8年级下册思品复习课教案讲解.docx

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8年级下册思品复习课教案讲解

第一单元《权利义务伴我行》

【课型】复习课

【学习目标】

1、梳理基础知识,构建知识体系。

2、知道宪法对公民基本权利和义务的规定。

3、理解公民权利和义务具有一致性的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务。

4、增强正确行使权利,忠实履行义务的意识,做一个合格的好公民。

【学习重点】（1正确行使权利,忠实履行义务（2权利与义务具有一致性。

【学习难点】（1公民与人民;（2权利与义务具有一致性。

【学习过程】

一、自主学习

方法提示:

①自主阅读以下“知识清单”;②分组讨论清单中的知识要点;③记住带“★”的知识。

（一知识清单

★1、我国的国家性质:

我国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的,人民民主专政的社会主义国家。

2、什么是公民权利;什么是公民的基本权利?

公民权利指的是由宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益。

由宪法规定的公民权利,是公民最主要、最根本的权利,所以称之为公民的基本权利。

★3、人民和公民有何区别?

人民是区别于敌人的政治概念,公民则是法律概念,公民是指具有某国国籍并依据该国宪法和法律规定,享有权利和承担义务的人。

中国公民:

必须要有中国的国籍才能算是中国公民。

在我国,公民包括人民,又包括具有我国国籍的被剥夺政治权利的人。

判断一个人是

否是中国公民的唯一标准:

是否具有中国国籍。

（注意:

下列中国公民不属于中国人民:

①被剥夺政治权利的犯罪分子②分裂国家的人③敌视和破坏社会主义制度的敌对势力和敌对分子。

4、我国公民享有广泛的权利,宪法规定的公民基本权利包括:

①平等权;②政治权利和自由;③宗教信仰自由;④人身自由权利;⑤对国家机关及其工作人员的批评、建议、申诉、控告、检举权,取得赔偿权;⑥社会经济权利;⑦教育、科学、文化权利和自由;⑧妇女的权利,婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护;⑨华侨、归侨和侨眷的合法权益受法律保护。

★5、如何正确行使公民权利?

①公民在行使权利时要尊重他人权利。

②公民在行使权利时,不得损害国家的、社会的、集体的利益。

③要在法律允许的范围内行使权利。

④要以合法方式行使权利。

★6、如何理解“没有无义务的权利,也没有无权利的义务”?

（权利与义务的关系;为什么我们在享有权利的同时必须履行义务?

①在我国,公民权利与义务具有一致性。

②我们每个人既是享受权利的主体,又是履行义务的主体。

③因此,我们不仅要增强权利观念,依法行使和维护权利,而且要增强义务观念,自觉履行义务。

7、我国宪法规定的公民基本义务有哪六项?

①维护国家统一和全国各民族团结;②保守国家秘密;③爱护公共财物,遵守劳动纪律,遵守社会秩序,尊重社会公德;④维护国家安全、荣誉和利益;⑤依法服兵役和参加民兵组织;⑥依法纳税等。

★8、如何做到忠实履行义务?

①法律鼓励做的,我们积极去做;﹙如:

讲普通话、植树造林、自愿献血等﹚②法律要求做的,我们必须去做;﹙如:

保护环境、遵守交通规则、依法纳税、完成规定的学习任务等﹚③法律禁止做的,我们坚决不做。

﹙如:

禁止破坏民族团结、禁止破坏自然资源等﹚

★9、我国公民基本道德规范内容:

爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献

（二班级展示基础知识自学成果。

（检查“★”知识的背诵情况

二、合作探究（根据自己对本单元知识的理解,分小组探讨下列问题,并简要写出答案要点。

班内交流展示

1、观察配套练习册14页漫画,谈谈你的感想。

（温馨提示:

谈感想可以从是什么,为什么,怎么做角度思考。

首先说明漫画反映的内容;然后再谈为什么;最后再谈应该怎么做。

2、小雷和小阳到面包店购买生日蛋糕,回家后发现蛋糕已经变质。

下面是他们两人的对话:

小雷:

“扔掉算了。

小阳:

“不,去找老板讨个说法。

”

小雷:

“不必了,砸了他的店。

”

小阳:

“不可乱来,我们要依法行使权利。

”

小雷和小阳无法达成一致意见,请你为他们答疑解惑。

（1你认为他们可以通过哪些途径来维护自己的合法权益?

（至少写出2种途径

（2请你为他们“找老板讨个说法”寻找法律依据（写出一部法律的名称

（3你认为他们在依法行使权利时,必须怎样做?

