关于校园活动的工作总结_5篇（共13页）8600字.docx

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关于校园活动的工作总结

　　关于校园活动的工作总结1

　　活动目的：

　　此次南湖之行，为了促进新老社员间的交流，增进燃心社家庭内的温暖气氛，在学习之余，感受美丽的自然风光，放松自己的心情，陶冶情操。

美化南湖环境为创造魅力新唐山，美丽新南湖奉献我们作为青年志愿者的一份微薄之力.同时，作为当代大学的我们需要提高环保意识。

　　活动时间：

　　20xx年11月1日

　　活动内容：

　　秋风萧瑟，寒气逼人，然而这一切都不会削减我们每一个社员的高涨热情秋末东至，正是捕捉残留秋色的时节。

我们社团刚招新不久，为增进彼此之间互相了解，特举行了这次活动。

　　11月1日上午八点半，我们社团如约在第四教学楼门口集合。

虽然天气突然变冷，但没有一个社员迟到。

由于天气较冷，我们决定徒步去南湖。

路上，大家四人一排整齐前进，保证队伍的整齐，也保证了每个人的安全，三十分钟后，我们安全抵达目的地。

　　大家迅速分好组。

每组四个垃圾袋，开始绕南湖缓缓而行，沿途环保。

我们在做环保的同时，有说有笑，不时的关心一下社友或被社友关心。

虽然天公不作美，非常冷，温暖一直洋溢在大家之间。

尤其是学姐们特别关心新社员，把手套分给大家带，很快大家打破了年级和专业的界限，热情的谈论着，彼此之间熟悉了，并从谈话中，了解**乡的风土人情，各自的专业课，交流了大学生活的感受……

　　天气的骤冷，不久天空飘起了雪花，尽管有些雪花，丝毫没有让南湖降价，反而增添了几分诗意。

20xx年的第一场雪，也带动了大家的更高兴致。

这一天也是我们新加入社员张晓星的生日，我们集体为她唱起了生日歌。

　　转眼到了十一点，我们在大南湖拍照留念，单人的，多人的，各专业的，各小组的。

还有我们的全家福。

在暮秋的南湖，留下了我们环保的足迹，也留下了我们美好的回忆，也带回了深深的友谊，暖暖的关心。

　　此次美化南湖的行动，让我们享受到了自然无私的馈赠和唐山的魅力。

不禁感叹：

世上最美的东西却是免费的。

清新的空气，灿烂的风光……爱是相互的，我们感激自然的恩宠。

如此，我们要珍惜自然的赐予，呵护美好的环境。

同样，人与人之间的关怀也是相互的。

对身边的每一位需要关心和帮助的人奉献一颗爱心，你也将收到暖暖的爱。

　　我们燃心社就是积聚每一颗爱心，让她汇集成爱的海洋。

让她鼓舞每一个人的生活信心，激励每一个人保护魅力环境，建设和谐社会的信心。

让我们明天的生活更灿烂更辉煌!

　　关于校园活动的工作总结2

　　一、指导思想和工作目标

　　本次校园绿化美化活动要以科学发展观和党的xx届五中全会精神为指针，结合争先创优活动，以创建“四化”校园为目标，以提升校园绿化美化程度为宗旨，按照“因地制宜，科学规划，注重教育，经济实用，一步到位”的原则，坚持将校园绿化美化活动与特色学校创建相结合，与学生思想道德教育相结合，与创建星级学校相结合。

通过全体师生的共同努力，**区校园绿化面积达到规定标准，大力营造优美整洁、绿色高雅、文明和谐的育人环境，形成校园绿化、美化、净化、亮化的长效机制，努力培养青少年学生的生态文明意识和环保生活习惯，全力打造绿色校园、生态校园、文明校园、和谐校园。

　　二、工作重点

　　各校校园绿化美化活动按照“四化”总体目标要求，突出做好以下几方面工作：

　　1、积极开展校园绿化工作。

各校要积极抢抓春季植树造林的重要时机，依据校园特点，按照绿化面积不少于校园总面积30%的要求，精心设计绿化美化方案，增加绿化面积，突出将校园绿化与学校办学特色紧密结合，与环境育人紧密结合。

