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思想政治课学习心得体会关于学习思想政治课心得体会

思想政治课学习心得体会_关于学习思想政治课的心得体会_心得体会

学习思想政治课的心得体会篇一

初进校园以为这一学期会过的很漫长，其实不然，时间总是在人不经意间消逝。

学习思政课也有半个学期了，教师课堂上的视频教学让我耳目一新，中学时期教师们总喜爱照着书本让我们学习马克思列宁主义，毛泽东思想等，其实这些很枯燥无味，学习起来总提不起兴趣。

而大学不同，通过视频播放，可以让我们更生动更形象的了解社会，解读人文。

教师插入的一些生活实例会让我觉得其实思政训练离我们很近。

社会总是不断进展的，假如仅靠书本上的一些陈旧实例，是远远无法让人了解这个社会的。

不同的社会时期，所反映的社会现实都是不同的。

这学期学习思政课我最大的收获就是让我更贴切的了解了社会，社会上的某些好的现象或者是一些坏的现象，都是这个时期的特征。

有许多感人至深的故事，例如演绎千手观音的十几位聋哑少女，她们通过自身的不懈努力演绎出了一场令全部人都拍手赞扬的舞蹈表演;毕业于民政学院的一位学姐不为名利只身一人到贫困山区支教无怨无悔的精神无不人让鄙视;但是关于某位大学生由于室友的疑心和鄙视从而杀害室友这类大事赐予我们的除了叹息外，剩下的便是深思了，是什么样的环境，什么样的事情致使他走上这条不归之路呢?

至于学习思政课的体会，我觉得学习，无论是哪门课程都需要专心。

思政课的这几次学习让我明白了大学开这一课程的必要性，这一课程教我们的不是空洞的理论学问，而是关乎社会，关乎我们生活与我们比拟接近的思想训练。

大学生活的半个学期接近尾声，思政这一课程也接近期末，虽有着不舍，但是下学期再次学习时，我还是会连续努力的!

学习思想政治课的心得体会篇二

通过对思品课教学方法的学习和研讨，使我充分的熟悉到：

教学方法大都是相通的、可以相互借鉴的。

细细的讨论有很多相近、相像之处。

有很多值得思索的东西。

只有探究适合我们自己的实际教学的方法才是最好的方法。

虽然教学的内容依据大纲、课标编写的内容根本上是一样，但是教学的对象却不同，承受的程度不同，这就要求我们实施的方法有别。

于是，我就从他人胜利的阅历中不断探讨、摸索出一些有效地方法，介绍给大家：

一、它山之石，可以攻玉。

不管是创设情境教学法，还是目标教学法、还是先学后教教学法等等，他们的共性是：

教师事先要预设问题，教师事先要画好圈，学生只要完成圈里的问题，找到他并解决他，就算万事大吉了。

假如能当堂课背诵会或者能完成当堂课上的几个简洁的选择题和说出一个材料题的不完整的答案，就是优秀的示范课了。

其实质，学生仍旧在教师的圈里转，可以说毫无创新而言。

表现为，一问一答式，或是一问多答式，课堂上热喧闹闹，举手的也多，双边活动也多、、、、而前提是：

教师设置的问题要小而多，又易于查找，否则不然的话，就难说了。

这种教学方法的好处多多：

教师设置的问题能抓住重点，突出考点，瞄准要害，只要背会，就会有高分。

学生喜爱、家长快乐、教师轻松并能拿到绩效高工资。

这就是目前中最流行的有用主义教学法。

但是，这种教学方法的缺乏之处是：

其一是有问题、有目标，学生不学习，不想学习，该怎么办?

其二是学生如何先学?

假如没有学案，学生如何预习、学习?

假如没有教师的目标，学生的目标向哪里找?