三、达标测试。

1、下列行为属于正确行使权利的（

A、吴林在公共汽车上给老年人让座B、陈明被张三欺负,找来哥哥帮自己教训张三C、八年级学生李东同意父亲让他回家打工D、王明就学校周边环境写信向有关部门反映2、小胡同学在上学路上骑车闯红灯,如果让你去劝告他,可以运用的法律知识是（A.公民的权利和义务都具有自愿性B.公民既要依法行使权利,也要自觉履行义务C.立身需自尊,人格不可辱D.要树立诚信意识,自觉遵守社会公德

3、在创建文明城市的过程中,经常见到这样的标语:

“人民城市人民建,建好城市为人民”。

这句标语体现的道理是:

（

A.在我国,公民享有广泛的政治权利B.只要履行一定的义务,就可以享有更多的权利。

C.在我国,公民的权利和义务具有一致性D.作为公民,要在法律允许的范围内行使权利

4、（多选如今校园内,加入“手机一族”的中学生越来越多。

一些同学上课时发短信、打游戏,严重影响了正常的教学秩序,受到老师严厉批评。

这说明公民在行使权利时（

A、不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民合法的权利。

B、要在法律允许的范围内,不得侵害他人和公共利益。

C、要自觉履行义务,做到权利和义务统一。

D、应放弃通信权利,履行受教育的义务。

5.我国著名篮球运动员姚明,近几年一直在美国NBA火箭队打篮球,但他仍然是中国公民,因为（

A.他对我国的篮球事业做出过杰出的贡献B.他持有中国护照

C.他出生在美国D.他具有中华人民共和国国籍

6.公民和人民的区别是（

A.人民享有政治权利,公民不享有政治权利B.人民是政治概念,公民是法律概念C.人民享有权利多,公民享有权利少D.人民参与国家管理,公民不参与国家管理7.下列哪些属于中国公民（

①人民②加入中国国籍的外国人③被剥夺政治权利的人④违法犯罪分子⑤美藉华人

A.①②B.②③④C.①②③④D.①②③④⑤

7.2003年5月20日,西安市某中学二（4班的48名学生联合给西安市市长写了一封热情洋溢的信,就培养公共卫生和环保意识,抗击非典提出“7条建议”。

这48名学生（A.站在了抗击非典的第一线B.通过合法方式行使了公民的建议权

C.以实际行动坚持了保护环境的基本国策D.以实际行动履行了维护国家荣誉的义务【经验集结】:

（学生发思与总结

【教学小结】

:

同学们,今天大家表现非常优秀,展示了时代学子的风采和新课改的精神,大家通过学习基本掌握了解答“青春时光主观题”的基本经验,正所谓“水因地而制流,兵因敌而制胜。

”希望大家会活学活用。

【课后巩固】:

（见练习册

【教学反思】:

复习课教案

库尔勒市第一中学时爱玲

【复习内容】八年级思想品德第二单元我们的人身权利（第四课、第五课

【复习目的和要求】

通过复习,进一步引领学生了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯,能够自觉尊重他人,运用法律维护自己的人格尊严。

知道法律保护公民个人隐私,任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私,能够自觉地尊重别人的隐私,当人格尊严权受侵犯时能依法维权。

【复习方法】归纳法、练习法、案例分析法、合作探究法等。

【教学设计】

根据考标要求及学情分析将第二单元我们的人身权利的第四课《维护我们的人格尊严》与第五课《隐私受保护》安排一课时复习。

复习时将两课书分为四个环节复习。

第一个环节:

限时答题,知识初忆。

精选以下四道填空题和五道判断题引导学生初步回忆第四、五课（教材P33---55一、填空题（要求学生一齐来填:

1.人格尊严权是指公民依法享有作为“人”的最起码的（社会地位和受到他人与社会最起码（尊重的权利。

2.名誉权是指人们依法享有的对自己所获得的（客观社会评价排除他人侵犯的权利。

3.肖像权是指公民享有对自己肖像的（支配权权,包括肖像制作权、使用权和（获酬权。

4.公民依法享有决定、使用、变更姓名,并且排除他人侵害的权利,是公民的（姓名权。

二、请你来判断（小组轮番答题:

1.人格尊严权与人身自由权没有任何联系。

（X

2.我国法律保护公民的名誉权不受侵犯,侵害他人的名誉权一定要受到刑罚的处罚.（X

3.公民的肖像权不容侵犯,未经本人同意,不得使用公民的肖像.（X

4.在现实生活中,我们不得干涉他人行使姓名权.（V

5.隐私是指公民不愿意为人所知或不愿意公开的秘密。

（X

通过环节一教师一方面了解学生对本单元知识的掌握情况另一方面也可以引导学生在知识的再现中激发学习热情与兴趣。

第二个环节:

知识要点,夯实基础。

要求学生合作复习8分钟迅速把握第四课、第五课知识点。

教材P33---55、指导丛书P38.

