八年级英语unit 9when was he born 人教版新目标知识精讲.docx
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八年级英语unit9whenwasheborn人教版新目标知识精讲
初二英语Unit9Whenwasheborn?
人教版（新目标）
【本讲教育信息】
一.教学内容：
Unit9Whenwasheborn?
［学习过程］
一.教学目标：
1.谈论自己崇拜的名人；
2.学习一些有关职业的英文表达方式；
3.谈论自己过去的生活经历；
4.谈论自己和别人的成就；
5.能够写一篇短文，介绍自己和周围同学的生活经历；
6.学习写一篇简短的人物传记。
二.语言结构：
1.被动语态
2.When引导的状语从句
3.When/Howlong引导的特殊疑问句
三.重点词汇
1.achievementn.成就、功绩
2.skatern.溜冰者
3.championn.冠军
4.greatadj.伟大的
5.born（动词bear的过去分词）出生
6.starn.星星、明星
7.violinistn.小提琴手
8.moviestar电影明星
9.golfv/n.（打）高尔夫球
10.sneezev/n打喷嚏
11.hiccupv/n打嗝
12.startv.开始
13.stopv.停止
14.talentedadj.有天赋的、天才的
15.lovingadj.慈爱的
16.creativeadj.有创造力的
17.outstandingadj.杰出的、出色的
18.unusualadj.不寻常的、独特的
19.famousadj.著名的
四.重点短语
1.ping-pongplayer乒乓球运动员
2.basketballplayer篮球运动员
3.tennisplayer网球手
4.takepartin参加
5.startdoing/starttodo开始做…
6.attheageof在…岁时
7.receiveanhonor获得荣誉
8.winthefirstprize获得一等奖
9.apieceofmusic一段音乐
10.aprofessionalbasketballplayer一名职业篮球运动员
五.重点句子
1.Whoisthat?
那是谁？
2.That’sDengYaping.Sheisagreatping-pongplayer.
那是邓亚萍，她是一名伟大的乒乓球运动员。
3.Whenwassheborn?
她什么时候出生？
4.Shewasbornin1973.
她出生在1973年。
5.WhoisshirleyTemple?
谁是秀兰·邓波儿？
6.Sheisamoviestar.
她是一名电影明星。
7.Whendidshebecomeamoviestar?
她什么时候成为一名电影明星的？
8.Whenshewasthreeyearsold,shebegantolearndancing.
当她3岁时，她开始学习舞蹈。
六.语法重点：
被动语态
语态：
语态是动词的一种形式，用来说明主语和谓语间的关系，英语语态有两类：
1.主动语态：
表示主语是动作的执行者，叫做主动语态。
eg:
Everybodyloveshim.
Wehavefinishedourwork.
2.被动语态：
表示主语是动作的承受者，叫做被动语态。
eg:
Heislovedbyeverybody.
Ourworkhasbeenfinished.
被动语态的构成：
被动语态是由助动词be＋及物动词的过去分词构成。
其时态变化来表示。
以keep为例：
主动语态被动语态
一般现在时keep（s）（is）kept
现在进行时iskeeping（is）beingkept
一般过去时keptwaskept
eg:
Wealwayskeepthesecret.
Thesecretisalwayskept.
Hismotheraskedmetohaveacupoftea.
Iwasaskedtohaveacupoftea.
Ioftenhearhersingintheroom.
Sheisoftenheardtosingintheroom.
七.重难点解析：
1.too…to的含义及用法
“too…to…”是英语中常用的一种结构，其句型为“too＋形容词或副词原级＋todo…”，译为“太…而（以致）不能…”。
它在形式上是肯定的，但在意义上是否定的。
“too…to…”本身已含有否定的意思，因此，不定式前一般不加not.
eg:
Sheistooyoungnottogotoschool.（×）
Sheistooyoungtogotoschool.（√）
她太小不能去上学。
eg:
Thewateristoohottodrink.
水太烫不能喝。
2.start的用法
start意为“开始”后接名词，动名词或动词不定式。
eg:
Theoldmenstartedsinging/tosing.
老人们开始唱歌。
Theystartedthepartywithdancing.
他们以跳舞来开始这个晚会。
另外，start还有“开动、发动、创办、出发”等词义。
eg:
Myfathercouldn’tstartthecar.
我父亲起动不了那车。
start与begin同义，都是“开始”，但在表示“开动、发动、创办、出发”等词意讲时，start不能用begin.
3.Whenwassheborn?
她什么时候出生的？
beborn出生于（be用过去时态形式was或were，因为人的出生多为发生在过去的事，所以用一般过去时）
eg:
ThegreatpianistwasbornonOctober10th,1890.