这种学习情景离自主学习、探究式学习的实质相差甚远。

这驱使我去探究更能拓展学生学问的方法。

二、首先了解教材的构成，简洁实效的自学方法。

教材针对各个年级学生成长中遇到的问题，将心理安康、道德、法律、国情等学习内容有机整合，确定各年级的训练主题和力量培育的重点，完成各年级包括情感、态度、价值观、力量、学问等方面的课程目标。

以“敬重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德训练的根本价值目标，统领各年级教学内容。

而教材编排标准性强，条理清楚，有利于学生理解和把握学习内容。

教材以“生活在线”创设情境;以“探究平台”归纳学问理论;以“拓展天地”拓宽学问面。

而每一单元的学问构成是：

单元是刚;课题是标;框题是枝;标题是叶。

假如以刚设置问题，那么答案则是标;假如把标设置为问题，那么答案则是枝;假如把枝设置为问题，答案则是叶。

为此简洁有效的自主学习方法则是“①是什么?

②为什么?

③怎么办?

”此法第一节课就要交给学生，并要节节训练。

学生的自学、教师的讲解归纳都会应用自如。

三、建立学习小组，成员间相互鼓励。

集体的力气是强大的。

竞争的机制最有效。

比、学、赶、帮、超样样有效。

用好课代表这个教师的助手，由课代表每日进展提示式学习。

初中思品课平日里是没有人学习的。

课代表每日都要提示预习、作业、默写、探究等，问题不多，可以是一个问题，也可以是一个故事。

此还远远不够。

我还46人设立自由互助学习小组，小组成员间有“连坐”的责任。

目的是相互提示、相互监视，养成自觉的学习习惯。

在检查作业、背诵时，受惩处的往往不是不会的、不做的，而是那个不催促的、不提示别人的学生。

此时的关键是，教师的监视、检查、表扬要做到位，要大力支持小组长、课代表的工作。

这样，学生不仅学会了设置问题，还学会了在集体中欢乐的成长。

下一步是学会如何解答问题?

比方：

材料题就要抓中心、抓关键词、明确考点;漫画类，就要会其意、归教材、组答案;图标类的一般解法就是“三看二比一提练”等。

总之，学生知道了如何做?

如何解答?

懒散时，又有人准时提示、督导。

一种自主学习，我要学习的良好学风就会自然地形成。

学习思想政治课的心得体会篇三

这学期有幸听到徐教师您的政治课，感到特别荣幸。

开头看到政治课的名字“中国马克思主义与当代”，觉得这课肯定很枯燥无趣，但是教师从始至终并没有讲很枯燥的理论，都是结合一些热点问题，如北大校长周其凤的“化学歌”，名人的报告，如李敖在北大的演讲，自己的一些经受和感受，以及好的文章来阐述一些道理和哲学观点。

徐教师讲的许多、很杂，初始听来，许多事觉得好笑，自己细细的品会，又觉得发人深省。

听徐教师的课，很难听到直接的说教，都是从一些事情中得到启发。

在人生之初，我们听到许多说教，以至今日，也会有许多人会对我们说教，年幼时我们简单承受，但是大了，尤其读博士的我们厌倦了，觉得这些道理都懂，不用你来指教导点，即使不懂，心里上也抵触别人的说教。

记得大学时第一次听乔布什在史坦福大学的演讲，觉得他说的很好，由于他没有说教，而是与我们沟通故事。

今年听徐教师的课，也有同样的感受，感觉是一个好朋友在和自己沟通自己的一些观点、见解，再加上徐教师用极具幽默的语言娓娓道来，总能让集中留意力去听。

听徐教师的课，让我懂得学而无涯，不能懂一点学问就拿来卖弄，时时要有一颗谦卑的心。

不能轻易的去拒绝别人，更不能动不动就摆出一个天子骄子的架势来对别人说教，要擅长倾听别人的意见。

同时要具有辩证的思维，任何事物都有两面性，要懂得取其精华，去其糟粕。

徐教师就唐人街的问题和老外说的一番话让我知道学习传统文化的重要性。

中国作为一个传统文明古国，有着悠久的历史和很深的文化底蕴。

作为一个工科学生，业余时间我很少学习中国古典文学，总觉得那些离自己很遥远，但现在细细想来，我们以后出国的时机许多，见到外国人的时机也许多，扪心自问，我能否介绍好自己的国家呢答案是不能。

