“写作可以使人精确”，时常撰写反思日志或小论文。

为此，教师们要在平时注重积累，经常撰写反思日志或小论文，把“学习，实践，创造”有机地结合起来，并运用于我们的教育教学工作之中。

本学年所有的教师备课本上每一节课后均要作好课后小结，并极时总结，同时每学期至少写两个以上的教学案例，用于经验交流会的交流。

　　7、要求教师积极撰写以新课程为主题的文章。

针对“新课程面临的新困惑”，“如何才能更好地实施新课程”，“新课程的理论对教师观念及对学生○评价的转变”等问题，利用教研活动的机会广泛展开讨论，形成经验文章，择优推荐到“三江教育”或“教科论坛”发表。

　　8、坚持政治、业务学习制度。

充分利用每周三的政治、业务学习时间，深入学习邓小平理论、xx大精神等重要思想，并进一步学习教师职业道德，强化教师热爱教育事业，遵守职业街道。

不断适应现代教育对教师提出的要求，提高思想认识和校内竞争意识，促进学校发展。

　　9、通过不同的途径积极向教师们推荐有关课题研究的书籍。

（或利用休息时间上网查寻有关课题的资料并记录下地址告诉教师；或翻阅有关杂志报刊，借鉴别人经验利用教师会的时间组织教师们共同学习。

）

　　10、加强以校为本的教学研究：

　　要求教师以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体。

把日常教学工作和教学研究融为一体，形成一种新的教师职业生活方式。

规定教研组每期组织教学研究工作四次以上，重点是研究教材、教法、教学规律、考试方法等，作好记载，定期检查。

各学科认真组织课外活动、学科竞赛，要求组织、计划、时间、教师、活动五落实，要有原始记录。

要求各组进行集体备课，做到每一堂课都要经过集体计论，符合教育教学规律。

　　11、积极开展了校本研修工作。

　　搞好校本研修工作，对于提高教师教学能力、提高学校教育质量起着很重要的作用。

本学年我校在广泛调查的基础上，通过学习校行政会、校继续教育工作领导小组会议研究，选定了“通过听课、评课提高教师课堂教学效益的研究”为本学期的大校本研修课题，教师们通过研究在说、备、讲、听、评各方面能有一个较大的提高。

从而实现了继续教育为教育教学服务的目标，提升学校教育教学质量，扩大**区的影响。

　　当然在工作中还存在许多不足，如教师听课记录还不够规范，有少数教师积极性还不够高等现象，但是我们在今后的工作中还要继续努力。

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　　以《中小学教师继续教育规定》和《##市专业技术人员继续教育规定》为依据，从我校自身实际出发，以全面提高教师整体素质为核心，以骨干教师培训为重点，加强教师继续教育培训，努力建设一支素质优良、能够胜任素质教育要求的教师队伍。

本学期在上级领导的正确领导下，在全体教师的共同努力下，圆满地完成了本年度的继续教育工作，现总结如下：

　　我校现有教师总数58人，新教师3人。

##市远**区进修学校面授课程共有90人次，全员参与了校本培训。

　　一、指导思想明确

　　以校为本，立足学用结合，以全面实施素质教育，全面提高教育质量为目的，以邓小平教育理论和xx同志“三个代表”的重要思想为指导，以国家、省市基础教育工作会议精神和有关中小学继续教育的文件为依据，以建设我校具有现代教育素质和创新精神的一流教师队伍为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，树立质量意识，坚持以教师主动发展为本，遵循在职教师培训的规律和特点，按需施教，讲求实效，结合实践，构建我校优质、高效、开放的培训体系。

　　二、组织管理到位、保障机制合理

　　组织管理：

学校成立了以校长为组长，学校行政为成员的校本培训领导小组，主要负责教师的继续教育工作和校本培训的组织、实施、总结、管理等工作，建立起校长抓决策，行政抓组织，科、级组长抓落实，教师主动参与的校本培训机制。

　　每学期经费投入主要是教育行政主管部门拨款和报销。

大约一年5万3千多元，教师的学习积极性高，94.8％的教师完成了公共必修课的学习，未完成的主要都是新进的教师。

完成年度继续教育任务的教师大98％，只有1位XX年6月退休的教师未完成远程教育等总课时任务。

校本培训和教研活动培训都100％完成。

　　向老师们发调查问卷征询广大教师的培训意见，然后行政开会讨论制定下学期的培训目标及内容。

课程的选报都非常重视教师的理论学习，校本培训注重教师的理论联系实际，每学期的培训教师参与培训展示的达到80％以上，教师在各次的培训过程中既展示了自己的心得体会，也从中取长补短，获得了更多鲜活的实例及经验。

