上半年盐城工学院招聘考试《综合基础知识(教育类)》试题Word格式文档下载.docx
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4、关于高校教学方法的特点，下列表述错误的是（）。
A、强调学生自学能力培养
B、重视学生研究能力培养
C、强调传授前人已获得的知识
D、倡导学生合作精神的培养
5、以工科见长的美国马萨诸塞理工学院供本科生选修的人文课程有18类100多门，这体现了高等教育发展趋势中对哪种教育的回归？
（）
A、品德教育
B、精英教育
C、人文教育
D、实践教育
6、孔子的“中庸”思想体现了（）。
A、社会规范对人的行为的要求
B、人的理性对个体行为的规定
C、人的理性对他人行为的规定
D、社会规范对人的思想的要求
7、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。
A、教育者
B、受教育者
C、教育措施
D、教育内容
【答案】A
8、下列关于高校的教学与实践之间的关系的叙述，错误的是（）。
A、二者关系甚为密切
B、理论性知识需要转化为技术性知识，才能转换成现实的生产力
C、将理论应用于实践将会降低理论的价值和意义
D、实践对学校教学具有很大的价值和意义
9、最早确立并实践服务职能的是（）。
A、柏林大学
B、哥廷根大学
C、哈勒大学
D、威斯康星大学
10、社会思潮是一种（）。
A、社会文化现象
B、社会道德现象
C、社会意识现象
D、社会精神现象
11、在高校学生的义务中，只是部分学生应承担的专项义务的是（）。
A、遵守法律法规
B、尊敬师长、刻苦学习
C、增强体质，树立爱国主义、集体主义和社会主义的理想
D、获得贷款和助学金的同学，应履行相应的义务
12、制定教学计划的前提是（）。
A、课程设置
B、培养目标和规格
C、教学环节
D、教学反思
13、从旧经验引导新学习，系统讲解教材内容，及时练习与反馈校正属于（）。
A、教师主导取向
B、学生自学取向
C、形式型策略
D、方法型策略
14、在构成教育活动的基本要素中，主导性的因素是（）。
15、不属于我国教育法规实施内容的是（）。
A、教育执法
B、教育司法
C、教育守法
D、教育普法
16、由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。
A、个案研究法
B、观察法
C、定性研究法
D、定量研究法
17、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作？
A、汉代
B、战国
C、魏晋南北朝
D、唐朝
18、在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。
A、爱岗敬业、依法执教
B、热爱学生、教学相长
C、严谨治学、博学多才
D、以身作则、为人师表
19、在教师职业道德规范体系中处于基础位置，是履行其他教师职业道德规范的前提的是（）。
20、教案编写的主体部分是（）。
A、确定重点难点
B、选择教学方法
C、设计教学过程
21、教育活动实现专门化，教师劳动正式成为一种专门职业是在（）。
A、原始社会
B、奴隶社会
C、封建社会
D、资本主义社会
22、“木桶理论”可以很好地说明品德发展的（）。
A、稳定性
B、个体性
C、道德性
D、整体性
23、下列选项中，不属于课外的科研活动形式的是（）。
A、听取校内外专家的学术报告
B、参加学生社团的学术研究活动
C、参加教学实习
D、根据自己的兴趣独立进行的研究活动
24、取消考试资格是教育行政处罚中的（）。
A、申诫罚
B、能力罚
C、财产罚
D、人身罚
25、把道德说成是“超历史”的，是（）。
A、正确的
B、基本正确的
C、错误的
D、可以的
26、汉语中最早将“教”和“学”连用的《孟子•尽心上》是什么时期的著作？
27、在原型内化阶段，言语的作用是（）。
A、标志动作
B、组织动作
C、联系动作
D、巩固概况动作
28、“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了（）对人的发展的影响。
A、环境
B、遗传
C、教育
D、社会活动
29、确定高校学费标准的主要依据是（）。
A、人均生活费
B、生均教育培养成本
C、基建成本
D、教师工资
30、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。
A、共情技术
B、立即性技术
C、具体化
D、内容反应
31、评价教师某道德行为时，应该（）。
A、根据该行为的的效果
B、根据教师一贯的品质
C、对该行为的影响因素进行综合分析
D、根据该行为的目的
32、大学作为一个特殊的群体,衡量大学生心理健康的首要为（）。
A、情绪健康
B、智力正常
C、意志健全
D、人格完整
33、制定教学计划的前提是（）。
34、根据经典条件作用论，食物引发的狗的唾液分泌反应是（）。
A、中性反应
B、条件反应
C、无条件反应
D、操作反应
35、现代教育的基本特征是（）。
A、教育与爱国主义相结合
B、教育与品德培养相结合
C、教育与社会经济发展相结合
D、教育与价值体系建设相结合
36、来源于学生对学习内容或学习名次结果的兴趣的动机是（）。
A、高尚的动机
B、远景的间接性动机
C、低级的动机
D、近景的直接性动机
37、教师对所有的对象都抱有较高的期望和肯定以提高教育效果，其运用的是（）。
A、晕轮效应
B、有晕效应
C、罗森塔尔效应
D、名人效应
38、决定教育事业发展的直接和最终的因素是（）。
A、政治经济制度的发展水平
B、教育投资
C、领导者的意志
D、生产力的发展水平
39、在原型内化阶段，言语的作用是（）。
40、社会思潮是一种（）。
41、格赛尔通过双生子爬楼梯实验发现（）。
A、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果没有多大作用
B、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有一定的作用
C、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果有较大的作用
D、在个体生理成熟前的早期训练对于最终的结果起决定作用。
42、协助来访者清楚、准确的表达其观点、所用的概念、所体验到的情感以及所经历的事件的技术是指（）。
43、下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。
A、个体咨询是心理咨询最主要的形式，它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系
B、团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题
C、电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题
D、书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用
44、高校制定战略规划的关键是（）。
A、办学特色定位
B、办学类型定位
C、人才培养目标定位
D、人才培养层次定位
45、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
A、高水平的教师和高质量的毕业生
B、先进的办学理念
C、校长的卓越领导和创新实践
D、优势学科
46、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
47、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
48、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
49、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
50、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
51、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
52、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
53、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
54、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
55、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
56、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
57、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
58、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
59、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
60、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
61、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
62、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
63、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
64、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
65、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
66、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
67、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
68、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
69、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
70、说到底，高校的办学特色主要体现在（）。
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