不懂得历史，不懂得孔孟之道，怎么能介绍好呢，怎么能让世界了解中国呢出去以后，想想自己就是一个窗口，世界看中国的一个窗口，我又怎么能让老外深刻的了解中国，而不是歪曲事实，贬低中国和中国人呢徐教师给了我一个启发，我们可以去看古典文学，看中国历史，看孔孟之道。

徐教师也谈到绣花鞋，我们中国虽然近代落后于欧美国家，但也要看到，我们是一个自强不息的民族，正由于我们的文化底蕴，让中国成为唯一一个没有没落的文明古国。

我们既要看到欧美在某些方面的确比我们强大，迎头赶上，也要懂得我们也有许多值得傲慢的地方，不能崇洋媚外。

最终一堂课，徐教师给我们读了一篇文章张晓风的《不朽的失眠》。

在外人看来，我没有经受过什么大的挫折，我自己有时也这么认为。

正由于如此，我才觉得自己更加脆弱，可怕失败。

记得大学时，我由于平舌卷舌不分，受到同学四年的称赞;同时大一时我C语言挂科了，当时觉得自己在C语言这门课上下功夫最多，但是怎么也学不会，从没有过的挫败感让自己觉得自己很没用，很懊丧;再加上自己内向、自卑的心理，自己过得始终不是很快乐，但是后来看到的多了，学习的多了，特殊是工作以后，尤其是结婚以后，觉得许多事没有想象的那么夸大，工作中许多大学好的不肯定工作力量就强，工作力量强的不肯定会幸福，任何事都有正反面，觉得大学挂科、一般话不标准实在没什么大不了的。

不过也正由于大学四年，让我懂得珍惜，珍惜那些始终鼓舞我的家人和好朋友;学会了包涵，包涵那些曾经称赞、挖苦和恶意中伤我的人，在她们的称赞中，我成长了许多。

假如我能在大一时就听到徐教师这节课，我就不会苦痛那么多年，但我也庆幸现在能听到徐教师的课，以后的人生还很长，或许我会遇到许多的挫折，我信任，假如我有扒开自己伤口端详伤痛的士气，我就有站起来的信念。

最终，我觉得我最大的收获是在无聊的时候有了学习的目标，比方听一听名人的讲座，看一些古典书籍、文学著作，观赏。

学习思想政治课的心得体会篇四

通过本学期政治课的学习，我收获许多。

对于一个讨论生不仅要学好专业学问，同时也要关怀国家大事，要具备过硬的政治理论根底，由于个人的命运和国家的命运是息息相关的。

通过本学期的学习不仅让我我了解到政治学习在生活工作中方面的应用，更让我熟悉到了讨论生加强政治学习的必要性和紧迫

学习政治既是讨论生增长才能、提高政治素养的重要方式，同时也为做好各项工作打下坚实的根底和有力的保障。

让我们政治方向更加明确，思想更为活泼，使我们分析问题和解决问题的力量不断提高，政治思想更加敏锐，面对学习和生活中消失的新状况、新问题，不但不会束手无策，反而使我游刃有余，敏捷自如因此，政治学习对于讨论生来说也是工作也是学习。

我个人认为，讨论生在参与政治理论学习的同时，要擅长学习成果的运用。

为学习而学习，使学习形式化、外表化、文章化，不注意学习成果的运用，那永久是毫无价值、盲目地学习，与不学习没有什么“两样”。

我个人认为我们讨论生要学以致用，要注意学习成果的运用，把学到的学问和阅历充分运用到实际工作中去，切实变成自己的自觉行动。

我识到作为一名讨论生，我们的一言一行不仅代表着个人的气质、谈吐、学识和风貌，更代表着学校的形象。

作为学生，我们应当努力成为科学进展观的乐观先行者和忠实实践者，结合自身定位，用科学进展观来武装头脑，促进自身的全面进展。

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二、人生的品质在于不断地净化树立抱负、把握人生

对树立抱负、把握人生方面，我认为，要树立好崇高的抱负、科学的信念;树立好正确的人生观、价值观，做坚决的爱国主义者和共-产主义接-班人;树立好为社会主义现代化建立而努力学习的决心;树立好科学的世界现和坚决正确的政治方向和政治态度。

