最新范文职业考察报告4篇（共34页）22400字.docx

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职业考察报告4篇

　　本文目录XXXX年职业考察##市职业教育考察报@@省职业教育考察报告江阴职业技术学院成人教育考察报告

　　为了推动xx经济发展，促进人才结构变化、调整优化教育结构，XX年7月6日至11日，我们一行6人，在xxx副市长的带领下，@@省沿海三所职业技术学校考察。

收获颇丰，启发很大。

现将考察情况汇报如下：

　　一、简要说明

　　我们考察的三所学校属于风格各异的类型。

山东外事翻译中专是民办学校，以先进的办学理念、鲜明的办学特色、优异的教学质量、科学的管理模式，赢得了学生、家长的好评和社会的广泛赞誉。

山东蓝翔高级技工学校，也是民办学校，以短期培训为主，办学早、规模大、专业多、设备全、质量高、管理严，享誉齐鲁，又以唐国强等为本校形象代言人，驰名华夏。

胶南职业教育中心，是一@@省乃至全国都有非常影响的公办综合性职业学校，处在蓝色经**区，教育现代化程度很高，教育理念也相对较为先进。

　　二、考察实录

（一）用管理提高声望——山东外事翻译中专

　　先进理念：

多年来，始终坚持“以教书育人为中心，以安置就业为龙头”的指导思想，牢固树立“为企业培养优秀学生、为学生提供优秀企业”的办学宗旨，坚持“高起点、高标准、高质量、低收费”的办学定位，实行“军事化、企业化、法制化、封闭式”的管理模式，推行“产教结合、订单培养、合同保证、安排工作、跟踪服务、毕业退费”和“双学历、双专业、多证书“的办学模式。

先进的办学理念，为学校的快速发展，为优秀人才的培养提供了有力的理论依据。

　　办学风格：

一是风气正。

领导班子齐心协力，大局意识强，扎扎实实地抓好师资队伍建设和教育教学管理。

教师积极进取，团队意识强。

十一年来，全体教师奋力拼搏，不讲价钱，不讲待遇，无论到什么地方都把树立学校的精神和形象放在第一位。

领导理念是，用事业统一思想，用修养调节矛盾，用感情维系和谐，用制度保证工作。

二是意识强。

强调三种意识：

大局意识——团结协作，整体成长；争先意识——样样争先，事事争先；危机意识——生于忧患，死于安乐。

三是制度好。

在集体成长上做文章，提倡个人提升，集体合作，整体建构，合力成长。

四是思考勤。

不断地创新，不停地思考，认真纠正前期工作中不合理的做法。

与德国奔驰、美国通用、法国雪铁龙等世界顶级汽车商交流、探讨合作，成立荣都汽车技术教育中心。

他们抬头看路，埋头拉车，务实高效，厚积薄发。

五是管理细。

认真提高服务水平，学校食堂一年365天保持干干净净，没有一点油渍，由此可见一斑。

　　办学信念：

笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。

这也许是对山东外事翻译中专周荣校长及其夫人最好的描述了。

他们的那种对事业的执着和不管面对什么困难。

都会有幽默的语言，睿智的头脑，给人留下幽默风趣、欢乐轻松的印象，值得学习。

（二）用就业提升魅力——山东蓝翔高级技工学校

　　山东蓝翔高级技工学校创建于XXXX年。

在上级主管部门的领导、关怀和支持下，遵循党和国家的民办教育方针，坚持“发展职业教育，提高劳动者素质，促进就业再就业，为经济建设服务”的办学宗旨，不断总结办学的新经验、探索办学的新路子，##市场为导向，以社会需求为目标的办学理念和专业设置原则，##市场，服务社会。

　　年培训能力达3万人，总资产超亿元。

26年来，已为社会培养了30多万名各类专业技能人才，多次被@@省、市评为社会力量办学先进单位。

　　（三）用理念指挥行动——胶南职业教育中心

　　胶南职业教育中心简介：

胶南职业教育中心##市**区，总体规划占地面积652亩，校舍建筑面积22.21万平方米，在校生XXXX年0人。

一期工程占地410亩，建筑面积16万平方米，在校学生XXXX年0人，一期投入4.5亿元。

　　学校实训基地按照与国内外院校、科研机构和企业广泛合作的思路，一次性建成，建筑面积XXXX年5平方米，设备投入XXXX年万元，其中新增装备投入XXXX年万元，年实训、培训XXXX年0人。