要栽植形体和品种较好的大树，一次成形，避免年年重复种植，做到乔灌木结合，高低错落，花木相间，基本实现校园春有草，夏有花，秋有果，冬有绿，形成富有特色的校园绿化品位。

要动员学生在教室内，老师在办公室和宿舍内栽花养花，美化室内环境，优化育人功能，使校园绿意盎然，永葆活力。

　　2、积极开展校园美化活动。

各校要广泛开展爱国卫生运动，全面整治校园卫生环境，重点对校园、厕所卫生进行全面检查和清理，不留任何隐患和死角。

组织学生对校园内的垃圾场进行彻底清理，务必做到地面上无杂物、无污水;墙壁上无灰尘、无蛛网、无乱贴乱写乱划;门窗玻璃无尘土;窗台桌面无乱置;垃圾无乱扔乱倒;各类卫生工具无乱放。

并重点解决学生随地乱扔果皮纸屑、在墙壁上乱涂乱画的陋习。

对于教室内外墙壁的污垢要彻底清理，涂料脱落的要及时修复。

教室、宿舍门窗，楼梯护栏油漆老化的要刷新，保证室内外的整洁与美观。

积极开展学生卫生知识教育，培养学生形成良好的卫生生活习惯。

同时要以班级为单位，开展环境清洁型班级创建活动和学生个人卫生大评比活动，以活动推动工作，以活动促进工作落实。

　　3、积极改善校园基础设施。

各校要结合各自实际，坚持勤俭办学的原则，从经费中挤出一定的资金，对影响校容校貌、有安全隐患的危旧设施进行维修，对校园道路进行硬化，对门窗桌椅定期涂漆，及时平整操场和校园，检查更新室外体育器材，确保校园各类设施安全。

　　4、积极丰富校园文化。

要根据时代发展和教育改革的需求，关注校园文化建设，建设具有校园特色的文化阵地和宣传橱窗，教室、办公室要布置美观，体现育人功能，真正实现“每一面墙壁都会说话，每一个角落都能育人”。

学校标识性文化建设要得到加强，校训、校风、教风、学风等要在学校醒目处彰显。

语言文字规范化建设要得到加强，校园各处展示性的文字必须端庄、规范，师生人人要说普通话，写规范字。

　　5、着力净化校园周边环境。

各校要以本次学校绿化美化活动为契机，积极与文化、工商、公安等部门进行联系，对校园周边环境也要进行一次清理。

对违规经营的小食品摊点要坚决予以取缔，对在校园周边乱倒垃圾和污物的行为要坚决予以制止和打击，使校园周边环境得到彻底改善。

　　三、时间安排

　　**区校园绿化美化活动从3月1日开始，5月31日结束，分三个阶段逐步推进。

　　1、宣传准备阶段（3月1日—3月20日）。

各校要成立校园绿化美化活动领导小组，制定符合本校实际的活动方案，确定树种和花卉需求量，**区，并要通过板报、宣传栏、主题班会等形式，广泛宣传开展校园绿化美化活动的目的及意义，动员广大师生积极参与到本次活动之中。

　　2、集中实施阶段（3月21日—5月20日）。

各校按照校园绿化美化的总体目标和任务要求，动员广大师生，加大工作力度，集中开展绿化美化活动，并整治影响校园环境的各种突出问题，全面完成各项目标任务。

　　3、考核验收阶段（5月21日——5月31日）。

学区要对各校的校园绿化美化实施情况进行督查评比，考核验收，查遗补漏，奖优惩劣。

　　四、保障措施

　　1、广泛宣传动员，营造浓厚氛围。

各校要通过办板报、张贴标语、悬挂横幅、制作宣传栏等形式，借助校园广播、主题班（队）会等途径，大力宣传开展校园绿化美化活动的重要性和必要性，引导广大师生广泛参与，积极投身到绿化美化活动中去。

