高考必备高中英语语法精品资料定语从句.docx

高考必备高中英语语法精品资料定语从句.docx

《高考必备高中英语语法精品资料定语从句.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考必备高中英语语法精品资料定语从句.docx（25页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

高考必备高中英语语法精品资料定语从句

说明

与词汇、听力、阅读、写作相比，语法实际是最容易学的，（你可以问问英语成绩优秀的学生）但许多同学学了许多年英语后，语法仍然是一塌糊涂。

有的学生也下了很大决心想把语法学好，但在努力了相当长的时间之后还是没有明显进步，最终决定放弃。

有的老师在语法上投入了很多，让学生做了很多题，也投入了大量时间来评讲，但学生的语法长进仍不大，最后“顿悟”了，说，“在语法上付出太多时间不值得。

”

语法真的不重要吗？

如果有人说语法不重要，那一定是违心的，因为谁都知道高考多考一分多么重要，而学好语法不仅可以提高单选的得分，又可提高阅读、改错和作文的得分，增的又何止十分八分？

而切，单选题和作文上的得分一般是不会有什么变数的，而阅读题的得分还要看考场发挥地如何。

说在语法上付出时间不值得，实际上是在承认自己在语法学习上或教学上是失败的。

为什么那么多人都学不好语法呢？

一方面是因为现在盛行的教学理论在作怪。

它把外语教学和母语与第二语言的教学混为一起，过于强调语言的“习得”，而完全忽视了传统的语法教学，导致学生的语法基础较差。

另一方面，因为没有合适的语法资料。

教材上的语法讲解，“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，总是放不下架子，就是讲一点，其深度比考试的难度要低得多，根本靠不住。

书店里的语法资料，一类是语法大家们编的，旨在解释一些语法现象，本来就不是给高中学生看的，有些知识学生看了没有用，有些知识学生根本看不懂。

再一类就是一些名校编的资料，先是笼统的语法讲解，再弄点题一凑就好了。

讲的多，练的少，结果是学生前学后忘，印象不深。

学生平时做的语法题都过于靠高考，强调覆盖面，什么都有，一半题学生都不会做。

老师就是讲，也没时间系统地讲，学生一知半解，课后，又没有针对性很强的题进行巩固，学生还是学得稀里糊涂。

所以就造成了，学生题没少做，老师没少讲，学生语法还是没进步。

高一时，语法单选题，学生能对半错，学到了高考，还是对半错。

而《语法通霸》则可有效地解决上述问题。

在编排上，该书有以下特点：

一、针对性强。

在编写时，用的是“归纳”法。

先下载近十几年的高考真题，再按语法专题归类，然后，每个语法专题再按考点归类，归类时特别注意了学生学习过程中的难点和易混点，最后再在需要的地方加上必要的讲解，所以重难点突出，详略得当，针对性强。

二、讲练结合。

对于每一个考点在简明讲解之后，都安排了适量的练习题。

这些题都是精心筛选出来的。

主要是从其典型性、思维容量和所含语言点是否丰富，写作是否能用，里面是否含有完形填空可能出的词等多个方面考虑，因此也有相当多的题是保留了十几年前的题而舍弃了近几年的高考题。

三、题量科学。

我们发现，针对每个考点的练习量如果过大的话，效果也不好。

练习量少的话，譬如两三个，我们就可以轻松自如的在脑中翻动、回味这些题，效果反而更好。

因此，就忍痛删去了许多来之不易的好题。

四、重视习题排序。

有的同学说，如果把相似题排列在一起的话，学生容易猜到答案，而不去思考。

所以，今年再版时，开始时是把不同类型的题混在一起，但再看时，发觉做后效果反而不好了。

做后印象不深、规律在脑中不清晰。

然后又把题按类型排列，相近的题列在一起。

再看一遍，感觉真好！

。

学知识同向某个空间放东西一样，有条理了就好放也好记也好找，杂乱了就不好放，用时也不容易找到。

科学家对大脑的研究也表明，信息在脑中存放、排列是有规律的。

五、考点目录化。

为了便于使用，本书编了详细的目录，分为“章”、“讲”和“考点”三个级别。

一位高三学生在留言中说，“每次做英语题的时候有问题，我就拿出你的《远航英语》一翻，都出现在里面了，我真诚的感谢你用了大量的时间来给我们编辑这本书，谢谢你”