突出中职学生技能培养，并充分考虑满足转岗培训、农村劳动力转移培训和企业职工岗位提高培训等实际需要，重点建设数控技术、汽车维修、电工电子技术、机械加工、焊接与钳工五个实训车间。

建设成为青**区域综合性公共实训中心。

　　办学理念：

学校实施开放合作办学，与区域代表性企业，创办企业冠名班。

与科研院所开展合作，“工、科、教”一体，完善职业教育校企合作、工学结合、半工半读的“胶南模式”。

扩大“引企入校、办校进厂、产教一体、城乡互动”的办学规模。

办学特色是“产教----一体化、工学----一体化、实习就业----一体化”为企业增加了新鲜血液，一定程度地解决了企业用工难的问题。

办学方法是“订单式培养、菜单式教学、递进式就业”，高起点、严要求，满足学生的需要；学历不高，技术高超，满足就业服务。

　　领导层：

石兆胜校长是个教育专家，他说“有大胸怀，才有大手笔”。

他按照“政府主导、市场运作、资源整合、集约布局、专业统筹、单位合署”的原则，##市职业中专、体校、电大、技工学校、卫校、电子学校跨行业、跨部门整合组建成了多功能、综合性、现代化大型中等职业教育学校。

优化了资源配置，提升了职业教育为经济社会发展服务的水平和能力。

　　这几天的考察，应该说对我们启发很大。

　　三、考察启示

（一）山东职业教育的基本情况及特点

　　@@省委、省政府高度重视职业技术教育的发展，中@@省@@省人民政府出台《关于大力发展职业教育的决定》，##市职业技术教育工作会议，成立了各级职业技术教育工作领导小组，@@省级职教集团，全面实施校企合作计划，实训基地建设规划，职教教师素质提高计划,“双证互通”试点等更是体现出山东创新职教发展的工作思路。

　　目前，全省共有各类职业技术学校XXXX年所，在校生139万人；独立设置的高职院校57所，在校生29万人；高级技工学校34所，在校生15万人；各类职业培训机构XXXX年多个，年培训规模45万人。

山东提出，要建立现代职业教育体系,即进一步建立和完善适应##市场经济体制要求，满足人民群众终身学习需要，与市场需求和劳动就业紧密结合，校企合作、工学结合、产学研结合，结构合理、形式多样、灵活开放、自主发展的现代职业教育体系。

山东探索以专业发展为纽带，以校企合作为重点，以提高劳动者素质为目的，优势互补、互惠互利，低投入、高产出的职业教育发展新道路。

山东提出，根据建设现代制@@省的需要，首先挂牌组建汽车工程、数控技术、电子信息、建筑工程、纺织服装、船舶制造、卫生服务、现代农业等八大类专业性职业教育集团，推动职业教育走规模化、集约化、连锁化的办学道路，打造山东专业性的职教航母。

（二）xx职业教育的基本情况及特点

　　xx市位@@##市西北部，是全国最大的主焦煤生产基地，也是吕梁山东麓的交通枢纽和商品集散地，@@省城太原和晋西北的现代##市。

总人口21万，矿产丰富，754平方公里的煤田面积，96亿吨的地质储量，铁矿、铝钒土、石英、石膏、白云石、石灰石等储备。

　　在为国家经济建设作出巨大贡献后，xx市也面临着国家产业政策调整的制约，忍受着地质灾害和环境破坏日趋严重的威胁。

同时，在“绿色经济”、“低碳经济”、“转型发展”等社会呼声逐渐高涨的背景下，xx市开始走上一条传承资源秉赋、革新产业模式的绿色发展道路。

政府部门聘请有关专家制定新型煤**区规划，提出打造“一区带三川、三川建八园”的产业新格局战略构想，即@@省级**区为龙头，在屯兰川打造科技、电力焦化、金属镁及镁合金冶炼和钢铁精密铸造等4个工业园，在原平川打造新型煤化工和生铁冶炼铸造工业园，在大川打造煤层气开发和风能太阳能开发工业园，力求以此推动xx经济实现生产规模上由小转大、生产方式上由污转净、生产工艺上由粗转精、产业结构上由黑转绿“四种转型”。

xx市按照“循环、科技、环保”的总要求，筛选上马14个重点工业项目，需要大量的专业技术人员。

随着xx电厂、华润煤焦、山西一一煤气化集团为主体的新兴企业等百万吨焦炉的相继建成投产，企业也需要大量的技术工人，而且xx市政府办公厅文件，也清楚提到建立煤矿用工和安全培训统一配套机制，变分散招工为统一招生。