那位伟大的钢琴家出生在1890年十月十日。
－Wherewereyouborn?
你在哪儿出生的？
－IwasborninBeijing.
我出生在北京。
4.record/ri
/vt.记录、记载，
record/
/n.记录，唱片
eg:
Shehasrecordedmanysongs.
她已录了很多首歌。
Hemadealotofrecords.
他做了许多唱片。
Jaysoldhundredsofrecordslostyear.
去年杰卖了成千上万张唱片。
5.
eg:
IlovesurfingtheInternetverymuch.
我非常喜欢上网。
Shehaslovinggrandparents.
她有慈爱的祖父母。
Janeisalovelygirl.
简是个可爱的女孩。
6.attheageof在…岁时
eg:
Attheageof4Mikebegantowritepeoms.
迈克四岁时就开始写诗。
Hewasverycleverandattheageof15hewenttocollege.
他非常聪明，15岁就上了大学。
7.Hespentallhisfreetimewithhisgrandchildren.
他把他所有的时间都花在他的孙辈身上。
spend意为“花费…时间/金钱”
第3单元SB3a中：
I’mplanningtospendtimeinthebeautifulcountryside.
我打算在美丽的乡村度过时光。
eg:
Shespent$500lastyear.
她去年花了五百美元。
词组（A）spend…onsth在某物（事）上花费（时间，金钱）
eg:
Mariaspentfiveyuanonthebook.
玛丽亚花了五元钱在这本书上。
/玛丽亚买这本书花了五元。
Ioftenspendalotoftimeonmyhomeworkeverynight.
我经常每天晚上花两个小时做家庭作业。
（B）spend…（in）doingsth.花（时间或金钱）干某事
Ioftenspendalotoftime（in）doingmyhomework.
Mariaspentfiveyuan（in）buyingthebook.
注意，spend的主语必须是人，在第四单元中我们学过“Ittakessb.sometime/moneytodo.”也可表示“做某事花某人多少时间/金钱”，但take的主语应是物，而不能是人。
eg:
Ittakesmealotoftimetodomyhomework.
IttookMariafiveyuantobuythebook.
8.join－takepartin两者都表示“参加”，join指“参加”某种组织。
takepartin表示参加某项活动。
eg:
HejoinedthePartyattheageof40.
他40岁时入了党。
WhendidyourbrotherjointheArmy?
你哥哥什么时候参的军？
Doyouwanttotakepartinthesportsmeeting?
你想参加运动会吗？
9.when的用法：
（1）作疑问副词，意为“什么时候”
eg:
Whenareyouleaving?
你什么时候离开？
WhendidTonygotothelibrary?
托尼什么时候去的图书馆。
（2）作从属连词，引导一个时间状语从句，意为“当…的时候”
eg:
Whenhewasasmallboy,hebegantoperformBeijingOpera.
当他是个小男孩时，他就开始表演京剧。
ShetouredtheU.S.whenshewasfourteen.
她十四岁时就周游了美国。
10.年龄表达方法
（1）用基数词表达年龄，可以加上“…yearsold”threeyearsold.
（2）用when引导的从句whenIwasthree（yearsold）
（3）attheageof＋基数词attheageofthree
（4）基数词＋-year-oldthree-year-old，注意这种表达常作定语
如athree-year-oldboy.
八.课文解析：
SB3a
LiYundi,thewell-knownChinesepianist,alwayslovedmusic.Hewasbornin1982inChongqing.Whenhewasasmallboy,hecouldhumsongsanddifficultpiecesofmusic.Hebegantolearntheaccordionattheageoffour,andhestartedtolearnthepianowhenhewasseven.InOctober2000,LiYunditookpartinthe14thChopinInternationalPianoCompetitioninPoland.Hewonthefirstprizeinhisgroup.HewasalsothefirstChinesepianistinthe70-yearhistoryofthecompetitiontowinthisprize.
1.LiYundi,thewell-knownChinesepianist,alwayslovedmusic.
中国著名钢琴家李云迪总是喜爱音乐。
划线部分是“LiYundi”的同位语，作进一步解释说明。
2.Whenhewasasmallboy,hecouldhumsongsanddifficultpiecesofmusic.
当他是个小男孩时，他就能够哼唱歌曲和一些较难的音乐篇章。
“when…”在这里引导一个时间状语从句
词组humsongs意为“哼唱歌曲”
piecesofmusic.意为“音乐篇章”
3.learn学习learnsth或learndoingsth.
eg:
learnEnglish学习英语
learndancing学习跳舞
4.the14thChopinInternationalPianoCompetition.