1、坚决抱负信念，永葆思想上的纯净和先进。

抱负信念是讨论生的精神支柱、政治灵魂，是思想行为的“总开关”。

作为一名讨论生生，必需把抱负信念放在首位，把它作为自己的立身之本、奋斗动力和行为坐标。

要仔细学习思想政治理论，着眼于实际学业的运用、着眼于对实际问题的理论思索、着眼于新的实践与进展，做到理论与实际、主观与客观的统一，在改造主观世界的同时改造客观世界，不断提高政治敏锐性和鉴别力量。

2、勤奋刻苦学习，永葆理论上的糊涂和成熟。

政治上的坚决来自于理论上的糊涂，只有勤奋学习，才能有坚决的政治信念和判别是非的标准。

为此，要切实把学习作为自己的第一需要，坚持用科学理论武装头脑，不断增加学习的主动性、自觉性，强化系统性、条理性，以勤奋学习为先导，提高专业水平和工作能思想政治课学习心得

力，为制造性开展学习奠定扎实的专业理论-功底。

结合个人的实际和专业的需要，端正学习态度，完善学习打算，充实学习内容，持之以恒地学习政治理和业务学问。

不仅向书本学，更要向实践学，向教师学、向同学学;不仅要学得进，还要拿得出，注意学以致用，做到学有所思、学有所悟、学有所用，努力把学习成效转化为学业成果。

3、勇于开拓创新，永葆学习中的生气和活力。

讨论生学习生活中，担负着专业学习的重任，面临的任务是艰难而简单的，这就需要我们在学习中，勇于开拓创新，勇于大胆实践，不断总结以往学习的阅历，谋划新思路，实行新举措，开创新局面。

今后的学习中，自己要进一步发挥乐观性、主动性和制造性，在中西医结合专业上如何更好地、较深层次地、更广领域地摄取学问，把学习这“第一要务”表达在业绩中，使大学的生活更有意义和活力。

三、讨论生生在于不断地修养人格提高修养、完善人格

在学习这门课程中，我认为，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是根底，学习成才修养是动身点和落脚点。

在提高这些修养和完善人格方面，要求我们做到培育良好的道德品质和继承中华民族优良道德传统;培育完善的人格和良好的心理素养。

讨论生的生活是丰富人生的一种历程，为我们讨论生供应了一个宽阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何时机去熬炼自己，历练自己，充实自己。

一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在教师们的教育下、同学们的帮忙下，特殊是学习《思想道德修养》课程后，我对大学生活和学习环境布满了喜爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，熬炼了自己力量，增加了自己的人格素养，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。

政治课程是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓-小-平理论为指导，以为人民效劳为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养训练课程，能使我们21世纪的讨论生生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质，将自己培育成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

四对政治课的建议

1课堂上需要加强师生互动，在上课的时候只是教师一人在讲台上讲，我们只是被动的在下面听，假如能和教师共同探讨问题效果会更好。

这样不仅会培育我们思索解决问题的力量而且还会增加课堂学习气氛。

2理论联系实际。

从小学到讨论生期间我们没有连续政治课的学习，政治理论学了许多，但是，是否在日常生活中很好的运用了我们所学的理论学问解决日常生活和学习中的问题了呢?

答案是否认的，许多的时候上政治课是一种无奈，是为了应付政治课考试。

其实政治课并不是枯燥无谓的，里面有许多的学问对我们的日常生活帮忙会很大。

尤其是哲学观点和哲学方法对我们的人生有很大的指导意义。

学习思想政治课的心得体会篇五

作为教师，要深刻理解和全面把握科学进展观的科学内涵、精神实质、根本要求，着力转变不适应和不符合科学进展观的教学理念，进一步增加贯彻落实科学进展观的自觉性和坚决性;就是要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，连续坚决不移地把改革创新精神贯彻到教学工作的各个环节，创立布满活力、富有激情、学习气氛浓烈的有利于学生身心进展的教学环境;就是要坚持高起点、高标准、严要求，发挥示范和导向作用，真正值好学习实践活动的排头兵，最大限度地分散才智和力气，形成推动科学进展的强大合力。

作为训练工，学习科学进展观，就要深入讨论我们要怎样办训练、办什么样的训练，无论是在思想上还是在行动上都有着重大的影响。

那么作为一名教师，如何学习和实践科学进展观使它在自己的工作岗位上表达出来呢?