但实际上，用工制度一直是，首先是现行的矿主直接从社会上招聘职工的劳动用工制度不适合煤炭这一特殊高危行业，招工人数难控制，人员素质难保证，非法劳务转包问题难以禁绝；二是许多数煤矿培训力量薄弱，培训质量难以保证；三是煤矿井下从业人员职业准入管理制度不完善，不培训或培训不合格人员下井的现象难以杜绝；四是多头管理，部门衔接不畅，日常监管很难到位。

　　因此，创新劳动用工方式，加强##市地方煤矿劳动用工管理，从源头上解决煤矿劳动用工、管理中仍存在很大的问题。

通过规范煤矿劳动用工，落实煤炭行业职业准入制度，不断提高从业人员整体素质，提高煤矿安全保障能力也是职业教育的重大责任。

　　当前xx市“40、50”人员岗前培训、国家“阳光工程”和“农村剩余劳动力转移”等各种培训近万人，培训资源的整合有利于劳动资源的高效利用，更趋于培训的专业化、规模化，##市社会经济的发展。

　　xx市每年初中毕业生约XXXX年人左右，高中录取（包括去太原等地的学生）不足XX人，剩余学生将流入社会，进入华润、一一集团等民企从事简单的就业劳动。

由于这些人一没经过专门的岗位从业培训，二不具备相应的文化知识。

致使这些人在岗位上只是干一些体力劳动，导致目光短浅、来去自由、无心敬业，给企业带来了损失，给社会带来了负担和压力。

　　环顾外界，放眼未来，随着xx资源的整合、新能源的开发与利用，xx电厂二期等十大项目的全力推进，中广核电10万千瓦风力发电项目落户xx，国企和民企的转型发展，xx服务等第三产业的逐步规范化、标准化的建设。

目前，各类企业最大的困境仍然是缺少创新型、实用型、科研型、专业型的人才。

初步调查，每年xx市各企业用工在万人左右，除向外招聘外，急需将xx市潜在的人力资源给予提升，就地安置。

改善xx劳动资源技能低下，减少xx当前培训资源浪费，提高培训质量。

要靠职业教育科学化、系统化、规范化。

　　##市的职业教育存在的困难和问题：

　　xx市职业中学，是XXXX##市政府批准开办的一所三年制公办高级职业中学。

学##市区大川西路67号，占地面积约XXXX年平方米，现有教职工50余人，九个教学班，学生人数不足400人。

设置专业有财会电算化、计算机应用和机电、美术、绘画、武术套路、散打和美容美体等专业。

　　1、招生难。

##市就只有一所中等职业学校，一方面，高校扩招使得“普高热”日益高温，造成了普通学校招生的强势和职业学校招生的弱势，间接引发了中职学校的招生危机。

一方面政府支持力度不够，学校办学没有特色，也使招生出现了滑坡现象。

另一方面，地域文化限制，家长在“望子成龙，望女成凤”心理的驱使下，总想让自己的子女上普高，进大学，只有落榜以后，万般无奈之下才会选择职业学校，使职业学校办学遇到了很大的困难。

　　2、经费不足，条件不足，师资不足。

大多教育经费主要投入了义务教育部分，职业教育经费所占比重很少。

职业高中的生均校舍建筑面积、生均教学设备和辅助用房、生均图书、每百名学生拥有计算机等指标与全国同类指标相比，明显低于全国平均水平。

而且从纵向来看，职业学校的办学条件也呈逐年下降趋势。

与此同时，职业学校教师合格率明显低于普通中学，特别是专业教师短缺和不合格现象更为严重。

　　3、教育质量不高，服务能力不强。

办学指导思想有偏差，办学思路欠清晰，发展方向不确切。

学校开设专业9项，完全没有正视自身的办学能力、办学条件、办学特色，忽略了在“专”和“精”上下功夫。

职业学校存在着脱离经济和社会实际的倾向，从专业设置到教育教学都沿用普通教育模式，教学内容不能反映生产生活实践，缺乏先进性和示范性，办学实力和自我发展能力弱，加之办学经费、师资等方面的原因，导致教育质量不高，社会影响力和吸引力不大，为社会经济服务的能力不强。