　　2、加强组织领导，精心安排部署。

**县中小学校园绿化美化工作是今年的一项重点工作，县林业局将免费提供绿化苗木和花卉，环保局将结合“绿色学校”的创建，帮助指导校园绿化、美化的具体实施，表彰命名一批“县级绿色学校”。

各校要抢抓这一难得机遇，成立以校长任组长的领导小组，明确工作任务，靠实工作责任，全力抓好工作落实。

同时，要制定本单位校园绿化美化活动实施方案和实施细则。

科学规划，精密组织，认真实施。

　　3、强化监督检查，严格考核评比。

**县校园绿化美化活动中，县教育局、林业局、环保局将派出联合督**乡校活动开展情况进行督查，及时通报情况。

活动结束后，要对绿化美化成效显著的学校将颁发奖牌，并按照以奖代补的形式给予奖励;对工作不力、应付差事、效**乡校要进行通报批评，并限期改正。

学**县上督查之前对各校的绿化美化实施情况进行自查，奖优惩劣。

　　关于校园活动的工作总结3

　　“打造书香校园，师生快乐成长”，伴随着这一理念、主题，**区xx乡中心小学开展的班级读书会活动越来越深入到每一位同学的心中，也渐渐地成为我校的一种氛围。

为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多地从课外阅读中受益，促进学生的成长，在实践中不断地总结经验，提高活动的效率，现在将20xx—20xx年度第二学期学校的班级读书会活动总结如下：

　　一、形成了浓郁的读书氛围，师生共同参与

　　本学期以来，通过班级读书会活动的不断开展，学校已经形成了浓郁的读书氛围，全校师生人人参与，热情高涨，做到了班班有计划，人人有心得。

读书活动内容从《小学生必背古诗70首》开始，现在已扩展到世界文学经典名著;学生们诵读展示也从不会、不敢到现在很愿意把自己的学习成果与大家分享。

活动开展伊始，学校根据各年级学生的身心、知识和经验的特点，推荐阅读的书目，为了让全校学生都有书读，要求各年级建立了读书领导小组，组建了班级图书角;为了指导学生读书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，用课堂时间来指导学生读书，师生共同参与到其中，交流读书的心得、体会;同时各年级还利用黑板报定期出一期专题读书活动，墙壁上特设“文学从这里起步”栏目，;学校各年级还利用班队课、语文活动课为孩子读书成果交流以及才艺展示提供机会，激发了他们进一步阅读的热情。

　　二、完善了读书活动制度，指导学生阅读

　　1、继续为学生推荐好书

　　为扩大学生的课外阅读量，发挥好书的作用，学校根据各年级学生的年龄特点，继续开列相应的推荐书目供孩子们作选择阅读。

同时，学校还通过对孩子和家长的调查，了解当代儿童的阅读兴趣和实际需求，并经常性地做好推荐书目的调整和完善工作，使推荐书目受到了孩子们的青睐。

　　2、倡导有序阅读和定量管理

　　为了使孩子们读书走向持久性发展，学校逐步倡导有序阅读和定量管理制度。

学校要求学生每天在校阅读课外书目时间不少于30分钟，同时各年级为学生们规定了不同的阅读量以及写读书心得篇数，还在阅读的体裁、题材、书目进度、时间和计划安排上提出了供学生选择的建议，并让学生们制定出了各自的读书计划，要求他们按计划有步骤地读书。

　　3、在活动中指导学生阅读

　　为了指导学生读好书，学校要求各年级每周安排一节课外阅读指导课，让老师对学生们进行阅读方法的指导，帮助他们用所学的方法进行课外阅读。

在指导学生课外阅读的过程中，各年级尽量提供多种机会让学生及时运用知识拓展技能，如召开主题班队会，班级读书会，具体做法有：

低年级召开“故事会”，让学生讲自己感到“最有趣”、“最精彩”、“最难忘”的故事，举行“赛诗会”开展古诗接龙等丰富多彩的诗歌朗诵比赛;中高年级举行读书心得交流会，让老师和学生一起交流，联系实际谈读书心得，引导学生进行优美词句的摘抄，指导学生写好片断赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点，鼓励学生发表独特见解，让师生共同进步，中高年级还通过墙报、手抄报让学生交流从课外阅读中获取的最新信息。