六、讲、练、考一体化。

前面第一部分是考点精讲精练，后面第二部分是单元过关测试。

过关测试题基本上也都是高考题，覆盖面较大，既可以对前面所学知识进一步巩固，也可当作测试题用。

七、语法、写作同步提高。

这次改编，增加了“作文专项技能提升”这个部分，基础好的学生，可以利用这部分的习题来提高自己的写作能力。

《语法通霸》的这种编排，使学生一看就懂，一做就会，从而解决了语法学习中费时低效的问题。

老师利用这本资料，可以使语法课不再空洞乏味。

学生利用这本书，可以使语法学习变得有趣高效，优生利用此书来巩固自己的学科优势，待优生利用此书来实现英语上的彻底逆转。

所以这本书从它诞生那天起，就深受师生欢迎。

它帮助许多学生提高了英语成绩，成为许多老师备课时必不可缺少的工具书。

去年，《语法通霸》的部分电子文档上传到网上后，成为网上的热门资料，有许多老师愿意出数百元来购买完整的电子文档以便自己上课用。

书更是供不应求。

一位老师说，“你的这本书已经成为我和学生必不可缺少的工具书，我们每天每堂课都会带到教室，如果学生在哪个方面不懂，我们就立即翻阅相关的题来做。

”“好多学生看着我用这本书，都恨不得自己也有一本。

”还有老师说，“只要我教着学，我都会用你的书”。

（更多网友评论可以到329950885的QQ空间去查看或到淘宝宝贝详情中查看）

在使用这本书的方法上，我的看法是，与其看好多书，前做后忘，还不如反复看一本书。

“重复是记忆之母”。

除了“查”和“做”之外，还有同学花费大量时间来“读”这本书，效果非常好。

真要读熟的话，高考语法肯定没问题。

更重要的是，“读”可以更有好地来提高写作能力。

我以前在学习的过程中，曾把一本有关词汇记忆的单选题书读了九遍，后来摇摇头，感觉满脑子的英语句子在晃荡，要写篇好的英语文章，可以说是“出口成章”。

最后，祝愿各位同学学习进步，也祝愿各位同行及家长朋友身体健康、快乐常伴、工作顺利！

编者      

2012年9月

第六章定语从句  1

第一部分考点精讲精练  1

第1讲  相关概念  1

考点1.  主句、从句、关系词  1

考点2.  关系代词  1

考点3.  关系副词  1

第2讲  关系词的选择  2

考点1.  选用哪个关系词，关键是看关系词在定语从句中做什么成分  2

考点2.  选用关系词的方法：

一“找”二“还”三“替换”  2

考点3.  关系词一般要位于定语从句的句首  2

第3讲  只能用that不能用which的情况  3

考点1.  先行词是anything,something,nothing,everything,等不定代词时  3

考点2.  先行词是all,much，little,none或先行词被all,much,little,no,any修饰时  3

考点3.  先行词被最高级、序数词以及thefirst,thelast,thevery,theonly,thesame  3

考点4.  先行词有两个，一个指人，一个指物，关系代词用that  4

考点5.  注意：

关系副词不受这些规则的影响  4

第4讲  其它有关关系词选择的规则  4

考点1.  关系代词直接放在介词后面时，要用which，whom;不能用that,who  4

考点2.  引导非限制性定语从句时，要用which,who,whom,不用that，也不能省略  4

考点3.  当先行词前面有which，who等疑问代词时，为避免重复，用关系代词that  4

考点4.  关系代词在从句中作表语或therebe结构中的实意主语时,that可指人或物，而且通常省略  5

考点5.  当先行词为one,ones,anyone,everyone,none,all（指人）时，关系代词常用who  5

第5讲  whose可指人也可指物  5

考点1.  若指物，它还可以同ofwhich互换,指人，则不可与ofwhom互换  5

考点2.  名词前有冠词the时用ofwhich,名词前没有冠词时用whose  5

第6讲  as,but,than用作关系代词  5

考点1.  as引导限制性定语从句  5

考点2.  thesame…as与thesame…that  6

考点3.  such…as和such….that的区别（该用定语从句还是用结果状语从句）  6

考点4.  but用作关系代词（选学内容）  6

考点5.  than用作关系代词（选学内容）  7

写作专练1.  as做关系代词很有用（P17）  7

第7讲  关系副词  7

考点1.  关系副词在定语从句中做状语  7

考点2.  theway做先行词  7

考点3.  situation,case,point,business等后常用关系副词where  7

考点4.  occasion（时机）做先行词用关系副词时用when  8

考点5.  when引导非限制性定语从句  8

第8讲  关系词的省略（仅供了解）  8

考点1.  关系代词的省略  8

考点2.  关系副词的省略  8

第9讲  介词＋关系代词  9

考点1.  关系代词直接跟在介词后时，只可用whom或which,不可用who,that  9

考点2.  fromwhere为“介词＋关系副词“结构，可以引导定语从句  9

考点3.  像lookafter,lookfor等固定短语动词  9