于是，职业教育的不景气与劳动力素质偏低之间的矛盾都非常突出。

　　由于现有的职业中学使用面积小，实验器材匮乏，无实习、实训场地。

师资力量薄弱，所设专业单一，导致生源严重不足，与日益发展的xx经济和各大企业急需的各类专业人才相差甚远。

这势必影响当地的经济发展。

对此，##市政府领导要高度重视。

　　四、xx职业教育的发展及未来

　　xx是一个经济迅速##市；是一个能源重化工基地；同时，也是一个文化相对**区。

当前，“绿色经济”、“低碳经济”、“循环经济”呼唤着xx产业结构急待转型和调整。

产业结构的调整需要人才结构的变化，人才结构的变化促进教育结构的优化。

xx的教育现状是普高、职高教育一条腿粗，一条腿细，有必要发展职业教育。

　　指导思想：

我市优化教育结构，促进义务教育均衡发展，加快普及高中阶段教育，大力发展职业教育，高中普及率达到80%以上；改善民生和解决“三农”问题；提升产业工人的整体素质，发展职业教育势在必行。

我市发展职业教育以“xxxx”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针和全国、省、市职教会议精神，##市在优化结构、提高效益和降低消耗、改善环境的基础上，经济总量实现翻番，产业结构实现升级，社会事业全面进步，人民生活明显改善，人与自然和谐发展的奋斗目标，全面贯彻落实党的深化职业教育改革和制度创新，建立与##市场经济体制相适应，与市场需求和劳动就业紧密结合，专业结构合理、技能特色鲜明、运行机制灵活、服务功能齐全的现代职业教育体系。

全面提升职业##市经济和社会发展服务的能力和水平。

　　未来：

（一）企业办职教

　　职业教育发展不足，是企业高技能人才严重匮乏的重要原因之一。

如今，越来越多的企业对人才的需求已发生了从数量型转向质量型，从普通劳动者转向具有专业知识和技术专长的高素质劳动者的重大变化。

##市##市场出现的大学生就业难与企业招收技工难的现象，##市人才培养结构调整的紧迫性，也##市教育结构与经济结构不相适应的问题。

企业办职教是职业教育的辅助方式，不失为一种好思路，不仅为职教改革和发展提供了新的空间；也给了企业一个报答多年来政府的支持和厚爱的机会；也给了企业一个回报社会，为政府减轻负担的机会；也对职教发展必须与经济发展方式转变相适应提出了更高的要求。

　　另外，企业的高技能人才非常多，长期的相关工作使得一些技术工人具备了高超的实践技能，再加上适当的理论知识，完全有能力作为学校的“双师型”骨干教师。

而且这种特有人才是随着企业的不断延续而源源不断的。

　　职业学校的学生不仅需具有一定的理论知识，更重要的是要具有熟练的操作能力，使之上岗后不需要进行企业再培训。

而企业办学在建立之初就为学生实习和工学结合创造了一个良好的平台，也可以带动工业的发展。

工学结合不仅能解决学生多实习场所不够的窘境，同时也为企业特殊时段的高峰生产解决了人力资源等问题。

（二）政府办职教

　　职业教育的发展和改革是关系我国教育发展与改革全局的重大战略问题，随着xx《关于大力发展职业教育的决定》的颁布和全国职业教育工作会议的召开，职业教育的发展迎来了一个崭新的春天。

xx，这样一个能源经济高度**区，应该如何认清形势，把握机遇，大力发展职业教育，##市经济社会又好又快发展。

　　根据国家政策，##市至少要有一所公办的像样的职业教育培训中心，它包括职业学校和各类职业培训机构的长、短期培训；职业技能培训和创业培训；企业在职职工技能培训，下岗失业人员再就业培训，学徒工培训和就业训练等。

##市实际，首先政府投资把现有的职业中学办好，其次是抓##市职业教育发展规划和工作方案，在加强组织领导、加大资金投入、加快职业教育改革、优化教育结构、提高教育质量等方面，提出明确的要求，采取有力度、可操作的政策措施。