定期抽查学生读书效果，如在欢庆“六一”活动中，学校举行了“诵读经典，快乐成长”阅读成果展示交流会。

这些活动的开展促进了学生阅读水平的提高，有利于学生的成长。

　　三、书海泛舟，成果丰硕

　　本学期以来，全校师生在书海中尽情地遨游，不断地吸收知识，取得了较为丰硕的成果。

通过课外阅读，学校里许多学生的写作兴趣被挖掘出来，学生们的习作水平显著提高，学生们积极向红领巾广播站投稿，积极参与各类征文活动与课外阅读调研活动，在这些活动中，我校师生频频获奖，如：

我校五年级学生黄蕾在“诵读经典，精彩一夏”读书活动中获得二等奖并参加了其颁奖仪式，**区开展的07—20xx年度小学生课外阅读书面检测调研活动中，**乡中心学校的代表我校五年级**区第一名的好成绩，还有由我校吴丽萍老师撰写的班级读书阅读**区课外阅读经验报告会上交流，得到了各级领导的肯定。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。

的确，读书使孩子们变得越来越聪明，读书活动的开展使我们这个美丽的校园充满了浓浓的书香，让全体师生享受到了读书带来的快乐。

　　关于校园活动的工作总结4

　　一、活动启动背景

　　全世界平均每年每人读书最多的民族是犹太人，为64本;全世界平均每年每人读书最多的国家是前苏联，为55本;美国现在正在开展平均每年每人读书达50

　　本的计划。

而我国的九年义务教育语文课程标准中规定，九年期间学生课外读书量要达到400万字，如果每本书是10万字，就是九年读书量为40本，平均每人每年读书不足5本。

　　联合国教科文组织（UNESCO）自XXXX年起，把4月23日定为“世界阅读日”，希望藉着这个重要的日子，向大众，尤其是年青人和儿童推广阅读和写作，以及宣扬跟阅读关系密切的版权意识。

“4.23”在文学界有种特殊意义，大家都知道的莎士比亚，这位伟大的文学家便是于XXXX年xx年4月23日逝世?

　　“一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史;一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。

”##市长，此外，他还有一个更高的政治身份——全国政协常委。

　　11月16日，##市将从今年起，开展为期十年的大型综合性读书文化活动：

书香羊城——全民阅读系列活动。

通过倡导“阅读改变人生”的理念，借助多种活动和载体，##市民养成多读书、读好书的良好习惯。

全民阅读月的目标人群锁定在青少年和十岁以下的儿童身上，

　　20XX年学校语文科组对全校学生进行了一次课外阅读的调查，存在问题有：

　　⒈学生课外阅读书籍中，教辅书、尤其作文书比例较大，名著不够，阅读面较窄。

　　⒉学生课余时间（双休日、假期）阅读随意性较大，大部分家庭缺乏读书氛围，家庭藏书不够或根本没有。

　　⒌班级与班级之间开展的阅读活动存在差距，需要了解情况，增进互动，取长补短。

个人阅读也存在差异，

　　⒍学生阅读习惯、阅读能力还有待持续培养、进一步提高。

　　二、本次读书活动的目的

　　以“读童话经典，中外名著，树纯真心灵”为主题开展“书香校园”读书活动，目的在用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，让书香飘逸校园。

17世纪英国哲学家培根在随笔《随笔录之论读书》中的经典阐述。

原文是“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辩。

‘知识能塑造人的性格’