考点4.  部分与整体用of  9

考点5.  介词的选择：

看前看后看意思  9

第10讲  限制性定语从句与非限制性定语从句  10

考点1.  限制性定语从句和非限制性定语从句的区别  10

考点2.  As，which引导的非限制性定语从句  10

写作专练2.  as,which引导非限制性定语从句（P17）  11

写作专练3.  使用非限制性定语从句，是写出长的高级句子的最常用的方法（P17）  11

第11讲  同位语从句和定语从句  11

第12讲  定语从句与易混句型  13

考点1.  定语从句与同位语从句  13

考点2.  定语从句与地点状语从句  13

考点3.  定语从句与结果状语从句  13

考点4.  定语从句与并列句  13

考点5.  定语从句与独立主格结构  14

考点6.  定语从句与强调句型  14

第13讲  定语从句的其它常见考点  14

考点1.  先行词与定语从句隔离  14

考点2.  oneof,theoneof,theonlyoneof  14

考点3.  what不能引导定语从句,one作同位语  15

考点4.  Isthisschooltheone与Isthistheschool  15

写作专练4.  综合运用本章所学定语从句内容（P18）  15

第二部分专题过关测试  15

第三部分写作能力提升  17

写作专练1.  as做关系代词很有用（参看P5考点1）  17

写作专练2.  as,which引导非限制性定语从句（参看P10考点2）  17

写作专练3.  使用非限制性定语从句，是写出长的高级句子的最常用的方法（参看P10考点1）  18

写作专练4.  综合运用本章所学定语从句内容，翻译下列句子（参看P错误！

未定义书签。

错误！

未找到引用源。

）  18

写作专练1.  18

第六章定语从句

第一部分考点精讲精练 

第1讲相关概念

考点1.主句、从句、关系词

主句：

在含有定语从句的复合句中，除去定语从句后的部分，是句子的主句。

定语从句：

相当于形容词，修饰主句中的一个名词或代词，相当于主句的一个定语

先行词：

先行词就是被定语从句修饰的名词等，它总是出现在定语从句的前面。

关系词：

关系词指用来引导定语从句的词，分为关系代词和关系副词。

关系词的三个作用

1.作定语从句的一个句子成分。

2.起着连接主句和从句的作用（参看P错误！

未定义书签。

错误！

未找到引用源。

）。

3.代指被修饰的先行词。

考点2.关系代词

1指人时可以用who,也可用that。

Doyouknowtheboywho/thatismydeskmate?

Themanwho/thatwaskilledintheaccidentisTom’suncle.

2指物时可以用which,也可用that：

Ilikevisitingplaceswhich/thatarenotfaraway.

Howdoyoulikethefilmwhich/thatwasshownlastSunday.

3whose可以指人也可以指物

Hewasapainterwhosepictureswerenotwell-knowninhislifetime.

Thedogwhosetailisveryshortismyneighbor’s.

4关系代词作宾语时可以省略：

Ilikethemealthat/which/（） wehadlastnight.

Doyouknowtheboywho/whom/that/（）wetalkedaboutjustnow?

注：

（）表示关系代词省略

考点3.关系副词

关系副词在从句中只能作状语。

when指时间，where指地点，why指原因，how不能作关系词。

例如：

1Wewillputoffthepicnicuntilnextweekwhentheweathermaybebetter.

2Hehasreachedthepointwhereachangeisneeded.

3Thatisnoreasonwhyyoushouldleave.

4ThisisthewayhowIdidit.（how不能作关系词）

基础过关：

1.用合适的关系词完成句子。

1Theman  /  washereyesterdayisapainter.

2Theman  /  /  /  IsawiscalledSmith.

3Achild  parentsaredeadiscalledanorphan.

4I'dlikearoom  windowlooksoutoverthesea.

5Aletter  / iswritteninpencilishardtoread.

6Theletter  /  /  Ireceivedfromhimyesterdayisveryimportant.

7Thatistheboy  /  /   /   youarelookingfor.

8Doyouknowthereason   hewaslateforthemeeting.

9Thisistheschool   Iusedtostudy.

10Istillremembertheday   wemetforthefirsttime.

