幼儿园小超市教案幼儿园超市教案幼儿园区域教案超市.docx

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【幼儿园小超市教案】幼儿园超市教案_幼儿园区域教案超市

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幼儿园小超市教案：

小超市

活动目标

1、培养幼儿学会按数取同等数量的东西，通过教学活动感受合作带来的快乐；

2、通过把标记好的食品进行分配训练，让幼儿学会怎样按种类把食品归类。

活动准备

小筐（贴上1——5数字卡片）

月饼、粽子、汤圆

货台（小桌子）、食品（袋、盒、罐）

活动过程

一、谈话导入

师：

宝宝们猜猜今天咱们要做什么游戏那？

先看看老师今天给你们准备了什么。

师：

原来宝宝们都认识这些好吃的啊！

那宝宝们都说说除了这些好吃的，你们还吃过什么好吃的啊？

（用语言和物品，激发幼儿的兴趣。

）

二、食品导入

师：

教师拿出月饼、粽子、汤圆。

那宝宝们认识这几样好吃的不啊？

老师要问问您们这几样好吃的它们都叫什么名字？

都是过什么节日吃的？

答对的小朋友，老师就奖励品尝哦！

师：

宝宝们知道的好多啊！

那么下面我们来玩个游戏吧！

（以食品奖励的诱惑，来激发幼儿的积极主动回答。

）

三、游戏导入

1、小超市

师：

老师和宝宝们一起开了个小超市，你们看看这么多好吃的食品，可咱们的货台都空着那，咱们一起把货台摆满好不好？

鼓励幼儿互相讨论，仔细观察，大胆的去摆放或结伴，组队的方式都可以。

（要求：

把食品分类摆好、摆放整齐，并说一说。

）

2、购物

师：

小超市已经开业了。

由老师来当售货员，然后宝宝们来购物好吃的。

（要求：

仔细观察小筐上的数字卡，按数取同等数量的东西，宝宝操作时，老师要注意幼儿操作过程，并指导。

）

师：

宝宝们真棒，都按老师要求的买对了，宝宝们买了这么多好吃的，那我们快去一起吃好吃的去吧！

2

幼儿园小超市教案：

数学教案小超市

活动目标

1、游戏活动中感受部分与整体的关系，学习4的组成。

2、用不同符号创造性地反映自己的探索结果。

3、体验成功的快乐，乐于与人交往。

活动准备

设置小“超市”，全新的情景，有利于幼儿投入活动，而根据4的分合设置超市内物品价格，使游戏不存在于形式而真正为教学服务。

（物品都卖1元、2元、3元），1元和1角硬币若干垫板，硬纸盒做成的取款机每组一只，作业纸、笔

活动过程

1、游戏导入

师：

今天小“超市”开业了，你们想去逛逛吗？

我们开着汽车去吧。

2、取钱

师：

逛超市买东西要带什么呢？

出示小盒子，听听猜一猜里面有什么？

（神秘的小盒子能引起幼儿的好奇，摇一摇一下子抓住幼儿的听觉，专注地参与活动，而凭借经验让幼儿大胆的猜测，能活跃思维，使活动气氛活而不乱）

师：

这是取款机，里面有大小不同的硬币，请不用眼睛看，用手摸出4枚硬币，要和老师手上的硬币一样，比比谁取的对。

师：

请告诉大家，你是怎样摸出4枚硬币的？

（让幼儿交流操作过程，分享经验，增进幼儿相互之间的学习，便于不正确的幼儿更正）

3、相互检查一下，是不是都摸对了。

4、观察硬币

师：

看看硬币是什么样的？

它两面的图案一样吗？

正面是什么样的？

反面是什么样的？

师：

你们知道一枚硬币是多少钱吗？

那你们手上一共有多少钱呢？

（引导幼儿感知数量，同时也为数的分合作铺垫）

5、抛玩硬币

a,现在时间还早，超市还没有开门，我们来玩一会儿吧。

我们一起来玩一个抛硬币的游戏，小朋友把4枚硬币轻轻撒到垫子，看看有几个正面，几个反面？

然后用自己的标记记录下来。

b、幼儿游戏并记录

c、展示记录结果，教师总结

6、猜硬币

我手里有4枚硬币，现在我将它们藏在两只手里，你们猜猜每只手里藏了几枚？

7、购物

a师：

小超市开门了，超市里的商品真多，但它们的价钱是不一样的，小朋友们要付够了钱，营业员阿姨才会把东西卖给你，今天，我们教室来了好多爸爸妈妈，那你们去给你的爸爸妈妈每人买一件礼物吧，一样送给爸爸，一样送给妈妈，每个人都要把自己手里的钱用玩，好吗？

b送礼物

请幼儿把买的礼物送给爸爸妈妈。

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