　　三、培训分类合理，具体目标完成良好

（一）新任教师的培训

　　我们自定义的新教师培训是指“教龄不足三年的教师”。

　　通过进修学校和校内的培训，新任教师进一步巩固了教育专业思想，熟悉有关教育理论、政策和法规，初步掌握所教学科的教学常规，熟悉教学内容和班主任工作，能很快适应新形势下小学教育教学工作的需要。

同时，通过合理安排新任教师与骨干教师的“老带新”结对子帮扶活动和“五个一工程”，充分发挥骨干教师的作用，通过骨干教师在课堂教学和班级管理等方面的指导与帮助，使新任教师很快就熟悉了学校教育教学活动。

本学年度新教师成长迅速，在全校的公开课和“绿韵杯”教学比赛活动中都表现出很大的进步。

（二）教师岗位培训（面向所有教师）

　　通过培训，使教师确立正确的教育教学理念，具有良好的职业道德和合理的知识结构，具备较高的教育教学水平和教育科研能力，适应实施素质教育的要求。

　　学校的骨干教师、名教师和学科带头人除达到上述目标外，还要有更高的要求：

要具备承担观摩课的能力，具备指导青年教师业务和科研的能力。

　　本学年每学期初都是师德培训，进行了师德沙龙；在教学技能方面，除了各年级组、学科组、备课组每周的研讨外，还在全校的业务学习时间聘请专家进行了听、评课，学科教学理论，科研等方面的培训工作。

另外，还特别注重教师教学技能等方面的培训，每位教师的教学基本功训练及比赛，教学故事、教学反思的交流，质量抽测的分析，学科课题组的交流，科组上课诊断等一系列形式多样的校本培训专题。

　　骨干教师培养方面也加大力度，职业规划、专家指导、校际观摩等活动促进骨干教师的培养和在学校各方面工作的领头工作。

师徒结对既训练了自己，也培养的新人。

收获良多！

　　（三）##市英特尔未来教育核心课程的培训

　　27人参加了英特尔未来教育核心课程的培训，6人参加了学科教师英特尔课程培训，2人参加了英特尔校长高级研修班。

通过培训，老师们能够在课堂教学中有效地运用信息技术和资源，转变了教学观念，提高了学生解决问题、批判性思维及合作技能等能力。

　　（四）大力推行“双名”工程

　　名教师、名班主任的培养是我校骨干教师培养的重要举措。

通过培训，使“双名”教师发挥其在实施素质教育中的骨干带头作用，力争培养一批在教育教学研究方面有较高素质和影响的中青年学科带头人。

　　班主任工作也是我们培训的重要内容之一，每月的班主任、级长例会都收到很好的效果，大家对工作中的疑惑或经验大胆交流，班主任工作也呈现以老带新，共同进步的景象。

另外特色班级的申报、展示也极大程度的鼓舞了各个班级自身的创建工作，班级特色、班级文化等在班级的教育工作中也起到了很好的促进作用。

　　四、继续教育培训方法多样，教师参与积极性高涨，效果良好

　　我校的继续教育培训主要采取以下几种形式开展：

　　1. 听：

采用讲座、报告会集中进行全体教师的培训。

请专家来校作专题讲座2—3次。

　　2.看：

通过观摩示范课、优质课（包括录像）对教师进行培训。

　　3.赛：

每学年学校定期举办“绿韵杯”教学比赛、论文评比、成果展示等活动，让教师参与活动，在活动中体现价值，不断激励教师积极参与培训。

　　4.研：

要求每位教师必须根据自己的教学实际，围绕学校的主导课题参加或承担一个课题研究任务，让教师在课题研究中不断学习，不断“充电”，不断更新知识储备，较好地体现了研究的过程也是自身提高的过程的二者的有机统一，达到以教促研，以研兴师的目的。