要把职业教育发展规划和措施，##市经济社会发展的总体规划，切实##市职业教育工作的统筹管理。

建立职业教育工作联席会议制度，定期召开会议，研究职业教育发展中的重大问题，解决职业教育发展中的困难和矛盾，推动职业教育持续健康发展。

教育、劳动保障、人事、经济改革发展等有关职能部门，要在政府统一领导下，合理分工，密切配合，各司其职，各尽其责，进一步拓宽统筹的领域和空间，共同为职业教育的改革与发展创造良好环境。

　　（三）政府企业携手办职教

　　树立新的办学理念，##市场意识、竞争意识和创新意识，以市场需求为导向，设置专业并设计人才培养方案。

用新思路、新体制、新机制、新模式加快职业教育各项改革，##市政府对职业教育的统筹力度，建立校企合作、定单式培养的运行机制，建立以政府投入为主导，多渠道筹措经费和公办共同发展体制。

　　要将企业作为职业教育的合作伙伴。

有一定规模的企业必须负责办好面向企业职工和后备职工的教育，政府要对企业办学与教育部门办学一视同仁，对自办职业教育的企业从税收等方面给予优惠政策。

市政府必须加大对职业教育的支持力度，逐步增加公共财政对职业教育的投入。

要将职业教育招生等发展指##市的考核目标，把任务完成情况与年度工作业绩考核和奖励结合起来。

通过完善行政审批、落实投资优惠、改革招生、改进人事管理等鼓励政策，吸引社会力量积极兴办职业教育。

　　现阶段教育结构调整的重点，应是扩大职业教育规模，使得教育能与经济结构调整和产业优化升级协调一致。

同时，加强职业技能培训，推进职业教育改革，优化职业教育专业，提升职业教育水平。

充分发挥职业教育在推动经济发展、促进就业、改善民生和解决“三农”问题等方面的特殊作用，发挥职业教育在促进经济结构调整、产业优化升级和经济发展方式转变中的积极作用

　　坚持从实际出发，求真务实。

做到总体规划，统筹管理，量力而行，分步实施，与时俱进。

既要立足当前，解决好职业教育中存在的突出问题及面临的困难，又要谋划好长远，做好发展规划。

努力实现职业教育与社会经济协调发展，职业教育与普通教育协调发展。

　　##市职业教育考察报告XXXX年职业考察报告

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　　##市职业教育考察报告

　　##市教育局 袁 震

　　5月28日，省教育厅职成教处根据路纲厅长的指示，##市州职成教科长、校长兵分二路分别赴江西和四川学习考察职业教育。

这两个地方都是全国职业教育的先进典型，教育部分别在这两个地方召开过现场会，周济部长到场组织参观并在现场发表过重要讲话。

全国各地不断组织学习考察团到二个地方学习考察，我们咸宁、黄冈、黄石、鄂州、孝感@@省职业教育研究中心副主任姜召慧带领下，来到##市，##市进行了为期一天的学习考察。

##市作为一个**区，全市人口仅110万，面积仅XXXX年平方公里，##市教育发展呈现二个显著特点：

一是职业教育特别红火。

全市共拥有各级各类职业教育机构53个，在校生人数近7万人，高中阶段教育普及率达83%。

在整个高中阶段教育中，中职与普通高中招生比例达65：

35，在校生比例达59：

41，@@省率先实现了普及高中阶段教育，被教育部专家誉为“新余现象”。

二是民办教育特别发达。

民办教育在##市##市中办学规模最大、招生人数最多。

目前，全市有民办教育机构198个，其中民办高校6所（含两所高职），中专21所，中小学20所，幼儿园138所，短训机构13个，在校生6万多人。

今年，民办教育机构共招生3.3万余人，创历史新高。

　　一、“新余现象”的成因和质特

　　这次参观考察，我们亲身感##市在发展职业教育，特别是民办职业教育中走出了一条“政府主导、社会投资、自我积累、滚动发展”的职教发展新路。

解读“新余现象”我们感觉到其具有以下几个方面的成因与本质特征：

（一）党委、政府高度重视发展职业教育，观念超前

　　##市是一个XXXX##市的##市。

最近20年，历届党委、政府高度重视发展职业教育，致力营造职业教育快速发展的氛围，有力地促进了职业教育“新余现象”的加快形成，充分体现了决策者大力发展职业教育的超前意识和观念。