　　三、读书活动各阶段开展情况

　　本次“书香校园”读书活动为期2个月，分三个阶段，第一阶段：

启动阶段（10月9日――10月30日）成立首届读书节领导小组，确定活动方案，明确任务。

10月9日上午升旗仪式时举行读书节开幕式。

发放学生课外阅读书目。

各年级确定读书活动内容、读书比赛项目。

第二阶段：

活动阶段（10月30日――12月30日）安排级组内、全校性各项比赛：

目地在于以读书活动为载体，提高同学们的读书热情。

一、二年级朗诵比赛，三年级查字典比赛，四年级“我喜欢的故事”——讲故事比赛，五年级成语接龙、知识竞猜擂台赛，六年级“好书伴我行”现场作文比赛。

全校性比赛有“我爱祖国的语言文字”手抄报比赛、黑板报评比、优秀读书笔记展评、“书香教室、书香家庭”评比、百名优秀小读者评比。

第三阶段，评比阶段（12月底）评选“百名优秀小读者”，“十佳书室”。

“黑板报、手抄报评比”，举行读书节闭幕仪式，表彰获奖班级、优秀个人。

　　四、本次读书活动可喜的方面是：

　　本次活动之所以能够有效、有序地开展，和学校领导的重视和关怀是分不开的。

杨、张校长曾多次对活动提出建议，并对活动的顺利开展给予了一定的支持。

各班参与的教师也能够积极行动起来，根据活动方案，层层落实责任、分解任务，完成各年级的读书竞赛活动。

比如：

　　1、全校性的竞赛在教导处组织下，大队部刘、语文科组何、体艺科组蔡、彭通力合作，评出了黑板报比赛、书香教室、手抄报比赛的各类奖项。

　　2、各级组的竞赛，得益于级长（一年级周锦屏、二年级侯群英、三年级朱琴、四年级朱萍、五年级彭xx、六年级刘xx老师）的精心策划、组织，各位班主任、语文老师的密切配合，顺利地开展，圆满结束各项活动。

特别是六年级、四年级、二年级竞赛活动组织有序、效果显著。

五年级，张柳研的主持风格深的学生喜欢。

五（3）班开了一节以读书为主题的中队课。

　　3、开展了教师的读书活动，每位教师写读书笔记、建立个人博客，交流读书

　　4、学生读书情况也有可喜的变化。

读书笔记检查、展示好同学、高年级同学本学期读10多本书。

提升素养、丰富文化内涵。

喜爱读书了、买书的多了。

　　五、有待改进的地方，今后努力的方向

　　1、落实阅读课目标，有效利用一周一次的阅读课。

开展校本课程的研究

　　2、做好名家名篇的推荐工作，利用校园橱窗，红领巾广播站播音来推广名著阅读，推荐图书

　　3、开展“好书交换站”活动。

　　口号：

开卷有益——我们爱读书;良师益友——我们读好书;行万里路——我们多读书;学海无涯——我们勤读书

　　结束语：

悠悠书香，点点墨趣，与书为友，天长地久，读书是一件天长地久的事，让我们所有的同学能和好书交朋友。

　　关于校园活动的工作总结5

　　一、对美化绿化的认识：

　　1、美化、绿化校园营造良好环境是整合教育资源、合力育人的重要举措。

　　2、绿化校园营造自然美景是陶冶师死情操的重要载体。

　　3、校园文化建设是校园美化的重要内容。

　　二、学校美化绿化工作的指导思想：

　　5、让每一面墙壁会说话。

学校楼内外专栏，对内引领师死的教育行动，对外彰显学校的教育品质。

根据学死的年龄特征，在教学楼学死必经的走廊内按班级主题创设“学死作品展示栏”。

班级教室的布置要兼顾共性与个性，各凯旅死根据各自新学期奋斗目标，激励和引导学死参与班级文化建设，经过班风、学风建设来体现隐性文化，经过个人“五个一”和座右铭，让教室成为学死自我教育、主动成长、施展阐发自我，优化个性的场所。

经过办公室内教育格言、教学反思专栏，营造了乐学互助，积极参与教育教学鼎新的良好氛围。

对培养教师爱岗敬业的职业精神起到了有力的推动作用。

　　三、美化绿化工作目标：

　　经过校园美化绿化，提高学校综合办学水平，展示学校个性魅力与办学特色，为培养适应时代要求的高素质人才、全面推动学死、教师和学校三位一体的和谐成长、全面推进素质教育、全面提高教育质量提供精神撑持。

　　根据学校实际情况，提炼体现时代要求的办学育人理念形成学校的思想文化，经过全员参与，开展各种校园文化建设勾当形成具有学校特色的精神环境;经过加强学校绿化建设形成学校的物质环境。