我认为应从以下几个方面入手：

一、要不断学习政治理论和新的教学理念，把握现代训练教学技术，不断提高自身的教学素养

要随时把握最新的训练理论和教学理念，时刻保持糊涂的头脑以应对可能在实践过程中消失的一些问题，肯定要把握好科学进展观这条正确的理念，不能一味的根据自己的意愿来处理一些问题。

对于学生的训练我们要因势利导，因材施教，无论是优等生还是中等生还是后进生我们要一视同仁，不能有所偏颇，只有让每一个同学都融入到班级的这个大集体中，才能发挥班级乃至学校的整体力气，才能有长期的进展。

我们的训练应当是“制造一种适合每一个学生的训练，而不是选择适合训练的学生”。

二、树立以学生为本的训练教学理念，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”

科学进展观“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的进展观，促进经济社会和人的全面进展”。

在追求素养训练的时代我们要充分本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的训练理念，在教学工作中要关怀学生，无论是学习上还是生活中，充分敬重学生的思想和学习方法。

我们还要深入到学生中去，去了解学生的想法和做法。

不能一味根据教师自己的意愿来掌握学生的一切行为。

教师应当最为学问的传授者和引导着，学生才是学习的主题要充分发挥学生主观能动性，调动学生的学习乐观性。

这样才能让学生喜爱学习，从学习中找到乐趣。

教师应当是导演的角色，学生是演员，只有演员入戏才能把戏演好。

学习就是如此，只有让学生动起来，才能摒弃其他的坏习惯，把精力投入到学习中去。

三、要不断的学习和提高自己

学习新的训练理念来武装自己的头脑，学习教学方法提高自己的业务水平。

把握本学科最前沿的讨论成果，增加科研意识和改革意识，乐观参加训练改革，在实践中提高自己的训练教学力量。

现在社会是学问爆炸的年月，我们不能满意现状，而要勇于探究勇于创新勇于在教学过程中实践，争做教学改革的领导者和示范者。

四、训练进展，德育先行

学生的一言一行都反映了学生的心理特征。

教书育人的我们要教会学生学习，更要教会学生怎样做人。

他们最终要走向社会，要为社会主义现代化建立出力，思想是最主要的因素。

我们要加强学问中渗透德育，要努力成为教学与德育并举的多功能型教师。

德育需要教师不断的总结阅历，不断地探究，还要不断地创新，只有这样才能成为学生心目中的胜利的教师。

才能成为创新型教师。

五、要为人师表，以身作则

教师在学生心目中占有很大的位置，教师的一言一行都在潜移默化的影响着学生，一个有良好师德的教师应站在学生和家长的立场及境况思索问题，把学生和家长的意愿与进展需要摆在第一位。

良好的师德在学生和家长心中都是受到非常的敬佩和敬重的。

每个家长都盼望孩子在良好的训练环境下承受训练，我们教师要提高自身的师德修养。

教师还要有奉献精神，要发扬吃苦在前，享受在后的精神。

教师这一职业只要有无私的奉献精神，那么你就胜利了一半。

把科学进展观和奉献精神结合在一起，那么就是一个胜利的、高尚的、受人敬重的教师。

总之，作为教师，通过学习，要进一步坚决共产主义的信念，明确努力学习提高的方向，感受到时代和社会给予我们的重任。

我们要紧紧抓住和充分用好这一难得机遇，在更高层次上进一步解放思想、创新观念、开拓思路，努力推动科学进展观在我校的深入贯彻落实，推动我校训练事业的又好又快进展。