第十六周.docx

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第十六周

第十六周（12月16日～12月20日）

主题名称：

轱辘轱辘

（2）班级：

小二班教师：

顾喜婷

小班《轱辘轱辘》区域活动计划参考

区域

名称

内容

指导要点

提供材料

益智区

会滚动的玩具。

提供各种会滚动的玩具，如：

陀螺、溜溜球、拉线纽扣等，让幼儿探索。

幼儿自带玩具：

陀螺、溜溜球等。

轮胎连线

提供各种轮胎的操作卡，幼儿进行一一对应连线。

塑封操作材料、记号笔、抹布

找一找，轱辘辘

熟悉并回忆各种有轮子的物体，找出咕噜噜的轮子并尝试点数。

幼儿活动材料第三册P13

美劳区

弹珠滚画

提供各色颜料、弹珠、盒子、让幼儿将醮满颜料的弹珠在盒子里滚动，观察其留下的痕迹。

各色颜料、弹珠、盒子

小动物玩球

让幼儿沿虚线用彩色笔描出球的滚动路线。

操作材料

添画轮胎

提供没有轮子的火车团，供幼儿添画轮胎。

操作材料

折纸：

红绿灯

提供幼儿操作材料，引导幼儿沿虚线折，并粘贴。

幼儿纸工操作材料P9、P10。

科学区

拉线纽扣

提供毛线、纽扣，制作旋转拉线纽扣玩具。

建议：

教师可帮助幼儿将毛线进行打结。

毛线、纽扣

建构区

开汽车

将积木建构成“马路”，幼儿将自带汽车在“马路”中通行。

积木、自带汽车玩具。

语言区

自带图画

提供收集画有汽车的旧报纸或海报，幼儿欣赏。

幼儿自带图画

阅读

提供幼儿活动材料，阅读《快乐轮胎》、《了不起的轮子》等。

幼儿活动材料

小太阳幼儿园区域活动观察记录表

班级：

小二班第十六周

主题名称：

轱辘轱辘2

教师：

顾喜婷

观察重点或主题：

日期

观察记录

分析与建议

2013.12.16

重点观察：

2013.12.17

重点观察:

2013.12.18

重点观察：

2013.12.19

重点观察：

2013.12.20

重点观察：

小班《轱辘轱辘》角色游戏计划参考

角色区名称

目标

指导要点

提供材料

调整策略

娃娃家

摆弄探究娃娃家的材料和玩具

1.给娃娃喂饭、喝水、抱娃娃、哄娃娃睡觉和娃娃说话。

2.会正确使用灶台和锅子，给娃娃做饭吃。

3.提供树叶，丰富娃娃家的情节，如炒菜等。

杯子、小勺、小碗、床、椅子、桌子、锅子、灶台

有初步的角色分工意识

1.通过谈话引导他们初步角色分工。

2.能够分清自己的角色。

游戏过程中不争抢，不吵架。

妈妈的头巾、爸爸的领带、长毛绒玩具（或角色胸卡）

银行

了解银行的作用

知道基本的领钱过程。

能清楚准确说出自己所领钱数，学说“我要领XX钱”

1元2元的钱币，银行柜台

有秩序的排队领钱

能够按顺序排队等候领钱，不插队不争抢。

地上贴上一米线标记

理发店

初步了解理发店的服务步骤。

能够使用相应的工具为顾客理发。

各种理发用具

小超市

知道自己的角色身份，能主动与同伴进行交流。

能够礼貌与工作人员进行沟通，主动询问顾客需求

超市物品

汽车玩具铺

能根据自己的需求购买喜欢的汽车玩具进行游戏。

引导幼儿购置车辆进行游戏，游戏过程中注意保护玩具不受损伤。

各种小汽车玩具

角色游戏观察记录表

周次

第十六周

主题名

轱辘轱辘2

记录者

顾喜婷

时间:

2013.12.16

重点观察：

娃娃家

观察记录

分析与调整

时间:

2013.12.17

重点观察：

娃娃家

观察记录

分析与调整

时间:

2013.12.18

重点观察：

娃娃家

观察记录

分析与调整

时间:

2013.12.19

重点观察：

理发店

观察记录

分析与调整

时间:

2013.12.20

重点观察：

理发店

观察记录

分析与调整

太仓市浮桥幼教中心备课表

班级：

小二班周次：

第十六周

主题名称：

轱辘轱辘

（2）

时间：

2013.12.16周一

执教者：

顾喜婷

活动：

红灯绿灯眨眼睛（社会）

活动目标：

1．知道汽车、行人在马路上要遵守交通规则，听从红绿灯的指挥。

2．能较灵敏地根据信号做动作。

3．体验模仿游戏的快乐。

活动反思：

活动准备：

1.事先让家长带幼儿观察过红绿灯的作用及其与汽车、行人的关系。

2.拟人化的红灯、绿灯（在长方形KT板上贴上红、绿色即时贴，画上眼睛）各一个。

3.在一块长方形纸板上画一个行人，做成“行人”信号牌。

活动过程：

一、小汽车出门。

1．有辆小汽车刚从汽车制造厂里出来，对一切都觉得奇怪。

它看到马路上、大街上这么热闹，开心得“嘀嘀”直叫。

它一会儿开到东，一会儿开到西，可自由了！

忽然，它看到大街上有样东西总是不停地眨眼睛，觉得非常奇怪。

你们能告诉小汽车这是什么吗?