使学校成为师死身心愉悦、情感陶冶的成长乐园。

　　四、美化绿化工作亮点：

　　1、以绿化为主要内容的校园美化工作做到锦上添花。

　　2、以人为本的校园文化建设作为校园美化的重要内容，深化人心，并付诸行动。

　　五、具体工作及措施：

（一）、校园外部环境，是学校美化的重要组成部门。

我们主要做了以下工作：

　　1、抓好卫死工作，净化校园环境，落实并强化卫死扫除、搜检制度，**区每日定时清扫并随时保洁，做到室内外地面整洁，无痰迹、废纸、烟蒂、果皮等杂物;校内垃圾日产日清，垃圾和果皮箱外表洁净，无垃圾暴露，无卫死死角。

　　2、校园绿化体现一定的文化内涵，根据中心校统一规划，设置具备育人功能的景点，做到点面连系，花草树木布局错落有致、疏密公道。

　　3、不放过边边角角，对校门口、楼后等待绿化的地方举行了整翻、移栽。

为提高绿化率，对已有草坪举行了杂草清理和收拾整顿补苗，清除影响校园环境绿化的枯枝败叶，并新栽了柿子树和杏树，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。

　　4、在校园里增放一些盆花，各个班级、办公室也放置一定数量的盆花，使校园内外的绿化面积不断增加，校园处处有绿意盎然，鲜花盛开，成为师死工作、学习、休憩的理想场所。

　　5、在加强校园绿化美化工作的同时，养护好花木，为了进一步办理好学校已有的这些树木，学校安排定期浇水施肥，认真做好校园花草树木的修剪收拾整顿工作，及时喷洒了药物，防止了病虫害。

（二）师死个人精神风貌是校园最重要的环境、最美的风景，是以我们把以人为本的文化建设，作为校园美化的重要内容，着力做好以下工作：

　　1、继续开展师德建设勾当。

与建立和谐师死关系紧密连系起来，突出开展“对学死要有爱心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心勾当，使师死凝心聚力，共建和谐校园，成为师死的自觉行动。

　　4、校园美化包含了丰富的人文内涵。

师死的思想境界、言行举止，也是校园美化的重要组成部门。

　　3、深化开展读书工程，倾心打造书香校园，提高师死的团队精神。

读书启迪心智，读书滋养心灵，读书涵养人死。

我们经过组织师死读书勾当，走进名家伟人的精神世界，与他们举行心灵对话，陶冶自己，提升自己，以读书丰富校园文化，组织读书演讲勾当。

在师死中创造性地开展一些勾当，重点突出开展一些形式多样读书、征文勾当，让师死在勾当中感受到快乐，感受到温暖，努力守住心灵的净土。

教学相长，以积极的态度面对工作面对学习，师死精神风貌焕然一新。

　　4、抓好学死日常行动规范教育和法制教育。

按街道中心校要求，进一步修订学校规章制度，建立健全学死行动评价和反馈体系，不断促进学死行动的养成;使用开展评选优秀团队、文明班级等争先创优勾当，激励学死健康成长;注重法制教育，开设法律教育课，增强学死法律意识、法制观念;建立学死行动监督小组，增强学死自我教育、自我办理、自我效劳、自我约束能力，从而养成自觉遵规守纪的良好行动习惯。

　　2、开展形式多样与时俱进的系列校园文化教育勾当，让师死寓教于乐。

充分使用“三八”、“清明”等节日开展丰富多彩的勾当。

经过举办“感恩母亲”、“清明寄哀思”、“风华少年”选拔丰富校园文化的内涵。

经过各种勾当让学死感悟死活。

帮助学死发现自己，肯定自己，体验每天有进步和成功的快乐。

　　校园美化绿化工作，我们本着“追求高品味，着眼实用性，科学规范，公道高效”的原则，坚持全员参与，立足实际，突出特色，使校园形象更美、校园环境更优、校园档次更高。

师死在良好的环境中健康、快乐的学习和工作。