2.用符号标出下列句子的主句、定语从句、先行词和关系词：

主句：

______定语从句：

（ ）先行词：

先行词 关系词：

例：

Thisisthebook（thatIhavebeenlookingfor）.

1Themoviethatwesawlastnightisveryexciting.

2Haveyouboughtwhichthebookwetalkedabout

3Istillrememberthedaywhichwespenttogetherlastweek.

4Hestilllivesinthehousewhosewindowsfacesouth.

5TheboywhosefatherisapolicemanspeaksEnglishmostfluentlyinourclass.

6ThegirlwhoyoumetwasJohn’ssister.

7Thereisnoreasonwhyweshouldn’tbefriends.

8Theyarrivedintheearlymorningwhentheskywasstilldark.

9Thedaysweregonewhenwehadtotravelonhorses.

10Isthisthehospitalwhereyouwereborn?

第2讲关系词的选择

考点1.选用哪个关系词，关键是看关系词在定语从句中做什么成分

含有定语从句的复合句可以分为两部分：

主句和从句。

关系词是定语从句的一个成分。

选用关系词，要看关系词在定语从句中做什么成分，而不是看先行词是什么词性。

1.HeworkedinthefactorywhichproducesTVsets.

2.Heworkedinthefactorywherehisfatherhadworked.

3.Iliketheschoolwhichisneartomyhome.

4.Iliketheschoolwheremysisterstudies.

在句1和句2中，先行词前都有in,但关系词有用which也有用where的；

在句3和句4在，先行词都是theschool,但关系词有用which也有用where的。

因此，我们可以看出，对关系词起决定性作用的并不是先行词。

在句1和句3中，关系词在定语从句中都是做主语，因此用的都是关系代词which

在句2和句4中，关系词在定语从句中都是做状语，因此都是用关系副词where

我们可以看出，用哪个关系词，主要看关系词在定语从句中做什么成分。

考点2.选用关系词的方法：

一“找”二“还”三“替换”

1.找：

就是找出主句、从句、先行词和关系词（参看本章第1讲）

2.还：

根据先行词提供的意思，大胆的把定语从句还原为完整的一句话，（可以添词）

3.替换：

用关系词替换关系词还原后的部分，做主语和宾语用关系代词，做状语用关系副词（时间状语用when，地点状语用where,原因状语用why）（同初中时做的“对划线部分提问”相似，该用what的时候用成which/that即可）

例如：

1.Thisistheschool____Ioncestudied.

2.Thisistheschool____isthemostfamousinthecity.

3.Iamstudyingataschool____myfatherteachesEnglish.

找：

（略）

还原：

根据先行词的提示，这三句话的定语从句还原成完整的一句话后分别为：

1.Ioncestudiedattheschool.

2.Theschoolisthemostfamousinthecity.

3.MyfatherteachesEnglishattheschool.

粗斜体部分为根据先行词的意思把关系词还原后的部分。

替换：

根据“对划线部分提问”的规则，1.和3.用where,2.本该用what,在定语从句中该用what的要换为which/that。

因此，答案为：

1.where 2.that/which 3.where

考点3.关系词一般要位于定语从句的句首

【2009江西】ThehouseIgrewup________hasbeentakendownandreplacedbyanofficebuilding.

A.init  B.in   C.inthat  D.inwhich

答案与分析：

A没有关系词，不能连接两句话；C介词后不能用that；D关系词一般不位于句末；而B可以看作是关系代词做宾语、放在句首并且省略了。

因此选B。

利用一“找”二“还”三“替换”的方法选择关系词

1.Isthisthereason______heexplainedatthemeetingforhiscarelessnessinhiswork?

A.that B.what  C.how D.why

2.Isthisthereason______hewassocarelessinhiswork?

A.that B.what  C.how D.why

3.Thereason______hedidn'tcomewas______hewasill.

A.why;that  B.that;why

C.forthat;that D.forwhich;what

4.Helivesinavillage____isnotfarfromthecity.

A.which  B.where C.what D.whose

5.Helivesinthevillage____hewasborn.

A.which  B.where C.what D.whose

6.Inanhour,wetraveltoplaces___couldhavetakenourancestorsdaystoreach.

Awhere B.when Cwhich D.what

7.Inanhour,wetraveltoplaces___wecanrelaxandgetrefreshed..

A.where B.when C.which D.what

8.Theplace_______interestedmemostwastheChildren'sPalace.

A.whichB.whereC.whatD.inwhich

9.Theplace_______hehadagoodtimelastSundaywastheChildren'sPalace.

A.whichB.whereC.whatD