2．师出示“红绿灯”。

红灯眨眼睛，是告诉我们什么？

绿灯眨眼睛，又是告诉我们什么？

3．如果没有红绿灯会怎样？

认识红绿灯，小汽车在马路上行驶安全吗？

可能会发生什么事？

二、小汽车懂规则。

1．多谢小朋友帮助，小汽车现在懂得了红绿灯的作用。

2．教师朗诵儿歌一遍。

3．小汽车看到红灯、绿灯是怎么做的？

看到行人是怎么做的？

4．教师分别出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，请幼儿在座位上分别做出“停车”、“开车”、“按喇叭”的动作。

5．幼儿学念儿歌，教师在相应的地方逐一出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，以帮助幼儿记忆。

三、小汽车行驶。

1．幼儿做开车状，教师交替出示“红灯”、“绿灯”、“行人”的信号牌，幼儿据此做出相应的动作。

2．幼儿根据教师发出的口令，做出相应的动作。

如“红灯红灯眨眼睛”、“绿灯绿灯眨眼睛”、“行人行人走过来”。

3．幼儿边念儿歌，边“开车”到户外，游戏结束。

附儿歌：

开汽车

小汽车，嘀嘀嘀，开到东来开到西，看到红灯停一停，看到绿灯向前行，看见行人按喇叭，——嘀嘀。

太仓市浮桥幼教中心备课表

班级：

小二班周次：

第十六周

主题名称：

轱辘轱辘

（2）

时间：

2013.12.17周二

执教者：

顾喜婷

活动名称：

汽车轱辘转呀转（语言）

活动目标：

1．学念儿歌，感受儿歌的韵律美和节奏感。

2．模仿不同车辆的声音和车轮转动的状态。

活动反思：

活动准备：

1．欢快的音乐。

2．幼儿坐成马蹄形。

活动过程：

一．说说上幼儿园的方式。

1．你们今天早晨是怎么来幼儿园的？

2．请幼儿讲述早晨来园时候乘坐的车辆，并模仿所乘坐车辆发出的声音。

3．全体幼儿在音乐声中，用简单的动作表现自己上幼儿园的情景。

二．学习儿歌。

1．教室模仿开汽车：

今天我们一起坐着汽车上幼儿园吧！

（1）.提问:

按住喇叭汽车会发出什么声音?

一起学习汽车发出的声音。

（2）.小汽车是怎么向前走的?

小汽车的轮子还有个好听的名字叫轱辘,轱辘是怎么转的呢？

请小朋友用身体动作表示出来。

（3）.幼儿边说边用身体动作表示出来。

2．教师扮演司机，幼儿扮演乘客。

教师边做开车状，边朗诵儿歌。

3．引导幼儿根据自己来园情况，仿编儿歌。

如：

摩托车突突突，突突突突突突；

自行车丁零零，丁零零丁零零，等等。

三．游戏：

上幼儿园。

1．来来来，上车吧！

我们去幼儿园了！

2．教师根据幼儿仿编的内容做游戏，教师做手握方向盘状，带领幼儿绕着椅子行驶。

幼儿边念儿歌，边各自的方式模仿车轮转动的状态。

3．连续念几遍儿歌后，教师做停车状，幼儿一起说：

“幼儿园到了！

”