第十四届肖邦国际钢琴比赛
5.HewasalsothefirstChinesepianistinthe70-yearhistoryofthecompetitiontowinthisprize.
他也是获得这个有70年历史的比赛的第一名中国钢琴家。
【模拟试题】（答题时间：
80分钟）
一.翻译下列词组
1.在五岁时_____________________
2.太小而不能上学_____________________
3.开始作曲_____________________
4.一个职业足球选手_____________________
5.学习骑自行车_____________________
6.得到荣誉_____________________
7.拉手风琴_____________________
8.主修音乐_____________________
9.打乒乓球_____________________
10.周游中国_____________________
二.用所给词的适当形式填空：
1.Theyarestudents.Iteach_______（they）English.
2.There_______（be）onlysugarinthejar.
3.Iusuallyfinish_______（do）myhomeworkatabout8o’clock.
4.Thankyoufor_______（come）toseeme.
5.I_______（notlike）climbinghills.She_______（not）,either.
6.I’mingoodheathnow,butI_______（be）oftenilllastyear.
7.There_______（notbe）afilmlastnight.
8.He_______（notdo）washingyesterday,buthe_______（do）somewashingtomorrow.
9._______he_______（have）agoodsleeplastnight?
10.Tomstoodthereforamomentandthen_______（start）toreadabook.
三.选择填空：
1.Shespendstwohours_______theviolineveryday.
A.playB.playsC.toplayD.playing
2.Shewasborn________theevening_____May5,1996.
A.in,ofB.on,ofC.in,inD.on,in
3.Whendidtheyoungman________thearmy?
A.joinB.joininC.takepartinD.enter
4.Whentheteacher______theclassroom,thechildrenstopped_______.
A.entered,talkingB.enteredinto,talking
C.cameinto,totalkD.camein,totalk
5.Thelittlechildrencanreadsomanywords.That’sreally_______.
A.unusualB.usual
C.creativeD.talented
6.Itwasan________daytoday,sohegotupmuchearlierthan______.
A.unusual,usualB.usual,unusual
C.unusual,unusualD.usual,usual
7.Hefeltvery________atthenews.
A.happilyB.happy
C.badlyD.well
8.______achildreceived_______manyhonors.
A.Such,soB.So,such
C.Such,suchD.So,so
9.－CanIhelpyou?
－_______.
A.That’sright.B.No,thanks.
C.Hereyouare.D.Yes,Ican.
10.He’snotgoingtothecinema.I’mnot,________.
A.tooB.alsoC.eitherD.so
四.补全对话：
Girl:
John,doyouadmireWilmaRudolph?
Boy:
Yes,Laura.Shewas1outstandingrunner.
Girl:
What2athletes3youadmire?
Boy:
IreallyadmireMichaelJordan.He4basketball.
Girl:
Iknowthat,John!
I’vewatchedMichaelJordan.He5outstanding!
Boy:
Hereallyistalented.ButIadmireBabeRuth,6.
Girl:
WhoisBabeRuth?
Boy:
Hewas7famousbaseball8,Laura.
Girl:
Oh,abaseballplayer.Idon’tlike9.SoIdon’t10aboutBabeRuth.
五.读句子，请在符合句意的词下面划线。
1.I（am,was）amiddleschoolstudentnow.I（go,amgoing）tocollegeinAmericaafterIfinishhighschool.
2.WhenI（am/was）seven,I（start/started）learningskating.
3.ShirleyTemple（becomes/became）famousattheageofthree.
4.Iusually（visit/visited）mygrandparentsonweekends.LastSundayI（go/went）totheaquarium.
5.Mymothersometimes（watches/watched）TVintheevening.Lastnight,she（goes/went）tothemovies.
6.I（amgoing,went）totheaquariumwithmyfriendsnextSunday.
7.I（study/studied）forEnglishtestyesterday.
8.LucyandLily（is,are）goingtospendtheirholidayinChina.
六.完型填空
通读下列短文，掌握其大意，然后从1－10各题所给的A、B、C、D四个选项中选出一个最佳选项。
MostAmericanbusinessesare1fivedaysaweek.Americanschool2gotoschoolfivedaysaweek,3.Americanfamiliesusuallyhaveatwo-dayweekend.TheweekendisSaturdayandSunday.Duringtheweekend,people4theirtimeinmanyways.Manyfamiliesenjoyweekendtogether.Theymaygo5,goforadriveorvisittheirfriends.Theymayalsohaveapartyathome.ManyAmericanfamiliestakepartinsports6theweekend.Running,biking,hiking,playingvolleyba
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