本年度有7**区级小课题已经开题，有效地带动了校内的科研氛围。

　　5.选报课程：

主##市继续教**区进修学校。

教师们通过面授或远程继续教育，学习现代教育教学理论，丰富自己的教育教学手段，是校本培训取得效果的重要手段之一。

　　6.经验交流：

通过开展教师间的教育教学经验交流，互相取长补短，对不断改进自己的教育教学手段，提高教育效果有着积极的促进作用。

①学校每学期举办一次教学开放周活动，要求人人参加，逐级评选，有效地提高了教师的课堂教学艺术，使一批青年教师脱颖而出；②年级组每周一次集体备课活动，做到时间、地点、人员、研究主题、中心发言人五落实，在研究中取长补短，互通信息，促进共同提高；③采取“请进来”与“走出去”相结合的方式。

学校除把国家、省、市、区的教育专家请到学校传经送宝外，还选派教学骨干参加上级教研部门举办的学术研讨会、交流会，或到兄弟学校参观学习。

本年度有6位骨干@@省参加业务培训。

　　7、本年度，32位教师参加心理健康教育c证培训，5位教师参加心理健康教育a证的培训，大大地提高和壮大了学校对学生和老师的心理健康辅导的能力，为减轻大家工作压力提供了保障。

另外还组织两位科组长参加组团式发展中小学学科教研组长高级研修班的培训。

　　总之，在继续教育培训中，构建了个人（自我教育）、组（教研组、年级组）、学校三级教师培训体系。

通过以老带新、各级各类教研活动的开展、组织自学等多种形式，提高了教师的政治思想素质和教育教学能力。

　　学校的校本培训应该是完全按教师的需要、兴趣去开展，而不是一言堂或满堂灌。

老师们通过继续教育感觉既开心又很有收获！

当然老师们的开心和收获是对我们工作的肯定，同时也给我校的继续教育及校本培训工作提出了更高的要求。

　　反思一年来的工作，可能在以下几个方面还可以做得更好：

　　1、充分调动教师学习积极性方面需要开展深入研究。

　　2、如何把握课题的研究和教学工作不相冲突。

　　愿我们教师的继续教育工作和校本培训工作能更上一个台阶！

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　　建设一支高素质的教师队伍是扎实推进素质教育的关键，在教育局、教师进修学校的正确领导下，我校紧紧抓住教师继续教育这个永恒的重点，按照《国务院关于基础教育改革和发展的决定》，全面贯彻落实教师继续教育的有关规定，转变教育观念，以提升教师职业道德和教育教学能力水平为重点，狠抓教师继续教育工作，取得了显著的成效。

现将我校“十五”期间教师继续教育工作总结如下：

　　一、大力宣传提高认识

　　我校始终把教师继续教育工作看为学校实施素质教育、贯彻教育方针的重中之重。

带领教师认真学习继续教育文件，领会继续教育精神。

自开展继续教育以来，我校组织全体教师学习了国家教育部印发的《关于全面开展中小学教师继续教育的指导意见》、《中小学教师继续教育岗位培训计划》、《**区“十五”期间中小学教师继续教育实施方案》等指导性文件，让每一位教师都了解文件内容，让每一位教师都懂得现代教师继续教育的重要性，为继续教育工作的开展打下了良好的基础。

　　二、工作规范制度健全

　　学校首先成立了以校长为组长，分管领导为执行组长，中层以上领导为成员的教师继续教育领导小组。

主要培训工作由教科室组织进行，负责具体制定方案、组织实施和建档工作，每学期学校都要根据上级要求，再结合我校实际制定较为详实的继续教育计划。

学校把教师继续教育工程列入学校“十五”规划之中，在时间、人员、经费上给予必要的保障。

并把教师参加继续教育培训工作作为教师年度考核的一项重要内容，同时，学校还把它与教师评优、评先，职务晋升挂起勾来。

形成宏观管理和有效的微观运行机制。

保证了学校教师继续教育工作的健康发展。

　　三、筹措资金确实保障

　　学校每年投入不少于万余元作为教师培训经费;每学期为教师购买教育教学理论书籍;每年给教师订阅教育教学报刊杂志均在1万元以上，鼓励教师根据个人需要购买教育教学理论与实践的书籍。

近年来，学校投资近万元，给学校配了计算机和复印各一台，为教师学习、培训和工作提供了广阔的空间。

　　四、通识培训整体提升

　　我校每@@省、市、区等各级文件精神，五年中，我校教师主要