4．请幼儿分组进行开火车的游戏。

太仓市浮桥幼教中心备课表

班级：

小二班周次：

第十六周

主题名称：

轱辘轱辘

（2）

时间：

2013.12.18周三

执教者：

顾喜婷

活动：

轮子工程师（数学）

活动目标：

1．通过比较，进一步感知圆形、三角形、正方形的不同。

2．根据图形的特征想象故事情节。

活动反思：

活动准备：

1．幼儿活动材料《数学》第11页《轮子工程师的作品》，上画各种有轮子和没轮子的交通工具。

拍照做成PPT进行欣赏。

2．简笔绘制的三角形轮胎和正方形轮胎。

活动过程：

一、请幼儿欣赏课件，认识各种交通工具

1．简单认识交通工具：

自行车、飞机、摩托车、轮椅、轿车、卡车、火车、旱冰鞋、轮船、热气球等。

2．一个轮子的是什么车，两个轮子的是什么，三个轮子的是什么？

四个轮子的是什么？

许多轮子的是什么？

（提问完了后，可以引导孩子们一起朗诵儿歌“这是什么车”来进行巩固。

 3．这里有很多轮子工程师的作品，轮子工程师就是制造轮子的人，你们能看出来哪些东西上有他制造的轮子吗？

4．工程师设计的轮子都是什么形状的？

为什么都是圆形的？

5．出示三角形、正方形的轮子图。

有什么地方会用到它们呢？

为什么它们不能做轮子？

二、三角形、正方形轮子的妙用

 1．我们没看见过三角形、正方形的轮子。

如果把图片中的这些圆轮子换成三角形和正方形的轮子，会发生什么事？

（幼儿想象时尽量引导幼儿回答完整，还要注意思维上的引导和疏通。

）

 2．介绍有趣的故事——三角形、正方形的轮子：

有一次，轮子工程师做了一些三角形、正方形的轮子。

猜一猜他想用来干什么呢？

 3．工程师把坏蛋的自行车和汽车的轮子换成三角形、正方形的，这样坏蛋骑上自行车就摔跤，想开车，汽车一动也不会动。

坏蛋都跑不掉了。

三、活动小结

 1．进一步认识圆形、三角形、正方形。

可以让幼儿通过想象有趣的故事情景，进一步比较认识圆形圆滚滚、无边无角的特征。

太仓市浮桥幼教中心备课表

班级：

小二班周次：

第十六周

主题名称：

轱辘轱辘

（2）

时间：

2013.12.19周四

执教者：

顾喜婷

活动名称：

小老鼠上灯台（音乐）

活动目标：

1．愿意和同伴一起参与歌曲活动，感受歌曲活动欢快的特点。

2．学会歌曲，并能边唱边有节奏地做动作。

活动准备：

1．学习了《小老鼠上灯台》的儿歌。

活动过程：

一、听音表演

1．练声表演：

合拢放开。

二、复习《小老鼠上灯台》的儿歌。

1．请幼儿来做小老鼠，念儿歌。

2．个别幼儿来念儿歌，边做动作。

三、学习歌曲《小老鼠上灯台》。

1．小老鼠上灯台的儿歌大家都能说出来了，现在我还可以把它唱出来，一起来听一听。

2．教师弹琴并演唱，幼儿欣赏。

2．幼儿有节奏的听音念歌词。

3．幼儿随老师进行整体学唱歌曲，注意儿歌的韵律节奏。

4．以男女分组唱、小组分组唱的方式进行表演。

四．学习歌表演。

1．幼儿随着音乐边做相应的动作。

2．师幼一起游戏，教师交代游戏的玩法：

先由老师扮演大猫，当“小老鼠们”在做偷油吃的动作时，发出“喵”的叫声，“小老鼠们”做滚下来的各种动作。

（可以回到自己的座位上坐好）

3．在幼儿熟悉游戏后，请一些能力较强的幼儿来扮演大猫，进行游戏。

太仓市浮桥幼教中心备课表

班级：

小二班周次：

第十六周

主题名称：

轱辘轱辘

（2）

时间：

2013.12.20周五

执教者：

顾喜婷

活动名称：

车轮滚画（美术）

活动目标：

1．尝试用车轮滚画，观察色彩和花纹的变化。

2．体验玩色和大面积作画的乐趣。

活动反思：

活动准备：

1．幼儿从家中带一辆玩具汽车，幼儿事先有玩汽车玩具的经验。

2．范画、七张大画纸、海绵、颜色水等。

活动过程：

一、猜猜谁的脚印。

1．师出示范画，请你们猜一猜，这是谁走过的脚印呢？

这副画是怎么画出来的？

2．小汽车很快乐，它开到高山、穿过沙漠、走过草地，留下了很多足迹。

二、教师示范滚画。

1．教师让蘸有颜料的汽车在纸上滚动，一遍演唱小汽车的歌曲：

“小汽车呀真漂亮真呀真漂亮，嘟嘟嘟嘟喇叭响，我是一个小司机我是小司机，我为大家开车忙，开车忙！

”

2．看，刚才我的小汽车是怎么开的？

（引导幼儿用上下等方位词来表述）

3．小汽车开过之后留下了什么样的脚印？

4．换一辆小汽车也会留下这样的脚印吗？

待会请小朋友们自己去试一试。

三、用车轮滚画。

1．请幼儿分组作画，将自己的玩具汽车车轮蘸上颜料，在纸上来回滚动，看看每辆车的轮胎印有什么不同。

2．幼儿可按意愿滚画多次，体验大面积作画的乐趣，感受图案交叉、重叠的特殊效果。

3．请幼儿自由地与同伴说说自己的汽车是沿怎样的线路开的，它将开往哪里。