　　一是坚持把大力推进职业教育发展作为提高劳动者素质、加快富余劳动力转移的现实途径来抓，变就业压力为发展动力，变人力资源优势为人力资本优势和经济发展优势。

20年来，新余职教累计为全国各地培养和输送各级各类技能型人才20余万人；全市每年新增约XXXX年个就业岗位也直接得益于职业教育的发展。

　　二是把职业教育的发展作为培养新型农民、破解“三农”难题的重要举措，通过职业教育来提高农民转移就业、自主创业的能力，促进大批农民向第二三产业转移。

政府设立了农村成人职业教育培训基金，规定每征用一亩土地增收XXXX年元用于农民职业教育培训，实行政府买单、招标培训，既有效地解决了农民职业培训难题，又充##市内现有职业教育资源，促进了职业教育的发展壮大。

仅，全市就有20个乡镇组织青年农民开展技能培训，并实现90%以上定向上岗。

　　三是把大力推进职业教育的发展作为宣传新余、##市知名度和影响力的有效办法。

市政府始终把职业教育##市的特色和品牌来发展，着力打造全国知名的现代职业教育城，并通过面向全国培训、输出合格人才，通过职业学校及其在校生的主动宣传推介不断提升新余的知名度和影响力。

新余的职业教育如今已经形成了“两头在外”（职业学校招生生源90%##市外；学生毕业90%在市外就业）的良好局面，全市职业学校XXXX年名教职员工中的70%##市外。

　　四是坚持把大力发展职业教育同发挥比较优势、促进招商引资密切结合起来。

职业教育的优先和快速发展，优化了当地劳动力的技能结构，奠定了其强大的劳动力资源优势，吸引了大批国内外知名企业纷纷落户新余，职业教育发展对当地经济社会发展的直接推动作用日益凸现。

（二）突出政府主导、社会办学的发展方针，着力营造职业教育良好的办学环境

　　新余在大力发展职业教育的20年中，全市上下形成了“抓经济建设必须抓职业教育，抓职业教育就是抓经济发展”的共识，坚持把民办职业教育发展列入新余经济社会发展总体规划，把民办职业教育作为支撑新余经济发展和实施“##市”战略的重要内容，不断加大政府支持力度，着力营造职业教育特别是民办职业教育良好的发展环境。

考察团一行亲身感受到：

新余的职业教育是以民办职业教育为龙头和主体的职业教育体系；学习新余的职业教育，就是要学习其民办职业教育快速发展的经验。

　　一是党委、政府高度重视、全力扶持，为民办职业教育加快发展提供坚强有力的组织保证。

早在XXXX年，##市政府就出台了《##市社会力量办学管理细则（暂行）》； XXXX年，##市就@@省率先成立了社会力量办学管理机构，组建了##市长挂帅的“社会力量办学管理委员会”（XXXX年大量压缩非常设机构，不仅没有取消该机构，##市教育局常设了“社会力量办学管理中心”），不断加大对社会力量办学的管理和扶持力度，相继出台了鼓励民办职业教育加快发展的一系列政策措施。

XXXX年4月，##市教委制订了《抓住机遇大力发展职业教育》的职高工作方案（草），提出了改革办学体制，打破职高单一办学的旧格局，走与行业、企事业各方面力量联合办学的路子；允许校内设校，校外设点办班，可以“一校两制”——公办和民办（个人承包所设分校）。

该份工作方案得到##市长赖世平同志的肯定，并做了专门批示。

此后，该市先后建立健全了职业教育工作联席会议制度、定期议教制度和党政主要领导联系学校等制度，定期组织督查评估，研究解决职教学校发展中遇到的困难和问题，总结、表彰民办职业教育的先进经验和先进典型。

市主要领导每学期都要深入民办学校开展调研、现场办公，##市长每季度都要亲临职业学校视察指导。

　　二是制定出台了一系列扶持和优惠政策，为职业教育，特别是民办职业教育加快发展提供全方位的政策支持。

在资金支持上，市政府把每年20%的教育附加费足额用于职业教育发展，出台了《##市民办教育发展基金管理办法》，在市教育局设立了“##市民办教育发展信用担保基金”、“##市民办教育发展专项经费”专户，通过担保、贴息等办法，解决民办职校融资难问题。

在学校用地支持上，对民办职校所需用地，实行与公办学校同等待遇。

到目前，全市**区划拨近XXXX年亩土地用于民办职业教育发展。

在学校收益管理上，允许民办职业学校比照公