以表格形式归纳知识要点,引导学生自主复习迅速把握第四、五课知识要点:

1.人格尊严权的含义及内容。

P35

2..名誉权的含义及表现。

P38

3.保护公民名誉权的重要性。

P36

4.公民的名誉权不受侵害。

侵犯名誉权的行为有哪些?

P38

5.肖像的含义、重要性及内容。

P40--41

6.公民的肖像权不容侵犯的内容。

P41

7.姓名权的含义及其内容。

P43

8.侵害姓名权的行为有哪些表现形式?

P44

9.隐私及隐私权的含义。

P46\P48

10.尊重和维护隐私是道德的期盼。

P51--5211.侵害隐私权的具体表现。

P5312.依法维护自己的隐私权。

P54

第三个环节:

随堂检测,再显身手。

1.下列属于人格尊严权的有（ABDF

A、肖像权B、名誉权C、选举权和被选举权D、姓名权E、人身自由权F、隐私权

2.中学生刘某为了寻求个人开心,给同学张某取绰号“猪”。

依据我国法律规定,刘某侵犯了张某的什么权利.（C

A、肖像权B、姓名权C、名誉权D、隐私权3.某记者用相机拍下有人偷售青蛙的照片,送到报社发表,呼吁公众保护环境、维护生态平衡,而该商贩却指责记者侵犯了他的肖像权。

下列对此事的正确认识是（B

A、该商贩法律意识强,环保意识薄弱

B、记者未侵犯商贩的肖像权

C、记者多管闲事、小题大做

D、偷售青蛙和未经他人同意拍照都是违法行为

4.下列属于侵犯公民肖像权的是（A

A、把某人的肖像私自印在挂历上出售B、新闻报道中的摄影

C、小亮画了一条小狗,在上面标明同学小花的名字D、毕业照被小文珍藏相册5.下列情形属于侵犯隐私权的有（C

A、人民法院公开审理甲的盗窃犯罪事实B、报纸公布张三当选为人大代表

C、小东未经许可翻看我的日记D、税务机关依法公布当地企业纳税情况

6.2000年秋,著名表演艺术家克里木陪夫人到北京某医院进行治疗,夫妇俩应医生要

求与其合影留念。

2011年春节期间,克里木才得知该合影作为广告上了某医院官网的“康复明星”专栏。

2012年克里木夫妇将该医院告上法庭。

法院判决某医院侵犯了克里木夫妇的（A权。

A、肖像权B、姓名权C、名誉权D、生命健康权

7.观看一段关于明星名人隐私被曝光的视频,请学生思考:

这种将名人名星的电话号码、QQ号码、家庭地址等私人信息,公布到网络上或报纸上的行为是否构成了侵权?

（1这侵犯了明星的什么权利?

（隐私权

（2假如此类侵权行为发生在你身上,你应该怎样做?

（P54

第四个环节:

请你出题,请你点将。

教师可以引导学生从是什么,为什么,怎么办,还有什么等角度出题。

2012年5月29日,香港某报头条刊登未经证实的文章,称章子怡“遭调查,禁出境”。

次日,内地编剧毕某发表微博称,章子怡的负面报道系范冰冰指使的“诬陷计划”。

随后,贵州黔讯网刊文称:

“范冰冰踩人成瘾,在圈内已臭名昭著,无人敢找其拍戏”。

后范冰冰将毕某和贵州黔讯网告上法庭。

2013年2月20日范冰冰被指“策划”诬陷章子怡诉编剧、网站维权一案一审宣判。

北京朝阳法院依法认定毕某和某公司构成对原告范冰冰合法权利的侵害,责令被告登报致歉,并赔偿部分精神损害抚慰金。

问题1:

毕某和某公司构成对原告范冰冰什么权利的侵害?

解答:

名誉权。

问题2:

范冰冰是通过什么方式维护了自己的合法权利?

解答:

诉讼方式。

问题3:

我国法律为什么赋予公民保护自己名誉的权利?

解答：

P36.维护名誉权的重要性。

问题4：

范冰冰维权方式对你有何启示？

解答：

从学法、守法、依法办事、依法律己、依法维权等角度答题。

【经验集结】：

（学生发思与总结）【教学小结】：

同学们，今天大家表现非常优秀，展示了时代学子的风采和新课改的精神，大家通过学习基本掌握了解答“青春时光主观题”的基本经验，正所谓“水因地而制流，兵因敌而制胜。

”希望大家会活学活用。

【课后巩固】：

（见练习册）【教学反思】：